2025-2026学年二年级语文下册学情自测卷（7月）（统编版）

**基本信息** 二年级下册语文期末易错检测卷，聚焦学生易错点，通过积累运用、现代文阅读、书面表达三维度强化语言运用与文化传承，适配期末复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|10题（约60%）|多音字（磨坊）、易错字（决定）、成语（揠苗助长）、节气（夏至）、课文背诵|偏旁组字（冫/衤）考规律，《弟子规》融入文化自信| |现代文阅读|2篇7题（约25%）|提取信息（圈动词）、情感把握（愉悦）、拓展表达（找春天）|联系生活（植树），梯度设计提升思维能力| |书面表达|1题（约15%）|观察叙事（小猴扔香蕉皮）|情境真实，培养审美创造与责任意识|

期末易错检测卷-2025-2026学年语文二年级下册统编版（2024） 一、积累运用 1．下列加点字的读音有错的一项是（     ） A．荆棘（jīng）            逃窜（cuàn） B．磨坊（mó）        尽管（jǐn） C．扇风（shān fēng）        扫帚（sào） D．腾飞（téng）        垮掉（kuǎ） 2．下列词语书写全部正确的一项是（     ） A．绝定 分辩 B．般运 赔钱 C．必须 情谊 D．蜜封 艰难 3．下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（     ） A．学习要慢慢来，不能急于求成，不然就是揠苗助长。 B．环卫工人尽心竭力地工作，把马路打扫得干干净净。 C．我们的祖国繁荣昌盛，人民安居乐业过着幸福生活。 D．小红是一个普通的女孩，站在人群中格外引人注目。 4．“我们过马路时要谨慎，不能大意。”与句子中“谨慎”意思最接近的是（     ） A．大意 B．大胆 C．小心 D．鲁莽 5．学了《二十四节气歌》，小明知道今年的6月21日是夏至，也知道夏至后的节气是（     ） A．立夏 B．小满 C．芒种 D．小暑 6．再加点字的正确读音下面画“√”。 （1）老牛说：“水很浅（qǎn qiǎn），刚没小腿，能趟过去。” （2）两个黄鹂（lí lì）鸣翠柳，一行（háng xíng）白鹭上青天。 （3）毕竟（jìn jìng）西湖六月中，风光不与四时同。 （4）小马难为情地说：“一条小河挡（dāng dǎng）住了我的去路。” 7．在正确的字下面画“√”。 （波  玻）纹        （赔  培）钱        （幸  辛）福        （绝  决）定 元（霄  宵）        后（悔  诲）        草（仔  籽）            仿（佛  拂） 8．照样子，组成新字并组词，再填空。 例：钅  钩（钩子）  铲（铲子） 亻_____( )   _____( )   冫_____( )   _____( ) 忄_____( )   _____( )   衤_____( )   _____( ) 我发现带“冫”的字大多跟_____________有关，带“衤”的字大多跟_____________有关。 9．选择合适的句子填空。（填序号） ①置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。 ②平时肯帮人，急时有人帮。        ③诚信者，天下之结也。 从“__________”中，我懂得了生活中要乐于助人；从“__________”中，我明白了诚实守信是立身之本；《弟子规》中的“__________”也提醒我要养成良好的生活习惯。 10．按课文内容填空 （1）诗中有景，诗中有情。从“野火____________，______________”中我们感受到了小草顽强的生命力；从“接天莲叶________，映日荷花__________”看到了西湖六月的美景；从“_____________，忙趁东风放纸鸢”感受到了儿童的欢乐；从“微微风簇浪，散作_____________”看到了河面的点点渔灯。 （2）《左传》中的__________告诉我们做人不讲信用就会无法在社会立足，“予人玫瑰，___________”告诉我们帮助别人自己也会快乐。 （3）读课文学道理：读了《大象的耳朵》，我知道了“人家是人家，____________”；读了《_____________》，我知道了做错事情要及时改正，挽回损失。 二、现代文阅读 快乐阅读。 找春天（节选） 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 11．圈出画“——”句中的动词。 12．阅读选段时，我们应该带着( )的情感。 ①悲伤    ②愉悦    ③委屈 13．你还可以从什么地方找到春天呢？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 快快来植树 ①春来东风暖，三月雨如酥；冻土变酥软，阳气渐渐升。迎来植树节，大家快快来植树！ ②一棵树，就是一架制氧机。一棵树，就是一台吸尘器。 ③一棵树，就是一片阴凉。一棵树，就是鸟儿的一处家园。 ④一棵树，就是一篇绿色的童话。 ⑤树木多了，就会吸附尘土，让空气清新；树木多了，就会处处鸟语花香，使环境更加优美。树木还能保护堤坝，防止水土流失，减少噪声污染，抵御风沙侵袭，保持生态平衡…… 14．根据短文内容，填上合适的量词。 一( )制氧机    一( )吸尘器    一( )家园 15．短文说树木是吸尘器的原因是( )。 ①树木多了，就会吸附尘土，让空气清新。 ②树木多了，就会处处鸟语花香，使环境更加优美。 16．根据短文内容，连一连。 防止    减少    抵御    保持 风沙侵袭    生态平衡    水土流失    噪声污染 17．如果让你做城市的“植树大使”，你会怎样号召同学们进行植树呢？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、书面表达 18．看图写话。 看图，想一想：小猴子在公园里做了什么？后来发生了什么事？最后小猴子是怎么做的？发挥想象，写一写。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末易错检测卷-2025-2026学年语文二年级下册统编版（2024）》参考答案 1．B 【详解】 B．磨坊（mò）。 2．C 【详解】A．决定，分辨； B．搬运； D．密封。 3．D 【详解】D．“引人注目”形容人或事物很有特色，能引起人们的注意。句中说小红是“普通的女孩”，和“格外引人注目”存在矛盾，词语使用不正确。 4．C 【详解】谨慎：做事细心、留意，不马虎。 A．大意：疏忽、不仔细，是谨慎的反义词； B．大胆：胆子大，不害怕，和谨慎词义无关； C．小心：留神、细心，和谨慎意思相近； D．鲁莽：做事冲动草率，是谨慎的反义词。 5．D 【详解】D．《二十四节气歌》里夏季的节气顺序是：夏满芒夏暑相连，对应的就是立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑。“夏至”之后的节气是“小暑”。 6．（1）qiǎn （2）lí    háng （3） jìng （4） dǎng 【详解】（1）注意区分多音字“浅”的读音。 （2）注意“鹂”的读音易读错，同时注意区分多音字“行”的读音。 （3）注意“竟”的读音易读错。 （4）注意区分多音字“挡”的读音。 7．波　赔　幸　决 宵　悔　籽　佛 【详解】注意“波”和水流、起伏纹路有关；“玻”多和玻璃有关。“赔”和钱财损失、补偿有关；“培”和培育、养护有关。“幸”和幸运、福气有关；“辛”和辛苦、劳累有关。“决”和拿主意、下决心有关；“绝”和断绝、绝对有关。 注意“宵”和夜晚、节日夜晚有关；“霄”和天空、云气有关。“悔”和懊恼、自责有关；“诲”和教导、劝说有关。“籽”和植物的种子有关；“仔”多指幼小的动物或小孩。“佛”用于“仿佛”，表示好像；“拂”和轻轻擦过、吹动有关。 8． 休 休息 住 住所 冻 冻住 净 干净 悔 后悔 恼 恼怒 衬 衬衣 裙 裙子 冰凉、低温 服饰、织物 【详解】结合示例可知，依托对应偏旁搭配部件组成新字并组词： 亻可以组成以下字：①伙（伙伴、同伙）②伴（陪伴、同伴）③伯（伯伯、大伯） 冫可以组成以下字：①冰（冰块、冰雪）②冷（寒冷、冷水）③凉（凉快、清凉） 忄可以组成以下字：①情（心情、情感）②怕（害怕、可怕）③惊（惊吓、惊奇） 衤可以组成以下字：①衫（衬衫、衣衫）②裤（裤子、长裤）③袜（袜子、鞋袜） 结合“冰、冷、凉”可知，这些字含义都和低温、寒冷相关，因此带“冫”的字大多跟冰冷、寒凉有关。 结合“衫、裤、袜”可知，这类字均指代各类衣物，因此带“衤”的字大多跟衣服、布匹有关。 9． ② ③ ① 【详解】①“置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽”出自《弟子规》，意思是脱下的衣帽要放在固定的位置，不要随意乱扔乱放，避免弄脏衣物，核心是教导人养成整洁有序的生活习惯。 ②“平时肯帮人，急时有人帮”是民间谚语，意思是平日里主动帮助他人，等到自己遇到急难问题时，也会得到别人的帮助，核心是强调乐于助人的重要性。 ③“诚信者，天下之结也”出自《管子》，意思是讲诚信是天下人立身行事的关键纽带，只有讲诚信才能得到他人的认可与结交，核心是点明诚实守信是为人处世的立身根本。 