第2单元 知识清单-【指南针·课堂优化】2026-2027学年九年级上册历史（统编版）

重点二亚非古老文字与佛教 象形文字 楔形文字 甲骨文 佛教 国家（地域） 古代埃及 两河流域 古代中国 古代印度 形成时间 约5000年前 商朝 公元前6世纪 发明者（创立者） 古埃及人 苏美尔人 商朝人 乔达摩·悉达多 用物体的形象 用削尖的芦 反对婆罗门的特权，提出“众生平 符号表示意义 秆、木棒刻压 刻写在龟甲或 特点或内容 等”，不拒绝低种姓的人入教；宜扬 的文字，并有 在泥版上的 兽骨上的文字 “忍耐顺从” 读音 文字 为研究商周历 为现代人认识 为研究两河流 史提供了条件； 冲击了婆罗门的特权地位；促进了 影响 古埃及文明提 域的历史提供 我国有文字可 世界文明的交流 供了必要条件 了条件 考的历史从商 朝开始 【跟踪训练】 C.基督教 D.伊斯兰教 3.提取有效信息是解读史料、学习历史的基本能力。 4.人类先祖创造这些文字，主要是为了 根据以下信息判断，学习内容应是 ( 古埃及 古巴比伦王国古代印度 古代中国 ①世界三大宗教之一 象形文字 楔形文字 梵文 甲骨文 ②公元前1世纪经中亚传入中国 ③宣扬众生平等、忍耐顺从 A.生产生活的需要 B.对外交流的需要 ④创始人被信徒尊称为“释迦牟尼” C.祭祀祖先的需要 D.记录战争的需要 A.道教 B.佛教 第二单元 古代欧洲文明 第5课古代希腊 【重点归纳】 城邦的产物。拥有民主权利的只有少数城邦内部的 1.古希腊最著名的城邦有哪两个？各有什么特点？ ,占雅典人口绝大多数的外邦人、 雅典： ,民主政治；斯巴达：崇尚武 奴隶、妇女都无权参政，雅典民主政治的实质是 力，寡头政治。 阶级维护统治的工具。 2.伯里克利最大的功绩是推动了雅典民主政治 4.如何评价亚历山大东侵？ 的发展，使奴隶制民主政治发展到顶峰，但他又是奴 给被征服地区人民带来巨大灾难；但客观上促进 隶主阶级的代表，其民主政治为奴隶主阶级服务。 了东西方文化大交汇，加强了东西方之间的经济 3.如何评价雅典民主政治？ 联系。 (1)进步性：雅典民主政治采取公民直接参政、 5.古代希腊文化 ”的形式，为公民提供了广泛的参政机 (1)神话的重要特点是神人 会，激发了公民的自由和开拓精神，推动了经济和文 (2)《 》是了解早期希腊社会的主要 化的发展。雅典民主政治是古代民主政治的典范，对文献。 近代西方民主政治产生了深远的影响。 (3)史学：希里多德《历史》、修昔底德《伯罗奔尼 (2)局限性：雅典民主政治是“小国寡民”的希腊撒战争史》。 3 (4)艺术：《掷铁饼者》。 民主政治也产生一定影响。 (5)建筑艺术：主要体现在神庙等公共建筑上，雅 ②局限性：它是奴隶制民主政治，本质上仍然是 典 建筑群是希腊古典建筑的瑰宝。 少数奴隶主对广大奴隶的专政。只有少数成年男性 (6)哲学：苏格拉底、柏拉图和亚里士多德。 公民有参与统治的权利，占雅典人口绝大多数的外邦 (7)科学：欧几里得的《几何原本》、阿基米德发现 人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 了浮力定律和杠杆原理。 ③启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动 【重难探究】 力，杰出人物对社会发展能起到一定的推动作用。 1.如何认识伯里克利执政时期雅典的奴隶制民 2.对“亚历山大东侵促进了东西方文化的大交 主政治？ 汇”的理解？ (1)伯里克利执政时期，雅典达到全盛，经济繁 亚历山大东侵对东西方文化的交流有着不可磨 荣，文化昌盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 灭的促进作用，亚历山大在东侵中实行的各种文化交 (2)评价 流、鼓励政策，以及东侵本身的促进作用都使东西方 ①积极性：它为雅典的昌盛提供了政治上的条件 文化有了更深入的交融，并最终产生了深刻影响世界 和保障，使奴隶制民主政治发展到高峰，对近代西方： 的希腊文明。 第6课 古代罗马 【重点归纳】 杰出代表。 1.罗马共和国 (4)法律：《 》是后世罗马法典乃至 (1)建立：约公元前 年建立。国家实际权 欧洲法学的渊源。 力掌握在由300名元老组成的 手里，两个 【重难探究】 权力相等的 主持日常政务，公民大会拥有 1.罗马颁布《十二表法》有什么重要意义？ 选举、立法等权力。 标志着罗马成文法的诞生，《十二表法》明确维护 (2)扩张：公元前3世纪初，罗马征服了意大利半 :私有财产和贵族的既得利益，没有给平民带来多少好 岛。随后，罗马灭掉迦太基，又征服希腊等地。公元 处，但它使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上限 前世纪后期，罗马征服整个地中海地区。 制了贵族特权，使其不能像过去那样随意解释习惯 (3)危机：公元前73年， 发动奴隶 法，这对于平民来说仍然是一大胜利。 起义，虽然最终被镇压，但冲击了罗马奴隶主的统治。 2.如何理解：罗马曾经三次征服世界，第一次以 (4)恺撒掌权：公元前49年，恺撒率领军队进攻 武力，第二次以宗教，第三次则以法律？ 罗马城，控制了元老院。后来，元老院任命他为终身 第一次的武力是指：罗马通过武力扩张建立起地 独裁官。不久，恺撒被刺杀，内战又起。 跨欧亚非三洲的大帝国；第二次的宗教是指：在罗马 2.罗马帝国 境内产生的基督教传遍世界；第三次的法律是指：罗 (1)建立： 首创元首制，掌握了最高统 马法维系帝国统治，对近代资本主义国家立法和司法 治实权，罗马共和国演变为罗马帝国。2世纪，罗马帝 :产生了深远影响。 国进人全盛时期。 3.罗马帝国在文化传播和交流上的作用？ (2)衰亡：375年，日耳曼人大举侵人罗马帝国。 公元2世纪，罗马成为地跨欧、亚、非三洲的帝 395年，罗马帝国分裂为东西两个帝国。 年， 国，帝国的版图东起幼发拉底河上游，西临大西洋，南 在内部矛盾和日耳曼人的打击下灭亡。 抵非洲的撒哈拉大沙漠，北达莱茵河和多瑙河。伴随 3.古代罗马文化 着帝国的扩张，罗马文化渗入到它统治过的广大地 (1)文学：维吉尔的《埃涅阿斯纪》。 区。罗马是希腊文化的传播者，罗马人系统健全的法 (2)史学：李维的《罗马史》。 律体系、拉丁文学成就、基督教等，均对西方政治、法 (3)建筑： 和万神殿是罗马建筑的：律、价值观念产生了极为深远的影响。 单元归纳总结 重点一古代欧洲文明 古希腊 古罗马 经济 工商业发达，海外贸易频繁 国家形式 分散的城邦制，小国寡民，长期独立自治 从城邦、共和制到帝制 政 由君主制到民主政治，实行公民普遍参与、 罗马共和国转变为罗马帝国，皇帝掌握国 政体及统治 治 轮番而治的民主制度 家大权 国家机构 公民大会、主席团 执政官、元老院、保民官 希腊神话、《荷马史诗》、宙斯像、《掷铁饼 文化成就 大竞技场、万神庙、罗马法、儒略历等 者》、帕特农神庙、哲学等 重点二 古希腊文明与古罗马文明的异同及联系 项目 古希腊文明 古罗马文明 建立了统一而强大的奴隶制国家；公元前2世纪，罗 不同点 建立了许多城邦国家；是西方文明的源头 马共和国成为地中海地区的霸主 相同点 都属于海洋文明；都带有民主政治色彩，如雅典的公民大会、罗马的公民大会 联系 公元前2世纪，古希腊并入罗马版图，罗马保存并发展了古希腊文化 【跟踪训练】 C.查理大帝 D.亚历山大 1.“使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接 2.伯里克利努力推进和完善民主政治，深得家乡民众 触、交流、融汇，扩大了各民族已知世界的范围，加 的信任与爱戴。人们对他赞赏有加一一“他在这里 快了人类历史由分散走向整体的进程。在一个世 只熟悉一条路。那就是通向能与普通公民接触的 界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现 广场和五百人公议的路”。他的家乡在（) 是必然的。”与材料内容相关的人物是 ( ) A.斯巴达城邦 B.亚历山大帝国 A.汉谟拉比 B.伯里克利 C.罗马共和国 D.雅典城邦 重点三罗马由兴到衰的发展历程 国家形成 公元前8世纪 建立时间 公元前509年 性质 罗马共和国 奴隶制共和国 立国基础 军事扩张 颂布成文法 《十二表法》 衰落 斯巴达克起义 建立时间 公元前27年 建立者 罗马帝国 屋大维 进入黄金时期 公元2世纪 西罗马帝国（都城罗马） 罗马帝国分裂 4世纪末 ↓ 东罗马帝国（都城君士坦丁堡） 时间 西罗马帝国灭亡 476年 5 【跟踪训练】 4.时空观念是历史学科核心素养之一。下列发生在 3.史书记载：“几年后，当元老院授予他‘奥古斯都 古罗马历史上的事件，按时间的先后顺序排列正确 (神圣、卓越、显赫)称号时，他欣然接受了。又过了 的是 () 几年，街上的市民们开始叫他‘皇帝’，士兵则称他 ①罗马共和国建立 “元首’。就这样，共和国不知不觉变成了帝国。”材 ②西罗马帝国灭亡 料中的“他”是 ③颁布《十二表法》 A.屋大维 B.梭伦 ④罗马帝国建立 C.克洛维 D.恺撒 A.①②③④ B.①④③② C.①③④② D.④①③② 第三单元 封建时代的欧洲 第7课 法兰克王国和西欧封建制度 【重点归纳】 (4)庄园法庭：起着维护庄园公共秩序的作用，主 1.法兰克王国 持庄园法庭的是领主或他的管家。 (1)建立：481年 建立。 【重难探究】 (2)统治：克洛维皈依了基督教，承认罗马教会的 1.西欧封建杜会与中国封建社会的不同。 重要地位。保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗 (1)西欧封建社会长期处于分裂状态；而中国封 马国有的土地和无主土地封赏给部下或捐赠给教会。 建社会长期处于统一状态，分裂是暂时的。 2.查理曼帝国 (2)在西欧封建社会，神权大于王权，而在中国封 (1)建立：768年， 成为法兰克王国的国 建社会中皇权大于一切。 王。800年，成为西欧最强大的王国。 (3)西欧进入封建社会比中国进入封建社会晚约 (2)统治措施：把新扩张的地区划分为若干教区， 1000年。 命令人民向教会交 ;800年教皇为查理加 2.为什么说“我的附庸的附庸，不是我的附庸”？ 冕称罗马人的皇帝，即查理大帝或查理曼。 封建等级制度是因土地的层层分封而形成的，各 (3)帝国分裂：843年查理曼的三个孙子将帝国一 级封君与封臣之间都互有义务。所以，封臣即附庸只 分为三，形成德意志、法兰西和意大利三个国家的 承认自己直接受封的领主为封主，而对自己封主的封 雏形。 主没有臣属关系。所以，中世纪的西欧出现了“我的 3.封君与封臣 附庸的附庸，不是我的附庸”的现象。这种复杂的关 (1)核心：以 系，在封建主之间“造成一团乱麻般的权利和义务”， 的封赐为纽带。 (2)内容：封臣对封君要忠诚，在封君需要的时 使封建主之间不断发生争夺和混战。 候，无偿地为封君服兵役、提供财物等；封君不能任意 3.西欧庄园经济与中国小农经济的比较。 侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来 西欧庄园经济 中国小农经济 攻击时，封君必须提供保护。 主要阶级 领主与佃户 地主与农民 (3)特点：有严格的 ,权利、义务交织 农牧结合的粗 在一起，有一定的契约意义。 不同点 生产方式 精耕细作 放式经营 4.庄园和农奴制度 一家一户的 特点 集体的庄园经营 (1)时间：9-11世纪。 分散经营 (2)性质：既是一个自给自足的经济组织，也是相 都是封建社会的基层经济单位；都是自给 对独立的政治单位。 相同，点 自足的自然经济；都是封建地主阶级占据 (3)地位：西欧封建制度的基础。 统治地位分层达标 1.B2.C3.A4.B5.D6.A7.D8.B 9.（1)事件：工业革命。 (2)国家：英国；原因：①英国较早确立了资本主义制 度，资产阶级统治为工业革命提供了政治前提；②英 国通过殖民扩张和海外贸易，积累了丰厚的资本；③ 英国拥有大量的自由劳动力；④英国国内外市场不断 扩大，对商品的需求增加。 (3)说明：①工业革命极大地提高了社会生产力，使人 类进入“蒸汽时代”；②工业革命使工厂制代替了手工 工场，改变了生产方式；③工业革命促进了城市化进 程；④工业革命使社会日益分裂为两大对立阶级 工业资产阶级和工业无产阶级。 10.(1)趋势：工业比重不断上升，农业比重逐步下降。 因素：英国进行了第一次工业革命。 (2)意义：标志着第一次工业革命开始。 蒸汽机。 发明者：斯蒂芬森 (3)图二为图三提供动力，蒸汽机为蒸汽机车提供 动力。 (4)手工生产向机器生产转变。 指南 第一单元文明的产生和古代亚非文明 第1课从原始社会到奴隶社会 2.打制石器磨制石器4.奴隶制 第2课古代两河流域 2.奴隶主3.楔形文字 第3课 古代埃及 3.象形文字太阳历 第4课古代印度 2.二刹帝利一 婆罗门 3.乔达摩·悉达多4.摩河婆罗多 单元归纳总结 1.B2.B3.B4.A 第二单元古代欧洲文明 第5课 古代希腊 1.小国寡民 3.(1)轮番而治(2)成年男性公民奴隶主 5.(1)同形同性(2)荷马史诗(5)卫城 第6课古代罗马 1.(1)509元老院执政官(2)1(3)斯巴达克 2.(1)屋大维(2)476西罗马帝国 3.(3)大竞技场(4)十二表法 单元归纳总结 1.D2.D3.A4.C 29 指南针·课堂优化·九年级上册·历史答案 第20课马克思主义的诞生 主要诉求：要求取得普选权，参与国家管理。 科学理论指导，推动了国际工人运动的兴起和发展， (3)作用：为国际工人运动指明方向，号召全世界无产 如巴黎公社革命。 知识整合 者联合起来，推翻资产阶级统治。 综上所述，工业革命极大推动了生产力的发展，也引 一、3.(2)工人阶级(3)科学理论二、2.(1)共产主义 (4)关系：工业革命，引发工人运动，促使了马克思主 发了深刻的社会变革，推动了国际共产主义运动的蓬 三、1.1848年3.马克思主义 义的诞生；马克思主义的诞生为工人运动指明方向， 勃发展。 分层达标 推动工人运动进一步发展。 10.(1)纲领性文献：《共产党宣言》. 1.A2.C3.B4.D5.C6.C7.B 第21课第一国际和巴黎公社 三个组成部分：马克思主义哲学、政治经济学、科学 8.(1)变化：斗争目标从仅仅为改善生活条件发展到争 社会主义。 取政治权利；斗争形式从经济斗争发展到政治斗争； 知识整合 (2)革命措施：废除资产阶级反动军队，建立人民武 斗争对象从反对个别资本家发展到把矛头指向资本 一、2.第一国际3.提高工资缩短工时 改善劳动条件 装；废除资产阶级议会，建立新型的无产阶级政权机 主义制度。意义：工人阶级开始作为独立的政治力量 二、1.普法战争3无产阶级4.妇女 关；将逃亡资本家的工厂交给工人合作社管理，维护 登上历史舞台。 6.无产阶级马克思主义 工人阶级利益。 (2)意义：标志着马克思主义的诞生，无产阶级的斗争 分层达标 历史性质：世界上第一个无产阶级专政的政权，是无 有了科学理论的指导。关联：工人运动的兴起，是马 1.B2.D3.A4.B5.C6.A7.B8.C 产阶级建立政权的第一次伟大尝试。 克思主义产生的阶级基础和实践基础。 9.(示例)选择：工业革命开始和《共产党宣言》发表。 (3)内在联系：马克思主义的传播为巴黎公社革命提 9.(1)标志：珍妮纺纱机的发明。 观点：工业革命客观上推动了国际共产主义的兴起与发展。 供了思想影响；巴黎公社的革命实践丰富和发展了马 主要影响：使人类进入“蒸汽时代”；机器生产取代手 论述：18世纪中后期，随着工业革命的深入发展，资本 克思主义理论；《国际歌》是为纪念巴黎公社而创作， 工生产；工厂增多（确立现代工厂制度）；生产力提高； 主义弊端逐步显现，阶级矛盾日益尖锐，工人运动兴 传承了马克思主义的革命精神和无产阶级斗争思想。 英国成为第一个工业国家。 起，为马克思主义产生提供必要条件。1848年《共产 历史意义：是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试； (2)困境：遭受残酷剥削；工作时间长、强度大、工资 党宣言》发表，标志着马克思主义诞生，无产阶级有了 它的实践丰富了马克思主义的学说，为国际工人运 低、居住条件差。 动的发展提供了宝贵的经验和教训。 针·课堂优化·九年级上册·历史知识清单参考答案 第三单元封建时代的欧洲 第五单元走向近代 3.(2)分权制衡(4)联邦制 第18课法国大革命和拿破仑帝国 第7课法兰克王国和西欧封建制度 第13课西欧经济社会发展与文艺复兴运动 1.(3)法国大革命 1.(1)克洛维2.(1)查理(2)什一税 1.(1)租地农场(3)资本主义化资产阶级 2.资本主义1789巴士底狱《人权宣言》路易十 3.(1)土地(3)等级性 2.(1)人(2)人文主义(3)资本主义 六罗伯斯庇尔人权 第8课西欧的城市和大学 3.但丁《神曲》达·芬奇《蒙娜丽莎》莎士比亚 3.(2)《拿破仑法典》 《哈姆雷特》 1.(2)金钱赎买 单元归纳总结 第14课探寻新航路 第9课拜占庭帝国 1.A2.B3.D4.A 背景：①商品经济②马可·波罗③奥斯曼 第七单元第一次工业革命和 1.(1)查士丁尼(2)《查士丁尼法典》奴隶制欧洲民法 条件：③造船技术 2.奥斯曼帝国3.(2)文艺复兴 经过：好望角哥伦布印度麦哲伦环球航行 马克思主义的诞生 单元归纳总结 影响：①整体 ②殖民掠夺 第19课第一次工业革命 1.D2.B3.C4.B5.D6.C 第15课早期殖民掠夺 珍妮机瓦特蒸汽机蒸汽机工厂 斯蒂芬森 第四单元中古时期的亚洲、非洲和美洲 葡萄牙西班牙无敌舰队殖民地英国 英国 单元归纳总结 第20课马克思主义的诞生 第10课封建时代的日本 1.C2.B3.A4.A 1.(2)工人阶级科学理论 2.(4)封建3.(2)武士团(4)幕府将军 第六单元资本主义制度的初步确立 2.(1)1848(2)阶级斗争资产阶级无产阶级共 产党无产阶级革命共产主义社会 第11课阿拉伯帝国 (3)马克思主义 2.(1)麦地那4.(2)《一千零一夜》 第16课英国资产阶级革命 第21课 第一国际和巴黎公社 第12课中古时期的非洲和美洲 2.(4)光荣革命3.(4)君主立宪制 1.(3)提高工资劳动条件 1.(1)撒哈拉沙漠2.(1)3(4)西班牙 第17课美国的独立 2.(2)1871无产阶级 单元归纳总结 1.英国殖民者：来克星顿的枪声华盛顿《独立宣 单元归纳总结 言》萨拉托加大捷约克镇1783资产阶级革命 1.D2.D3.B 民族解放战争 1.C2.C3.C4.A 30