第2章 第1节 第2课时 细胞的发现（主书）-【精彩三年·就练这一本】2025-2026学年七年级上册科学教师用书配套Word（浙教版·新教材）

**基本信息** 本同步练通过A/B/C三层设计，以基础概念→综合应用→创新探究的路径巩固细胞发现相关知识，融合科学观念与探究实践，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A层|细胞学说、显微镜结构与基础操作|选择题为主，如细胞学说内容判断，强化科学观念| |B层|显微镜综合操作与原理应用|图文结合题，如镜头转换对视野影响分析，培养科学思维| |C层|细胞学说发展史与跨学科探究|材料分析题，结合科学史判断科学发展规律，体现探究实践|

第2章　丰富多彩的生命世界 第1节　生物体的基本单位 第2课时　细胞的发现 　　　　　　　　　　 　　　　　　　 A练就好基础课程达标 1.关于细胞学说,下列说法中不准确的是(　C　) A.细胞学说的建立从结构上将生物界统一了起来 B.细胞学说是在总结前人大量研究的基础上通过归纳提出的 C.细胞学说提出所有的生物都是由相同的基本单位——细胞所构成的 D.细胞学说认为新细胞是由原来的细胞分裂产生的 2.以下关于显微镜的发展史,正确的时间顺序是 (　B　) ①荷兰眼镜商用两端各有一块透镜的圆筒,制造出最早的显微镜　②1665年,胡克用自制的显微镜发现了细胞　③激光扫描显微镜面世,它可对物体进行三维扫描成像　④电子显微镜诞生,放大倍数可达几十万倍 A.①②③④ B.①②④③ C.②①③④ D.②①④③ 3.下列有关光学显微镜的叙述,正确的是 (　D　) A.①是物镜 B.②是目镜 C.若要使看到的物像更加清晰,则需调节④ D.若视野太暗,可以调节③使视野变得明亮 4.下图为显微镜结构与观察视野的示意图,下列关于操作过程或现象的叙述,错误的是 (　B　) A.图中显微镜的放大倍数是400倍 B.由图甲调到图乙,需向上移动载玻片 C.调到视野乙后,不可以调节a D.由图甲调到图乙后,通常需选用凹面反光镜 5.在用显微镜观察植物细胞临时装片时,要使视野中看到的细胞体积最大,你认为应选用的显微镜镜头组合是 (　C　) A.1和4 B.2和6 C.3和4 D.1和6 6.显微镜是人类探索微观世界不可缺少的工具。下列使用显微镜时的做法,正确的是 (　A　) A.取显微镜时,一手握住镜臂,一手托住镜座 B.外界光线较暗时,用反光镜的平面进行对光 C.转动粗准焦螺旋下降镜筒时,眼睛应注视目镜 D.视野中的物像偏右,需用手将玻片往左移动 7.根据显微镜结构图回答以下问题。 (1)用显微镜观察标本时,欲使原标本放大600倍,若使用“15×”的目镜,则应选用“　40　×”的物镜。  (2)要想观察标本,应先调节[　9　]　粗准焦螺旋　。发现物像后,若物像不清晰,则应进一步调节[　10　]　细准焦螺旋　。  (3)若在观察时,发现视野中有一污点,转动目镜和移动玻片标本,都未能把视野中的污点移走,则可以判定污点在　物镜　上。  (4)在使用显微镜观察的过程中,若发现视野较暗,可通过调整反光镜或[　5　]　遮光器　改变光线的进入量,直至视野亮度合适为止。  B更上一层楼能力提升 8.如图,图①表示显微镜调试好后,初步观察到的植物细胞图像。图②表示显微镜操作过程中的镜头转换。下列叙述中错误的是(　C　) A.图①视野中的物像是在低倍物镜下观察到的 B.要看清图①视野中a处的细胞,应将装片适当向左移动 C.图②表示将显微镜物镜镜头由甲转换成乙,视野中观察到的细胞数目会增多,视野变亮 D.图②中显微镜镜头由甲转换成乙后不能再转动粗准焦螺旋 9.右图为光学显微镜示意图,请据图回答下列问题。 (1)填写下列序号对应的结构名称。 [1]　粗准焦螺旋　;  [4]　物镜转换器　;  [5]　物镜　;  [7]　反光镜　。  (2)观察时,[3]标有“10×”字样,[5]标有“40×”字样。那么,视野中的物像是原物的　400　倍。  (3)在观察时,当物镜由“10×”转换为“40×”时,视野的亮度变化为 　变暗　。  (4)在观察临时装片时,在视野中有时会看到中央发亮、周边黑暗的圆圈,该圆圈可能是　B　(填字母)。  A.污物　B.气泡　C.细胞　D.染液 (5)某同学在显微镜下观察到“bpdq”,此同学在载玻片上写的是　A　(填字母)。  A. qdpb B.bqpd C.qdpb D.qbpd 10.小柯利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了如图甲所示的一台“水滴显微镜”。调节支架的高度,适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离,可实现与如图乙所示的光学显微镜相似的成像效果。 (1)图甲中水滴相当于图乙结构中的[　④　]　物　镜。  (2)上下调节支架高度相当于调节图乙结构中的　②　(填序号)。  (3)写出一种能改变水滴显微镜放大倍数的方法:　更换不同放大倍数的放大镜　。  C开拓新思路拓展创新 11.从“细胞”的发现到细胞学说的建立经历了将近200年。 材料一:1665年,胡克用自制的显微镜观察软木栓薄片时,发现了许多蜂窝状的中空小室,他将其命名为“细胞”,后来发现他当时看到的只是细胞壁。 材料二:1838年,植物学家施莱登对植物的柱头、花粉、胚珠等组织进行研究,指出细胞是构成植物体的基本单位;1839年,动物学家施旺对鱼、蛙、猪等多种动物细胞研究后,提出细胞是所有动物组织的基础。结合前人的大量研究资料,他们提出动物和植物都是由细胞构成的。 材料三:1858年,魏尔肖对细胞学说进行进一步的补充:“所有的细胞都来自已经存在的活细胞”。 (1)材料二中,施莱登和施旺研究发现动物细胞和植物细胞的结构存在明显差异。据此推断图　甲　是植物细胞。  (2)根据细胞学说的发展史,判断下列说法正确的是　AC　(填字母,多选)。  A.科学的发展离不开技术的支持,技术可以促进科学发展 B.胡克将细胞壁当成了细胞,因此他的发现没有科学价值 C.细胞学说是以相关科学家的研究为基础,运用观察、分析等方法形成的 D.经过200年的发展,细胞学说已经非常完善,因此不需要再发展 学科网（北京）股份有限公司 $