职业道德与法治 期末检测题-2025-2026学年中职政治高教版（2023）

**基本信息** 立足中职生生活与实习实际，通过多场景案例考查道德修养与法治观念，强化知行合一，适配期末综合检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20/60|社会公德、职业道德、宪法权利、民事行为能力等|聚焦基础概念辨析，如“工匠精神核心内涵”“犯罪本质特征”| |判断题|10/10|家庭美德、诚信要求、宪法修改程序等|结合认知误区设题，如“勤俭持家是否拒绝合理消费”| |简答题|3/18|社会公德规范、实习诚信要求、权利行使边界|突出实践导向，如“中职实习生如何做到诚实守信”| |材料分析题|1/12|道德规范（社会/家庭/职业）、违法类型（民事/行政/刑事）|以中职生小郑多场景行为案例为载体，综合考查道德判断与法律适用能力|

职业道德与法治 期末检测题 一、单项选择题（共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分） 1.公共场合文明出行、爱护公共设施，属于（） A. 家庭美德 B. 社会公德 C. 职业道德 D. 个人私德 2.集体主义是我国公民道德建设的（） A. 核心 B. 原则 C. 最高要求 D. 底线要求 3.下列行为符合家庭美德 “邻里团结” 要求的是（） A. 噪音扰民，与邻居争吵 B. 互帮互助，和睦相处 C. 互不往来，冷眼相对 D. 抢占公共楼道空间 4.工匠精神的核心内涵是（） A. 敷衍应付、完成即可 B. 精益求精、专注创新 C. 贪图轻松、回避难题 D. 唯利是图、投机取巧 5.服务群众的落脚点是（） A. 满足群众合理需求，热情友善服务 B. 只服务消费高的客户群体 C. 简化流程，减少自身工作量 D. 区分身份，差别对待群众 6.奉献社会的本质是（） A. 舍弃全部个人利益 B. 将个人劳动融入社会发展 C. 仅针对公职人员义务 D. 追求高额物质回报 7.法治区别于人治最根本的标志是（） A. 权力服从法律 B. 官员拥有特殊豁免权 C. 人情优先于规则 D. 依靠个人威望治理社会 8.宪法规定我国公民最根本的权利是（） A. 财产权 B. 人身自由 C. 劳动权 D. 肖像权 9.犯罪三大特征中最本质的特征是（） A. 刑事违法性 B. 应受刑罚处罚性 C. 严重社会危害性 D. 违反公序良俗 10.下列权利属于人格权的是（） A. 房屋所有权 B. 名誉权 C. 继承权 D. 债权 11.限制民事行为能力人的年龄区间为（） A. 8 周岁以上不满 18 周岁 B. 16 周岁以上不满 18 周岁 C. 不满 8 周岁 D. 年满 18 周岁 12.下列属于主刑的是（） A. 没收财产 B. 管制 C. 罚金 D. 剥夺政治权利 13.劳动者每日法定标准工作时间不超过（） A. 6 小时 B. 8 小时 C. 10 小时 D. 12 小时 14.随意散布他人私密聊天记录，侵犯他人（） A. 隐私权 B. 财产权 C. 劳动权 D. 受教育权 15.拖欠货款、合同违约属于（） A. 行政违法行为 B. 刑事违法行为 C. 民事违法行为 D. 仅违背道德 16.治安管理处罚最轻的处罚种类是（） A. 行政拘留 B. 警告 C. 罚款 D. 吊销许可证 17.公民维护自身合法权益最后的司法途径是（） A. 诉讼 B. 私下和解 C. 网络曝光 D. 聚众维权 18.权利与义务统一，说明公民（） A. 只享有权利，无需履行义务 B. 行使权利不得侵害他人合法权益 C. 义务可以随意放弃 D. 权利不受任何法律约束 19.下列属于童工的是（） A. 17 周岁实习学生 B. 15 周岁务工人员 C. 19 周岁就业青年 D. 18 周岁全职职工 20.道德与法律的相互关系是（） A. 二者完全对立，互不影响 B. 法治是底线，德治引领教化 C. 道德可以替代法律约束行为 D. 法律只管犯罪，道德只管小事 二、判断题（共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分，正确打√，错误打 ×） 1.助人为乐、遵纪守法是社会公德的基本内容。（） 2.勤俭持家意味着一味省钱，拒绝合理消费。（） 3.办事公道要求从业人员不利用职权偏袒亲友、谋取私利。（） 4.诚信是做人之本，也是从业不可突破的底线。（） 5.宪法的修改，需要全国人大全体代表三分之二以上多数通过。（） 6.已满 14 周岁不满 16 周岁，犯故意杀人等重罪才承担刑事责任。（） 7.口头劳动合同具备完整法律效力，企业无需签订纸质合同。（） 8.故意损毁公私财物数额较大，可能构成刑事犯罪。（） 9.网络并非法外之地，线上造谣、泄露隐私同样违法。（） 10.中职生只需学好专业技能，无需提升道德与法治素养。（） 三、简答题（共 3 小题，每小题 6 分，共 18 分） 1.简要说明社会公德五项基本规范内容。 2.结合岗位实际，说说中职实习生如何做到诚实守信。 3.公民在行使自身权利时，必须遵守哪些法定要求？ 四、材料分析题（1 题，12 分） 材料：中职学生小郑在校期间经常在教学楼走廊追逐打闹、乱扔零食包装；在家攀比穿戴，经常和父母争吵，不愿分担家务；进入门店实习后，对待顾客态度冷淡，为冲业绩夸大产品功效，熟人购物就私自减免收费；日常骑电动车不戴头盔、随意变道；为报复和自己有矛盾的同学，剪辑丑化视频发布短视频平台，恶意抹黑对方；实习单位长期安排无偿加班，小郑冲动之下私自拿走店内商品抵扣工资，涉案金额达到刑事立案标准。 结合全书道德与法治单元知识作答： 1.小郑存在哪些违背道德的行为？分别属于哪一类道德规范；同时存在哪些不同类型违法行为？（6 分） 2.结合材料谈谈中职学生在校、生活、实习全过程如何坚持以德修身、以法律己？（6 分） 参考答案 一、单项选择题（每题 3 分，共 60 分） 1.B 2.B 3.B 4.B 5.A 6.B 7.A 8.B 9.C 10.B 11.A 12.B 13.B 14.A 15.C 16.B 17.A 18.B 19.B 20.B 二、判断题（每题 1 分，共 10 分） 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 6.√ 7.× 8.√ 9.√ 10.× 三、简答题（每题 6 分，共 18 分） 1.答：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。 2.答：①实训如实记录操作数据，不篡改实训报告、不抄袭作业； ②向客户如实介绍产品优缺点，不夸大宣传、不隐瞒缺陷； ③信守工作承诺，按时完成分配任务，不推诿、不敷衍； ④公私分明，不侵占单位耗材、财物，不利用岗位便利谋取私利； ⑤不弄虚作假、不欺瞒老师、领导与服务对象。 3.答：①行使权利不得损害国家、社会、集体的利益； ②不得损害其他公民合法的人身、财产权利； ③必须在法律允许的范围内行使权利； ④权利受到侵害时，只能通过协商、调解、仲裁、诉讼等合法方式维权，禁止暴力报复。 四、材料分析题（12 分） 1.道德问题： ①违背社会公德：走廊追逐打闹、乱扔垃圾，破坏公共环境秩序； ②违背家庭美德：攀比消费、顶撞父母、拒绝分担家务，不懂孝亲勤俭； ③违背职业道德：对待顾客冷漠、夸大产品功效、徇私减免费用，违背服务群众、诚实守信、办事公道。 违法行为： ①民事违法：剪辑丑化视频、网络抹黑同学，侵犯名誉权； ②行政违法：骑行电动车不戴头盔、随意变道，违反道路交通安全法规；企业无偿加班属于劳动行政违法； ③刑事违法：私自盗取店内商品抵扣工资，金额达标构成盗窃犯罪。 2.修身守法做法： ①自觉遵守社会公德，规范公共场合言行，爱护公共环境与设施； ②传承家庭美德，孝敬父母、理性消费，主动承担家庭劳动； ③恪守职业道德五大规范，发扬工匠精神，诚信服务、公平对待每一位服务对象； ④主动学习宪法、民法典、劳动法、治安管理法规，分清违法边界； ⑤日常出行、网络发言严守法律，不造谣、不侵犯他人人格权益； ⑥实习时主动签订劳动合同，遭遇无偿加班、克扣工资等侵权，通过劳动监察、仲裁合法维权，杜绝盗窃、报复等违法手段； ⑦将道德自律与法治约束融入学习、生活、实习全过程，树立正确职业观与法治观。 学科网（北京）股份有限公司 $