精品解析：上海普陀区2025-2026学年八年级下学期期末考试历史试卷

上海市普陀区2025-2026学年八年级下学期期末考试历史试卷 考生注意 1.考试时间40分钟，试卷满分30分，试卷共2页，答题纸共2页，全开卷。 2.在答题纸上作答，务必填涂或书写在与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上或指定区域外作答一律不得分。 3.只允许携带《义务教育教科书（五·四学制）中国历史》（一至四册），教科书中不得夹带任何材料。 器物中的治理密码 研究中国古代国家治理，不仅能从制度条文中寻找答案，更能从留存至今的器物中窥见脉络。研习社同学在探究时，找到了以下文物： 1. 将上述文物按其所处时期的先后顺序排列。（填写字母） （B）→（D）→（ ）→（ ）→（H）→（ ）→（ ）→（E） 2. 根据下面的描述，选取相应文物填入空格。（填写字母） （1）铭文记载了“武王伐纣”的时间，是研究西周历史与礼制的珍贵实物：____________ （2）器壁刻有秦统一度量衡的诏书，是战国至秦朝中央集权治理的标准器：____________ （3）碑身以汉、藏两种文字铭刻，是古代民族交往与边疆治理的重要见证：____________ 3. 综合上述材料，结合所学，说说你对“器物中的治理密码”这一主题的认识。 多棱镜中的儿童节 儿童节如同一面多棱镜。儿童节的日期选定、标语内容与主题设置，既是时代的镜像，也是社会的宣言。 材料一 1932年，国民政府正式规定每年4月4日为儿童节。当时的宣传标语有“儿童是未来的国民”“立志救国，复兴民族”“用国货，爱国家”。 ——《儿童节纪念办法大纲》 材料二 1950年6月1日，新中国庆祝第一个国际儿童节。当日《人民日报》报道称：“新中国的儿童是幸福的，他们是祖国的花朵，在毛泽东的旗帜下茁壮成长。”毛泽东先后为儿童题词“庆祝儿童节”“好好学习，天天向上”。 ——《人民日报》（1950年6月1日） 材料三 时间 节日主题 1951 儿童们团结起来，学习做新中国的小主人 1956 培养社会主义新一代 1963 向雷锋叔叔学习 1978 为实现四个现代化而努力学习 1997 庆回归，爱祖国 2026 我和祖国一起成长 4. 根据材料一，1932年民国儿童节的宣传标语，反映了当时怎样的时代主题？ 5. 比较材料1和材料2，指出民国时期与新中国初期儿童节庆祝活动的差异。 6. 根据材料三，下列表述与儿童节主题的时代背景相符的有（双选） 7. 综合上述三则材料，结合所学，分析儿童节主题的变化反映了社会观念哪些维度的变迁？请结合具体内容说明。 口号标语承载时代印记 口号标语是时代的缩影。每一则口号标语都承载着特定历史阶段的国家任务与人民期盼，共同构成了新中国从站起来、富起来到强起来的生动注脚。 序号 口号标语 1 中国人民站起来了 2 抗美援朝，保家卫国 3 一化三改造 4 鼓足干劲，力争上游 5 向雷锋同志学习 6 实践是检验真理的唯一标准 7 发展才是硬道理 8 绿水青山就是金山银山 8. 上述口号标语中，属于“社会主义建设道路的探索”时期的有________、________。（填序号） 9. 阅读下面的“示例”，然后仿照其格式，从所给三个口号中任选一个，写出其具体内涵与时代意义。 示例：“实践是检验真理的唯一标准”——这一口号强调认识或理论是否正确必须由实践检验，不能以书本、权威为标准。1978年引发真理标准大讨论，打破“两个凡是”，重新确立实事求是思想路线，为党的十一届三中全会和改革开放奠定思想基础。 