2.3 河流与湖泊（第1课时）-【全效学习】2025-2026学年八年级地理上册同步学练测（人教版·新教材）

该初中地理课件聚焦我国河流与湖泊，系统梳理外流河、内流河的分布及水文特征，结合湖泊类型与分布，通过核心填图、典型例题等模块，帮助学生在地形地势知识基础上构建河湖认知框架。 其亮点在于以区域认知为基础，通过填图标注主要河流培养空间观念，结合综合思维分析外流河与内流河的水文差异，如对比秦岭—淮河南北河流汛期与结冰期。设置实践作业调查家乡河流水文特征，提升地理实践力，助力学生深化理解，也为教师提供结构化教学支持。

第三节 河流与湖泊（第1课时） 地理八年级上册 [人教版] 1 01 02 03 04 05 学习目标 知识管理 核心填图 典型例题 课时作业 2 01 学习目标 3 1．核心素养：区域认知、综合思维。 2．课程目标：(1)从地图中找出我国流入太平洋、印度洋的主要外流河，以及最终未注入海洋的主要内流河；(2)运用地图和相关资料，简要归纳我国外流河、内流河的特征；(3)运用地图和相关资料，简要归纳中国河湖的特征。 第三节 河流与湖泊（第1课时） 返回目录 4 02 知识管理 5 1．流向 (1)我国大多数河流自西向东注入________洋。 (2)西南地区有些河流向南注入________洋。 (3)新疆北部的____________河向北注入北冰洋。 知识点一 我国的河流概况 太平 印度 额尔齐斯 第三节 河流与湖泊（第1课时） 返回目录 6 2．内、外流河与内、外流区 (1)最终注入________的河流称为外流河，它们的汇水区域为外流区。 (2)我国还有一些河流最终消失在荒漠中，或者注入内陆洼地，积水成湖。这些与海洋不连通的河流称为________河，它们的汇水区域为内流区。 海洋 内流 第三节 河流与湖泊（第1课时） 返回目录 类型 干湿地区 占全国 总面积 比例 占全国 河流总水 量比例 河流 数量 外流区 湿润区、 半湿润区 约2/3 超过95% 多 内流区 干旱区、 半干旱区 约1/3 不足5% 少 第三节 河流与湖泊（第1课时） 返回目录 地区 水文特征 汛期 长短 流量 大小 水量年 际变化 有无结 冰期 秦岭—淮河以北地区 较短 较小 较大 ______ 秦岭—淮河以南地区 ________ 较大 ________ 无 1．外流河的水文特征 受季风气候影响，我国东部地区的外流河夏季水位高、流量大，形成明显的汛期；冬季水位低、流量小，成为枯水期。 知识点二 河流的水文特征 有 较长 较小 第三节 河流与湖泊（第1课时） 返回目录 2．内流河的水文特征 (1)分布：内流河多分布在西北内陆，____________是我国最长的内流河。 (2)水源：河水主要来自高山冰雪融水。 (3)水文特征：水位季节变化大，多属于季节性河流。 易错警示 夏季，我国外流河受夏季风影响明显，降水多，形成汛期；内流河因夏季气温高，冰雪融水多，河流水量较为丰富，形成汛期。 塔里木河 第三节 河流与湖泊（第1课时） 返回目录 我国湖泊数量众多，分布广泛但相对集中。外流区的湖泊以淡水湖为主，内流区的湖泊以__________为主。 咸水湖 知识点三 我国的湖泊概况 长江中下游 地区湖泊群 我国最大的淡水湖泊群 我国五大淡水湖：__________、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖 青藏高原 湖泊群 是世界最大的高原湖泊群 我国最大的湖泊：__________，为咸水湖 鄱阳湖 青海湖 第三节 河流与湖泊（第1课时） 返回目录 03 核心填图 12 填图　我国主要河流流域分布图 第三节 河流与湖泊（第1课时） 返回目录 13 填图速记 我国主要河流流域分布图 在图中适当位置标注①长江、②黄河、③黑龙江、④辽河、⑤海河、⑥淮河、⑦珠江、⑧雅鲁藏布江、⑨额尔齐斯河、⑩塔里木河的序号。 【答案】填图略。 第三节 河流与湖泊（第1课时） 返回目录 14 04 典型例题 15 例1　读我国部分河流分布图，完成下列问题。 第三节 河流与湖泊（第1课时） 返回目录 (1)四条河流中( ) A．①河流最终消失在荒漠 B．②河流最终注入北冰洋 C．③河流属于内流河 D．④河流是我国最大内流河 D 第三节 河流与湖泊（第1课时） 返回目录 (2)下列关于我国河流、湖泊的描述，不正确的是( ) A．外流区的河流全部注入太平洋 B．我国北方的河流汛期较短，有结冰期 C．湖泊主要分布在青藏高原和东部平原地区 D．内流河主要分布在西北内陆地区，河流流量小，有断流现象 A 第三节 河流与湖泊（第1课时） 返回目录 例2　读我国内、外流区的分布示意图，完成下列问题。 第三节 河流与湖泊（第1课时） 返回目录 (1)河流分为内流河和外流河两类，区分的关键是河流最终是否流入________；受地势影响，黄河、长江、珠江等大河的大致流向是____________。 (2)我国的内、外流区大致以__________毫米年降水量线为界，西部内流区受夏季风的影响______(填“大”或“小”)。 (3)长江、黄河都是我国的母亲河，但两条河流差异较大。在结冰期方面比较长江、黄河的差异：______________________________。 海洋 自西向东 400 小 长江无结冰期，黄河有结冰期 第三节 河流与湖泊（第1课时） 返回目录 (4)天气越干旱，生活在塔里木河流域的人们越盼望出太阳，请简要分析原因。(提示：该流域的水源主要来自高山冰雪融水) 【答案】塔里木河的水源主要来自高山冰雪融水，天气晴朗时，气温高，冰雪融水多，河流水量增大。 第三节 河流与湖泊（第1课时） 返回目录 05 课时作业 22 读我国主要河流分布图，完成1～3题。 建议用时：10分钟·限时训练 第三节 河流与湖泊（第1课时） 返回目录 1．下列河流中属于内流河的是( ) A．黄河 B．塔里木河 C．珠江 D．雅鲁藏布江 2．我国最终注入北冰洋的河流是( ) A．长江 B．黄河 C．额尔齐斯河 D．塔里木河 B C 第三节 河流与湖泊（第1课时） 返回目录 3．下列说法正确的是( ) A．长江、淮河均位于我国的内流区 B．我国外流河均汇入东部的太平洋 C．外流区分布面积大于内流区分布面积 D．内流区、外流区分界线大致与800毫米年降水量线吻合 C 第三节 河流与湖泊（第1课时） 返回目录 4．下图所示四条河流中，流量最大的是( ) C 第三节 河流与湖泊（第1课时） 返回目录 一个国家河流径流量的大小，大体可以表明这个国家水资源的多少。下图为我国四条河流的干流示意图。据此完成5～6题。 第三节 河流与湖泊（第1课时） 返回目录 5．四条河流中，有夏汛且有明显春汛的是( ) A．塔里木河 B．长江 C．黑龙江 D．雅鲁藏布江 6．下列关于塔里木河的叙述，正确的是( ) A．位于柴达木盆地 B．是我国最长的内流河 C．水源补给主要来自夏季降水 D．沿河大量种植水稻 C B 第三节 河流与湖泊（第1课时） 返回目录 2024年7月，湖南华容县洞庭湖一线堤防发生决口，对当地造成巨大损失。洞庭湖是长江流域重要的湖泊，为我国第二大淡水湖。据此完成7～8题。 7．洞庭湖水量的变化，说明长江( ) A．含沙量大 B．径流量季节变化大 C．年径流量小 D．径流量年际变化小 B 第三节 河流与湖泊（第1课时） 返回目录 8．影响洞庭湖水量大小的根本原因是( ) A．地形 B．纬度位置 C．海拔 D．夏季风强弱 D 第三节 河流与湖泊（第1课时） 返回目录 读我国某河流中游某水文观测站的多年月平均降水量、径流量、输沙量变化示意图，完成1～2题。 建议用时：10分钟·自主选练 第三节 河流与湖泊（第1课时） 返回目录 1．该河流的水源主要来自( ) A．湖泊水 B．地下水 C．冰雪融水 D．降水 2．推测该河流7－8月输沙量大的主要原因是( ) A．径流量小 B．降水量大 C．气温高 D．蒸发强 B D 第三节 河流与湖泊（第1课时） 返回目录 3．跨学科·生物 青海湖北接祁连山脉，南望三江源头，不仅是生物多样性保护的重要场所，更是中国重要的生态屏障。阅读图文材料，完成下列问题。 青海湖的关键性物种湟鱼(学名青海湖裸鲤)，指示性物种斑头雁、渔鸥、棕头鸥等，构成了“水—鱼—鸟”共生生态系统。湖区还有国际濒危物种普氏原羚、易危物种黑颈鹤。为了保护脆弱的生态环境，我国成立了青海湖国家级自然保护区。 第三节 河流与湖泊（第1课时） 返回目录 第三节 河流与湖泊（第1课时） 返回目录 (1)青海湖地处我国地势第______级阶梯，属于____________气候。 (2)青海湖深居内陆，是我国最大的______水湖。 (3)湟鱼生长十分缓慢，约十年才能生长500克，这是因为____________________________。 (4)为了繁衍生命，每年4至8月，湟鱼逆流而上，历经艰险，游至入湖河流中完成洄游产卵历程。该地区入湖的河流属于______(填“内”或“外”)流河。 一 高原山地 咸 (示例)青海湖湖水温度低 内 第三节 河流与湖泊（第1课时） 返回目录 (5)新时代的中学生需要树立生态文明理念。请你针对青海湖独特的地理环境和存在的问题，就保护青海湖及湖区生态环境提出合理化建议。 【答案】(示例)禁止捕猎野生动物；禁止捕捞湟鱼；修建湟鱼洄游通道；提高人工繁育湟鱼幼苗技术；合理放牧，保护草地；规范旅游管理；健全法律法规；加强宣传，提高环保意识；等等。 第三节 河流与湖泊（第1课时） 返回目录 实践作业 了解家乡河流的“脾性” 要求：(1)通过调查、观察、咨询、查阅文献或访问互联网等方式记录家乡河流的水文特征； (2)通过资料分析，能说出影响家乡河流水文特征的因素。 第三节 河流与湖泊（第1课时） 返回目录 38 $