1.2 动物的食物需求（教学课件）科学粤教粤科版六年级上册（新教材）

该小学科学课件围绕动物的食物需求，通过“极地觅食大挑战”案例导入，引导学生探究动物食性分类（植食性、肉食性、杂食性）及食物对生命活动的意义，形成从现象观察到规律总结再到应用理解的学习支架。 其亮点在于以探究实践为主线，结合科学思维与科学观念，如让学生记录动物食性并归纳分类规律，通过扬子鳄繁殖、棕熊冬眠实例理解食物作用，培养学生探究能力，为教师提供结构化教学资源，提升教学效率。

2.动物的食物需求 粤教粤科版·六年级·上册 第一单元：生物的需求与生存环境 01 寒季到来之前，海豹需要大量捕食鱼类，储存足够的能量，度过接下来的寒季。 海豹 在产卵过程中消耗了大量体能的雌企鹅，急需奔向大海去觅食，以补充营养物质。 企鹅 极地觅食大挑战 先独立思考，写下你的想法和理由 问题与想法① 动物都需要食物吗？动物以什么为食？ 我的想法： 因为： 兔子 青蛙 蚂蚁 探索与实践① 通过观察和查阅资料，了解以下动物通常以什么为食。 猴子 丹顶鹤 动物名称 食物 食物类别 兔子 草 植物 青蛙 蚂蚁 猴子 丹顶鹤 探索与实践① 动物食性观察记录 我发现： 你发现了什么？ 讨论与发现① 不同动物吃的食物各不相同，有些只吃植物，有些只吃动物，有些两者都吃。 这说明： 动物的食性是有规律的，可以根据食物类型进行分类。 动物的食性分类 植食性动物 肉食性动物 杂食性动物 以植物为食 兔子、牛、羊 以动物为食 青蛙、老虎、老鹰 既吃植物也吃动物 猴子、蚂蚁、丹顶鹤 当食物摄入不足时，动物的生命活动可能会受到什么影响？ 问题与想法② 我的想法： 因为： 尝试从多种途径搜集相关信息，了解动物进食不足时的影响 多途径搜集信息： 探索与实践② 实地调查 到动物园或自然公园观察动物 采访询问 采访动物园工作人员 查阅资料 图书馆或网络查阅相关资料 探索与实践② · 资料1 扬子鳄 扬子鳄是我国特有的一种小型鳄类，大部分分布于长江下游流域。 繁殖季节 雌性扬子鳄需摄入较多食物补充营养，满足繁育后代的能量需求。 大量进食，把吸收的营养物质储存在体内，为冬眠做准备。 冬季来临前 探索与实践② · 资料2 棕熊的冬眠前后 棕熊是杂食性动物，冬季食物匮乏时进入冬眠以减少能量消耗。 冬眠前 大量进食，增加体重和皮下脂肪 食物种类随季节变化 冬眠后 消耗脂肪维持生命 体重下降很多 结束冬眠后重新觅食 探索与实践② 信息记录与分享 动物名称 进食不足时，动物的生命活动可能受到的影响 信息获取途径 扬子鳄 棕熊 繁殖能力下降，无法储存足够能量冬眠 无法积累足够脂肪，冬眠中可能死亡 查阅资料 查阅资料 讨论与发现② 食物对动物有什么意义？ 我认为 举例 概括 食物为动物提供能量，维持生命活动。 扬子鳄需要食物补充营养繁育后代；棕熊靠脂肪度过冬眠。 没有充足的食物，动物无法正常生长、运动、繁殖。 总结与提升 食物 提供能量 维持生命活动 满足生长需要 支持运动繁殖 应对环境变化 不同动物的食物类型有所不同。 思考与练习 食物 提供能量 动物 vs 植物 1.动物与植物获取养分方式有何不同？ 植物 通过光合作用自己制造养分 需要阳光、水分、空气 是自养生物 动物 不能自己制造养分 必须以其他生物为食 是异养生物 从中获取能量维持生命活动 思考与练习 食物 食物的作用： 2.食物对动物有什么作用？ 答：它为动物提供活动的能量，维持正常的生命活动，还能帮助动物长大、运动，以及完成繁殖后代的重要任务。 历史中的科学 食物 养鸭治虫 明代《治蝗笔记》记载陈经纶养鸭治蝗虫的经过 原理 利用鸭子的食性（喜食蝗虫）来治理虫害 意义 不仅能消灭害虫保护庄稼，还能促进养殖业发展 评价 中国生物防治史上一项了不起的成就，化害为利 感谢观看 $