请从以下三个口号中任选一个，解释其具体内涵与时代意义： （1）“抗美援朝，保家卫国” （2）“向雷锋同志学习” （3）“绿水青山就是金山银山” 10. 综合上述材料，结合所学，谈谈你对“口号标语承载时代印记”这一主题的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 上海市普陀区2025-2026学年八年级下学期期末考试历史试卷 考生注意 1.考试时间40分钟，试卷满分30分，试卷共2页，答题纸共2页，全开卷。 2.在答题纸上作答，务必填涂或书写在与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上或指定区域外作答一律不得分。 3.只允许携带《义务教育教科书（五·四学制）中国历史》（一至四册），教科书中不得夹带任何材料。 器物中的治理密码 研究中国古代国家治理，不仅能从制度条文中寻找答案，更能从留存至今的器物中窥见脉络。研习社同学在探究时，找到了以下文物： 1. 将上述文物按其所处时期的先后顺序排列。（填写字母） （B）→（D）→（ ）→（ ）→（H）→（ ）→（ ）→（E） 2. 根据下面的描述，选取相应文物填入空格。（填写字母） （1）铭文记载了“武王伐纣”的时间，是研究西周历史与礼制的珍贵实物：____________ （2）器壁刻有秦统一度量衡的诏书，是战国至秦朝中央集权治理的标准器：____________ （3）碑身以汉、藏两种文字铭刻，是古代民族交往与边疆治理的重要见证：____________ 3. 综合上述材料，结合所学，说说你对“器物中的治理密码”这一主题的认识。 【答案】1. ①. F ②. C ③. A ④. G 2. （1）B ；（2）D ；（3）H。 3. 认识：这些不同时期的器物，是中国古代国家治理实践的实物见证，承载着古代国家在经济管理、政治统治、民族治理、边疆经营等多方面的治理信息；器物作为实物史料，可印证历史记载，反映出中国古代治理能力不断发展，也见证了统一多民族国家的发展历程，凝聚了古代中国的治理智慧。 【解析】 【1题详解】 按照文物的时间排序：B 利簋：西周早期青铜器，铭文记载了周武王伐纣的史实，是目前所见最早的西周青铜器之一； D 商鞅方升：战国时期秦国的量器，是商鞅变法时统一度量衡的标准器，属于战国晚期； F 五铢钱：西汉汉武帝时期开始铸造的货币；C 晋鲜卑归义侯印：西晋时期的官印，是晋朝册封鲜卑部落首领的信物，反映了西晋与北方民族的关系；H唐蕃会盟碑：唐朝时期的碑刻，是唐与吐蕃（今西藏）友好交往的见证；A 妙应寺白塔：元朝时期修建的藏传佛教佛塔，由尼泊尔工匠主持建造，体现了元代多民族文化交融；G 锦衣卫木印：明朝特务机构锦衣卫的官印，锦衣卫是明朝加强君主专制的重要机构； E 乾隆御批奏折：清朝乾隆时期的文物，反映了清朝君主专制达到顶峰的政务处理方式。按朝代先后排序： 西周（B）→ 战国（D）→ 西汉（F）→ 西晋（C）→ 唐（H）→ 元（A）→ 明（G）→ 清（E）。 【2题详解】 (1) 利簋的铭文明确记载了武王伐纣（牧野之战）的史实，是研究西周历史与礼制的核心实物证据，对应B。 (2) 商鞅方升原是商鞅变法时的标准量器，秦统一后，器壁加刻了秦统一度量衡的诏书，成为全国标准量器，对应D。 (3) 唐蕃会盟碑是唐代唐蕃结盟的遗物，碑身同时铭刻汉、藏两种文字，是古代汉藏交往、边疆治理的重要见证，对应H。 【3题详解】 认识：围绕“器物中的治理密码”这一主题，从器物的史料价值、器物反映的古代国家治理发展、统一多民族国家发展的角度作答即可。 多棱镜中的儿童节 儿童节如同一面多棱镜。