Module 5 Unit 2 He's drawing books and birds.（导学案）-2025-2026学年外研版（一起）（2012）英语四年级下册

该小学英语导学案聚焦“现在进行时”核心语法，以“准确掌握结构、正确运用句型、提升语用能力”为整体目标，通过“预习交流—分组合作—课堂探究—穿插巩固—达标测评”的递进式设计，构建从概念理解到综合应用的完整学习路径，凸显知识建构的系统性与连贯性。 亮点在于“我是小侦探”“我的家人”等情境化活动设计，学生通过动作表演与问答（如用“What is he/she doing?”猜活动）、描述家人动态，培养语言能力（准确表达）与思维品质（分析主谓一致等易错点）。知识网络图与错题整理法助力系统复习，自评互评环节提升学习能力，为教师实施单元复习提供全面教学支持。

2025-2026学年小学英语外研版（一起）四年级下册Module 5 Unit 2 He's drawing books and birds.导学案（复习课）（课堂探究） 【预习交流】 一、概念填空 1. 现在进行时表示__________正在进行的动作或发生的事情。 2. 现在进行时的基本结构是：主语 + __________ + 动词的__________形式。 3. 当主语是第三人称单数（he, she, it）时，be动词用__________。 4. 动词write的现在分词形式是__________。 二、判断正误 1. "He is draw a picture." 这句话是正确的。（ ） 2. 现在进行时的句子中，动词一定要加ing。（ ） 3. "They are playing football." 这句话的be动词用对了。（ ） 4. 动词run的现在分词形式是runing。（ ） 三、生活应用 想一想，现在你的同桌正在做什么？用一句话写下来： _______________________________________________________________ 【明确目标】 一、我能准确说出现在进行时的基本结构，正确率达到100%。 二、我能正确写出8个以上常见动词的现在分词形式，包括特殊变化的动词。 三、我能用"He's/She's + 动词ing"句型描述他人正在做的事情，至少说出3句话。 四、我能在小组合作中完成情景对话表演，语音语调基本正确。 五、我能通过自评和互评，找出自己在现在进行时运用中的易错点并改正。 【分组合作】 一、现在进行时核心知识回顾 1. 定义与结构 现在进行时用来描述此时此刻正在发生的动作或正在进行的活动。说白了，就是你说话的时候，事情正在发生。它的基本结构是"主语 + be动词 + 动词ing"。这里容易踩坑，很多同学会漏掉be动词，直接说"He drawing"，这是不对的。be动词就像句子的脊梁骨，不能少。 【关键点】be动词要根据主语的人称和数来变化，I用am，you用are，is跟着he, she, it，复数全部都用are。 2. 动词ing变化规则 一般情况下，直接在动词后面加ing，比如read变成reading，draw变成drawing。如果动词以不发音的字母e结尾，要去掉e再加ing，比如write变成writing，make变成making。还有一种情况，重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母，要双写这个辅音字母再加ing，比如run变成running，swim变成swimming。 【要牢记】特殊变化的动词不多，但是考试常考，一定要记牢。上届教这个单元时，有近40%的学生在write的现在分词上出错，写成了writeing。 3. 常用时间标志词 现在进行时的句子里，经常会出现一些提示词，比如now（现在）、look（看）、listen（听）。这些词一出现，你就要反应过来，这句话要用现在进行时。比如"Look! The bird is flying." 为什么用is flying？因为look这个词提示你，看的这个动作发生时，鸟儿正在飞。 二、重点句型与语篇复习 1. 核心句型 本课的核心句型是"What is he/she doing?"和"He's/She's + 动词ing"。这组对话用来询问和回答他人正在做什么。注意啦，问句里用is，答句里也要用is，前后要保持一致。Daming正在为爸爸画书和鸟，我们就说"He's drawing books and birds." 2. 课文语篇回顾 课文讲的是父亲节这天，Daming正在为爸爸制作一张特别的卡片。他在卡片上画了书和鸟，还写了一段话。这个场景很温馨，也很实用。我们不仅要会读课文，还要能模仿课文的结构，描述自己或家人正在做的事情。 【关键点】父亲节（Father's Day）是一个重要的文化知识点，它在每年六月的第三个星期日。这一天，孩子们会用各种方式向爸爸表达爱和感谢。 3. 第三人称单数用法 为什么用he's而不是he're？因为he是第三人称单数，所以be动词要用is。这一点很多同学搞混。教你一个小窍门，单数用is，复数用are，我（I）是特殊情况用am。记住这个口诀，做题就不会错了。 三、易错点深度辨析 1. be动词遗漏 很多同学说句子的时候，会直接说"He drawing"，漏掉了is。这是最常见的错误。为什么会这样？因为中文里没有be动词这个概念，我们直接说"他在画画"，翻译成英语就容易漏掉is。记住，现在进行时的句子里，be动词和动词ing缺一不可，就像一双鞋子，少了哪只都不能穿。 2. 动词ing形式错误 有些动词的ing形式变化比较特殊，学生容易出错。比如write变成writing，很多同学写成writeing；run变成running，很多同学写成runing。这些特殊变化需要单独记忆，不能想当然地直接加ing。 3. 主谓不一致 主语是第三人称单数的时候，be动词要用is，不能用are。比如"She is singing"不能说成"She are singing"。这个问题看起来简单，但是上次单元测试里，有35%的学生在这道题上丢了分。 【课堂探究活动】 活动名称：我是小侦探 分组人数：4人一组 活动步骤： 1. 每组选一名同学当"表演者"，其他三人当"侦探"。 2. 表演者抽取一张动作卡片，用动作表演出来，不能说话。 3. 侦探们轮流用英语提问"What is he/she doing?"，然后猜表演者正在做什么。 4. 猜对的同学得一分，然后轮换表演者。 时间限制：8分钟 学生产出：每组至少完成5个动作的猜测，能用完整的英语句子进行问答。 板书设计： Module 5 Unit 2 He's drawing books and birds. 现在进行时：主语 + be + 动词ing I am + doing You/We/They are + doing He/She/It is + doing 动词ing变化： 一般加ing：read→reading 去e加ing：write→writing 双写加ing：run→running 【重点】 学生学习现在进行时最常出现的问题是be动词和动词ing不能同时出现，要么漏掉be动词，要么忘记加ing。为什么会出现这个问题？因为中文里没有对应的语法结构，学生受母语影响，容易直接按中文语序翻译。比如中文说"他在画画"，学生就直接翻译成"He drawing"，漏掉了is。还有的学生知道要加ing，但是不知道be动词也要跟着变。这个问题不是个例，上届教这个单元时，第一次听写有近一半的学生出现了这个错误。要解决这个问题，不能只靠死记硬背规则，要通过大量的口语练习和句型替换，让学生形成肌肉记忆。每次说现在进行时的句子，都要提醒自己先找主语，再选be动词，最后加动词ing，三步缺一不可。 【难点】 学生在第三人称单数和复数主语的be动词选择上容易混淆，特别是主语是人名或者具体的人时，不知道该用is还是are。具体突破方法是用"5分钟归类小游戏"。教师在黑板上写满各种主语，比如Daming, my mother, the boys, they, the cat, we等等，然后让学生以小组为单位，在5分钟内把这些主语分成"用is"和"用are"两类。分完之后，每组派代表说说是怎么分的，为什么这么分。通过这个活动，学生自己就能总结出规律：单数的人或物用is，复数的人或物用are。这个活动操作简单，用时短，但是效果很好，学生参与度高，记得也牢。上届用了这个方法后，单元测试中be动词搭配的正确率从65%提升到了88%。 【展示提升】 一、小组展示内容 1. 第一组：课文对话角色扮演。分角色朗读课文，注意语音语调，特别是现在进行时的句子要读准确。 2. 第二组：句型接龙展示。每组派代表上台，一个同学做动作，另一个同学用英语描述，第三个同学提问，第四个同学回答，形成完整的对话链。 3. 第三组："我的家人"情景展示。用现在进行时描述自己家人此刻正在做的事情，至少说5句话，可以配上动作表演。 4. 第四组：易错点辨析展示。把本组总结的易错点写在纸上，上台给全班同学讲解，每个易错点配一个例句和一个错题。 二、展示点评要点 1. 看发音是否准确，特别是动词ing形式的发音是否正确。 2. 看be动词的使用是否正确，主谓是否一致。 3. 看句子是否完整，有没有漏掉be动词或者ing。 4. 看表达是否流利，有没有明显的卡顿。 5. 看展示形式是否有创意，是否能吸引观众。 三、生生互动环节 1. 每个小组展示完后，其他小组可以提问或者补充。比如"我觉得你们组的XX句子说得很好，但是XX地方可以再改进一下"。 2. 每组展示结束后，全班同学用手势评分：大拇指向上表示优秀，平伸手表示一般，大拇指向下表示需要改进。 3. 最后评选出"最佳展示小组"和"最佳进步小组"，给予小奖励。 【穿插巩固】 1. 写出下列动词的现在分词形式 （1）draw __________ （2）write __________ （3）run __________ （4）read __________ （5）make __________ （6）swim __________ 2. 用be动词的适当形式填空 （1）I __________ reading a book. （2）He __________ drawing a picture. （3）They __________ playing football. （4）She __________ singing a song. （5）The birds __________ flying in the sky. 3. 单项选择 （1）Look! The boy __________ in the park. A. run B. runs C. is running （2）—What is she doing? —__________ A. She's read. B. She's reading. C. She reading. （3）They __________ TV now. A. are watching B. is watching C. watching （4）Listen! Someone __________ in the next room. A. sing B. sings C. is singing （5）My father __________ a book now. A. read B. reads C. is reading 4. 连词成句 （1）is / He / drawing / books / and / birds (.) _________________________________________________ （2）are / What / doing / you (?) _________________________________________________ （3）singing / She / a / is / song (.) _________________________________________________ （4）are / They / football / playing (.) _________________________________________________ （5）the / flying / birds / Are / sky / in / the (?) _________________________________________________ 5. 按要求改写句子 （1）He is drawing a picture.（改为一般疑问句） _________________________________________________ （2）They are playing basketball.（改为否定句） _________________________________________________ （3）She is reading a book.（对划线部分提问） _________________________________________________ （4）I am doing my homework.（改为第三人称单数he作主语） _________________________________________________ （5）The children are running in the playground.（改为单数句） _________________________________________________ 6. 情景交际 根据情景选择合适的句子，将序号填在横线上。 （1）你想知道对方正在做什么，你问：__________ （2）你想表达"他正在画画"，你说：__________ （3）你看到小鸟正在天上飞，你说：__________ （4）别人问你"What are you doing?"，你回答：__________ （5）你想问"他们正在踢足球吗？"，你说：__________ A. He's drawing a picture. B. What are you doing? C. I'm reading a book. D. Are they playing football? E. The birds are flying in the sky. 7. 阅读理解 阅读短文，判断正（T）误（F）。 Today is Sunday. It's a sunny day. The Smith family are at home. Mr Smith is reading a newspaper in the living room. Mrs Smith is cooking in the kitchen. Their son Tom is doing his homework in his bedroom. Their daughter Lily is drawing a picture. She is drawing flowers and birds. What about their cat? Oh, it's sleeping on the sofa. Everyone is busy but happy. （1）Today is Saturday.（ ） （2）Mr Smith is reading a book.（ ） （3）Mrs Smith is cooking.（ ） （4）Tom is doing his homework.（ ） （5）Lily is drawing books and birds.（ ） （6）The cat is playing.（ ） 【达标测评】 一、词汇检测（每题2分，共20分） 1. 画画（动词）__________ 2. 鸟（名词）__________ 3. 书（名词）__________ 4. 特别的（形容词）__________ 5. 消息（名词）__________ 6. 花（名词）__________ 7. 草（名词）__________ 8. 树（名词）__________ 9. 天空（名词）__________ 10. 父亲节（短语）__________ 二、语法选择（每题3分，共30分） 1. Look! The girl __________ under the tree. A. dance B. dances C. is dancing 2. —What __________ you doing? —I __________ singing. A. am, am B. are, am C. are, are 3. He __________ a letter now. A. write B. writes C. is writing 4. They __________ TV in the evening. But now they __________ books. A. watch, read B. are watching, are reading C. watch, are reading 5. Listen! The baby __________. A. cry B. cries C. is crying 6. My mother and I __________ shopping now. A. go B. goes C. are going 7. —Is he drawing? —__________ A. Yes, he does. B. Yes, he is. C. No, he isn't. 8. What __________ the children doing? A. is B. are C. am 9. The dog __________ after the cat. A. run B. runs C. is running 10. —__________ is she doing? —She's reading. A. What B. Where C. Who 三、句型转换（每题4分，共20分） 1. He is playing football.（改为一般疑问句并作肯定回答） _________________________________________________ 2. They are singing and dancing.（改为否定句） _________________________________________________ 3. I am drawing a picture.（对划线部分提问） _________________________________________________ 4. She is writing a message.（改为复数句） _________________________________________________ 5. The boys are running in the park.（对划线部分提问） _________________________________________________ 四、书面表达（30分） 以"On Sunday morning"为题，用现在进行时描述你和你的家人周日早上正在做的事情。要求：至少5句话，语句通顺，语法正确。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【参考答案】 【预习交流】 一、概念填空 1. 此时此刻（现在） 2. be动词，ing（现在分词） 3. is 4. writing 二、判断正误 1. ×（应该是He is drawing） 2. √ 3. √ 4. ×（应该是running） 三、生活应用 示例：My deskmate is reading a book.（答案不唯一，合理即可） 【穿插巩固】 1. 写出下列动词的现在分词形式 （1）drawing （2）writing （3）running （4）reading （5）making （6）swimming 2. 用be动词的适当形式填空 （1）am （2）is （3）are （4）is （5）are 3. 单项选择 （1）C 解析：look提示动作正在进行，用现在进行时，the boy是第三人称单数，用is running。 （2）B 解析：现在进行时的结构是be + 动词ing，she后面用is，所以选B。 （3）A 解析：now提示用现在进行时，they是复数，用are watching。 （4）C 解析：listen提示动作正在进行，someone是单数，用is singing。 （5）C 解析：now提示用现在进行时，my father是第三人称单数，用is reading。 4. 连词成句 （1）He is drawing books and birds. （2）What are you doing? （3）She is singing a song. （4）They are playing football. （5）Are the birds flying in the sky? 5. 按要求改写句子 （1）Is he drawing a picture? （2）They are not playing basketball. / They aren't playing basketball. （3）What is she doing? （4）He is doing his homework. （5）The child is running in the playground. 6. 情景交际 （1）B （2）A （3）E （4）C （5）D 7. 阅读理解 （1）F 解析：短文中说Today is Sunday，不是Saturday。 （2）F 解析：Mr Smith is reading a newspaper，不是a book。 （3）T 解析：短文中说Mrs Smith is cooking in the kitchen。 （4）T 解析：短文中说Tom is doing his homework in his bedroom。 （5）F 解析：Lily is drawing flowers and birds，不是books and birds。 （6）F 解析：The cat is sleeping on the sofa，不是playing。 【达标测评】 一、词汇检测 1. draw 2. bird 3. book 4. special 5. message 6. flower 7. grass 8. tree 9. sky 10. Father's Day 二、语法选择 1. C 解析：look提示用现在进行时，the girl是单数，用is dancing。 2. B 解析：you后面用are，I后面用am，这是固定搭配。 3. C 解析：now提示用现在进行时，he是第三人称单数，用is writing。 4. C 解析：第一句说的是通常的情况，用一般现在时watch；第二句now提示用现在进行时are reading。 5. C 解析：listen提示动作正在进行，the baby是单数，用is crying。 6. C 解析：now提示用现在进行时，my mother and I是两个人，复数，用are going。 7. B 解析：现在进行时的一般疑问句，用is提问，也要用is回答。 8. B 解析：the children是复数，be动词用are。 9. C 解析：句子描述的是正在发生的动作，用现在进行时，the dog是单数，用is running。 10. A 解析：答句是She's reading，回答的是做什么，所以问句用What提问。 三、句型转换 1. —Is he playing football? —Yes, he is. 2. They are not singing and dancing. / They aren't singing and dancing. 3. What are you doing? 4. They are writing messages. 5. Where are the boys running? 四、书面表达 示例： On Sunday morning It's Sunday morning. My family are all at home. My father is reading a newspaper in the living room. My mother is cooking breakfast in the kitchen. I am doing my homework in my bedroom. My little sister is drawing a picture. She is drawing flowers and birds. My cat is sleeping on the sofa. We are all having a good time. 评分标准： - 语法正确，现在进行时使用准确（15分） - 语句通顺，意思连贯（10分） - 字数达标，至少5句话（5分） 【易错点分析与学法指导】 一、知识网络图（文字版） 现在进行时 ├─ 定义：表示此时此刻正在进行的动作 ├─ 结构：主语 + be + 动词ing │ ├─ I am + doing │ ├─ You/We/They are + doing │ └─ He/She/It is + doing ├─ 动词ing变化规则 │ ├─ 一般直接加ing：read→reading, draw→drawing │ ├─ 去e加ing：write→writing, make→making │ └─ 双写加ing：run→running, swim→swimming ├─ 时间标志词：now, look, listen ├─ 句型 │ ├─ 肯定句：主语 + be + doing │ ├─ 否定句：主语 + be + not + doing │ ├─ 一般疑问句：Be + 主语 + doing? │ └─ 特殊疑问句：疑问词 + be + 主语 + doing? └─ 易错点 ├─ 漏掉be动词 ├─ be动词与主语不一致 └─ 动词ing形式变化错误 二、方法提炼 1. 三步造句法 造现在进行时的句子，分三步走：第一步找主语，第二步选be动词，第三步加动词ing。每一步都检查一下，确保没有遗漏。比如要造"她在唱歌"，第一步主语是she，第二步she后面用is，第三步sing变成singing，合起来就是She is singing。 2. 口诀记忆法 现在进行时很好记，be加动词ing。 am跟着我，is跟着他她它，are跟着你们我们他们。 一般加ing，去e加ing，双写加ing，特殊情况要记清。 3. 情景练习法 不要死记硬背语法规则，要在真实的情景中练习。比如在家里，可以用英语描述家人正在做什么；在学校里，可以描述同学正在做什么。用得多了，自然就熟练了。 4. 错题整理法 把自己做错的题目整理到错题本上，注明错误原因和正确答案。每隔几天就拿出来复习一遍，同样的错误就不会再犯了。上次单元测试后，坚持整理错题的同学，第二次测试的正确率平均提高了20%。 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $