第7卷 植物生理基础《种植基础知识》湖南省对口招生《种植类考纲百套卷》（原卷版+解析版）

编写说明：2027版湖南省对口招生《种植类考纲百套卷》，依据《湖南省普通高校招生职业技能考试大纲种植类》编写。本专辑涵盖五门课程，且每门课程均采用三阶递进式训练体系：基础层（具象化支架）拆解考点为微目标，紧扣考纲“掌握”“理解”“了解”三级要求编写考点训练卷；巩固层（关联性支架）强化知识交叉与农业生产实践场景关联，按考纲专题编专题训练卷；应用层（引导性支架）聚焦湖南省对口招生考试真题命题规律与难度分布，结合官方指定教材体系编写课程综合卷。 本试卷是第7卷，为考点训练卷，按《种植基础知识》范围和要求编写。具体内容为：1.认识五大类植物激素的生理作用；2.了解植物生长调节剂在农业生产中的应用。 湖南省《种植类考纲百套卷》第7卷 《种植基础知识》 植物生长物质及其调控 考点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题（本题共20题，每题2分，共40分） 1.下列物质中，不属于植物五大类经典内源激素的是（ ） A.生长素 B.赤霉素 C.细胞分裂素 D.2,4-D 2.植物体内生长素合成的主要部位是（ ） A.成熟的叶片 B.幼嫩的芽、叶和发育中的种子 C.衰老的根系 D.木质部导管细胞 3.生长素最核心的生理作用是（ ） A.促进果实成熟 B.促进细胞伸长生长 C.促进叶片脱落 D.打破种子休眠 4.赤霉素的主要合成部位不包括（ ） A.未成熟的种子 B.幼根 C.幼芽 D.成熟的果肉 5.下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图没有提供的信息是（ ） A.生长素对3种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长、高浓度抑制生长 B.A、B、C点对应的浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度 C.D点对应的浓度促进芽、茎的生长，抑制根的生长 D.幼嫩细胞对生长素的反应敏感，成熟细胞对生长素的反应不敏感 6.能够促进细胞分裂，延缓叶片衰老的植物激素是（ ） A.生长素 B.赤霉素 C.细胞分裂素 D.脱落酸 7.脱落酸的主要生理作用是（ ） A.促进细胞分裂 B.促进果实发育 C.抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老与脱落 D.促进种子萌发 8.下列关于乙烯的叙述，正确的是（ ） A.乙烯是一种具有挥发性的气体激素 B.乙烯只能促进果实发育 C.乙烯只存在于成熟的果实中 D.乙烯能够显著促进细胞伸长 9.植物顶端优势现象产生的主要原因是（ ） A.顶芽生长素浓度过高，生长受抑制 B.侧芽生长素浓度过高，生长受抑制 C.顶芽细胞分裂素浓度过高，生长过快 D.侧芽脱落酸浓度过高，生长受抑制 10.下图为某双子叶植物顶端优势示意图。下列针对植物顶端优势现象的叙述中，错误的是(　　) A．若将植物放入太空舱中，其不再具有顶端优势现象 B．植物的侧芽如b也能产生生长素 C．双子叶植物的根也具有顶端优势现象 D．打顶后，首先解除顶端优势，发育成侧枝的是a 11.赤霉素能够促进种子萌发，与其作用效果相反的激素是（ ） A.生长素 B.细胞分裂素 C.脱落酸 D.乙烯 12.在果实生长发育过程中，能够共同促进果实发育的激素组合是（ ） A.生长素和赤霉素 B.脱落酸和乙烯 C.细胞分裂素和脱落酸 D.乙烯和赤霉素 13.下列关于植物激素的叙述，错误的是（ ） A.植物激素的产生部位和作用部位可以不同 B.植物激素具有微量高效的调节特点 C.植物激素直接参与细胞内的代谢活动 D.植物的生长发育受多种激素相互作用共同调节 14.下列植物生长调节剂中，属于生长素类似物的是（ ） A.乙烯利 B.2,4-D C.矮壮素 D.青鲜素 15.农业生产中，用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊柱头，可以得到无子番茄，其原理是（ ） A.生长素促进子房发育成果实 B.生长素抑制番茄的受精过程 C.生长素促进果实成熟 D.生长素抑制种子发育 16.下图是探究萘乙酸（NAA）促进月季插条生根最适浓度的预实验结果，下列相关叙述正确的是（ ） A.该实验结果不能体现NAA对插条生根作用的两重性 B.正式实验时，应在2~6mg・L⁻¹范围内设置更小的浓度梯度 C.浓度为8mg・L⁻¹的NAA对月季插条生根具有抑制作用 D.实验中不同浓度NAA处理插条的时间长短属于自变量 17.下列关于生长素极性运输的叙述，正确的是（ ） A.极性运输是指生长素只能从形态学下端运输到形态学上端 B.极性运输属于自由扩散，不需要消耗能量 C.在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输 D.生长素的运输方向只受光照影响，与形态学方向无关 18.下列关于乙烯在番茄果实发育与成熟过程中作用的叙述，正确的是（ ） A.果实发育过程中乙烯含量持续升高 B.乙烯含量峰值与果实成熟阶段相对应 C.乙烯主要促进果实的膨大发育 D.乙烯含量越高，果实的营养品质越好 19.下列各组激素中，在调节植物营养生长方面表现为协同作用的是（ ） A.生长素和脱落酸 B.赤霉素和细胞分裂素 C.乙烯和脱落酸 D.细胞分裂素和脱落酸 20.下列关于植物生长调节剂的叙述，错误的是（ ） A.植物生长调节剂是人工合成的对植物生长发育有调节作用的化学物质 B.植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点 C.施用植物生长调节剂时，只需考虑浓度即可，与施用时间、部位无关 D.乙烯利在植物体内分解释放乙烯，能够促进果实成熟 二、多项选择题（本题共5小题，每小题3分，共15分。在本题的每一小题的备选答案中，有两个或两个以上答案是正确的，多选、少选、错选不给分） 21.下列属于植物五大类经典内源激素的有（ ） A.生长素 B.赤霉素 C.脱落酸 D.油菜素内酯 22.生长素的生理作用包括（ ） A.促进细胞伸长生长 B.促进扦插枝条生根 C.促进果实发育 D.促进叶片脱落 23.下列关于脱落酸的叙述，正确的有（ ） A.能够抑制细胞分裂和种子萌发 B.能够促进叶和果实的衰老与脱落 C.在萎蔫的叶片、根冠等部位合成较多 D.能够提高植物的抗逆能力，被称为“逆境激素” 24.下列农业生产应用中，合理利用了植物生长调节剂的有（ ） A.用乙烯利催熟凤梨，实现分批上市 B.用赤霉素处理生长期的芦苇，增加纤维长度 C.用青鲜素处理马铃薯、大蒜，延长贮藏期 D.喷洒适宜浓度的2,4-D防止棉花落花落果 25.下列关于植物激素相互作用的叙述，正确的有（ ） A.植物的生长发育是多种激素相互作用、共同调节的结果 B.低浓度生长素促进细胞伸长，浓度升高到一定值会诱导乙烯的合成 C.细胞分裂素促进细胞增殖，生长素促进细胞伸长，二者协同调节植物生长 D.脱落酸和赤霉素在种子萌发过程中表现为拮抗作用 三、实践操作题（本大题共2小题，第26题8分，第27题7分，共15分） 26.某生物兴趣小组开展“探究萘乙酸促进杨树枝条生根的最适浓度”实验，请回答下列相关问题： （1）该实验的自变量是 ，因变量通常用 （答出1项即可）来衡量。（2分） （2）实验中选取的扦插枝条需要保持芽的数量、枝条长度、粗细等条件一致，其目的是 。（2分） （3）在正式实验前通常需要先做一个 ，目的是为正式实验摸索浓度范围，检验实验设计的科学性和可行性。（2分） （4）若实验后发现某一浓度下生根效果最佳，要进一步探究更精确的最适浓度，应采取的操作是 。（2分） 27.某同学设计实验验证乙烯具有促进果实成熟的作用，实验材料为成熟程度一致的青番茄10个、成熟苹果1个、两个相同的密封纸箱，请完善实验设计： （1）实验分组：将10个青番茄随机均分为A、B两组，分别放入两个密封纸箱中，A组 ，B组不放入成熟苹果，作为对照组。（2分） （2）实验条件：将两个纸箱置于 的环境中存放，保证无关变量一致。（2分） （3）观测指标：连续观察3天，每天记录两组番茄的 （答出1项即可），判断果实成熟程度。（2分） （4）预期结论： 。（1分） 四、综合应用题（本大题共1小题，共20分） 28.植物的生长发育过程受多种激素共同调节，下表为五大类植物激素的主要生理作用及合成部位，请结合所学知识回答下列问题： 激素种类 主要合成部位 核心生理作用 生长素 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 促进细胞伸长、促进生根、促进果实发育 赤霉素 未成熟的种子、幼根、幼芽 促进细胞伸长、促进种子萌发和果实发育 细胞分裂素 根尖 促进细胞分裂、延缓叶片衰老 脱落酸 根冠、萎蔫的叶片 抑制细胞分裂和种子萌发、促进器官衰老脱落 乙烯 植物体各个部位，成熟果实中更多 促进果实成熟、促进器官脱落 （1）在种子萌发过程中， 和 可以促进种子萌发，而 会抑制种子萌发、维持休眠，二者之间表现为 作用。（8分） （2）在植物营养生长阶段，生长素、赤霉素和细胞分裂素共同促进植株生长，其中生长素和赤霉素主要通过促进 增大细胞体积，细胞分裂素主要通过促进 增加细胞数量，三者表现为 作用。（6分） （3）在果实生长发育到成熟的过程中，生长素和赤霉素主要促进 ，而乙烯主要促进 ，果实进入衰老阶段后， 的含量会显著升高，加速果实衰老脱落。（6分） 五、案例分析题（本大题共1小题，共10分） 29.农业生产中，菜农在黄瓜幼苗期喷施适宜浓度的乙烯利，能够显著增加雌花数量，最终提高黄瓜产量；在番茄种植中，部分农户为让番茄提前上市，会用较高浓度的乙烯利喷洒未成熟番茄，但常出现番茄快速变软、口感变差，甚至腐烂变质的问题。 请结合植物生长调节剂的相关知识，回答下列问题： （1）乙烯利属于人工合成的植物生长调节剂，与植物内源激素相比，它具有哪些优点？（3分） （2）分析喷施适宜浓度乙烯利能增加黄瓜雌花数量、提高产量的原理。（3分） （3）针对农户使用乙烯利催熟番茄时出现的问题，提出科学合理的使用建议。（4分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027版湖南省对口招生《种植类考纲百套卷》，依据《湖南省普通高校招生职业技能考试大纲种植类》编写。本专辑涵盖五门课程，且每门课程均采用三阶递进式训练体系：基础层（具象化支架）拆解考点为微目标，紧扣考纲“掌握”“理解”“了解”三级要求编写考点训练卷；巩固层（关联性支架）强化知识交叉与农业生产实践场景关联，按考纲专题编专题训练卷；应用层（引导性支架）聚焦湖南省对口招生考试真题命题规律与难度分布，结合官方指定教材体系编写课程综合卷。 本试卷是第7卷，为考点训练卷，按《种植基础知识》范围和要求编写。具体内容为：1.认识五大类植物激素的生理作用；2.了解植物生长调节剂在农业生产中的应用。 湖南省《种植类考纲百套卷》第7卷 《种植基础知识》 植物生长物质及其调控 考点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题（本题共20题，每题2分，共40分） 1.下列物质中，不属于植物五大类经典内源激素的是（ ） A.生长素 B.赤霉素 C.细胞分裂素 D.2,4-D 【答案】D 【解析】植物五大类经典内源激素为生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯；2,4-D是人工合成的生长素类似物，属于植物生长调节剂，不属于植物内源激素。 2.植物体内生长素合成的主要部位是（ ） A.成熟的叶片 B.幼嫩的芽、叶和发育中的种子 C.衰老的根系 D.木质部导管细胞 【答案】B 【解析】生长素主要在植物生长旺盛的部位合成，如幼嫩的芽、叶和发育中的种子，成熟、衰老的组织中生长素合成量极少。 3.生长素最核心的生理作用是（ ） A.促进果实成熟 B.促进细胞伸长生长 C.促进叶片脱落 D.打破种子休眠 【答案】B 【解析】生长素的主要生理作用是促进细胞纵向伸长生长；促进果实成熟是乙烯的作用；促进叶片脱落主要与脱落酸、乙烯有关；打破种子休眠是赤霉素的作用。 4.赤霉素的主要合成部位不包括（ ） A.未成熟的种子 B.幼根 C.幼芽 D.成熟的果肉 【答案】D 【解析】赤霉素主要在未成熟的种子、幼根和幼芽等幼嫩、生长旺盛的部位合成，成熟果肉中赤霉素合成量很低。 5.下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图没有提供的信息是（ ） A.生长素对3种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长、高浓度抑制生长 B.A、B、C点对应的浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度 C.D点对应的浓度促进芽、茎的生长，抑制根的生长 D.幼嫩细胞对生长素的反应敏感，成熟细胞对生长素的反应不敏感 【答案】D 【解析】本题没有涉及到幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感性问题，在根、芽、茎中都有幼嫩细胞和成熟细胞。 6.能够促进细胞分裂，延缓叶片衰老的植物激素是（ ） A.生长素 B.赤霉素 C.细胞分裂素 D.脱落酸 【答案】C 【解析】细胞分裂素的核心生理作用是促进细胞分裂，同时能够延缓叶绿素和蛋白质降解，延缓叶片衰老，具有保绿保鲜的效果。 7.脱落酸的主要生理作用是（ ） A.促进细胞分裂 B.促进果实发育 C.抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老与脱落 D.促进种子萌发 【答案】C 【解析】脱落酸属于生长抑制类激素，主要作用是抑制细胞分裂和种子萌发，促进叶和果实的衰老、脱落，同时能提高植物的抗逆能力。 8.下列关于乙烯的叙述，正确的是（ ） A.乙烯是一种具有挥发性的气体激素 B.乙烯只能促进果实发育 C.乙烯只存在于成熟的果实中 D.乙烯能够显著促进细胞伸长 【答案】A 【解析】乙烯是植物体内唯一的气体激素，具有挥发性；乙烯的主要作用是促进果实成熟，而非促进果实发育；乙烯在植物各个部位都能合成，成熟的果实中含量更高；乙烯一般抑制细胞伸长生长。 9.植物顶端优势现象产生的主要原因是（ ） A.顶芽生长素浓度过高，生长受抑制 B.侧芽生长素浓度过高，生长受抑制 C.顶芽细胞分裂素浓度过高，生长过快 D.侧芽脱落酸浓度过高，生长受抑制 【答案】B 【解析】顶端优势是指顶芽优先生长、侧芽生长受抑制的现象。其原理是顶芽产生的生长素通过极性运输向下运输，大量积累在侧芽部位，而侧芽对生长素浓度更敏感，高浓度生长素会抑制侧芽的生长。 10.下图为某双子叶植物顶端优势示意图。下列针对植物顶端优势现象的叙述中，错误的是(　　) A．若将植物放入太空舱中，其不再具有顶端优势现象 B．植物的侧芽如b也能产生生长素 C．双子叶植物的根也具有顶端优势现象 D．打顶后，首先解除顶端优势，发育成侧枝的是a 【答案】A 【解析】乙烯只能促进果实的成熟，适宜浓度的生长素类似物可以促进番茄果实的发育。 11.赤霉素能够促进种子萌发，与其作用效果相反的激素是（ ） A.生长素 B.细胞分裂素 C.脱落酸 D.乙烯 【答案】C 【解析】脱落酸会抑制种子萌发，维持种子休眠，赤霉素能够打破休眠、促进种子萌发，二者在种子萌发的调节中表现为拮抗作用。 12.在果实生长发育过程中，能够共同促进果实发育的激素组合是（ ） A.生长素和赤霉素 B.脱落酸和乙烯 C.细胞分裂素和脱落酸 D.乙烯和赤霉素 【答案】A 【解析】生长素和赤霉素都能促进子房发育成果实，推动果实膨大生长；乙烯主要促进果实成熟，脱落酸促进果实衰老和脱落，均不促进果实发育。 13.下列关于植物激素的叙述，错误的是（ ） A.植物激素的产生部位和作用部位可以不同 B.植物激素具有微量高效的调节特点 C.植物激素直接参与细胞内的代谢活动 D.植物的生长发育受多种激素相互作用共同调节 【答案】C 【解析】植物激素是植物体内产生的信号分子，只起调节生命活动的作用，不直接参与细胞内的代谢过程，也不构成细胞结构。 14.下列植物生长调节剂中，属于生长素类似物的是（ ） A.乙烯利 B.2,4-D C.矮壮素 D.青鲜素 【答案】B 【解析】2,4-D是人工合成的、具有与生长素相似生理效应的化学物质，属于生长素类似物；乙烯利是乙烯释放剂；矮壮素是赤霉素合成抑制剂；青鲜素是细胞分裂素类似物。 15.农业生产中，用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊柱头，可以得到无子番茄，其原理是（ ） A.生长素促进子房发育成果实 B.生长素抑制番茄的受精过程 C.生长素促进果实成熟 D.生长素抑制种子发育 【答案】A 【解析】正常发育的果实中，种子产生的生长素会促进子房发育成果实。未受粉的番茄不能形成种子，缺乏生长素，喷施生长素类似物可以替代种子产生的生长素，促进子房发育为无子果实。 16.下图是探究萘乙酸（NAA）促进月季插条生根最适浓度的预实验结果，下列相关叙述正确的是（ ） A.该实验结果不能体现NAA对插条生根作用的两重性 B.正式实验时，应在2~6mg・L⁻¹范围内设置更小的浓度梯度 C.浓度为8mg・L⁻¹的NAA对月季插条生根具有抑制作用 D.实验中不同浓度NAA处理插条的时间长短属于自变量 【答案】B 【解析】 A选项错误：生长素类似物的两重性是指低浓度促进生长、高浓度抑制生长，判断依据是与空白对照组（0浓度）对比生根数。本实验中12mg・L⁻¹组生根数低于对照组，表现为抑制作用，低浓度组表现为促进作用，因此实验结果体现了NAA作用的两重性。B选项正确：预实验中4mg・L⁻¹浓度下插条生根数最多，说明促进生根的最适浓度在2~6mg・L⁻¹范围内，因此正式实验应在此区间设置更小的浓度梯度，以精准测定最适浓度。C选项错误：浓度为8mg・L⁻¹时，插条生根数仍高于0浓度的空白对照组，因此该浓度仍表现为促进生根的作用，只是促进效果相比最适浓度有所减弱。D选项错误：本实验的自变量是NAA的浓度；处理插条的时间属于无关变量，实验中无关变量应保持相同且适宜，避免干扰实验结果。 17.下列关于生长素极性运输的叙述，正确的是（ ） A.极性运输是指生长素只能从形态学下端运输到形态学上端 B.极性运输属于自由扩散，不需要消耗能量 C.在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输 D.生长素的运输方向只受光照影响，与形态学方向无关 【答案】C 【解析】极性运输是指生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，A错误；极性运输的方式是主动运输，需要载体蛋白并消耗能量，B错误；在成熟组织的韧皮部中，生长素可以进行非极性运输，C正确；极性运输是植物自身的生理特性，不受光照、重力等外界因素影响，D错误。 18.下列关于乙烯在番茄果实发育与成熟过程中作用的叙述，正确的是（ ） A.果实发育过程中乙烯含量持续升高 B.乙烯含量峰值与果实成熟阶段相对应 C.乙烯主要促进果实的膨大发育 D.乙烯含量越高，果实的营养品质越好 【答案】B 【解析】在番茄果实发育前期，乙烯含量维持在较低水平；进入果实成熟阶段后，乙烯含量快速升高并达到峰值，因此乙烯含量峰值与果实成熟阶段相对应，A错误，B正确。乙烯的主要生理作用是促进果实成熟，生长素、赤霉素主要促进果实的膨大发育，C错误。乙烯含量过高会导致果实过度成熟、变软腐烂，反而降低果实的营养品质与商品价值，D错误。 19.下列各组激素中，在调节植物营养生长方面表现为协同作用的是（ ） A.生长素和脱落酸 B.赤霉素和细胞分裂素 C.乙烯和脱落酸 D.细胞分裂素和脱落酸 【答案】B 【解析】协同作用是指不同激素对同一生理效应发挥相同的作用。赤霉素促进细胞伸长，细胞分裂素促进细胞分裂，二者共同促进植物营养生长，表现为协同作用；脱落酸抑制生长，与生长素、细胞分裂素均为拮抗作用。 20.下列关于植物生长调节剂的叙述，错误的是（ ） A.植物生长调节剂是人工合成的对植物生长发育有调节作用的化学物质 B.植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点 C.施用植物生长调节剂时，只需考虑浓度即可，与施用时间、部位无关 D.乙烯利在植物体内分解释放乙烯，能够促进果实成熟 【答案】C 【解析】施用植物生长调节剂时，不仅要考虑浓度，还要综合考虑施用时间、施用部位、植物种类、生长状态以及环境条件等多种因素，才能达到理想效果，避免药害。 二、多项选择题（本题共5小题，每小题3分，共15分。在本题的每一小题的备选答案中，有两个或两个以上答案是正确的，多选、少选、错选不给分） 21.下列属于植物五大类经典内源激素的有（ ） A.生长素 B.赤霉素 C.脱落酸 D.油菜素内酯 【答案】ABC 【解析】植物五大类经典内源激素为生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯；油菜素内酯是被发现的第六类植物激素，不属于经典五大类范畴。 22.生长素的生理作用包括（ ） A.促进细胞伸长生长 B.促进扦插枝条生根 C.促进果实发育 D.促进叶片脱落 【答案】ABC 【解析】生长素的生理作用广泛，包括促进细胞纵向伸长、促进扦插枝条不定根形成、促进子房发育成果实、防止落花落果等；促进叶片脱落主要是脱落酸和乙烯的生理功能。 23.下列关于脱落酸的叙述，正确的有（ ） A.能够抑制细胞分裂和种子萌发 B.能够促进叶和果实的衰老与脱落 C.在萎蔫的叶片、根冠等部位合成较多 D.能够提高植物的抗逆能力，被称为“逆境激素” 【答案】ABCD 【解析】脱落酸的主要合成部位是根冠和萎蔫的叶片等；其生理功能包括抑制细胞分裂、抑制种子萌发、促进叶和果实的衰老与脱落；同时它能促进气孔关闭，减少水分散失，提高植物的抗旱、抗寒等抗逆能力，因此被称为“逆境激素”。 24.下列农业生产应用中，合理利用了植物生长调节剂的有（ ） A.用乙烯利催熟凤梨，实现分批上市 B.用赤霉素处理生长期的芦苇，增加纤维长度 C.