第二单元达标检测卷-【指南针·课堂优化】2026-2027学年九年级上册语文（统编版）

第一单元达标检测卷 17.土地种着蔬菜，终年拱绿，充满希望，给人暖意；产于土地的 萝卜滋养着农人的日子，农人们感到暖心；农人依恋着土地， 1.B[解析]A摇曳(yè)，正襟危坐(jin);C.成吉思汗(hdn),风 土地是农人精神的慰藉和寄托。 雪载途(zài);D.奄奄一息(ydn)。 18.坚持赴约，受伤严重毫不在意 2.A[解析]A迁徒（徙），撕哑（嘶） 弹精竭虑，寻求经费支持 3.D[解析]D.这被/暴风雨/所打击着的/土地 19.“满头华发”“全神贯注”等词是对老谢的外貌和神态描写，形 4.B[解析]B项不是反问，而是设问。 象地刻画出老谢校阅稿件时的专注认真，一丝不苟，体现出 5.B 他对工作的敬业态度；“宛如酒瓶底般的镜片”运用比喻修 6.B[解析]A《天净沙·秋思》体裁是曲，“天净沙”是曲牌名，“秋 辞，写出了老谢的镜片之厚，同时也刻画出他忘我工作的状 思”是题目；C“风骚”指《楚辞》中的《离骚》和《诗经》中的《国风》； 态，画面生动传神。 D.该诗作应是《大堰河—一我的保姆》： 20.(1)运用比喻的修辞手法，把“生命的魅力”比作“太阳的光 7.（1)因为我对这土地爱得深沉… 辉”，“黎明”指青春年少时，“正午”指壮硕中年时，“黄昏”指 (2)一湾浅浅的海峡 垂垂暮年时，而无论处于何种阶段，老谢都能散发出自己的 (3)俱往矣，数风流人物，还看今朝。 能量，即使年岁已高，也依然坚持编写民间故事，为当地文化 北国风光，千里冰封，万里雪飘 传承做贡献。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆 (2)示例：改革开放文艺届老兵编写雅歌传承文化 8.(1)B 21.示例：新时代青年要想成为新时代最可爱的人，就要胸怀大 (2)①这段文字体现了简·爱自尊独立、坚韧不屈，同时又真 我、放下小我，积极涵养自身的家国情怀，让人生纯粹起来， 诚勇敢地追求爱情的性格。她在困境中坚守自我尊严，不依 让生命高尚起来，让青春激扬起来，在党和人民最需要的地 附他人，也不轻易放弃内心的情感。②当简·爱得知罗切斯 方绽放出绚丽之花 特已有妻子时，她毅然决然地离开了桑菲尔德庄园，即使内心 22.略。 痛苦万分，也绝不放弃自己的人格与尊严，选择了独立前行。 9.(1)乐于奉献爱岗敬业 第二单元达标检测卷 (2)①积极传播正能量②从业者的精神品质 L.D[解析]A.坚持不懈(xie);B.豢养(huan;C.铸魂(zhd心)。 10.B[解析]A“以”字是“因为”的意思。C是倒装句。D“以信 2.B3.C 孔子之言”的“之”字是助词“的”。“无丝竹之乱耳”的“之”字 4.A[解析]A.有误。“探望外来务工子女和他们的生活状况” 在主谓之间，取消句子独立性。 应改成“探望外来务工子女，并询问他们的生活状况”。 11.而我也忘记了我是住在偏远的地方，于是给房子取名为“何：5.C[解析]C项主干是“免子隐蔽”。 陋”。 6.(1)蝉鸣黄叶汉宫秋(2)春蚕到死丝方尽 12.居住环境优美，生活情趣高雅，交往人物不俗 (3)拼命硬干为民请命舍身求法 13.B[解析]B项，“蔬菜从一文不值一跃成为餐桌上的主角” (4)直挂云帆济沧海 错误，文中原句是“在追求绿色食品的时代，蔬菜反客为主， (5)若夫日出而林霏开云归而岩穴暝 一跃成为餐桌上的主角”，说蔬菜“一文不值”是无中生有。 (6)先天下之忧而忧后天下之乐而乐 14.与四叔种萝卜进行对比，突出侍弄土地需要静心、精心，体现：7.(1)D 土地在庄户人眼中的金贵。 (2)示例：简·爱，欣赏理由：《简·爱》的主人公简爱是一位出 15.示例：①村民们将萝卜制成“三大王”；②庄户人深埋萝，小 身低微、相貌平平又独立自尊、勇敢执着的女性，从简·爱身 心保管；③女子割下萝卜叶晾晒。（任答两点即可） 上，我们能够感受到当今新女性自尊、自重、自立、自强的形 16.示例：“探”在句中是“伸出”的意思，“窥视”是“偷偷观察”的 象，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚持和执着 意思，作者采用拟人的手法，将萝卜苗发芽时娇嫩、柔弱、可 追求。 爱的情态描写得生动、形象，喜爱之情蕴含其中。 8.(1)铭记历史，中华民族要奋发复兴 67 指南针·课堂优化·九年级上册·语文参考答案 指南针·课堂优化·九年级上册·语文试卷参考答案 (2)①一句名言颂自强②采访同学：向班级学习标兵提问， 道义，这难道是我荀巨伯做的事吗？ 了解其自强奋进的动力 (2)我们这些不懂道义的人，却侵入了这么有仁义的国家！ (3)示例：亲爱的同学们！当“天行健，君子以自强不息”的古 20.重义守信，有胆识。我从他身上学到了做人要重义守信，在 训穿越千年回响耳畔，当曹操“老骥伏枥，志在千里”的壮志激 关键时刻，不能贪生怕死，要敢于舍生取义。 荡心怀一今天，我们齐聚这里，赴一场关于“自强”的诗意之2L.C 约！自强，是困境中不肯弯折的脊梁，是迷茫时照亮前路的星： 22.本词情感更侧重被贬后的孤寂悲凉与仕途失意之愁，如“中 光，更是刻在中华儿女骨子里的精神密码。接下来，我们会在 秋谁与共孤光”体现独酌的凄然；《水调歌头·明月几时有》 经典名言中触摸先贤的坚守，在《龟虽寿》的豪迈中感受生命的 则在思亲之余透出豁达，如“但愿人长久”展现对人生的旷达 力量，更会聆听身边同学的自强故事。让我们带着热忱与思 态度。 考，一起解锁“自强”的多元模样，在诗词与分享中汲取奋进的 23.略。 力量！现在，“君子自强不息”主题活动正式开始！ 第三单元达标检测卷 9.B 1.A[解析]A.绮丽(q)。 10.①革命信仰坚定；②恪尽职守；③不忘革命本色。 2.C[解析]C.“醉翁之意不在酒”比喻本意不在此而在彼，也 11.①政委就近取喻，创造宽松对话氛围，能缓解下属工作压力。 指别有用心，用在此处不合语境。 ②政委智慧乐观，对穷和富有辩证认识，能说服下属转变态 3.B[解析]A.情趣/神情；B.…的人；C.倒下/坠落；D.还/ 度、改变认识。 重新。 12.①增强故事的历史感和真实性。②连接现实和回忆，串联人： 4.A 物和事件。 5.B[解析]A.范仲淹不属于“唐宋八大家”；C.每更约两小时， 13.示例一：以回忆的角度叙述故事，情节安排相对自由。红军南方 半夜三更指晚上十二点左右到次日两点左右；D.律诗的四联 游击战争长达三年，小说根据需要只选取了“银钱官司”“粮源断 依次是首联、额联、颈联、尾联。 绝”“与政委交谈”等场景，穿插在现实采访的过程中，故事似断 6.D 实连，节省了不必要的交代。 7.C[解析]C项中杜甫没有被称为杜少府。 示例二：以回忆的角度叙述故事，丰富了小说的思想内涵。 8.(1)先天下之忧而忧(2)佳木秀而繁阴 小说在回忆老胡、老李的往事中融入他们的新感受，也写了 (3)沉舟侧畔千帆过(4)雾淞沆砀上下一白 “我”的新认识，突显了革命意志、革命精神的历史传承和现 (5)长风破浪会有时直挂云帆济沧海 实价值。 (6)但愿人长久千里共婵娟 14人生需要学会“拐弯”。 9.(1)①请问衡山的南岳地位是如何确立并稳固下来的 15.运用了举例论证（也含有道理论证）。既通过举例一一古人 ②这些保护措施取得了哪些成效 的人生智慧，告诉读者人生起伏，需要智慧；也通过“柳暗花 (2)活动主题：寻南岳文脉，护衡山青绿 明”的古诗，使论证更有说服力。 活动内容：一是探访邺侯书院，聆听胡安国父子讲学典故，感 16.先由“大家”的一句话引出论题，再举古今中外的名人事例 受南岳书院文化；二是参观衡山特有植物展区，认识“五朵金 和名言，论证人生定有“拐弯”，再通过三个分论点，分别论述 花”，学习生态保护知识。 人生的弯道各不相同，但都需要磨炼和努力才能到达终点。 设计理由：紧扣材料中文脉传承与生态保护两大核心，既能让 17.示例：哪个人人生也不是一帆风顺的，都会经历各种困难和 研学人员了解衡山悠久的历史文化与正统南岳地位，又能感知 挫折，你所经受的这点挫折也许只是别人经历困难的点滴， 衡山优良的生态环境，贴合研学的文化探究与实践认知目标。 你勇敢地面对它，你多想想别人是怎样努力战胜自己遇到的 10.季节②破旧，破烂 挫折和困难的，你就有了更多的勇气和力量。 11.野花开放，散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂，形成浓 18.(1)适逢，正赶上(2)告诉(3)丢下，舍弃 密的绿荫。 19,(1)我从远方来探望你，你却让我离开，为了苟且偷生而毁掉12.这样标点层次分明。前两句先整体描写西南诸峰之美，后两 68 句再聚焦其中的琅琊山。 开，舍弃爱情，坚守道德底线；在罗切斯特遭遇不幸后回到他 13.“醉翁”：因作者自号“醉翁”，又常与客人来此饮酒，所以用 身边，舍弃世俗安稳，坚守真爱。她的“舍”与“守”展现独立自 “醉翁”来命名此亭。 尊等品质。 “后知”：因为轩的周围有松柏，松柏都是后凋的树木，大寒之 9.(1)漫画内容：画面里，标有“A”字样的机器人正握着笔，代替 后才知道它们的品质（作者借此表明心志），所以用“后知”来 趴在书桌前熟睡的孩子书写“日常作业”，孩子毫无动笔思考 命名此轩。 的动作，尽显依赖状态。 14.(1)全(2)愉快(3)全，都(4)能够 寓意：讽刺了一些学生过度依赖AI完成作业，缺乏自主思考 15.C 和学习能力。 16.(1)浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。 (2)“DeepSeek”虽然强大，但它只是工具，不能完全替代人类 (2)开始从远处的林子里稍微露出红色的光芒，忽然间腾跃 创作。我们可以利用它提高效率，但不能放弃自己的思考和 而起几千丈高。 创作。而且它的发展也能推动科技进步，为人类带来更多便 17.(1)观返照吸江亭听晚梵声出松杪 利，我们应该合理引导它的发展，而不是阻止。 (2)甲文描写了明丽壮阔之景，引出后面的登楼之情，为抒发 10.龙家小学倒塌，老头捐钱修房 作者的政治抱负作铺垫(2分)。乙文则表达了作者对自然 人们埋葬老张，纪念老张 美景的喜爱之情(1分)。 11.(1)运用外貌、神态和语言描写，生动形象地写出了老头讲述 18.(1)上下，左右(2)迫近，逼近 战争故事时内心的悲痛和对孩子们的殷切期望。 (3)消失(4)牵引，划船 (2)运用环境描写，写出了居住环境的恶劣和生活条件的简 19.D 陋，表现了老人生活的清苦。从侧面烘托出老人捐钱重建小 20.(1)箫声被寒气所慑，艰涩得出不来。 学的不易，突出了其艰苦奋斗、无私奉献的精神品质。 (2)西湖中怎么还会有这样的人。 12.结构上，呼应文章开头，照应标题：内容上，通过写人们重新 21.阔大、纯净的雪景映照出张岱孤高自赏、高雅脱俗的情怀，在 为老张修葺坟墓刻碑，来表现老张精神品质的高贵以及人们 冰天雪地中，心灵脱去俗累，自由洒脱。雪景的苍凉也折射 对老张的怀念，点明中心。 出人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。（答出其中 13.示例：张老，您为了让我们能好好读书，为了给学校捐款，自 一方面，意近即可。) 己过着清苦的生活，您真是一位伟大的红军战士！我们一定 22.略。 会铭记您的教海，好好学习，不辜负您和先烈们的期望！ 第四单元达标检测卷 14.①中西合璧的美丽校园；②厚重的办学历史；③“兼容并包” 1.B[解析]A.罔然(wang)一惘然(wang);C.别墅(shù)；D. 的思想；④“敢为人先”的勇气。 与日具增（俱）。 15.不同。甲文开头引出的是说明对象“华西坝”，乙文开头引出 2.A3.B[解析]B.莫泊桑是法国作家。4.C 的是论述话题“（华西坝）这种变化给了我们怎样的启示”。 5.C[解析]A为条件复句；B.条件复句；D.并列复句。 16.选A。理由：“走近华西坝”承接甲文对华西坝百年发展历程 6.生活需要有紧有松、张弛有度（或“生活需要劳逸结合”“生活 的介绍，“走进华西坝”引出乙文对华西坝文化内涵的论述。 既不能过于清闲，也不能过于忙碌”)。 17.(1)贫困(2)谋划(3)时机(4)逃跑 7.(1)溪云初起日沉阔山雨欲来风满楼 18.D (2)春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干 19.鲍叔不认为我不知廉耻，知道我不因小的过失而感到羞愧， (3)少年不识愁滋味爱上层楼 却以功名不显扬于天下而感到耻辱。 (4)因思杜陵梦凫雁满回塘 20.鲍叔是一个轻利重才、知人识人的贤士。 (5)寂寂江山摇落处怜君何事到天涯 21.①描写暮春草堂周围的景色，营造春光逝去、凋零空寂的氛围。 8.示例：简·爱勇敢反抗舅妈虐待，在洛伍德学校努力学习，坚 ②以鸟稀、花尽、花飞反衬幽竹的清阴“不改”。 守自我尊严与对知识的追求；得知罗切斯特有妻子后毅然离：22.表达了诗人对翠绿葱茏的幽竹的喜爱，对不为俗屈的高尚节 69第二单元达标检测卷 (时间：120分钟总分：150分) 一、积累与运用(43分)】 1.下列加点字的读音无误的一项是(4分) O A.玄虚(uán) 弘扬(hng) 积淀(dian) 坚持不懈(jiě) B.底蕴(yùn) 豢养(Iudn) 遁词(ddn) 心无旁骛(wù) C.中伤(zhòng) 懦夫(nuò) 铸魂(ddo) 嗟来之食(ji) × D.拘囚(qiu) 搽粉(cha) 脊梁() 自暴自弃(bào) O 2.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(4分) 部 A.不管什么时候，人都不可以自暴自弃。 X B.这副对联挂在这气派的厅堂中，真是画龙点睛。 C.以他的个性，事情未到山穷水尽时，他是绝不会罢休的。 × D.他不听劝阻，一意孤行，最后落得众叛亲离、一败涂地的下场。 3.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(4分) ①应该看到，数字化、智能化是时代的大势所趋。 ②教、学、评、测等环节均可基于实时反馈和数据分析及时完成，在提升教学效率的同时，推动个性化教学和 因材施教。 ③学生借由智能手机可便捷地获取各类资讯。 暴 ④但部分学生沉迷于手机不能自拔，成了校园里的“低头族”，分散了注意力，干扰了教学秩序，影响了视力 和身心健康。 ⑤但心智尚未成熟、自制能力仍相对较差的中小学生使用智能手机，利弊参半。 ⑥更为严重的是，还有部分学生因沉迷网络世界导致心理疾患，或受不健康内容的诱导误入歧途。 X A.①④⑥⑤②③ B.⑤⑥④①②③ C.①⑤③②④⑥ D.⑤②⑥④①③ 4.下列句子修改不正确的一项是(4分) ) A.香港学员与广州优秀大学生一起来到社区家庭服务中心，探望外来务工子女和他们的生活状况。（将 “探望”改为“探访”) B.目前，我国发现的时间最早的青铜制品，是在甘肃东乡林家1977年出土的青铜刀。（将“1977年”移至 “是”和“在”之间) C.爱国是检验一个人品格高尚与否的试金石，也是评价一个人道德情操的重要标准。（在“爱国”前加“是否”） 别 D.气象监测结果表明，我国多个地区出现干旱的原因，主要是因为气温持续升高、降水量明显减少。（删掉 O “的原因”) 5.下列各项的判断与分析，有误的一项是(4分) A.“制造”“报答”“维护”“沸腾”这几个词词性相同。 B.“我的老师”“完全相信”“非常坚强”“多么可爱”这几个短语与“一位顾客”的短语结构完全相同。 C.“可爱的小兔子，畏惧地把身子隐蔽在草丛中。”这个句子的主干是“身子隐蔽”。 D.“书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外。”这个句子是复句。 指南针·课堂优化·九年级上册·语文达标检测卷 6.诗文默写。(10分) (1)鸟下绿芜秦苑夕， 。 (许浑《咸阳城东楼》) (2) ,蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） (3)我们从古以来，就有埋头苦干的人，有 的人，有 的人，有 的 人，…（鲁迅《中国人失掉自信力了吗》） (4)长风破浪会有时， 。 (李白《行路难〈其一〉》) (5)欧阳修在《醉翁亭记》中用两句诗描绘出两幅对比鲜明的画面，准确而生动地写出了琅琊山有晦有明，交替 变化的朝暮景象，这两句诗是：“ (6)由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中“ 。”这两句话。 7.阅读名著《简·爱》选段，回答问题。(7分) 一阵静默。 “你干吗不做声，简？” 我正经历着一场严峻的考验，一只烧红的铁手紧紧扼住了我的要害。真是个可怕的瞬间，充满了挣扎， 满眼昏黑和难忍的烧灼！世上没有人能指望得到比我更深挚的爱情，而这个如此爱我的人又是我深为爱慕 和崇拜的。可我却不得不把这种爱和我爱的偶像拒之门外。我这种痛苦难堪的职责，可以用一个凄凉的字 眼来概括—一“走！” “简，你明白我向你要求什么吗？你干什么，只要这句诺言一‘我愿意成为你的，罗切斯特先生。” “罗切斯特先生， ” 又一次长时间的沉默。 ()简·爱在桑菲尔德庄园的身份是家庭教师，横线处是简·爱当时的回答，你觉得下面哪个回答最符合她 的性格(3分) () A.我将留下 B.我不知道该怎么办 C.我会考虑一下 D.我不愿成为你的 (2)中外经典名著塑造了众多的优秀女性形象，她们的精神品质在文学星空熠熠生辉，影响深远。请你推荐 《简·爱》中你最欣赏的一位优秀女性，并说出你的欣赏理由。(4分) 8.“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“君子自强不 息”为主题的综合性学习活动，请阅读以下材料，回答问题。(6分) (1)请根据材料划线内容，补写上联。(1分) “自强不息”出自《周易》。古人认为，天体恪守自身本性运行，刚健有力，永不停息；君子应当勤勉不懈， 奋发进取。这是中国人树立的自身理想，也是中华民族精神的基本品格之一。历史车轮滚滚向前，我们时 刻铭记过往，中华民族要奋发进取，走好新时代的伟大复兴之路；时代潮流浩浩荡荡，我们要勇追时代激流， 每一个青年都应该在时代激流之中自强不息。 上联： 下联：勇追激流，时代青年应自强不息 8 (2)请你把下面的活动策划表填写完整。(2分) 活动环节 活动内容 ① 朗诵中华经典名言：天行健，君子以自强不息 一首诗歌看自强 赏析诗歌：曹操《龟虽寿》 一句采访知自强 ② (3)请你为“君子自强不息”这个活动设计一个开场白，引导同学们对此次活动产生兴趣。(3分) 二、阅读探究(47分)》 (一)（福建省中考）阅读下面的文字，完成问题。(14分) 理财（节选） 王愿坚 ①访问胡行长，是为了给一篇革命回忆录补充材料。 ②红军主力长征了，一支不满200人的红色游击队，被敌人重兵围困在南方一片苦寒的山区里。他们餐 风饮露、茹苦含辛地坚持着，从1934年到1937年，整整3年。胡行长就是当年那支游击队的供给部长、现在 省人民银行的行长。我找到了他的家。这是一所平常的四合院，北房门口的向阳地里，有两个人在忙着。右 窗下是个老头，正往一排花盆里浇水。盆里栽着些花不像花、莱不像菜的秧子。左窗前的一位，蹲在那里做煤 球，做得那么专心，直到我走到他面前才发觉。 ③听我打听胡行长，他放下煤球，揩着手站起身，“叫我老胡吧。”他笑着说，一双眼晴清亮，炯炯有神。 ④“噢一，要抖落老账哩！”看了介绍信，老胡哈哈笑着，显然是个开朗爽快的人。他给我介绍了旁边的 老李：李老根，做过地下党交通站长，游击战时，对于支持山上的斗争出过好大力。十几年没见了，这次他路过 这，顺便把老胡三番五次要的东西带了来。 ⑤老李笑着和我握了握手，转身从屋里出来，手里攥着个钉着大红五角星的挎包，说道：“老胡这个人真是 一个钱捏得出水来！”他打开挎包，掏出一个账本，冲着老胡一扬，板起面孔说：“咱俩还有银钱官司哩！你看， 白纸黑字，”他揭开账本，找出一行，用手指戳着念下去，“4月8日，老根购粮，支洋980；吃饭打尖，铜元6 枚。’6天只给6个铜子。6个！他要把我的喉咙捏断哩！”说罢，他抹了抹胡子，开心地笑了。 ⑥账本纸页发了黄，麻布面子也磨损不堪了。里面，一笔笔账目，日清月结，很是清楚。重见旧物，老胡露 出激动的神色，“一点也不错，那时，敌人向山区反复开展了‘搜剿’。粮源断了，唯一的办法就是：勒紧裤带子， 熬！究竞该勒多紧？我夜里想到天明。” ⑦老胡拿着账本边念边说： ⑧“‘17日，发出米24斤半’每人减成2两。‘18日，发出米12斤4两’—每人只1两米，煮成饭还 不够一口吃的。看着那一翘一翘的秤杆，眼眶子又酸又涩，我把秤杆一扔就去找政委了。” ⑨“政委正把洗净的野莱，一把把往清水里扔。我眼泪呼地涌出来了，说：‘政委，这米实在发不下去了。” ⑩“政委头都没抬，厉声说：‘先把眼泪擦千！”沉默了好一会儿，他又说，‘发不下去就不发！前边还不知道 有什么风风雨雨等着我们呢！咱们跟吃苦受罪没交情，可是它来了，咱也不躲躲闪闪。眼下，你觉得你很穷； 9 可是照我看，你很富，你给全体同志吃了一副补药呢！肚子里的东西少了，脑子里的东西一革命意志、革命 精神可就越来越多了。’说到这，政委哈哈大笑。这回轮着他揩眼泪啦！…这番话着实使我开窍。” ①老李这会说：“发2两粮时，有人已经光吃野菜了…”老胡忽然想起了什么，“对了，有实物为证。这次 特地托老李找了几种带来。” ②这时，我才知道盆里栽的不是什么奇花异草。“这叫苦麻菜，可以像牛吃草一样生吞活嚼。这叫苦栽， 上好的猪草。那是野芹菜…栽起来，偶尔吃一点，它能教你看得远，想得透，学会对待富裕和贫困！”说着，老 胡抱出一大把菜叶子，“这点栽不了的残余，咱们消灭它。承晔，来，拿去让妈妈洗洗！” 屋里跑出一个十二三岁的男孩子，接过莱叶子跑走了。 ④望着那蓬在红领巾旁微微颤动着的翠绿的野菜叶子，我心头热乎乎的。 ⑤当我怀着一种感激和激动的感情，喝着那碗苦涩的野菜汤时，我已经忘掉了到这里是为了采访，倒像跟 他俩一道坐到那浓密的山林里了。 (有删改) 【注释】①《理财》讲述了胡行长等人在革命和建设时期节省开支、求存图强的故事，节选的这一部分与“账 本”有关。 9.下列对小说的理解和分析，不正确的一项是(3分) ( A.小说讲述的革命往事发生在1934一1937年南方红军游击战争时期。 B.老李戳着账本强调6个铜子，表明他一直记恨着老胡当年的行为。 C.第二次写盆栽，列数野菜名，有助于读者捕捉人物性格的闪光点。 D.结尾部分“我”“心头热乎乎的”，是因为感受到革命精神在延续。 10.主人公老胡有哪些优秀品质？请简要概括。(3分) 11.政委善于做思想政治工作，请结合下面这句话简要分析。(2分) 眼下，你觉得你很穷；可是照我看，你很富，你给全体同志吃了一副补药呢！ 12.小说中“账本”有什么作用？请简要分析。(2分) 13.本文与课文《我的叔叔于勒》都以回忆往事的角度来叙述故事。请运用你的学习经验，尝试从情节安排或 主题表达方面，简要分析本文这样写的好处。(4分) (二)阅读《拐弯》，完成问题。(13分) 拐弯 ①杰出的语言文字学家、“汉语拼音之父”周有光，当被人问起他的长寿秘诀时，说：“凡事要想得开，想不 开就拐个弯。” ②从每个人成长的轨迹来看，人生天地间，路路九曲弯，从来没有笔直的。有人说，人在前进的路上就是 两件事一一前进和拐弯。前进需要勇气，拐弯需要智慧。爱因斯坦曾说：“人的最高本领是适应客观条件的能 10 指南针·课堂优化·九年级上册·语文达标检测卷 力。”达尔文说得更透彻：“适者生存。”他们所说的“适”，就是适应、顺应，用通俗的话说，就是会“拐弯”。不仅 在西方人眼中生命需要拐弯，中国古人亦有类似的认识。陆游也曾说过：“山重水复疑无路，柳暗花明又一 村。”由此可见，拐弯在人生的字典里是个关键词，由于每个人对这个词理解、掌握和运用的水平不同，就出现 了愿不愿、会不会、善不善拐弯的多种情形，由此就造成了千差万别的人生，演绎出五彩缤纷的世界。我想如 果把拐弯用英文大写的字母来表示，可分出若干种类型。 ③一是把拐弯用字母“V”来表示。不仅形象上非常传神，而且真正表达了拐弯的意义：这不是一种简单 的拐弯，而是一种迁回型的拐弯，是形退实进。左边的一半，代表向下；右边的一半，代表向上。从左边的趋势 来说，本应向下，但到底部终止了，又改为向上。这是一种消极状态向积极状态的转折。许多人和事都是这样 由挫折走向成功的。北大著名教授季美林，“文革”时被勒令守楼听电话。这对别人来说可能是无法忍受的屈 辱，可季老却在困境中发现了有利因素，利用三年看大门的时间，翻译了280万字的印度史诗《罗摩衍那》这一 宏篇巨著，为中国翻译史和中印文化交流建起了一座丰碑。 ④二是把拐弯用字母“N”来表示。这种拐弯和“V”有点相似，但又不完全相同，它表示人们按既定的道 路和方向前进时，原路走不通了，必须拐弯，但这个弯不是返回原来的起点，而是扔到一个新的落脚点上，从而 在新的领域获得断的发展。人在一生中难免会遇到这样那样的挫折、不幸。关键在于你是否学会了拐弯。只 要你在心里拐个弯，就会路随心转、超越自我，开创新天地。红极一时的影星克里斯朵夫·李维在一次马术比 赛中意外坠落，成了一个高位截瘫者。他一度绝望过，也曾想就此了结生命，但在挫折面前，他最终选择了拐 弯，以轮椅代步，当起了导演。他导演的影片还获得了金球奖。他还坚持用牙咬着笔，写出了他人生的第一部 书《依然是我》，后来这部书还成为畅销书。 ⑤三是把拐弯用字母“W”来表示。这说明人生前进的道路上弯很多，并不是拐一两次弯就能到达人生终 点的，而是要经过多次拐弯的锻炼，经历多次挫折的磨炼，经受多次失败的考验。一些伟人、名人成长的轨迹， 就雄辩地证明了他们正是在不断拐弯中前进，从而获得成功的。伟大的革命先驱孙中山先生，为了推翻清朝 的封建统治，推行“三民主义”，虽多次失败，但矢志不渝，终于取得了辛亥革命的胜利。两院院士王选一生经 历了八次选择，也就是八次拐弯，终于研制成功汉字激光照排系统，引发了我国印刷业“告别铅与火，迈入光与 电”的一场技术革命，被誉为“当代毕昇”。 ⑥周老的“拐弯”说，是他百岁养生经验的总结，也是转换思路的小方法，更是指引人生方向的大智慧！ (选自《读者文摘》，有改动) 14.本文的中心论点是什么？(2分) 15.第②段画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？(3分) 16.请简要写出本文的论证思路。(4分) 17.当下一些中学生面对生活中的挫折，一蹶不振，甚至产生轻生的念头。请你结合本文的观点，对其进行劝 说。(4分) 11 (三)阅读下面文言文，回答问题。(13分) 荀巨伯远看友人疾 XXX 荀巨伯①远看友人疾，值胡②贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去， × 败③义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友 × 人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。 十 【注释】①荀巨伯：汉桓帝时许州人，生卒不详。②胡：古代对西北部少数民族的称呼。③败：毁弃。 18.解释下列加点的词语。(3分) (1)值胡贼攻郡值： (2)友人语巨伯日语： (3)不忍委之委： X XX 19.翻译文中画线句子。(6分) (1)远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！ × (2)我辈无义之人，而入有义之国。 20.本文表现了荀巨伯的什么品质？你从他身上学到了什么？(4分) × (四)（眉山市中考）阅读下面一首词，完成问题。(7分) 西江月·中秋和子由① 苏轼 世事一场大梦，人生几度秋凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。 酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。 【注释】①此词作于苏轼被贬之时。 21.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.词的开篇以疑问起句，用“几度”与“一场”对仗，慨叹世事变迁、人生如梦。 B.词人中秋深夜难眠，听廊下树叶在夜风中沙沙作响，眉头鬓角尽染岁月的风霜。 × C.“酒贱”是“客少”之因，词人被贬生活困窘，只能劣酒待客，因此友人渐疏。 X D.“月明”一句既写乌云遮月的自然景象，也暗指词人遭受排挤打压的仕途经历。 × 22.同是苏轼写于中秋的词，本词情感和《水调歌头·明月几时有》有何不同之处？请结合具体词句分析。(4分) 三、作文(60分)》 X 23.(江西省中考)阅读下面的材料，根据要求写作。 × 人民教育家陶行知说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。 O 西安北站售票员陈佩佳因一段记录“中英文无缝切换、售票手速惊人”的视频而被网友关注，成为网友 口中“西安北站的一道风景”。她在《人民日报》发表的文章中说：在点点滴滴的努力中倾注真情，在日复一 × 日的坚守中提升本领，我们每个人都是一张“中国名片”，都能成为一道“别样风景”。 请以《我也是一张“中国名片”》为题，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外）； × 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 × 12