第二单元 成长的时空（课时知识小测）-【精彩三年·就练这一本】2025-2026学年七年级上册道德与法治教师用书配套Word（统编版·新教材）

**基本信息** 本同步练以填空题型为主，聚焦家庭、师生、友谊、集体等核心知识点，通过基础记忆→关系理解→价值内化的三阶分层设计，强化道德修养与责任意识，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础记忆层|家庭形成、教师使命等单一概念|直接填空强化核心术语，如“婚姻关系、血缘关系或收养关系”| |理解应用层|家风影响、师生交往等关系理解|结合生活情境构建认知，如“相互关爱、彼此尊重”的家庭关系| |价值内化层|集体主义、社会主义家庭文明新风尚|渗透责任意识与政治认同，如“集体利益高于个人利益”的价值引导|

第二单元　成长的时空 第四课　幸福和睦的家庭 第1课时　家的意味 1．家庭的形成：家庭是__由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成__的亲属生活组织。 2．家是__生命的居所__，是心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。 3．家是我们的第一所学校，是我们的__修身之所__。 4．家是代代传承、血脉相连的生活共同体。在薪火相传中，我们不仅__接续着祖先的生命__，而且__传承着家风__。家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。__优良家风__引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 5．家庭是社会的__基本细胞__。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则__社会祥和__，家庭文明则社会文明。 学科网（北京）股份有限公司 第2课时　让家更美好 1．建设美好的家庭，需要__用心体味亲情之爱__。 2．建设美好的家庭，需要__相互关爱、彼此尊重__：家庭成员之间__相互关爱__是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。家庭成员要以__彼此尊重__为前提进行沟通和交流，学会__换位思考__，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 3．建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德：__家庭__是道德养成的起点，我们要培育和弘扬__社会主义核心价值观__，发扬光大__尊老爱幼__、__勤俭持家__、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的__社会主义家庭文明新风尚__，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 4．建设美好的家庭，是家庭成员的__共同责任__：在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员__共同分担__、__相互协作__，有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高__自我管理能力__，增强家庭__责任意识__，为家庭建设作出贡献。 学科网（北京）股份有限公司 第五课　和谐的师生关系 第1课时　走近老师 1．教师是一个神圣的职业，承担__教书育人__的使命。“师者，所以传道受业解惑也。”教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 2． 教师作为人类文明的传承者，承载着__传播知识__、__传播思想__、__传播真理__，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 3． 老师在我们的成长过程中发挥着__不可替代__的作用。老师是我们__锤炼品格__的引路人，是我们__学习知识__的引路人，是我们__创新思维__的引路人，是我们__奉献祖国__的引路人。 4．随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高__自身素养__，努力成为有理想信念、__有道德情操__、有扎实学识、__有仁爱之心__的好老师。 学科网（北京）股份有限公司 第2课时　珍惜师生情谊 1．彼此尊重、__教学相长__、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。老师是我们敬重的长辈，是我们的__良师益友__，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主动理解、关心老师。 2．真诚接受老师的引领和指导：我们的成长离不开老师的__悉心教导__。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中__汲取成长的营养__，以__勤学好问__、积极主动的态度与老师交流。 3．正确对待老师的表扬和批评：老师的表扬意味着__肯定、鼓励和期待__，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应__戒骄戒躁__，__再接再厉__，争取做得更好。老师的批评意味着__关心、提醒和劝诫__，帮助我们反省自己、__完善自我__。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 4．尊重并适应不同风格的老师：由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的__教育教学方式__有所不同，不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 学科网（北京）股份有限公司 第六课　 友谊之树常青 第1课时　友谊的真谛 1．在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里，我们积累着__不同的体验__，分享着__各自的感受__，体悟着__友谊的真谛__。 2．友谊是一种__亲密的关系__。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、__信任和忠诚__、肯定和关心，享受到更多的__快乐和温暖__，获得精神上的支持和满足。 3．友谊是一种__心灵的相遇__。人之相识，__贵在相知__；人之相知，__贵在知心__。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地__体悟人生的美好__。 4．友谊是__平等的、双向的__。接受朋友的帮助，也__主动帮助对方__；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也__相互分担__，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 5．朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友__伴我们一生__。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。 学科网（北京）股份有限公司 第2课时　交友的智慧 1．__志趣相投__，才能走到一起，成为朋友。朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，__共同进步__。 2．交友需要__真诚和热情__：友谊是用心培育的结果。__敞开心扉__，主动表达，__热情待人__，朋友才不会彼此错过。只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得__真挚的友谊__。 3．交友需要__慎重选择__：与__品德高尚__的人交朋友，有助于我们走好成长之路。无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会__理性辨别__，做到慎交友、结好伴。 4．交友需要学会__关心和尊重__对方：在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持，把握好彼此的__界限和分寸__，可以给予朋友__积极合理__的建议，但不要替朋友做决定。 5．交友需要学会处理朋友之间的__矛盾和冲突__：与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。发生矛盾和冲突时，可以一起协商，寻找__彼此能够接受的解决方式__。 6．交友需要__讲原则__：友谊需要__信任和忠诚__，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持__正确立场__、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时__改正错误__。 7．我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会__以诚待人__，同大家__和睦相处__，努力构建和谐的人际关系。 学科网（北京）股份有限公司 第七课　在集体中成长 第1课时　集体生活成就我 1．集体生活是我们成长的必由之路。集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的__有组织的整体__。每个人都有过__集体生活的需要__，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 2．集体生活能__带给我们温暖__：一般来说，集体的__联结度__越高，个体感受到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得__安全感和归属感__。 集体的联结度通常与成员间相互关联的程度、集体对成员的重要性、成员间相互交流的频率、成员对__共同目标__的共识程度、成员间的默契程度、集体存在的时间等因素密切相关。 3．集体生活有助于我们__学会与人交往__：集体生活为我们搭建__交往的平台__。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会__接纳和尊重__，学会__理解和包容__，彼此友好相处。 4．集体生活有助于__培养我们的责任感__：在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中__体现自己的价值__，体验责任感，做__有担当的人__。 5．集体生活有助于我们__发展个性__：人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，在集体中学习__他人的优点__，有助于我们不断完善自己，发挥自己的__优势和特长__。 6．集体是我们__共同成长的园地__：在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动__个人提升能力__和健康成长。让我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。 学科网（北京）股份有限公司 第2课时　共建美好集体 1．在美好集体中，我们能感受集体的关爱，__凝聚拼搏向上的力量__，坚定自己的生活信念。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 2．建设美好集体，要__确定共同的愿景__：愿景是集体的__精神动力之源__，是推动集体发展的__内驱力__。拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同__正确的价值观__，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 3．建设美好集体，要__树立主人翁意识__：我们应__主动作为__，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过__恰当的方式__表达自己的意见，提出改进建议。 4．建设美好集体，要营造__和谐有序__的集体环境：我们要自觉遵守集体的__共同规则__，使集体生活得以有序开展；要学会__处理与他人的关系__，在人际交往中能够推己及人，多些宽容和理解；要__弘扬正气__，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 5．建设美好集体，要树立正确的__合作与竞争观念__：集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要__敢于竞争__、__勇于挑战__，又要善于合作、共同进步。 6．建设美好集体，要坚持__集体主义原则__，发扬__集体主义精神__：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把__集体利益__放在__个人利益__之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 7．集体主义是新时代我国公民道德建设的原则。在我国，国家利益、集体利益和个人利益 __根本__上是一致的，这一特点使集体主义原则能在全社会范围内贯彻落实。只有坚持集体主义原则，把__国家利益和集体利益__放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益，才能促进社会和谐发展。 学科网（北京）股份有限公司 $