用青鲜素处理马铃薯、大蒜，延长贮藏期 D.喷洒适宜浓度的2,4-D防止棉花落花落果 【答案】ABCD 【解析】乙烯利可释放乙烯，用于果实催熟，调控上市时间；赤霉素促进细胞伸长，处理芦苇可显著增加茎秆长度，提高纤维产量；青鲜素能抑制发芽，延长块茎、鳞茎的贮藏时间；适宜浓度的2,4-D（生长素类似物）可以保花保果，防止棉花落花落果。以上均为植物生长调节剂的合理应用。 25.下列关于植物激素相互作用的叙述，正确的有（ ） A.植物的生长发育是多种激素相互作用、共同调节的结果 B.低浓度生长素促进细胞伸长，浓度升高到一定值会诱导乙烯的合成 C.细胞分裂素促进细胞增殖，生长素促进细胞伸长，二者协同调节植物生长 D.脱落酸和赤霉素在种子萌发过程中表现为拮抗作用 【答案】ABCD 【解析】植物的任何一种生命活动都不是由单一激素调控的，而是多种激素相互作用、共同调节的结果；生长素浓度升高到一定阈值时，会诱导乙烯合成，乙烯含量升高反过来会抑制生长素的促生长作用；细胞分裂素通过促进细胞分裂增加细胞数目，生长素通过促进细胞伸长增大细胞体积，二者协同促进植物生长；脱落酸抑制种子萌发，赤霉素促进种子萌发，二者作用效果相反，表现为拮抗作用。 三、实践操作题（本大题共2小题，第26题8分，第27题7分，共15分） 26.某生物兴趣小组开展“探究萘乙酸促进杨树枝条生根的最适浓度”实验，请回答下列相关问题： （1）该实验的自变量是 ，因变量通常用 （答出1项即可）来衡量。（2分） （2）实验中选取的扦插枝条需要保持芽的数量、枝条长度、粗细等条件一致，其目的是 。（2分） （3）在正式实验前通常需要先做一个 ，目的是为正式实验摸索浓度范围，检验实验设计的科学性和可行性。（2分） （4）若实验后发现某一浓度下生根效果最佳，要进一步探究更精确的最适浓度，应采取的操作是 。（2分） 【答案】 （1）萘乙酸的浓度；生根数量（或生根平均长度） （2）控制无关变量，保证单一变量，避免无关变量干扰实验结果 （3）预实验 （4）在该浓度附近设置更小的浓度梯度，重复实验进行测定 【解析】 （1）实验目的是探究萘乙酸促进扦插枝条生根的最适浓度，因此自变量为萘乙酸的浓度，因变量为枝条生根效果，常用生根数量或平均根长作为观测指标。 （2）实验设计需遵循单一变量原则，枝条的芽数量、长度、粗细等属于无关变量，保持一致可排除其对实验结果的干扰。 （3）预实验可以摸索大致的浓度范围，避免盲目开展实验造成人力、物力浪费，同时检验实验设计的合理性。 （4）要得到更精确的最适浓度，需在最佳效果的浓度区间内缩小浓度梯度，进一步实验测定。 27.某同学设计实验验证乙烯具有促进果实成熟的作用，实验材料为成熟程度一致的青番茄10个、成熟苹果1个、两个相同的密封纸箱，请完善实验设计： （1）实验分组：将10个青番茄随机均分为A、B两组，分别放入两个密封纸箱中，A组 ，B组不放入成熟苹果，作为对照组。（2分） （2）实验条件：将两个纸箱置于 的环境中存放，保证无关变量一致。（2分） （3）观测指标：连续观察3天，每天记录两组番茄的 （答出1项即可），判断果实成熟程度。（2分） （4）预期结论： 。（1分） 【答案】 （1）放入1个成熟的苹果 （2）温度、光照等条件相同且适宜 （3）果皮颜色变化（或果实硬度、果皮弹性） （4）乙烯能够促进果实成熟 【解析】 本实验为验证性实验，遵循对照原则和单一变量原则。成熟苹果会释放乙烯，因此A组为实验组，B组为空白对照组；除有无成熟苹果这一自变量外，温度、光照等无关变量需保持一致且适宜；通过果皮颜色、果实硬度等指标可判断番茄成熟程度，最终验证乙烯促进果实成熟的结论。 四、综合应用题（本大题共1小题，共20分） 28.植物的生长发育过程受多种激素共同调节，下表为五大类植物激素的主要生理作用及合成部位，请结合所学知识回答下列问题： 激素种类 主要合成部位 核心生理作用 生长素 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 促进细胞伸长、促进生根、促进果实发育 赤霉素 未成熟的种子、幼根、幼芽 促进细胞伸长、促进种子萌发和果实发育 细胞分裂素 根尖 促进细胞分裂、延缓叶片衰老 脱落酸 根冠、萎蔫的叶片 抑制细胞分裂和种子萌发、促进器官衰老脱落 乙烯 植物体各个部位，成熟果实中更多 促进果实成熟、促进器官脱落 （1）在种子萌发过程中， 和 可以促进种子萌发，而 会抑制种子萌发、维持休眠，二者之间表现为 作用。（8分） （2）在植物营养生长阶段，生长素、赤霉素和细胞分裂素共同促进植株生长，其中生长素和赤霉素主要通过促进 增大细胞体积，细胞分裂素主要通过促进 增加细胞数量，三者表现为 作用。（6分） （3）在果实生长发育到成熟的过程中，生长素和赤霉素主要促进 ，而乙烯主要促进 ，果实进入衰老阶段后， 的含量会显著升高，加速果实衰老脱落。（6分） 【答案】 （1）赤霉素；细胞分裂素；脱落酸；拮抗 （2）细胞伸长；细胞分裂；协同 （3）果实发育（膨大生长）；果实成熟；脱落酸 【解析】 （1）赤霉素可打破种子休眠、促进萌发，细胞分裂素可促进细胞分裂，助力种子萌发；脱落酸抑制细胞分裂，维持种子休眠，与前两者作用效果相反，表现为拮抗作用。 （2）生长素和赤霉素的作用机理是促进细胞纵向伸长，使细胞体积增大；细胞分裂素促进细胞分裂，使细胞数目增加；三者共同推动植物营养生长，表现为协同作用。 （3）果实发育膨大阶段，生长素和赤霉素起主要促进作用；果实进入成熟阶段，乙烯含量升高，推动果实成熟；果实衰老阶段，脱落酸含量显著升高，促进果实衰老和脱落。 五、案例分析题（本大题共1小题，共10分） 29.农业生产中，菜农在黄瓜幼苗期喷施适宜浓度的乙烯利，能够显著增加雌花数量，最终提高黄瓜产量；在番茄种植中，部分农户为让番茄提前上市，会用较高浓度的乙烯利喷洒未成熟番茄，但常出现番茄快速变软、口感变差，甚至腐烂变质的问题。 请结合植物生长调节剂的相关知识，回答下列问题： （1）乙烯利属于人工合成的植物生长调节剂，与植物内源激素相比，它具有哪些优点？（3分） （2）分析喷施适宜浓度乙烯利能增加黄瓜雌花数量、提高产量的原理。（3分） （3）针对农户使用乙烯利催熟番茄时出现的问题，提出科学合理的使用建议。（4分） 【答案】 （1）乙烯利作为人工合成的植物生长调节剂，与内源激素相比，具有容易合成、原料广泛、效果稳定、作用时间持久、成本低廉等优点。（3分） （2）乙烯利被植物吸收后，会缓慢分解释放出乙烯；乙烯能够调控黄瓜的花芽分化过程，促进花芽向雌花方向分化，增加雌花的数量，进而提高坐果率，最终实现黄瓜产量提升。（3分） （3）①严格控制施用浓度，按照产品说明使用适宜浓度，避免高浓度喷施，防止果实过度成熟变软； ②把握最佳施用时期，在番茄转色期（白熟期）喷施，避免在幼果期使用造成药害； ③选择适宜的施用环境，避开高温、强光天气，高温会加速乙烯利分解，导致局部浓度过高损伤果实； ④采用均匀喷雾的方式，避免局部药量过多，同时配合合理的水肥管理，维持果实品质。 （4分，答出2点及以上合理建议即可得满分） 【解析】 本题结合农业生产实际场景，考查植物生长调节剂的作用原理与科学施用方法。乙烯利是农业中应用最广泛的植物生长调节剂之一，合理使用可以调控作物生长、提高产量、改善品质，但使用不当易造成药害、降低产品品质。生产中需严格把控浓度、时期和施用方法，科学规范使用植物生长调节剂。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $