第7课 第1课时 集体生活成就我（主书）-【精彩三年·就练这一本】2025-2026学年七年级上册道德与法治教师用书配套Word（统编版·新教材）

**基本信息** 本同步练习围绕“集体生活成就我”，通过基础判断、情境选择、综合实践三层设计，实现从概念认知到责任践行的素养进阶，适配新授课巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|个人与集体关系、集体平台作用等核心概念|3道判断题直接考查教材核心观点，如“个人离不开集体”，强化政治认同与道德修养基础| |情境理解|集体对个性发展、责任培养的影响|7道选择题设置运动员成长、班集体建设等生活化情境，如小元康复后分享特产体现集体温暖，培养健全人格与责任意识| |综合应用|集体生活中问题解决与个性发展策略|1道综合题通过班级实际案例（新同学融入、班级事务参与），引导提出具体解决方案，提升责任意识与实践能力|

第七课　 在集体中成长 第1课时　集体生活成就我 一、判断题(每题1分，共3分，正确的写T，错误的写F) 1．“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明个人离不开集体。(　T　) 2．集体的力量取决于成员数量的多少。(　F　) 3．集体生活为成员搭建起与他人、与周围世界交往的平台。(　T　) 二、选择题(本大题共7小题，每小题2分，共14分) 4．一位乒乓球运动员在一次比赛上因比分落后导致情绪失控，将手中的球拍甩了出去，被禁赛3个月。教练安排他参加队内循环赛，他将此当作一次重新站起来的机会，4天赢下了20场比赛，在与队友们比赛中心性也得到磨炼，球技得到提升。这说明(　B　) A．集体的存在限制了个性的发展 B．集体生活是我们成长的必由之路 C．集体生活一定能影响甚至改变一个人 D．集体是联合起来的有组织的整体 5．小久是某校七年级(2)班的班长，他非常希望提高班集体的联结度。在班会课上，他提出的下列倡议中有助于提高班集体的联结度的有(　D　) ①班集体成员要有共同的奋斗目标 ②班集体成员间要多交流，培养默契 ③班集体管理是班主任和班干部的事 ④班集体成员间要相互关心，相互帮助 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 6． 小元腿部受伤，在住院的一个多月的时间里，全班同学轮流帮她复习补课，帮助她赶上学习进度。小元身体康复返校后，为表示感谢，把家乡的特产带到班级与同学们分享。这说明(　C　) A．在集体中，每个人都能获得归属感 B．在集体中，每个人都有不同的角色 C．在集体中，我们彼此传递关爱与温暖 D．集体是人们联合起来的有组织的整体 7．在课堂上，小铭认真听讲，积极回答问题；在社团活动中，小铭出谋划策，踊跃参与；在卫生大扫除中，小铭不怕脏、不怕累……小铭的这些举动赢得了老师和同学的赞誉。这体现的道理有(　C　) ①在集体中，不同角色承担不同责任　②在学校中，课堂学习是唯一的责任　③认真做事能够体现自身价值，体验责任感　④我们要积极承担自己的责任，做有担当的人 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 8．如下图所示，两个球靠在一起，看似很紧，其实接触的只是一个点，不够紧密；如果两个球都能被削去一点， 接触的就会是一个面，十分紧密。这给生活在集体中的我们的启示是(　C　) A．生活在集体中不能有自己的个性 B．要想融入集体，必须主动迎合他人 C．要学会调整自己，理解、包容他人 D．要有你追我赶的竞争意识 9．为了在学校元旦晚会上获得荣誉，七年级(4)班的文娱委员小薇和几个女同学利用周末时间排练舞蹈。她们一起构思、创作，互相提意见，有时为了一个动作争得脸都红了。最终她们的舞蹈获得了一等奖。这表明(　A　) ①集体生活有助于培养我们的责任感　②集体生活有助于我们学会与人交往　③集体是我们共同成长的园地　④集体生活制约了成员个性的发展 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 10．在集体中，我们发展个性的途径有(　C　) ①为班级出黑板报，我的绘画和书写水平得到提高　②考试成绩不理想，拖了班级后腿，郁郁寡欢　③一直坚持参加本班的自然科学兴趣小组　④学习、接纳每个同学的个性 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 三、综合题(12分) 11．某校七年级(2)班正在积极创建校级优秀班级，可是最近班上的几件事让班长小涵忧心忡忡。请你结合所学知识，为小涵出谋划策，为顺利创建优秀班级作贡献。 事件 出谋划策 【第一件事】 班里最近新转来一名同学，这名同学性格内向，不善交往，加上刚到一个新的环境，他愈加感到孤独，整天闷闷不乐。 (1)结合所学知识，说说我们应该如何帮助新转来的同学走出孤独。(4分) 【答案】 ①发动同学们伸出友谊之手关心帮助新同学，让他感受到集体的关爱和温暖。②鼓励新同学积极大胆地和同学交往，融入集体，让他在集体生活中学会与人交往。 【第二件事】 班里有几名同学对班级的事务不热情，不为集体着想，经常违反纪律。 (2)要让这几名同学转变态度，你会跟他们说些什么？(4分) 【答案】 示例：我们要在集体生活中培养责任感。在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。班级是我们的家，我们要让这个家变得更美好。 【第三件事】 同学们在学校除了学习，开展的课外活动太少；有的同学以自我为中心，看谁都不顺眼。这些情况都不利于同学们个性的发展和完善。 (3)结合【第三件事】的内容，请你为促进同学们的个性发展提两条合理化建议。(4分) 【答案】 “开展的课外活动太少”：学校和班级要开展丰富多彩的课外活动，如体育、书法、绘画、摄影、演讲等活动，培养学生的兴趣，发挥学生的优势和特长，促进学生的个性发展。 “以自我为中心，看谁都不顺眼”：同学们应学会接纳和尊重，学会理解和包容，学习他人的优点，不断完善自己。 学科网（北京）股份有限公司 $