儿童节的日期选定、标语内容与主题设置，既是时代的镜像，也是社会的宣言。 材料一 1932年，国民政府正式规定每年4月4日为儿童节。当时的宣传标语有“儿童是未来的国民”“立志救国，复兴民族”“用国货，爱国家”。 ——《儿童节纪念办法大纲》 材料二 1950年6月1日，新中国庆祝第一个国际儿童节。当日《人民日报》报道称：“新中国的儿童是幸福的，他们是祖国的花朵，在毛泽东的旗帜下茁壮成长。”毛泽东先后为儿童题词“庆祝儿童节”“好好学习，天天向上”。 ——《人民日报》（1950年6月1日） 材料三 时间 节日主题 1951 儿童们团结起来，学习做新中国的小主人 1956 培养社会主义新一代 1963 向雷锋叔叔学习 1978 为实现四个现代化而努力学习 1997 庆回归，爱祖国 2026 我和祖国一起成长 4. 根据材料一，1932年民国儿童节的宣传标语，反映了当时怎样的时代主题？ 5. 比较材料1和材料2，指出民国时期与新中国初期儿童节庆祝活动的差异。 6. 根据材料三，下列表述与儿童节主题的时代背景相符的有（双选） 7. 综合上述三则材料，结合所学，分析儿童节主题的变化反映了社会观念哪些维度的变迁？请结合具体内容说明。 【答案】4. 时代主题：1932年儿童节标语反映了救亡图存（抗日救国）、复兴中华民族的时代主题。 5. 二者差异： ①日期定位不同：民国政府自定4月4日为儿童节，新中国初期庆祝6月1日国际儿童节。 ②核心内涵不同：民国儿童节围绕民族救亡，强调儿童承担救国复兴的责任；新中国儿童节突出儿童是国家的未来，强调新政权下儿童的幸福成长，目标是培养新国家的建设者。 6. AD 7. 反映了两个维度的社会观念变迁： ① 时代发展主题的变迁：近代中国民族危机加深，儿童节主题聚焦救亡图存，反映了当时争取民族独立的社会诉求；新中国成立后，主题围绕建设社会主义国家，反映了建设国家、实现富强的观念；改革开放后，主题延伸到四个现代化、国家统一、民族复兴，反映了新时期推进国家发展、实现民族复兴的观念。 ② 儿童观念的变迁：民国时期仅强调儿童对国家的责任，将儿童作为救亡的未来储备；新中国成立后，逐渐转变为重视儿童自身成长，突出儿童的主体地位，形成了儿童成长与国家发展相结合的现代儿童观念。 【解析】 【4题详解】 时代主题：材料一“1932年，······当时的宣传标语有‘儿童是未来的国民’‘立志救国，复兴民族’‘用国货，爱国家’。”→提炼出了救亡图存（抗日救国）、复兴中华民族的时代主题。 【5题详解】 二者差异：对比两则材料，从日期和内涵两个维度分析差异；日期不同：民国是自定的4月4日，新中国采用6月1日国际儿童节；活动的核心内涵：民国的核心是“救亡”，把儿童当作救国的未来力量；新中国的核心是“建设”，把儿童当作国家未来的建设者，体现了不同时代的任务差异。 【6题详解】 A.1951年“学习做新中国的小主人”，对应“巩固新政权”：1951年新中国成立不久，需要培养对新政权的认同，这个主题符合巩固政权的时代背景，正确。 B.1963年“向雷锋叔叔学习”，对应“改革开放初期”：改革开放始于1978年，1963年属于全面建设社会主义时期，错误。 C.1978年“为实现四个现代化而努力学习”，对应“确立社会主义市场经济体制”：错误，社会主义市场经济体制的目标提出于1992年，1978年还未提出这一概念，错误。 D.1997年“庆回归，爱祖国”，对应“香港回归祖国”：1997年香港回归，主题直接呼应这一事件，正确。 因此选AD。 【7题详解】 变迁：梳理从民国到新中国再到新时期儿童节主题的变化，从宏观的国家时代诉求（救亡图存、建设社会主义、推进现代化与国家统一）、微观的儿童观念（“救亡储备力量”到“国家未来建设者”再到“与国家共同成长的主体”）两个维度切入，结合不同阶段的具体主题对应说明变迁即可。 口号标语承载时代印记 口号标语是时代的缩影。每一则口号标语都承载着特定历史阶段的国家任务与人民期盼，共同构成了新中国从站起来、富起来到强起来的生动注脚。 序号 口号标语 1 中国人民站起来了 2 抗美援朝，保家卫国 3 一化三改造 4 鼓足干劲，力争上游 5 向雷锋同志学习 6 实践是检验真理的唯一标准 7 发展才是硬道理 8 绿水青山就是金山银山 8. 上述口号标语中，属于“社会主义建设道路的探索”时期的有________、________。（填序号） 9. 阅读下面的“示例”，然后仿照其格式，从所给三个口号中任选一个，写出其具体内涵与时代意义。 示例：“实践是检验真理的唯一标准”——这一口号强调认识或理论是否正确必须由实践检验，不能以书本、权威为标准。1978年引发真理标准大讨论，打破“两个凡是”，重新确立实事求是思想路线，为党的十一届三中全会和改革开放奠定思想基础。 请从以下三个口号中任选一个，解释其具体内涵与时代意义： （1）“抗美援朝，保家卫国” （2）“向雷锋同志学习” （3）“绿水青山就是金山银山” 10. 综合上述材料，结合所学，谈谈你对“口号标语承载时代印记”这一主题的认识。 【答案】8. ①. 4 ②. 5 9. “抗美援朝，保家卫国” ——这一口号强调抗美援朝既是援助邻邦抵御侵略，更是保卫新中国国家安全与和平建设的正义行动。1950年朝鲜内战爆发后美国武装干涉，严重威胁中国东北边境安全，中国人民志愿军跨过鸭绿江，激发了全国人民的爱国热情，最终取得了抗美援朝战争的伟大胜利，捍卫了新中国安全，提高了中国的国际地位。 “向雷锋同志学习” ——这一口号强调学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神和艰苦奋斗的优良品质，树立社会主义道德新风尚。1963年毛泽东发出号召后，全国掀起了学习雷锋的热潮，雷锋精神成为社会主义精神文明建设的重要标志，推动了全社会形成助人为乐、爱岗敬业的良好风气。 “绿水青山就是金山银山” ——这一口号强调保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，打破了以牺牲环境换取经济增长的旧观念。这一理念倡导绿色、循环、低碳发展，推动了我国生态文明建设，促进了经济社会发展与环境保护相协调，为实现人与自然和谐共生的现代化提供了科学指引。 10. 口号标语是特定历史条件下的产物，反映了对应历史阶段国家的发展任务和人民的共同追求；新中国不同时期的口号标语，见证了新中国从站起来、富起来到强起来的发展历程，是时代发展的缩影，同时也能凝聚民族力量，推动中国社会的进步与发展。 【解析】 【8题详解】 ①“鼓足干劲，力争上游”是1958年“大跃进”时期提出的总路线内容，属于社会主义建设探索时期； ②“向雷锋同志学习”是1963年毛泽东提出的号召，属于社会主义建设探索时期。 【9题详解】 “抗美援朝，保家卫国”：可从口号内涵、时代背景、历史意义（捍卫安全，提高国际地位）等方面分析。 “向雷锋同志学习”：可从口号内涵、时代背景、历史意义（精神引领、社会风气形成）等方面分析。 “绿水青山就是金山银山”：可从口号内涵、时代背景、历史意义（生态文明建设、协调发展、和谐共生）等方面分析。 【10题详解】 认识：可从时代产物、见证时代发展、凝聚力量、推动发展等角度分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $