2.2 气候（第1课时）-【全效学习】2025-2026学年八年级地理上册同步学练测（人教版·新教材）

该初中地理课件聚焦我国气温和降水分布规律，通过冬季南北风光差异等生活情境导入，衔接区域地理知识，以知识点梳理、成因分析为学习支架，帮助学生构建气候分布的知识体系。 其亮点在于以核心填图（如描7月等温线、800毫米年降水量线）和典型例题（冬季供暖分界、入春进程）为载体，融合区域认知与综合思维，通过地图运用和成因探究培养地理实践力。学生能提升空间观念和分析能力，教师可借助结构化资料高效教学。

第二节 气候（第1课时） 地理八年级上册 [人教版] 1 01 02 03 04 05 学习目标 知识管理 核心填图 典型例题 课时作业 2 01 学习目标 3 1．核心素养：区域认知、综合思维。 2．课程目标：(1)运用地图和相关资料，简要归纳我国气温分布的特点；(2)运用地图和相关资料，简要归纳我国降水分布的特点。 第二节 气候（第1课时） 返回目录 4 02 知识管理 5 1．冬季气温 冬季，我国各地大多寒凉，气温显著低于世界同纬度地区的平均值。1月0 ℃等温线大致沿________—________线分布。南北气温差别______。 知识点一 我国的气温分布规律 大 秦岭 淮河 第二节 气候（第1课时） 返回目录 6 思维拓展 我国冬季南北气温差别大的原因 冬季，北方正午太阳高度比南方低，白昼短，得到的太阳光热少。同时，北方邻近冬季风的源地，寒冷的冬季风加剧了北方的严寒。而冬季风在翻越重重山岭到达南方时，风力大大减弱。 第二节 气候（第1课时） 返回目录 2．夏季气温 夏季，我国大部分地区普遍________，7月平均气温超过20 ℃，高于世界同纬度地区平均值。南北气温差别______。 暖热 小 第二节 气候（第1课时） 返回目录 思维拓展 我国冬、夏季气温之最 1．我国冬季气温最低值在漠河，因为该地区纬度高，且靠近冬季风源地；气温最高值在海南，因为该地区纬度低。 2．我国夏季气温最高值在吐鲁番盆地，因为该地区深居内陆，地势低，周围高山环绕，不易散热；气温最低值在青藏高原，因为该地区海拔高。 第二节 气候（第1课时） 返回目录 1．空间分布规律 我国年降水量分布的总趋势是从____________向____________递减。 2．时间分配规律 (1)我国降水的季节差异明显，大部分地区降水集中在______季。 (2)通常，______方雨季开始早，结束晚，雨季长；______方雨季开始晚，结束早，雨季短。 (3)我国降水的年际变化也很______。 知识点二 我国的降水分布规律 东南沿海 西北内陆 夏 南 北 大 第二节 气候（第1课时） 返回目录 3．季风气候的影响 季风气候使得我国大部分地区夏季暖热湿润。雨热同期为农业发展提供了有利的条件。但是，降水集中在夏季而且年际变化大，容易造成________灾害。 旱涝 第二节 气候（第1课时） 返回目录 思维拓展 降水空间分布的形成原因 第二节 气候（第1课时） 返回目录 03 核心填图 13 填图一 我国7月平均气温分布图 第二节 气候（第1课时） 返回目录 14 填图速记 一、我国7月平均气温分布图 1.在图中描出我国7月8 等温线,并在适当位置用字母A标注青藏高原。 【答案】绘图、填图略。 2.在夏季,为什么只有青藏高原的气温不高？ 【答案】（示例）因为青藏高原的海拔高。 第二节 气候（第1课时） 返回目录 15 填图二 我国年降水量分布图 第二节 气候（第1课时） 返回目录 16 二、我国年降水量分布图 1．在图中描出我国800毫米、400毫米、200毫米年降水量线，并在图中适当位置用字母A、B分别标注秦岭、淮河的大致位置。 【答案】绘图、填图略。 第二节 气候（第1课时） 返回目录 2．读图比较广州、武汉、乌鲁木齐3个城市年降水量的大小，它们大致反映了我国降水怎样的空间分布趋势？ 【答案】年降水量：广州＞武汉＞乌鲁木齐；我国降水的空间分布趋势：从东南沿海向西北内陆递减。 第二节 气候（第1课时） 返回目录 04 典型例题 19 例1 冬季“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，而“暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花”。我国不同地理区域冬季风光迥异，为跨区域旅游创造了条件。结合我国1月平均气温分布图，完成下列问题。 第二节 气候（第1课时） 返回目录 20 (1)图中甲分界线冬季北侧集中供暖，南侧不集中供暖，主要依据是( ) A．7月平均气温 　 B．1月平均降水量 C．1月平均气温 　 D．1月平均降水量 (2)比较漠河与三亚1月平均气温，会发现我国东部冬季的气温分布规律是( ) A．自北向南降低 B．南北温差很大 C．南北普遍高温 D．沿海低于内陆 C B 第二节 气候（第1课时） 返回目录 例2　为了解我国的气候差异，某校地理社团开展研究性学习。图1为我国四个城市的1月、7月平均气温和降水量图，图2为我国某地气温曲线和降水量柱状图(部分)。读图，完成下列问题。 第二节 气候（第1课时） 返回目录 (1)哈尔滨1月平均气温约－17℃，7月平均气温约______℃，冬夏温差大，年降水量约450毫米；广州1月平均气温约______℃，7月平均气温约30℃，年降水量约__________毫米。 (2)我国夏季普遍________，冬季南北温差______(填“大”或“小”)，造成1月哈尔滨与广州气温差异的主要因素是____________。四个城市降水时空分布不均，从时间上看，降水集中在______季。 20 15 1 600 高温 大 纬度位置 夏 第二节 气候（第1课时） 返回目录 我国某地7月、8月气温和降水量数据 时间 7月 8月 气温/℃ 26 25 降水量/毫米 185 160 　(3)上表为我国某地7月、8月气温和降水量数据。依据表格数据，将其气温曲线和降水量柱状图补全，并判断该地气候类型为________________。 【答案】绘图略。 温带季风气候 第二节 气候（第1课时） 返回目录 05 课时作业 25 1．黑龙江省哈尔滨市与海南省海口市纬度差异大，两地温差最大的季节是( ) A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季 D 建议用时：10分钟·限时训练 第二节 气候（第1课时） 返回目录 2024年3月初，我国南方大部分地区已进入气象学意义上的春天，但部分地区仍乍暖还寒，体感上依旧寒冷。下图示意3月6日全国入春进程。据此完成2～4题。 第二节 气候（第1课时） 返回目录 2．图中季节划分的主要依据可能是( ) A．地势 B．风向 C．气温 D．降水 3．我国东部地区入春进程的方向一般是( ) A．由南向北 B．由北向南 C．由东向西 D．由西向东 4．下列地区处于“乍暖还寒体验区”的是( ) A．四川东部 B．湖南北部 C．福建西部 D．陕西南部 C A B 第二节 气候（第1课时） 返回目录 读我国年降水量分布和四地降水量柱状图，完成5～7题。 第二节 气候（第1课时） 返回目录 5．我国年降水量( ) A．随纬度升高而逐渐增加 B．沿北纬40°线自东向西递增 C．沿东经120°线自北向南递减 D．自东南沿海向西北内陆递减 D 第二节 气候（第1课时） 返回目录 6．四地中( ) A．甲地降水季节变化最大 B．乙地雨季最长 C．丙地7月降水量最大 D．丁地年降水量最大 7．推测乙城市最有可能为( ) A．乌鲁木齐 B．北京 C．武汉 D．广州 D B 第二节 气候（第1课时） 返回目录 气候对区域环境影响很大。下图是我国东部某地1月平均气温和年降水量分布图。据此完成1～2题。 建议用时：10分钟·自主选练 第二节 气候（第1课时） 返回目录 1．下列关于该地1月平均气温和年降水量分布特点的说法，正确的是( ) A．降水西多东少 B．降水北多南少 C．气温北高南低 D．气温东南高，西北低 2．根据等值线分布规律，图中甲地附近的年降水量线数值，最大可能是( ) A．200毫米 B．300毫米 C．500或600毫米 D．800毫米 D C 第二节 气候（第1课时） 返回目录 3．读图，完成下列问题。 第二节 气候（第1课时） 返回目录 探究降水的空间和时间分布 (1)上海和哈尔滨，年降水量较多的是________。 (2)如果月降水量达到100毫米为雨季，南方雨季开始早，结束______。 上海 晚 第二节 气候（第1课时） 返回目录 探究气温的空间和时间分布 (3)上海和哈尔滨相比，1月平均气温，上海______于哈尔滨。 (4)成都与上海纬度相近，但成都的冬季气温比上海高，主要原因是______________________________________________________________ _____________________________________________________。 (5)总结以上影响气温的主要因素为纬度位置和________。 高 四川盆地以北的秦岭、大巴山等山脉阻挡了冬季风南下，使得 冬季四川盆地内部气温较纬度相当的长江中下游偏高 地形 第二节 气候（第1课时） 返回目录 37 $