第一单元 周周练(二)能力提升-【指南针·课堂优化】2026-2027学年九年级上册语文（统编版）

参考 第一单元 周周练（一）基础达标 、 1.C[解析]选C。“成吉思汗”应为“hn”。 2.A[解析]选A。B项“松滔”应为“松涛”；C项 “寥阔”应为“辽阔”；D项“心赃”应为“心脏”。 3.D4.C 5.B[解析]本题考查识记文学文化常识的能力。 B项“风骚”，原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里 的《离骚》。 6.D[解析]本题考查划分句子朗读节奏的能力。 D项，朗读节奏应划分为“因为/我对这土地/爱 得深沉”。 7.D 二、 1.山舞银蛇原驰蜡象 2.江山如此多娇引无数英雄竞折腰 3.(1)汉文有道恩犹薄(2)好收吾骨瘴江边 (3)晨起动征铎 4.露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 三 示例：我从《沁园春·雪》这首词的“北国风光，千里 冰封，万里雪飘”三句中，找到了“冰”“雪”这两个意 象，“冰”“雪”展现出整个世界被冰雪覆盖的情景。 这三句描绘了一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。 四、 C[解析]C.小说并非采用第三人称叙事，而是以 第一人称的视角展开叙述。 五、 1.(1)届时想邀请您前来参加。 (2)缺少时间，应在“开展”前添加“于9月16 日”。 2.示例：非常感谢小强的精彩朗诵，在《闻王昌龄左 迁龙标遥有此寄》中，我们感受到了李白对被贬 友人的关切和思念；同样是李白的诗歌，《行路难 (其一)》则向我们反映了诗人的倔强、自信，展现 了诗人的豪迈气概。接下来有请小明带领我们 一起感受李白的豪迈气概。 2 答案 周周练（二）能力提升 一、 1.“即”是“立即，马上”的意思，在这里写出了时间 的转瞬即逝，引出下文诗人的感悟。 2.沈周把人生起伏、世事浮沉融入芭蕉的荣枯之 中，写出了时间易逝，表达了淡然旷达的情怀。 而晏殊巧借眼前景物，表达了伤春惜时之意和对 年华飞逝的感伤。 1.B[解析]选B。“薄”应译为“迫近”。 2.（1)我坐在松顶，苦于太阳晒得厉害，忽然出现了 一片云彩为我遮阴。才知道云彩也有高下的区 别，不全是一模一样的。 (2)夕阳就要落山了，高耸的山峰好像用山顶托 着太阳，像含在口中，又像用双手捧着一样。 3.A:被风掀落；B:被水沃透；C:动陷软沙；D:虑石 崩压。理由：“余不能冠”是因为怕帽子会被风吹 掉；“不能袜”是因为怕袜子被水打湿了；“不敢 杖”是因为手杖会陷进松软的地里；“不敢仰”是 因为担心落石崩压。 三、 1.①极易成活②几无虫害，是各种鸟的美食，还可 乘凉③楝果可以做生产润滑剂和肥皂的原料 ④苦甜一体 2.(1)“冒”是“向上透，往外升”的意思，用在这里生 动形象地写出了楝树在不经意间长出来的样子， 表现出楝树旺盛的生命力（或“表达了作者的惊 喜之情”)。 (2)运用了拟人的修辞手法，将桃花等植物人格 化，生动形象地写出了这些花相继开放、展示风 采的样子，为下文写楝树花做了铺垫。 3.环境描写，凸显此地清幽怡人的环境氛围，烘托 出“我”和妻子轻松愉悦的心情，为下文楝树的出 现做铺垫。 4.①补充交代“我”小时候与楝树相关的生活往事， 突出楝树的实用价值和“我”喜欢楝树的原因，丰 富了文章的内容；②使文章结构富于变化，避免 了平铺直叙；③为文末抒发因楝树生发的人生感 悟做铺垫。 5.相同点：两文作者都通过对物的观察和思考，生 5 发出对自然规律和生命哲理的感悟。 不同点：两文作者对物的感悟过程及具体内容各 有不同。本文作者通过妻子对于摘花的态度，感 悟到人应当对任何生命有共情和敬畏之心，而 《紫藤萝瀑布》作者则直接通过对紫藤萝的欣赏 获得心灵上的宁静，并将紫藤萝今昔遭遇相对 比，由此感悟到生命的曲折和永恒。 第二单元 周周练（一）基础达标 一、 1.A[解析]A.“扎”应读“zhā”。 2.C[獬析]A.“心无旁鹜”应为“心无旁骛”；B. “框时济世”应为“匡时济世”；D.“走头无路”应 为“走投无路”。 3.D 4.B[解析]A项语序不当，应将“始终”调至“坚 持”的前面；C项句式杂糅，应将“源自”改为 “是”，或将“造成的”删去；D项成分残缺，应在 “在不知不觉中受到了深刻的教育”前加“读者”。 5.A[解析]“百舸争流”指上百条船争着在江面 上行驶，形容很多人都在奋勇前进。“骄傲自满” 形容看不起别人，满足于自己已有的成绩。“奋 勇搏击”指鼓起勇气奋力斗争和冲击。根据语 境，第一空应是形容竞争的，故应选“百舸争流”， 排除B、D两项；第二空根据后面的顿号和成语 “固步自封”可知，应该填写的是一个带有贬义色 彩的词语，故应选“骄傲自满”，排除C项。 6.B[解析]通读五句，②句是总起句，指出人要 自信；④句“为此”的“此”指代②句，承接②句指 出要在回忆成功的经历中体验信心；⑤句“不仅 如此，更要多做”承接④句进一步指出做成事情 会增强信心；③句承接⑤句的“做”，从反面指出 不能做成就要增强实力；①句“而实力”紧承③ 句。因此正确的顺序是②④⑤③①. 7.B 二、 1.(1)人有悲欢离合 (2)拔剑四顾心茫然 (3)沉舟侧畔千帆过 2.少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新 词强说愁。 三、 1.B 2.(1)简·爱自尊自爱、追求人格平等，不因贫穷低 ·2 微而自卑；同时心怀感恩、重情重义，获得财富后 主动与亲人分享，体现出高尚的道德情操与强烈 的责任感。 (2)便于真实细腻地展现主人公的内心世界和情 感成长，增强感染力；同时确立女性叙事主体地 位，有力传达对平等、尊严与精神自由的追求。 周周练（二）能力提升 1.第一句“江上相逢皆旧游”，写出与朋友相逢的喜 悦；第二句“湘山永望不堪愁”指被贬的愁苦；第 三、四句借明月、秋风、秋水、落叶、扁舟等意象，寄 托了自己漂泊异乡的孤独和对个体渺小的慨叹。 2.选C。“孤鸿”，在古诗中往往表达羁旅游子的孤 单和悲伤，在此诗中与秋风、落叶等意象照应，与 诗人被贬巴陵、远离朝廷的失落孤寂或落寞心情 相契合。 1.A 2.(1)屈原痛心怀王听信小人的谗言，不能明辨是 非，谄媚国君的人遮蔽了明见，邪恶的小人危害公 正无私的人，端方正直的君子则不为朝廷所容。 (2)诚信却被怀疑，忠实却被诽谤，能够没有怨恨 吗？屈原之所以写《离骚》，大概是从怨愤引起的。 3.①知识丰富，能力出众；②正道直行，竭尽忠心； ③善于属文，行文深刻；④志趣高洁，行为廉正。 三、 1.A 2.不能删掉。“由此观之”承上启下，使论述逻辑紧 密；“于己观之”从个人角度阐述，使论述更全面， 删掉会影响层次感和逻辑性。 3.示例：人类的问题激发人类对世界的兴趣和求知 欲。好的问题，就像打开复杂世界的钥匙，提升 人的思维和认知，打开视野，进而认识世界。在 改造世界的过程中，人类的问题是创新之源，拓 展科学边界、推动社会发展。 4.示例：同意以上观点。培养提问者既是教育课 题，也是发展命题。在人工智能时代，不能因人 工智能的到来弱化人们创新创造的能力；提问是 学生学习、学者科研、企业创新的动力源泉，这是 从跟跑到并跑再到领跑，实现从“答题”到“出题” 的蝶变。我们要明白，人工智能只是辅助，真正 重要的是我们独立思考的能力、对世界的好奇心 和永不停止的求知精神。 6周周练（二）能力提升 (满分50分时间40分钟) 一、诗歌鉴赏。(8分) 题蕉 [明]沈周 惯见闲庭碧玉丛，春风吹过即秋风。 老夫①都把荣枯事，却寄萧萧数叶中。 【注释】①老夫：诗人自称。 1.“春风吹过即秋风”中的“即”字有什么表达效果？ 请简要分析。(4分) 2.本诗三、四句所表达的情感与晏殊《浣溪沙·一 曲新词酒一杯》中“无可奈何花落去，似曾相识燕 归来”所表达的情感有什么不同？(4分) 二、文言文阅读。(18分) 游黄山记（节选） [清]袁枚 次日，登大小清凉台。台下峰如笔，如夫，如 笋，如竹林，如刀戟，如船上桅，又如天帝戏将武库 兵仗布散地上。食顷，有白练①绕树，僧喜告曰： “此云铺海也。”初濛濛然，镕银散绵，良久浑成一 片。青山群露角尖，类大盘凝脂中有笋脯矗现状。 俄而离散，则万峰簇簇，仍还原形。余坐松顶，苦日 炙，忽有片云起为荫遮。方知云有高下，迥非一族。 薄暮，往西海门观落日，草高于人，路又绝矣。唤数 十夫芟夷②之而后行。东峰屏列，西峰插地怒起， 中间鹘突数十峰，类天台琼台。红日将坠，峰以首 承之，似吞似捧。余不能冠，A；不能袜，B ；不敢杖，C；不敢仰，D。左顾右睨，前探 后瞩，恨不能化千亿身，逐峰皆到。当“海马③”负 时，捷若猱猿，冲突急走，千万山亦学人奔，状如潮 涌。俯视深院、怪峰，在脚底相待。倘一失足，不堪 置想。然事已至此，惴栗无益。若禁缓之，自觉无 勇。不得已，托孤寄命，凭渠所往，党此身便已羽化。 (选自《明清散文名篇集粹》) 【注释】①白练：白色的绢带。②芟(shan)夷：指除 草。③海马：指黄山当地上山、下山背送游客的人。 。 1.下列加点词解释有误的一项是(4分) A.类大盘凝脂 类：像，好像 B.薄暮 薄：厚度小 C.当“海马”负时 负：背着 D.惴栗无益 惴：担心 2.用现代汉语翻译文中画线的句子。(8分) (1)余坐松顶，苦日炙，忽有片云起为荫遮。方知 云有高下，迥非一族。 (2)红日将坠，峰以首承之，似吞似捧。 3.根据你的理解，“被水沃透”“动陷软沙”“被风掀 落“虑石崩压”这四个句子应分别填入文中A、 B、C、D哪一处？请说明理由。(6分) 三、文学类文本阅读。（24分) 棟树花开 ①去冬今春，为妻子治病，羁旅北京。欲回扬 州，已临立夏。“人间四月芳菲尽”，妻子为返家后 难见花树感到沮丧。 ②我们爱散步，更爱散步时有花树可以欣赏。 从暮冬开始，嫩黄色的迎春花就零零星星在荆棘间 探出来，像害羞的小孩的脸。跟着便是春梅，红红 白白，如云如盖。再接着是玉兰系列次第开放，期 间桃花、梨花、樱花、海棠纷纷登场，山茶、丁香、紫 荆、紫藤各领风骚；榆钱如翠，槐花赛雪，泡桐悬起 串串铃铛…扬城的整个春天，佳树好花看不足， 让人沉醉流连，精神焕发。 ③我安慰妻子，还有一种花树在等着我们呢， 你肯定喜欢。 ④“什么树？”妻子竟想不起来了。 ⑤我笑而不答。 ⑥回到扬城第四天，我便扶着病后羸弱的妻子 恢复了户外散步。西面的古运河畔是扬城最繁茂 的绿花带，杂花生树，鸟语啁啾，空气清冽，最是休 闲散步佳处。从解放桥向北，经过普哈丁园粉墙， 走向长生寺阁，忽然就闻到了阵阵幽香，淡雅清甜， 沁人心脾。 ⑦“楝花！”妻子喜悦地叫了起来，加快步伐向 前走去。 ⑧在一座石砌码头右侧，我们见到一棵楝树， 树冠亭亭，新发的绿叶间缀满了细碎的紫白色小 花，成团成簇，生嫩可爱。树干并不甚高，我跳起来 伸手拍向棟花，激起一阵花瓣雨，纷扬飘落，沾上我 们的头发和衣襟。 ⑨棟树，里下河平原上最常见的树种。百姓房 前屋后，田头场边，河岸湖畔，到处栽植。楝树极易 成活，事实上许多楝树都是树种落地自然生发的，加 上飞鸟吞食棟果带来的粪便传播，因此野外覆盖极 广。每年4一5月份，楝花陆续开放，花期可达一月 有余。此番我们夫妻自京返扬，恰逢花开繁盛之时。 ⑩也许棟树过于寻常普通，城市绿化中难觅踪 迹，纵然出现一棵两棵也多是野生的，眼下运河古 码头旁边这棵楝树就是这两三年很突兀地冒出来 的，而我却记在了心中。今天我把妻子引到这儿， 满树的紫花可以给她带来久病归乡的慰藉。 ①我自幼喜爱楝树。楝树别称苦楝，树皮、树 叶和果实都是苦的，几无虫害，夏天在树荫下乘凉， 把饭桌搬到树下吃饭，非常惬意。棟树树干粗糙， 枝条旁逸斜出，是孩子们练习爬树最好的树种。花 落之后，碧绿色的楝果一簇簇悬挂枝头，圆溜结实， 是孩子们打弹弓的天然子弹。盛夏时满树蝉鸣，孩 子们举着顶端裹有面筋的竹竿来粘，一粘一个准。 ②在夏天，人们喜欢洗澡时揪上一把楝树叶放 在澡桶的热水里，用来杀毒止痒。如果小孩子肚子 疼，大人判定生了蛔虫，剥一块楝树皮煎水服下，就 可以杀死蛔虫，肚子就不疼了。 ③到了冬天，楝树叶掉得精光，黄色的成熟楝果 却留在树上，很是惹眼。棟果虽苦，却是灰喜鹊、黑 尾蜡嘴雀、珠颈斑鸠等鸟儿的美食。我上小学时，学 校曾动员学生打过这种成熟的楝果，供销社专门来 收，据说是用来做生产润滑剂和肥皂的原料。 ④楝树皮、叶、果皆苦，然而她的花最是甜香。 看着妻子仰头观花，凝神闻香，我问要不要折一枝 带回家，她却断然拒绝，“不！树跟人一样，也有自 然开花、自然凋零的权利。” ⑤大病初愈的妻子，对于一株花树生出这种生 命的共情，让我感动，让我肃然，让我生出这样的心 念：从此以后，敬畏天，敬畏地，敬畏一切貌似卑微 的生命… （文/顾坚，选自《中国作家网》，有删改) 1.阅读全文，完成下面的表格。(4分) 楝树特点 具体表现 ① 平原最常见：野外覆盖广 ② 实用价值高 ③ ④ 皮、叶、果皆苦；花最甜香 2.按要求回答问题。(6分) (1)眼下运河古码头旁边这棵楝树就是这两三年很 突兀地冒出来的。（体会句中加点字“冒”的妙处） (2)桃花、梨花、樱花、海棠纷纷登场，山茶、丁香、 紫荆、紫藤各领风骚。（从修辞角度赏析句子） 3.简析文章第⑥段画线句有什么表达效果。(4分) 4.文中第①~③段是插叙，请简析其作用。(6分) 5.本文和《紫藤萝瀑布》都是由物及人，请结合内容 简析它们的异同。(4分)》 【链接】我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布 不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。（宗璞《紫 藤萝瀑布》)