第一个空：结合语境可知，题干明确要求对应“懂得生活中要乐于助人”的内容，只有②的核心含义是倡导乐于助人，完全符合语境要求，因此选②。 第二个空：结合语境可知，题干要求对应“明白诚实守信是立身之本”的内容，只有③的核心观点是阐述诚信的核心价值，符合题干关于诚信重要性的语境要求，因此选③。 第三个空：结合语境可知，题干要求选出《弟子规》中提醒养成良好生活习惯的句子，①本身出自《弟子规》，内容就是教导人们养成规整有序的生活习惯，完全符合“出自《弟子规》”“培养良好生活习惯”的语境要求，因此选①。 10． 烧不尽 春风吹又生 无穷碧 别样红 儿童散学归来早 满河星 失信不立 手有余香 我是我 亡羊补牢 【详解】（1）书写时注意“烧”“春”“碧”“童”“散”“满”的正确写法。 （2）说明不讲信用无法立足的名言是失信不立；常用谚语“予人玫瑰，手有余香”表达帮助他人自己也会收获快乐。 （3）《大象的耳朵》点明主旨的句子是人家是人家，我是我，告诉我们要正确认识自己；寓言《亡羊补牢》告诉我们：做错事情及时改正，就能挽回损失。 11．看  听  闻  触 12．② 13．我可以从融化的河水中找到春天。 【导语】这篇《找春天》节选是灵动清新的儿童散文片段，最大亮点是将春天拟人化，赋予春日鲜活活泼的生命力。作者调动多感官铺陈，搭配排比短句，节奏轻快跳脱，完全贴合孩童寻春的好奇视角，字里行间满是发现春日生机的欣喜，感染力很强，容易唤起读者对春天的美好共情。 【详解】11．文中横线句：我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。“看”是用眼睛的动作；“听”是耳朵的动作；“闻”是鼻子的动作；“触”是用手摸的动作，四个字都属于动词。 12．文中写春天荡秋千、摇风筝、鸟儿鸣叫、花朵欢笑，全是活泼、美好的春日画面，写出找到春天的开心、欢喜，对应愉悦的心情。 13．原文从柳枝、风筝、小鸟、花朵这些景物找春天，仿写时挑选春天独有的景物，写出能代表春天的事物，语句通顺即可。 示例：我们可以从嫩绿的小草上找到她，从解冻的小河里找到她，从飞舞的蝴蝶身上找到她，从冒芽的笋尖上找到她。 14． 架 台 处 15．① 16． 17．同学们，树木能净化空气、美化环境、保护生态，还能给鸟儿一个家，让我们一起行动起来，积极参与植树，用心爱护每一片绿植，共同守护我们美丽的绿色家园吧！ 【导语】这篇短文以浅白灵动的韵句开篇，用一连串鲜活的比喻把树木的功用具象化，没有生硬的科普说教。朗朗上口的节奏贴合小学生的阅读习惯，把植树的意义揉进童趣的表达里，既讲清了树木净化空气、守护生态的实用价值，又藏着对绿色家园的温柔期许，是一篇兼具科普性与感染力的植树节短章。 【详解】14．从第②段“一架制氧机”“就是一台吸尘器”，第③段“就是鸟儿的一处家园”找对应量词填空。 15．短文里将树木比作“吸尘器”，是因为吸尘器的核心功能是吸附灰尘、净化空气，对应第⑤段“树木多了，就会吸附尘土，让空气清新”的描述，故本题选①。 16．本题共两行，第一行为动词，第二行为名词性短语，第一行和第二行相连，根据第⑤段“树木还能保护堤坝，防止水土流失，减少噪声污染，抵御风沙侵袭，保持生态平衡”的对应关系连起来。 17．用浅显易懂的话语告诉大家植树的好处，不用把植树说成很复杂的难事，告诉大家即使是在校园角落种下一棵小树苗、给身边的绿植浇一次水，都是在为城市添绿，让每个同学都觉得自己能轻松参与。注意不要使用命令式的语气。 示例：亲爱的同学们，种下一棵小树苗，就多了一台小制氧机、一个小小吸尘器，还能给小鸟安个家。周末拉上爸妈、约上伙伴，一起去种下属于你的绿色，让我们的城市多一片清新绿荫吧！ 18．天气晴朗的周末，小猴子到公园玩。他走着走着，拿出一根香蕉吃完了，随手就把香蕉皮扔在了路上。 没过一会儿，山羊哥哥跑过来，没注意踩到香蕉皮，差点摔一跤，他吓了一跳，说：“谁把香蕉皮扔在这里呀，太危险啦！”小猴子在一旁看见了，心里有点后悔。 这时小狗弟弟跑过来提醒小猴子：“乱扔垃圾会让别人受伤的哦。”小猴子赶紧点点头，连忙跑过去，捡起地上的香蕉皮，扔进了路边的垃圾桶里。 小猴子摸摸头说：“我以后再也不乱扔垃圾啦！” 【详解】首先回答第一个问题：小猴子一开始在公园吃完香蕉，随手把香蕉皮扔在了路上；接着写后续：扔在路上的香蕉皮差点让山羊滑倒，小猴子也认识到自己做错了；最后写小猴子的改正：他把香蕉皮捡起来，扔进了垃圾桶，知错就改。 写话的时候按照图的顺序，把故事说清楚，加上简单的心理和对话。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $