第一单元 时代导航 生涯筑梦 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯

**基本信息** 中职思想政治第一单元“时代导航 生涯筑梦”单元卷，聚焦新时代认知与生涯规划，通过基础巩固与情境分析，强化政治认同与责任意识，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20/60|新时代内涵、2035年目标、生涯规划起点等|紧扣核心概念，如“中国特色社会主义新时代”“中职学生核心竞争力”| |判断题|10/10|个人与社会理想关系、职业教育意义等|强化认知辨析，如“个人理想高于社会理想”的正误判断| |简答题|3/18|新时代机遇、理想关系、生涯规划意义|注重知识整合，如“个人理想与中国梦关系”的阐述| |材料分析题|1/12|技能中国建设对中职生的要求|结合新能源、智能制造等时代热点，考查责任意识与实践能力|

第一单元 时代导航 生涯筑梦 单元测试 一、单项选择题（共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分） 1.我们所处的新时代是（） A. 改革开放新时代 B. 中国特色社会主义新时代 C. 工业化新时代 D. 信息化新时代 2.新时代青年奋斗的总目标是到（）建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 A. 2035 年 B. 本世纪中叶 C. 2030 年 D. 2040 年 3.2035 年我国要实现的目标是（） A. 全面建成小康社会 B. 基本实现社会主义现代化 C. 建成现代化强国 D. 实现共同富裕 4.职业生涯规划的起点是（） A. 确定职业目标 B. 认识自我、认清时代 C. 寻找工作岗位 D. 参加社会实践 5.下列不属于新时代发展机遇的是（） A. 产业转型升级催生新职业 B. 国家大力扶持技能人才 C. 劳动力市场完全饱和 D. 乡村振兴、区域协调发展提供就业空间 6.中职学生的核心竞争力是（） A. 单纯的理论知识 B. 扎实专业技能与职业素养 C. 家庭背景 D. 学历高低 7.“中国梦” 的本质内涵不包括（） A. 国家富强 B. 民族振兴 C. 人民幸福 D. 个人享乐 8.个人理想与社会理想的关系正确的是（） A. 二者相互独立，互不影响 B. 社会理想统领个人理想，个人理想支撑社会理想 C. 只需要追求个人理想 D. 社会理想服从个人理想 9.下列属于新兴职业的是（） A. 传统木匠 B. 人工智能训练师 C. 纺织工人 D. 货车司机 10.职业生涯规划最重要的原则是（） A. 随波逐流 B. 贴合时代需求、立足自身实际 C. 只追求高薪 D. 完全照搬他人规划 11.国家大力发展职业教育，根本目的是（） A. 分流学生，减轻普高压力 B. 培养高素质技术技能人才，服务现代化建设 C. 降低教育成本 D. 限制学生升学渠道 12.青年担当时代使命，首要做到（） A. 及时行乐，享受生活 B. 树立正确理想信念，学好专业本领 C. 只关注自身收入 D. 远离社会实践 13.下列对 “生涯” 理解正确的是（） A. 生涯仅指上班工作阶段 B. 生涯是贯穿一生的发展历程，包含学习、工作、生活 C. 生涯只和职业有关 D. 毕业之后才有生涯 14.我国制造业转型升级急需的人才类型是（） A. 纯文科理论人才 B. 高层次技术技能型工匠人才 C. 体力廉价劳动力 D. 海外留学人员 15.个人生涯发展不能脱离时代，原因是（） A. 时代发展决定职业环境、就业机会与发展平台 B. 时代和个人发展毫无关联 C. 个人可以脱离社会独自发展 D. 时代变化不会影响职业选择 16.“技能成就出彩人生” 体现的道理是（） A. 只有上大学才有出路 B. 掌握专业技能同样能实现人生价值 C. 技能岗位薪资都很低 D. 技能学习没有发展前景 17.制定短期生涯目标，时间一般为（） A. 10 年以上 B. 3-5 年 C. 在校学习阶段 1-3 年 D. 终生 18.新时代赋予中职学生的时代责任是（） A. 安于现状，不求进步 B. 锤炼技能，投身强国建设 C. 追求安逸，避免吃苦 D. 只考虑个人得失 19.产业数字化、智能化带来的变化是（） A. 技能人才需求持续减少 B. 传统岗位全部消失 C. 催生智能相关新岗位，更新技能要求 D. 职业标准永久不变 20.做好生涯规划，应对时代变化最关键的能力是（） A. 终身学习、持续提升技能的能力 B. 单纯背诵书本知识 C. 依靠父母安排工作 D. 固守单一技能不更新 二、判断题（共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分，对打√，错打 ×） 1.中国特色社会主义新时代，青年拥有广阔的职业发展舞台。（） 2.个人理想高于社会理想，实现个人目标不用考虑国家发展。（） 3.2035 年我国将全面建成社会主义现代化强国。（） 4.职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。（） 5.生涯只包含职业工作阶段，在校学习不属于生涯范畴。（） 6.人工智能、大数据等新技术只会淘汰岗位，不会创造新职业。（） 7.中职学生学好专业技能，同样可以为实现中国梦贡献力量。（） 8.职业生涯规划一旦制定，就不需要调整和修改。（） 9.国家实施制造强国、技能中国行动，大力支持技能人才发展。（） 10.脱离时代需求的职业选择，很难实现长期稳定发展。（） 三、简答题（共 3 小题，每小题 6 分，共 18 分） 1.简述新时代给中职学生带来了哪些发展机遇？ 2.谈谈个人理想和中国梦（社会理想）之间的关系。 3.中职青年为什么要做好职业生涯规划？ 四、材料分析题（1 小题，12 分） 材料：当下，国家大力推进技能中国建设，新能源汽车、智能制造、数字服务、乡村电商等行业飞速发展，涌现出新能源维修技师、物联网技术员、乡村振兴电商主播等大量新职业。许多中职毕业生凭借扎实专业技能，走进企业技术核心岗位，有人成为大国工匠后备人才，有人自主创业带动就业；但也有部分同学看不清时代发展趋势，学习敷衍，没有明确职业目标，毕业后面临就业迷茫，难以适应产业发展需求。 结合第一单元所学知识，回答下列问题： 1.结合材料，分析时代发展对中职学生职业发展提出了哪些新要求？（6 分） 2.作为中职学生，我们应如何顺应时代浪潮，筑好自己的生涯梦想？（6 分） 参考答案 一、选择题（每题 3 分，60 分） 1.B 2.B 3.B 4.B 5.C 6.B 7.D 8.B 9.B 10.B 11.B 12.B 13.B 14.B 15.A 16.B 17.C 18.B 19.C 20.A 二、判断题（每题 1 分，10 分） 1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 三、简答题（每题 6 分，18 分） 1.答：①国家大力发展职业教育，出台政策扶持技能人才；②产业转型升级，智能制造、数字经济、新能源等新兴行业催生大量优质技能岗位；③乡村振兴、区域协调发展拓宽就业、创业渠道；④技能中国行动、大国工匠评选等，提升技术技能人才社会地位与发展空间；⑤升学通道畅通，中职生可通过职教高考、单招提升学历，拓宽生涯路径。 2.答：①中国梦是全体人民共同的社会理想，统领每个人的个人理想；②个人理想是中国梦的基础，无数青年实现职业理想才能汇聚成强国梦想；③二者相辅相成、不可分割，个人理想只有融入国家、民族发展才有长远价值；④青年要把自身职业追求和国家现代化建设目标结合起来。 3.答：①认清新时代发展大势，找准自身发展方向，避免就业迷茫；②客观认识自我优势与不足，明确学习、成长目标；③合理规划在校学习、技能提升、升学就业路径，提高学习主动性；④应对产业、职业变化，提前储备能力，增强就业竞争力；⑤将个人成长融入时代发展，实现人生价值与社会价值统一。 四、材料分析题（12 分） 1.答：①产业智能化、数字化更新岗位技能标准，要求持续学习新技术、新工艺；②新兴职业不断涌现，需要拓宽知识面，具备综合职业素养；③企业更加看重实操技能、创新能力与终身学习意识；④职业选择要贴合国家产业发展方向，不能脱离时代需求；⑤兼具专业能力、职业道德、创新思维的复合型技能人才更受市场欢迎。 2.答：①树立时代意识，主动了解国家产业政策、行业发展趋势；②端正学习态度，深耕专业，苦练实操技能，夯实立身之本；③树立长远生涯目标，制定分阶段规划，并根据时代变化灵活调整；④树立终身学习理念，主动学习数字、智能相关新知识；⑤将个人职业理想融入强国建设，主动投身新兴产业、基层一线，以技能实现人生出彩。 学科网（北京）股份有限公司 $