第7课 追求自由平等（知识小测）-【精彩三年·就练这一本】2025-2026学年八年级上册道德与法治教师用书课件PPT（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“追求自由平等”，涵盖自由的内涵、珍视自由的地位作用与方法，以及平等的内涵、意义与践行路径。课堂导入衔接“勇担社会责任”单元，通过“什么是自由”“如何珍视自由”“平等的内涵”等问题链搭建学习支架，引导学生构建逻辑脉络。 其亮点在于紧扣法治观念（强调自由需守法、权利义务统一）、道德修养（倡导尊重他人、抵制不平等）和责任意识（培养公民践行平等的担当），以“捍卫合法权利”“抵制就业歧视”等实例深化理解。采用问题驱动教学，学生能提升法治思维与责任担当，教师可依托清晰框架高效教学。

第七课　追求自由平等 第三单元　勇担社会责任 1 1．什么是自由？ 自由意味着在遵守道德、纪律、法律等____________的前提下，人们能够依照_______________活动，在思想、言论和行为等方面具有 _________________，拥有广阔的发展空间。 2．为什么要珍视自由(自由的地位、作用)? (1)地位：自由是人类的_______________，是社会_____________，是 ________________________的重要内容。 社会规则 自己的意志 充分的自主性 永恒追求 活力之源 社会主义核心价值观 (2)对个人——____________________________。可以使个人具有 __________________，对未来充满信心；培养________，展示________，梦想________。 (3)对社会——__________________________。激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满______________，推动社会不断发展。 3．如何珍视自由(如何正确对待自由)? (1)_____________________________。当权利受到侵犯时，我们要敢于 _________________________。 安全感、幸福感 才能 个性 成真 自由推动社会的繁荣进步 创新的力量 珍惜宪法和法律赋予的权利 捍卫自己的合法权利 自由促进人们的全面发展 (2)________________。自由不是随心所欲，它是___________________；无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害；我们要在遵守 ______________的前提下行使权利。 (3)__________________。不能把自己的观点和意志____________，更不能侮辱、诽谤他人；每个公民在行使权利的同时，不得 ___________________________。 4．如何理解平等(平等的内涵)? (1)平等意味着______________________。 依法行使权利 有限制的、相对的 社会规则 尊重他人的权利 强加于人 损害其他公民的合法权利 同等情况同等对待 (2)平等表现为_____________。人们在人格上是_____________的，没有 ____________之分。所有人的人格尊严都受到_________________，不容亵渎和侵犯。 (3)平等意味着__________________。任何公民都 ________________________________________，也都 _______________________________________。 5．为什么要践行平等(平等的重要意义)? (1)平等是人类的崇高理想，是______________________的重要内容。实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。 人格平等 一律平等 高低贵贱 法律平等保护 权利义务平等 一律平等地享有宪法和法律规定的权利 平等地履行宪法和法律规定的各项义务 社会主义核心价值观 (2)平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们__________________、经济上共同富裕、文化上共建共享。 6．如何践行平等？ (1)_________________。我们要平等地对待所有社会成员， ___________________，不欺生、不凌弱。 (2)________________________。面对____________等不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用_______________捍卫平等。 政治上平等参与 平等对待他人 尊重他人人格 敢于抵制不平等的行为 就业歧视 合法的方式 (3)我们要增强______________，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。 平等意识 本课结束！ $