7.2 全面依法治国的意义与总目标 课件-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

该中职思想政治课件围绕全面依法治国的意义、总目标、五大体系及五项原则展开，以“校园欺凌的现实困境”案例导入，通过思考问题衔接法治建设的价值追求，构建从情境感知到理论认知的学习支架。 其亮点在于立足中职生实际，以《治安管理处罚法》修订等案例强化法治观念，通过“一个总目标、三大意义、五项原则、五大体系”结构化小结提升责任意识。采用情境教学与案例分析，学生能深化法治理解，教师可高效开展教学。

第7课 中国特色社会主义法治道路 第二框 全面依法治国的意义与总目标 法治是国家治理体系和治理能力的重要依托，是实现国家长治久安的必由之路，更是保障人民权益的根本保障。 1.7.2013 同学们好！今天我们继续学习第七课，探讨全面依法治国的重大意义和宏伟目标。法治不仅是国家治理的深刻革命，更与我们每个人的幸福安康息息相关。让我们一起走进今天的课程。 ‹#› 环节一：情境导入，引发思考 案例聚焦：校园欺凌的现实困境 一名中职生因琐事长期辱骂、殴打同学并散布谣言，对受害者身心造成严重伤害。但因欺凌者未成年，学校仅能批评教育，难以形成有效震慑，凸显了缺乏法律刚性约束的治理难题。 01. 教育的边界在哪里？ 面对屡教不改的校园欺凌行为，单纯依靠道德教化和学校的批评教育是否足够？为何现实中常出现“教育无效、管理无力”的尴尬局面？ 02. 我们需要怎样的保护？ 如果你是受害者或家长，你希望获得怎样的制度性保护？是更及时的干预机制，还是对欺凌行为有明确的法律界定和惩处标准？ 03. 法治建设的必然方向 从“无法可依”到“有法可依”，从“软约束”到“硬规范”，这背后折射出我国法治建设怎样的价值追求？如何让法律成为未成年人保护的坚实后盾？ 1.7.2013 我们先来看一个案例。校园欺凌是大家可能面临或目睹的现实问题。对于这种行为，仅仅依靠批评教育够吗？大家希望得到什么样的保护？这个案例引出了我们今天要探讨的核心问题：法治建设的方向和目标。 ‹#› 全面依法治国的重大意义 回应人民期盼 切实保障社会公平正义，维护人民合法权益，满足群众对法治的新要求新期待。 护航国家发展 为经济社会高质量发展提供稳定制度保障，统筹发展和安全，筑牢国家治理根基。 推进法治中国 坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，促进国家治理体系和治理能力现代化。 1.7.2013 针对同学们刚才提到的希望法律保护的想法，引出全面依法治国正是为了回应人民群众对公平正义的期盼。它不仅关乎校园安全，更关乎国家发展的方方面面。接下来，我们详细学习全面依法治国的三大重大意义。 ‹#› 是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障 【理论内核】法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力现代化的基石 我们要建设的中国特色社会主义，是经济、政治、文化、社会、生态文明全面发展的社会主义。法治能够为经济发展提供稳定预期，为社会运行设定明确规则，是统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局的重要依托，确保国家发展始终在法治轨道上运行。 01 护航民营经济发展 出台《民营经济促进法》，从制度层面确立了民营经济的法律地位和发展保障。通过规范行政行为、保护企业产权，帮助企业走出发展困境，稳定市场预期，切实保住了就业岗位，为经济增长注入持久动力。 02 筑牢科技创新屏障 知识产权法庭通过严厉打击专利造假、侵权盗版等违法行为，加大对创新成果的司法保护力度。让创新者“敢创新、能受益”，为科技自立自强提供了坚实的法治后盾，营造了公平竞争、鼓励创新的良好市场环境。 1.7.2013 首先，全面依法治国是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障。法治为经济发展提供稳定预期，为社会运行设定明确规则。例如，《民营经济促进法》保护企业发展，知识产权法庭为创新保驾护航，这些都体现了法治对国家发展的重要支撑作用。 ‹#› 意义二：事关我们党执政兴国，事关人民幸福安康 法治是治国理政的基本方式 坚持依法执政，能确保国家权力在法治轨道上运行，从根本上保障人民当家作主的地位。法治更是破解民生难题的关键钥匙，它通过制度化、规范化的方式，有效解决教育、医疗、食品安全等领域的突出矛盾，让公平正义的阳光照进每一个普通人的生活。 法律为个人权益筑牢根基 《消费者权益保护法》《个人信息保护法》等一系列法律的实施，构建起严密的权益保护网，让人民群众在面对侵权行为时有法可依、有章可循，切实保障了公民的生命财产安全与人格尊严。 案例：司法公正守护“舌尖上的安全” 在消费者维权案件中，司法机关既严厉打击制假售假行为，依法保护消费者合法权益；又合理界定责任边界，防止“知假买假”的牟利性索赔，实现了维护市场秩序与保障民生利益的有机统一。 1.7.2013 其次，全面依法治国事关我们党执政兴国，事关人民幸福安康。法治是党治国理政的基本方式，能有效解决食品安全等民生问题。比如，在消费者维权案中，法院的判决既保护了消费者，又维护了市场秩序，让我们感受到公平正义。 ‹#› 意义三：是解决重大问题、促进公平正义、确保长治久安的根本要求 当前，我国改革进入深水区，各种社会矛盾和风险挑战层出不穷。法治能够有效调节社会关系、规范社会行为，化解社会矛盾，为国家发展创造安全稳定的社会环境，是应对复杂局面、维护大局稳定的“压舱石”，更是实现国家长治久安的根本保障。 扫黑除恶，捍卫清朗 国家出台《反有组织犯罪法》，依法严惩黑恶势力及其“保护伞”，坚决铲除危害社会的毒瘤。通过法治手段净化社会生态，保障人民群众的生命财产安全，切实维护社会的公平正义与和谐稳定。 法治护航，精准防控 在疫情防控的关键时期，国家依法采取科学精准的隔离、封控措施，同时严厉打击哄抬物价、造谣传谣等违法犯罪行为。以法治思维统筹推进防控工作，既保护了公众健康，又维护了社会的正常生产生活秩序。 1.7.2013 第三，全面依法治国是解决重大问题、促进公平正义、确保国家长治久安的根本要求。面对社会矛盾和风险挑战，法治能有效化解矛盾，创造稳定环境。无论是“扫黑除恶”专项斗争，还是疫情防控期间的各项措施，都离不开法治的保障。 ‹#› 全面依法治国的总目标 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，是新时代法治建设的核心指引。 1.7.2013 既然全面依法治国如此重要，那么我们的目标是什么呢？这就是我们接下来要学习的内容——全面依法治国的总目标。 ‹#› 全面依法治国的‘全面’与总目标 如何理解“全面”？ 全面依法治国是系统工程，意味着覆盖领域的全面性（统筹推进“五位一体”）、主体的全面性（人人都是参与者）、过程的全面性（贯穿立法、执法、司法、守法各环节）。 总目标是什么？ 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。在中国共产党领导下，坚持中国特色社会主义制度，贯彻中国特色社会主义法治理论，形成五大体系，坚持共同推进与一体建设，实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。 思考与讨论： 1. 如何理解“治国无其法则乱，守法而不变则衰”？ 2. 结合教材，我国法治建设还需要从哪些方面完善？（例如：人工智能、大数据等新兴领域的立法） 1.7.2013 全面依法治国的总目标是：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。简单来说，“法治体系”是我们要走的路和用的工具，而“法治国家”是我们最终要到达的目的地。我们需要先建好这套法治系统，才能实现法治国家的理想状态。 ‹#› 全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，是国家治理的一场深刻革命。全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、提高党的执政能力和执政水平，必须全面推进依法治国。 全面依法治国关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系觉和国家长治久安。法治兴则国家兴，法治衰则国家乱。什么时候重视法治、法治昌明，什么时候就国泰民安;什么时候忽视法治、法治松弛，什么时候就国乱民怨。要实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好，就必须把全面依法治国坚持好、贯彻好、落实好。 全面依法治国是解决党和国家事业发展面临的重大问题，促进社会公平正义，确保党和国家长治久安的根本要求。全面推进依法治国，为党和国家事业发展提供根本性、全局性、长期性的制度保障，确保我国社会在深刻变革中既生机勃勃又井然有序 1.7.2013 全面依法治国的总目标是：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。简单来说，“法治体系”是我们要走的路和用的工具，而“法治国家”是我们最终要到达的目的地。我们需要先建好这套法治系统，才能实现法治国家的理想状态。 ‹#› 如何理解全面推进依法治国的总目标? “治国无其法则乱，守法而不变则衰”指的是，治理国家若没有法度就会混乱，固守法度不知变革就会衰落。因此，与时俱进地制定、完善法律制度是必要 的。尽管我国已经形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，但目前，人工智能、大数据、云计算等新技术新应用领域相关法律制度还存在滞后性、空白区，我国正逐步加强相关法律法规的健全工作 全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。这就是，在中国共产党领导下，坚持中国特色社会主义制度，贯彻中国特色社会主义法治理论，形成完备的法津规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系，形成完善的党内法规体系，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化 1.7.2013 全面依法治国的总目标是：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。简单来说，“法治体系”是我们要走的路和用的工具，而“法治国家”是我们最终要到达的目的地。我们需要先建好这套法治系统，才能实现法治国家的理想状态。 ‹#› 中国特色社会主义法治体系：五大体系 01. 完备的法律规范体系 以宪法为核心，现行有效法律超300件，构建系统规范网络。《民法典》标志民事权利保障进入新阶段，实现“有法可依”。 02. 高效的法治实施体系 坚持“有法必依、执法必严”，通过市场监管、交通执法等实践，确保法规落地。执法部门规范文明执法，维护公平正义。 03 监督体系 构建严密监督网，监察委监督所有公职人员，强化执法司法制约，让权力“在阳光下运行”。 04 保障体系 提供人财物保障，设法律援助中心、培养法治人才，为困难群众提供免费服务，确保公平保护。 05 党内法规 完善以党章为根本的党内法规体系，确保党在宪法法律范围内活动，带头尊法学法守法用法。 1.7.2013 法治体系具体包括五大体系：完备的法律规范体系，确保我们有法可依；高效的法治实施体系，确保法律被严格执行；严密的法治监督体系，确保权力不被滥用；有力的法治保障体系，为法治建设提供支持；以及完善的党内法规体系，确保党带头守法。这五个体系共同构成了法治建设的系统工程。 ‹#› 中国特色社会主义法治体系：五大体系（续） 严密的法治监督体系 以监察委员会为核心的监督力量，构建全方位、多层次的权力运行制约和监督机制，确保行政权、监察权、审判权、检察权得到依法正确行使。 有力的法治保障体系 依托公共法律服务中心等基层阵地，统筹法律服务资源，从人才、物质、技术等多方面为法治建设提供坚实支撑，保障公民合法权益的实现。 完善的党内法规体系 以《中国共产党纪律处分条例》等为基础，完善党内法规制定机制，确保党在宪法和法律范围内活动，实现党内法规与国家法律的有机衔接。 1.7.2013 我们再来看另外三个体系。严密的法治监督体系，比如监察委员会的监督；有力的法治保障体系，比如法律援助中心提供的帮助；以及完善的党内法规体系，比如《中国共产党纪律处分条例》，确保党在宪法法律范围内活动。这五大体系环环相扣，缺一不可。 ‹#› 实现总目标必须坚持的原则 全面依法治国是系统工程，必须坚持党的领导、坚持人民主体地位、坚持法律面前人人平等、坚持依法治国和以德治国相结合、坚持从中国实际出发。 1.7.2013 明确了目标，我们还要掌握实现目标的方法。接下来，我们学习实现全面依法治国总目标必须坚持的五项基本原则。 ‹#› 实现总目标必须坚持的五项原则 01. 坚持中国共产党的领导 党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证，是推进全面依法治国的定盘星和压舱石。 02. 坚持人民主体地位 人民是依法治国的主体和力量源泉。法治建设为了人民、依靠人民、造福人民、保护人民，保障人民根本权益。 03. 坚持法律面前人人平等 平等是社会主义法律的基本属性。任何组织和个人都必须尊重宪法法律权威，都必须在宪法法律范围内活动，违法必究。 04. 坚持依法治国和以德治国相结合 法律是成文的道德，道德是内心的法律。法律是底线的规范，道德是高线的指引，二者相辅相成、相得益彰，共同约束社会行为。 05. 坚持从中国实际出发 全面依法治国必须从我国基本国情出发，同改革开放不断深化相适应，扎根中国土壤，总结自身经验，传承中华优秀传统法律文化。 1.7.2013 这五项原则是：坚持中国共产党的领导，这是根本保证；坚持人民主体地位，这是出发点和落脚点；坚持法律面前人人平等，这是基本属性；坚持依法治国和以德治国相结合，这是重要方式；以及坚持从中国实际出发，这是根本依据。 ‹#› 案例分析：五项原则的体现 在《治安管理处罚法》修订过程中，相关部门召开校园安全工作座谈会，深入调研，广泛听取各方声音，将治理校园欺凌纳入法治化轨道，充分彰显了法治精神与人文关怀。 01 坚持党的领导，锚定正确方向 党中央高度重视未成年人保护与校园治理工作，统筹全局、把关定向，领导全国人大常委会有序开展《治安管理处罚法》修订，确保法律修订始终符合国家发展和人民利益。 02 坚持人民主体地位，汇聚民智民意 修订过程中广泛征求学校管理者、教师、家长及学生代表的意见建议，累计收集各类反馈10万余条，将人民群众的关切与诉求充分融入法律条款的制定之中。 03 坚持法律平等，彰显公平正义 明确规定14周岁以上未成年人实施校园欺凌行为，情节严重的也要依法承担法律责任，打破“法不责幼”的误区，体现了法律面前人人平等的法治原则。 1.7.2013 我们回到开头的校园欺凌案例。《治安管理处罚法》的修订过程，就充分体现了这五项原则。党中央的领导保证了正确方向；广泛征求民意体现了人民主体地位；明确未成年人也要受处罚，体现了法律面前人人平等。 ‹#› 案例分析：五项原则的体现 案例：《治安管理处罚法》修订，治理校园欺凌 坚持依法治国和以德治国相结合 既依法依规对欺凌行为给予相应处罚，彰显法律的刚性与权威；又联合学校、家庭开展心理疏导、行为矫治和道德教育，发挥道德教化的作用，实现法律与道德相辅相成。 坚持从中国实际出发 精准针对我国校园欺凌治理的现实痛点与社会需求，立足国情与教育现状，构建具有中国特色、符合未成年人成长规律的校园欺凌综合治理机制，确保法律修订落地见效。 核心思考：五项原则的内在逻辑 党的领导是根本保证，人民主体地位是出发点和落脚点，法律平等是基本属性，德法结合是重要方式，从实际出发是根本依据。这五项原则相互联系、有机统一，共同构成了全面依法治国的根本遵循。 1.7.2013 同时，对欺凌者既处罚又教育，体现了依法治国和以德治国相结合；而整个修订过程立足中国国情，体现了从中国实际出发。这五项原则相互联系，共同构成了全面依法治国的根本遵循。 ‹#› 环节五：课堂小结与拓展延伸 01 / 一个总目标 全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。这明确了法治建设的性质、方向和工作重点。 02 / 三大核心意义 是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障；事关我们党执政兴国、人民幸福安康；是全面建成小康社会、实现国家长治久安的根本要求。 03 / 五项基本原则 坚持中国共产党的领导、坚持人民主体地位、坚持法律面前人人平等、坚持依法治国和以德治国相结合、坚持从中国实际出发。 04 / 五大法治体系 完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系，以及完善的党内法规体系。 1.7.2013 好了，我们来总结一下今天的内容。我们学习了全面依法治国的一个总目标、三大意义、五项原则和五大体系。希望大家能记住这些核心知识点，构建起清晰的知识框架。 ‹#› 价值升华与拓展延伸 01 / 价值升华：法治社会的建设者 全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关乎我们每个人的未来。作为新时代的技术技能人才，不仅要恪守“学法守法”的基本准则，更要在未来的职业场景中，将法治精神融入工作的每一个环节。无论是生产经营、技术服务还是团队协作，都要做到依法办事、依规履职，以实际行动成为法治社会的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 02 / 深度思考：专业与法治的融合 结合你所学的汽修、烹饪、计算机或其他专业，尝试梳理未来职业活动中可能面临的法律风险与问题。思考：在技术服务、知识产权、安全生产、消费者权益保护等场景下，如何运用法治思维分析问题、解决矛盾？如何在坚守职业操守的同时，以法律武器维护自身与他人的合法权益？ 1.7.2013 最后，我想强调，全面依法治国关乎我们每个人的未来。希望大家能将今天所学内化于心，外化于行，在未来的职业和生活中，成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。课后请大家思考一下，结合你的专业，未来可能会遇到哪些法律问题？ ‹#› 板书设计 第7课 中国特色社会主义法治道路 第二框 全面依法治国的意义与总目标 1.全面依法治国的意义 (1)全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，是国家治理的场深刻革命 (2)全面依法治国关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安 (3)全面依法治国是解决党和国家事业发展面临的重大问题，促进社会公平正义，确保党和国家长治久安的根本要求 2.全面依法治国的目标 (1)全面依法治国总目标的内容 (2)实现全面依法治国总目标的原则 1.7.2013 最后，我想强调，全面依法治国关乎我们每个人的未来。希望大家能将今天所学内化于心，外化于行，在未来的职业和生活中，成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。课后请大家思考一下，结合你的专业，未来可能会遇到哪些法律问题？ ‹#› 努力学习法律知识，增强法治观念 为建设法治中国贡献青春力量！ —— 感谢聆听 —— 1.7.2013 让我们努力学习法律知识，增强法治观念，为建设法治中国贡献自己的青春力量！感谢大家的聆听！ ‹#› $