广东肇庆市2025-2026学年六年级下学期教育质量监测评估科学试题

2025-2026学年度第二学期教育质量监测评估一六年级科学答题卡 学校 准考证号 条形码粘贴处 试室号 请注意粘贴范围 EO3 CO3COEO cO co3co3cocococo3co3 t13c13 c13 c1c1c1c1c1c13c1们 t23 c23c23 t23 C2] c23 t22 c223 c2c2 座位号 1.答题前，考生首先要在答题卡上填写学枚、试室号、座 位号、姓名，在答唇卡右上角“准考证号”下对应的空 31 c33 31 31 31 33 c 3 注 格写上准考证号：然后把难考证号对应信息点涂黑和考 生信意粘贴在条形码粘贴区内。 t43 c43c43 c43 c41 意2感#基必须使用28船笔填涂： 事精照必须用质色字这的鉴字花成帜笔作者，字法工 c5] c51 c5 c51 r51 5c51 cs 红 姓名 项4酒技题丹限序在各温的管区内作香，县出范周的答害 膜 c6J c6) c63 c6] C63 c6] c63 c63 c63 c63c63 无效，在试卷、草稿纸上作答无效，保特卡面清洁，不 c7) c7c73 要折叠，不要弄破。 5.缺考标记：考生禁填1由监考老师负责用2B相笔填。 c8) c8] c83 c8] c8) C83 c83 c83 c81 c83 缺考标记☐ 缺考信息点 由监考员填写 6.涂点填涂样例：有效填涂：■ 9 C9] c9 c9 c91 c93 c91 无效填涂：0回) ■■ 以下为答题区，必须用黑色字迹的签字笔或钢笔在黑线框内指定的区域内作答，否则答题无效。 学科调研因素试题 第1题【实验与探究】 第2题【科学方法】 第3题【课程与器材】 CAJCB3CC3C03 CAJCBJCCJCDJ CA3C83CC3C03 一、请判断描述，以“√m或“×”填写。（每小题2分，共20分) 1.c1[×J 2.C][x] 3.C√]C×] 4.c1C×] 5.[c×3 6.C]C×] 7.C]C×] 8.C]C×] 9.C门C×] 10.C]c×] 二、选择各题唯一正确答案并写在括号中。（每小题2分，共40分) 1.CA3 C83 CC3 2.CA]CB]CC]3.CA]CB]CC]4.CA3 CB3 CC3 5.CA]CB3 CCJ 6.CA门CB]CC]7.CA]CB]Cc]8.CA门CB]Cc]9.CA灯CB]Cc] 10.CA3 CB]CCJ 11.CA3 CB3 CC3 12.CA]CB]CC]13.CA3 CB3 CC]14.CA]CB3 Cc] 15.CAJ CB]CC] 16.CA3 CB3 CC]17.CA3 CB]CCJ 18.CA]CB]CC]19.CAJ CB]CCJ 20.CAJ CB3 CC3 三、综合素养题。（本大题共40分) 1.专题探究：生态瓶的秘密。（本题共22分） (1)先用清水清洗广口瓶，在瓶中放入 和 (到底部)， 植入 等水草，然后加水至距瓶口1/4处。待瓶 中的水澄清后，放入水生动物，盖上瓶盖，贴上标签。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 六年级科学第1而（共2面） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请不要在此区域答题 (2)把你选用的材料写在下面的广口瓶框图中： 清水 2.神奇的电磁铁实验探究。（本题共18分） (1)将铁钉的一端靠近回形针，发现回形针 (填“能”或“不能”)被吸引， 说明电磁铁通电后具有」 (2)如下图，波波用电磁铁靠近小磁针，铁钉的钉帽部分会吸引小磁针的N极，这时 铁钉的钉尖部分是 极。 琪琪改变了电池两极与导线连接的方向，再用电磁铁靠近小磁针时，铁钉的 钉帽部分会吸引小磁针的S极（如下图所示），这时铁钉的钉尖部分是极。 (3)通过以上实验，波波和琪琪发现改变 就能改变电磁铁的磁 极。（选填：电流的大小电流的方向/电磁铁的方向） (4)故此，改变上图中电磁铁NS极最简单的方法是改变 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 六年级科学第2面（共2面） CS扫描全能王 延3亿人都在用的扫描ApP 2025-2026学年第二学期期末质量检测 六年级科学（答案参考与评分标准） 一、请判断描述，以“√”或“×”填写。（每小题2分，共20分） 1. √ 2.× 3. √ 4.× 5. √ 6. √ 7.× 8. √ 9.× 10. √ 二、选择各题唯一正确答案并写在括号中。（每小题2分，共40分） 1.A 2.A 3.B 4.B 5.B 6.C 7.A 8.B 9.A 10.C 11.B 12.C 13.A 14.B 15.A 16.B 17.C 18.A 19.A 20.A 三、综合素养题。（本大题共40分） 1.专题探究：生态瓶的秘密。（每个答案2分，本题共22分） （1）先用清水清洗广口瓶，在瓶中放入__沙子__和___小石子___（到底部），植入__金鱼藻__、 __皇冠草__等水草，然后加水至距瓶口1/4处。待瓶中的水澄清后，放入水生动物，盖上瓶盖，贴上标签。 （2）把你选用的材料写在下面的广口瓶框图中： ( 小石子 ) ( 沙子 ) ( 金鱼藻 ) ( 皇冠草 ) ( 螺 ) ( 小虾 ) ( 小鱼 ) ( 清水 ) 2. 神奇的电磁铁实验探究。（每空3分，本题共18分） （1）波波和琪琪制作了一个电磁铁以探究电与磁的特性。他们将导线沿一个方向缠绕在铁钉上，然后将导线的两端与电池两极相连，一个电磁铁就制作完成了（如下图）。 将铁钉的一端靠近回形针，发现回形针 能 （填“能”或“不能”）被吸引，说明电磁铁通电后具有 磁性 。 （2）如下图，波波用电磁铁靠近小磁针，铁钉的钉帽部分会吸引小磁针的N极，这时铁钉的钉尖部分是 N 极。 琪琪改变了电池两极与导线连接的方向，再用电磁铁靠近小磁针时，铁钉的钉帽部分会吸引小磁针的S极（如下图所示），这时铁钉的钉尖部分是 S 极。 （3）通过以上实验，波波和琪琪发现改变 电流的方向 ，就能改变电磁铁的磁极。（选填：电流的大小/电流的方向/电磁铁的方向） （4）故此，改变电磁铁NS极最简单的方法是改变 电流的方向 。 2 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年第二学期教育质量监测评估 六年级科学试卷 学科调研因素试题 第1题【实验与探究】 这学期科学课上，老师有没有带你们做过实验？比如观察植物生长、做磁铁 实验、连接电路等。 A.经常做，这学期做过好几次实验B.有时做，但多数时候是看老师演示 C.很少做，主要是听老师讲 D.基本不做，科学课就是听课和做练习 第2题【科学方法】 这学期学“植物生长”或“温度与水”等内容时，老师有没有让你们自己观 察、猜想、找答案？ A.经常让我们自己观察和思考 B.有时让我们试一试 C.很少，主要是老师讲结论 D.不教，老师直接告诉我们答案 第3题【课程与器材】 这学期科学课有没有正常上？做实验用的器材（如磁铁、温度计、放大镜） 够不够用？ A.正常上课，器材很充足 B.基本正常，但器材有时不够用 C.课表上有，但偶尔被占用，器材也不多 D.课表上有但很少上，几乎没用过器材 一、请判断描述，以“√m或“×”填写。（每小题2分，共20分) （※)1.指甲钳的弧形刀口设计是为了剪起指甲来特别方便。 (※)2.一般情况下，钢丝球的保温性比棉布的保温性好。 (※)3.废弃物可以经过改造成为生活服务的实用物品。 (※)4.运动的物体具有能量，有些物体维持运作不需要能量。 (※)5.钻木取火体现了能量转换的科学原理。 (※)6.在大自然不同环境中生活的生物也有很大差异。 (※)7.马陆和鼠妇是很难发现的、保护级别的小动物。 (※)8.大自然中各种生物之间存在着错综复杂的食物关系。 (※)9.地球上的资源是用之不竭的，因此可以随意开发利用。 (※)10.焚烧秸秆是空气污染物的来源之一。 六年级科学试卷第1页共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 二、选择各题唯一正确答案并写在括号中。（每小题2分，共40分) (※)1.生活中，人们常用以下 工具来固定纸张。 A.回形针 B.铰链 C.重石块 (※)2.体现环保、废物利用，笔筒可以通过改造 来制作。 A.饮用水瓶 B.旧铁丝 C.废灯管 (※)3.下面材料或物体中， 导热性能最好。 A.自来水 B.铁丝 C.塑料 (※)4.周末到户外进行登山活动，喝水选用 较合适。 A.玻璃饮水瓶 B.铝质瓶身饮水瓶 C.饮水机 (※)5.小圆想要收纳盒，可以选用以下 来进行改造。 A.塑料瓶 B.旧纸盒 C.包装带 (※)6.常见的黏合工具叫 可以给生活上带来便利。 A.拉链 B.回形针 C.尼龙搭扣 (※)7.雷达的发明，很可能是人们从 生物上得到启示。 A.蝙蝠和海豚 B.蝙蝠和大雁 C.海豚和壁虎 (※)8.生活中，风力发电装置可以把 转换为 A.太阳能电能 B.风能电能 C.风能热能 (※）9.电磁铁的科学原理是将 转换为 A.电能磁能 B.电能动能 C.磁能动能 （※)10.在沙漠中，容易发现 动物。 A.猕猴 B.蝴蝶 C.蜥蜴 (※)11.鼠妇、马陆和蜈蚣是常见的小动物，喜欢 环境。 A.低温干旱 B.阴暗潮湿 C.光亮潮湿 (※)12.生活在青色草原的蝗虫，它们的体色是 A.黄褐色 B.灰黑色 C.青绿色 （※)13.海洋的面积约占地球表面积的 0 A.70% B.50% C.30% (※)14.以下现象或行为， 会污染水体，破坏水资源。 A.降雨 B.喷洒农药 C.种植水稻 （※)15.体现绿色生活、环境保护的行为是 A.垃圾分类 B.大声外放声乐C.多建造工厂 六年级科学试卷第2页共4页 CS扫描全能王 壁3亿人都在用的扫描Ap (※)16.以下选项当中，人类能较好利用的能源是 A.闪电 B.海风 C.月光 (※)17.湿地为 (动物)生活提供了较好的栖息环境。 A.热带鱼 B.蝎子 C.丹顶鹤 （米)18.以下 动物最有可能在草原食物链顶端。 A.雄鹰 B.蜈蚣 C.水牛 (※)19.以下选项中， 最容易做水果电池。 A.柠檬 B.西瓜 C.荔枝 (※)20.利用了电磁感应方面科学技术的是 A.磁悬浮列车 B.超音速客机 C.蒸汽轮船 三、综合素养题。（本大题共40分) 1.专题探究：生态瓶的秘密。（本题共22分) 不同种类的生物共栖一地，与它们生活的环境形成统一的整体，构成了生态 系统。现在提供广口瓶、小鱼、鼠妇、小虾、螺、鹦鹉、蜗牛、金鱼莱、皇冠 草、清水、沙子、小石子、马陆等，请你选择合适的材料制作一个理想生态系统 的生态瓶。 (1)先用清水清洗广口瓶，在瓶中放入※和 ※ （到底部)， 植入※ ※等水草，然后加水至距瓶口1/4处。待瓶 中的水澄清后，放入水生动物，盖上瓶盖，贴上标签。 (2)把你选用的材料写在下面的广口瓶框图中： 清水 六年级科学试卷第3页共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 2.神奇的电磁铁实验探究。（本题共18分) (1)波波和琪琪制作了一个电磁铁以探究电与磁的特性。他们将导线沿一个方 向缠绕在铁钉上，然后将导线的两端与电池两极相连，一个电磁铁就制作 完成了（如下图)。 科学小实验 电转磁 0A△ 将铁钉的一端靠近回形针，发现回形针※（填“能”或“不能”)被 吸引，说明电磁铁通电后具有※。 (2)如下图，波波用电磁铁靠近小磁针，铁钉的钉帽部分会吸引小磁针的N 极，这时铁钉的钉尖部分是 ※ 极。 琪琪改变了电池两极与导线连接的方向，再用电磁铁靠近小磁针时，铁钉的 钉帽部分会吸引小磁针的S极（如下图所示)，这时铁钉的钉尖部分是※极。 (3)通过以上实验，波波和琪琪发现改变 ※， 就能改变电磁铁的磁 极。（选填：电流的大小电流的方向/电磁铁的方向) (4)故此，改变上图中电磁铁NS极最简单的方法是改变 ※ 六年级：科学试卷第4页共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap