第五章 护士的素质与行为规范B《护理学基础》（重庆大学版第4版） 章节过关卷（原卷版+解析版）

原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 《护理学基础》（重庆大学出版第4版） 章节过关卷 第五章 护士的素质与行为规范 考试时间：90分钟 满分：100分 姓名 班级 学号 1 一、单选题（共20题，每题1.5分，共30分） 1. 南丁格尔曾说：“护理是一门艺术，从事它需要准备，如同画家或雕刻家。”这句话主要强调了护士应具备的哪项素质？（ ） A. 良好的身体素质 B. 精湛的专业技能 C. 高尚的道德情操 D. 健康的心理素质 2. 护士在操作前向患者解释操作目的和注意事项，这主要体现了哪项行为规范？（ ） A. 尊重患者自主权B. 保护患者隐私 C. 公平对待患者 D. 维护患者安全 3. 下列哪项不属于护士行为规范中关于仪容仪表的基本要求？（ ） A. 淡妆上岗 B. 佩戴显眼的首饰以增加亲和力 C. 保持指甲清洁，长度适中 D. 工作服整洁、扣子齐全 4. 护士小李在与一位愤怒的患者家属沟通时，首先保持冷静，认真倾听，并适时道歉。这体现了她具有良好的（ ） A. 情绪控制能力 B. 身体素质 C. 专业知识水平 D. 操作技能 5. 在护理操作中，严格执行“三查七对”制度，主要反映了护士的哪项素质？（ ） A. 机智灵敏 B. 高度责任心 C. 强健体魄 D. 优雅谈吐 6. 护士在病房行走时，应做到（ ） A. 脚步轻快，鞋底避免发出过大声响 B. 与同事大声交谈活跃气氛 C. 在走廊中央行走 D. 跑动应对紧急情况 7. 关于护士的语言行为，以下哪项是错误的？（ ） A. 使用安慰性语言缓解患者焦虑 B. 使用解释性语言获取患者配合 C. 在患者面前讨论其他患者的病情以作例子 D. 使用礼貌性称呼 8. 护士在翻阅病历或进行治疗操作时，无意中看到隔壁床患者的化验单，随后告诉了同病房的另一位患者。这种行为主要侵犯了患者的（ ） A. 知情权 B. 隐私权 C. 选择权 D. 投诉权 9. 以下哪项是衡量护士专业素质的核心标准？（ ） A. 相貌出众 B. 性格外向 C. 独立解决问题的能力 D. 身高臂长 10. 护士在接听电话时，首先应说：“您好，请问您找谁？”这体现了（ ） A. 对工作的热爱 B. 对医疗设备的熟悉 C. 礼貌的行为规范 D. 紧急处理能力 11. 护士夜班巡视时，发现患者被子滑落，顺手为其盖好。这一举动体现了（ ） A. 娴熟的技术 B. 慎独修养 C. 敏捷的思维 D. 强壮的身体 12. 下列哪项不是护士道德素质的具体体现？（ ） A. 热爱护理事业 B. 同情关爱患者 C. 熟练掌握英语 D. 诚实守信 13. 护士在为患者进行肌内注射时，要求患者取合适体位并露出注射部位，操作完成后迅速整理好患者衣物。这体现了（ ） A. 操作流程的简化 B. 对患者尊重的行为规范 C. 护士的主动服务意识 D. 病区管理制度 14. 关于护士站坐姿势的描述，正确的是（ ） A. 工作时可随意斜靠护士站柜台 B. 坐椅子时坐满整个椅面，后背靠椅背 C. 站立时抬头挺胸，双腿直立 D. 为患者服务时可坐于患者病床边缘 15. 护士小张在进行护理记录时发现上一班数据有疑点，立即电话核实并及时更正。这体现了其专业素质中的（ ） A. 求知创新 B. 严谨审慎 C. 团结协作 D. 情绪稳定 16. 在医疗团队中，护士应遵循的行为规范是（ ） A. 完全服从医嘱，不提出任何建议 B. 与医生建立单纯工作关系 C. 主动协作，互相尊重，真诚沟通 D. 在患者面前维护个人权威高于医生 17. 护士进入病室前应先敲门，得到允许后再进入，这体现了（ ） A. 医院等级制度 B. 护士的权威性 C. 对患者个人空间的尊重 D. 防止交叉感染的需要 18. 以下哪项属于护士应具备的“慎独”品质？（ ） A. 有人监督时表现良好 B. 无人监督时也能按章操作C. 只在考试时认真对待 D. 只对危重患者负责 19. 在处理医疗纠纷时，护士最合适的言语是（ ） A. “这跟我没关系，是医生的责任。” B. “别闹了，医院规定就是这样。” C. “您别着急，我会认真记录您的问题，并向护士长/医生反映，我们一起想办法解决。” D. “你再吵我就叫保安了。” 20. 护士进行晨间护理时，发现患者情绪低落，主动询问：“您看起来有些心事，愿意和我聊聊吗？”这种沟通属于（ ） A. 指导性沟通 B. 礼节性沟通 C. 关怀性治疗性沟通 D. 普通社交沟通  二、多项选择题（共5题，每题3分，共15分） 1. 护士的专业素质包括（ ） A. 扎实的医学和护理学知识 B. 熟练的护理操作技能 C. 敏锐的观察力和分析判断能力 D. 按劳取酬的功利心态 2. 以下关于护士非语言行为规范，正确的有（ ） A. 注视患者时目光应柔和、专注 B. 表情应根据患者病情严重程度时而严肃时而微笑 C. 操作时动作轻稳、协调、娴熟 D. 可以佩戴戒指，但要保持清洁 3. 护士良好的心理素质应具备（ ） A. 较强的适应能力 B. 稳定的情绪 C. 坚强的意志力 D. 高度的同理心 4. 在执行护理操作中，体现“以患者为中心”的行为规范有（ ） A. 操作前使用尊称，向患者解释 B. 操作中与同事大声谈论私事 C. 操作后感谢患者的配合，并嘱咐注意事项 D. 操作失误后首先找借口推脱 5. 护士日常行为规范中，要求做到“四轻”，包括（ ） A. 说话轻 B. 走路轻 C. 操作轻 D. 开关门窗轻 三、判断题（共10题，每题1分，共10分） 1.（ ）护士的素质主要是先天遗传的，后期教育难以改变。 2.（ ）为了方便操作，护士可以将治疗盘放在患者床上。 3.（ ）“慎独”是护士道德素质中的最高境界。 4.（ ）护士在与患者沟通时，应多使用专业术语以显示权威性。 5.（ ）护士的仪表应给人以美观、大方、整洁、得体的印象。 6.（ ）遇到抢救患者时，可以不遵守无菌操作原则以抢时间。 7.（ ）患者康复出院时，护士可以不必送别。 8.（ ）心理素质对护士做好护理工作没有直接影响。 9.（ ）护士在护理有传染病的患者时，表现出嫌弃、躲避是不符合行为规范的。 10.（ ）护士服的口袋可以放置私人手机以便随时接听。 四、名词解释（共3题，每题5分，共15分） 1. 非语言沟通 2. 慎独 3. 护士行为规范 五、简答题（共4题，共15分） 1. 简述护士应具备的身体素质 2. 简述护士语言行为规范中应避免的“四语”。 3. 简述护士在工作中如何体现对患者的尊重？ 4.简述在护理操作中四轻”及原因（3分） 六、案例分析题（共1题，共15分） 1. 患者王某，65岁，因慢性心衰入院。住院期间，护士小李为其输液。第一次穿刺失败后，小李没有拔针，而是继续在皮下反复调整针头方向寻找血管，导致患者非常疼痛且皮下血肿。患者家属很不满，小李辩解说：“你血管不好，本来就难扎。”随后，另一位护士小张过来接手，她先向患者及家属诚恳道歉，并解释了原因，然后选择另一条血管，一次穿刺成功。 请结合“护士行为规范”分析：护士小李的做法存在哪些问题？护士小张的做法体现了哪些素质和行为规范？ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 《护理学基础》（重庆大学出版社第4版） 章节过关卷 第5章 护士的素质与行为规范 第6章 考试时间：90分钟 满分：100分 姓名 班级 学号 1 一、单选题（共20题，每题1.5分，共30分） 1.南丁格尔曾说：“护理是一门艺术，从事它需要准备，如同画家或雕刻家。”这句话主要强调了护士应具备的哪项素质？（ ） A. 良好的身体素质 B. 精湛的专业技能 C. 高尚的道德情操 D. 健康的心理素质 【答案】B 【解析】南丁格尔将护理比作艺术，强调需要像艺术家一样经过长期准备和练习，即精湛的专业技能。 2. 护士在操作前向患者解释操作目的和注意事项，这主要体现了哪项行为规范？（ ） A. 尊重患者自主权 B. 保护患者隐私 C. 公平对待患者 D. 维护患者安全 【答案】A 【解析】操作前解释，让患者知情并同意，是尊重患者自主决定权的体现。 3. 下列哪项不属于护士行为规范中关于仪容仪表的基本要求？（ ） A. 淡妆上岗 B. 佩戴显眼的首饰以增加亲和力 C. 保持指甲清洁，长度适中 D. 工作服整洁、扣子齐全 【答案】B 【解析】护士不应佩戴显眼首饰（如长耳环、大戒指、手链等），以免划伤患者、藏污纳垢或影响操作。 4. 护士小李在与一位愤怒的患者家属沟通时，首先保持冷静，认真倾听，并适时道歉。这体现了她具有良好的（ ） A. 情绪控制能力 B. 身体素质 C. 专业知识水平 D. 操作技能 【答案】A 【解析】面对愤怒家属能保持冷静、控制情绪并有效沟通，是良好情绪控制能力（心理素质）的体现。 5. 在护理操作中，严格执行“三查七对”制度，主要反映了护士的哪项素质？（ ） A. 机智灵敏 B. 高度责任心 C. 强健体魄 D. 优雅谈吐 【答案】B 【解析】严格查对制度是为了避免差错，保证患者安全，其背后是高度的责任心。 6. 护士在病房行走时，应做到（ ） A. 脚步轻快，鞋底避免发出过大声响 B. 与同事大声交谈活跃气氛 C. 在走廊中央行走 D. 跑动应对紧急情况 【答案】A 【解析】病房要求安静，护士行走应轻、稳、快，避免发出噪音。 7. 关于护士的语言行为，以下哪项是错误的？（ ） A. 使用安慰性语言缓解患者焦虑 B. 使用解释性语言获取患者配合 C. 在患者面前讨论其他患者的病情以作例子 D. 使用礼貌性称呼 【答案】C 【解析】在患者面前谈论其他患者病情，严重侵犯隐私，是错误的。 8. 护士在翻阅病历或进行治疗操作时，无意中看到隔壁床患者的化验单，随后告诉了同病房的另一位患者。这种行为主要侵犯了患者的（ ） A. 知情权 B. 隐私权 C. 选择权 D. 投诉权 【答案】B 【解析】患者的病情、化验结果等属于个人隐私，随意泄漏侵犯了患者隐私权。 9. 以下哪项是衡量护士专业素质的核心标准？（ ） A. 相貌出众 B. 性格外向 C. 独立解决问题的能力 D. 身高臂长 【答案】C 【解析】专业素质的核心是利用知识和技能去分析、判断并独立解决护理问题的能力。 10. 护士在接听电话时，首先应说：“您好，请问您找谁？”这体现了（ ） A. 对工作的热爱 B. 对医疗设备的熟悉 C. 礼貌的行为规范 D. 紧急处理能力 【答案】C 【解析】接电话礼貌用语是基本的行为规范。 11. 护士夜班巡视时，发现患者被子滑落，顺手为其盖好。这一举动体现了（ ） A. 娴熟的技术 B. 慎独修养 C. 敏捷的思维 D. 强壮的身体 【答案】B 【解析】无人监督时，自觉为患者盖被子，体现了自觉的、内心驱动的道德修养，即“慎独”。 12. 下列哪项不是护士道德素质的具体体现？（ ） A. 热爱护理事业 B. 同情关爱患者 C. 熟练掌握英语 D. 诚实守信 【答案】C 【解析】熟练掌握英语属于科学文化素质或专业技能的一部分，不是道德素质。 13. 护士在为患者进行肌内注射时，要求患者取合适体位并露出注射部位，操作完成后迅速整理好患者衣物。这体现了（ ） A. 操作流程的简化 B. 对患者尊重的行为规范 C. 护士的主动服务意识 D. 病区管理制度 【答案】B 【解析】操作后迅速整理衣物，避免患者暴露过久，是对患者尊严和隐私的尊重。 14. 关于护士站坐姿势的描述，正确的是（ ） A. 工作时可随意斜靠护士站柜台 B. 坐椅子时坐满整个椅面，后背靠椅背 C. 站立时抬头挺胸，双腿直立 D. 为患者服务时可坐于患者病床边缘 【答案】C 【解析】站立应挺直；A应挺直；B应坐椅面前1/2-2/3；D不能坐患者床边缘，不卫生且不礼貌。 15. 护士小张在进行护理记录时发现上一班数据有疑点，立即电话核实并及时更正。这体现了其专业素质中的（ ） A. 求知创新 B. 严谨审慎 C. 团结协作 D. 情绪稳定 【答案】B 【解析】发现疑点及时核实，体现了对工作一丝不苟、严谨审慎的态度。 16. 在医疗团队中，护士应遵循的行为规范是（ ） A. 完全服从医嘱，不提出任何建议 B. 与医生建立单纯工作关系 C. 主动协作，互相尊重，真诚沟通 D. 在患者面前维护个人权威高于医生 【答案】C 【解析】医护关系是协作、互补、尊重的关系。 17. 护士进入病室前应先敲门，得到允许后再进入，这体现了（ ） A. 医院等级制度 B. 护士的权威性 C. 对患者个人空间的尊重 D. 防止交叉感染的需要 【答案】C 【解析】敲门是进入他人私人空间的基本礼节，体现尊重。 18. 以下哪项属于护士应具备的“慎独”品质？（ ） A. 有人监督时表现良好 B. 无人监督时也能按章操作C. 只在考试时认真对待 D. 只对危重患者负责 【答案】B 【解析】慎独”即在独处无人监督时，也能自觉遵守道德规范和操作要求。 19. 在处理医疗纠纷时，护士最合适的言语是（ ） A. “这跟我没关系，是医生的责任。” B. “别闹了，医院规定就是这样。” C. “您别着急，我会认真记录您的问题，并向护士长/医生反映，我们一起想办法解决。” D. “你再吵我就叫保安了。” 【答案】C 【解析】该选项体现了共情、责任和解决问题的积极态度，符合规范。 20. 护士进行晨间护理时，发现患者情绪低落，主动询问：“您看起来有些心事，愿意和我聊聊吗？”这种沟通属于（ ） A. 指导性沟通 B. 礼节性沟通 C. 关怀性治疗性沟通 D. 普通社交沟通 【答案】C 【解析】主动发现并关心患者心理问题，带有治疗和关怀目的，属于治疗性沟通。 二、多项选择题（共5题，每题3分，共15分） 1. 护士的专业素质包括（ ） A. 扎实的医学和护理学知识 B. 熟练的护理操作技能 C. 敏锐的观察力和分析判断能力 D. 按劳取酬的功利心态 【答案】ABC 【解析】D项功利心态不是专业素质，是不符合道德要求的。 2. 以下关于护士非语言行为规范，正确的有（ ） A. 注视患者时目光应柔和、专注 B. 表情应根据患者病情严重程度时而严肃时而微笑 C. 操作时动作轻稳、协调、娴熟 D. 可以佩戴戒指，但要保持清洁 【答案】AC 【解析】B项表情应根据情境管理，总是严肃或微笑都不合适；D项护士不应佩戴戒指。 3. 护士良好的心理素质应具备（ ） A. 较强的适应能力 B. 稳定的情绪 C. 坚强的意志力 D. 高度的同理心 【答案】ABCD 【解析】适应力、情绪稳定、意志力、同理心都是良好心理素质的组成部分。 4. 在执行护理操作中，体现“以患者为中心”的行为规范有（ ） A. 操作前使用尊称，向患者解释 B. 操作中与同事大声谈论私事 C. 操作后感谢患者的配合，并嘱咐注意事项 D. 操作失误后首先找借口推脱 【答案】AC 【解析】B和D明显不是以患者为中心。 5. 护士日常行为规范中，要求做到“四轻”，包括（ ） A. 说话轻 B. 走路轻 C. 操作轻 D. 开关门窗轻 【答案】ABCD 【解析】“四轻”是病房管理基本要求，防止噪音影响患者休息。 三、判断题（共10题，每题1分，共10分） 1.（ ）护士的素质主要是先天遗传的，后期教育难以改变。 【答案】× 【解析】素质后天培养和教育至关重要。 2.（ ）为了方便操作，护士可以将治疗盘放在患者床上。 【答案】× 【解析】治疗盘不应放在患者床上，应放在治疗车上或桌上，避免交叉感染。 3.（ ）“慎独”是护士道德素质中的最高境界。 【答案】√ 【解析】慎独是道德修养的最高境界，最难达到。 4.（ ）护士在与患者沟通时，应多使用专业术语以显示权威性。 【答案】× 【解析】应避免过多使用专业术语，要用通俗语言解释。 5.（ ）护士的仪表应给人以美观、大方、整洁、得体的印象。 【答案】√ 【解析】这是护士仪表的基本要求。 6.（ ）遇到抢救患者时，可以不遵守无菌操作原则以抢时间。 【答案】× 【解析】抢救时更应严格遵守无菌原则，避免感染。 7.（ ）患者康复出院时，护士可以不必送别。 【答案】× 【解析】应礼貌道别，并进行出院指导。 8.（ ）心理素质对护士做好护理工作没有直接影响。 【答案】× 【解析】心理素质直接影响工作质量和人际关系。 9.（ ）护士在护理有传染病的患者时，表现出嫌弃、躲避是不符合行为规范的。 【答案】√ 【解析】嫌弃、躲避是缺乏职业道德的表现。 10.（ ）护士服的口袋可以放置私人手机以便随时接听。 【答案】× 【解析】护士服口袋不应放私人物品，尤其是手机，以免干扰工作或污染。 四、名词解释（共3题，每题5分，共15分） 1. 非语言沟通 【解析】非语言沟通：是指通过人体语言（如面部表情、目光接触、姿态、触摸、空间距离等）传递信息和情感的过程，在护理沟通中常比语言更真实、更重要。 2. 慎独 【解析】是指在独处无人注意、监督的情况下，仍能坚持道德信念，自觉按照道德规范、操作准则行事，而不做任何有违道德、良心的事。 3.护士行为规范 【解析】是指护士在从事护理工作中，遵循职业活动规律，依据职业道德要求，在语言、仪表、举止、操作等方面应遵守的行为准则和标准。 五、简答题（共4题，共15分） 1. 简述护士应具备的身体素质。（4分） 【解析】 ①健康的体魄，精力充沛。 ②反应敏捷，动作协调。 ③能耐受繁重、连续的工作。 ④养成良好的卫生习惯和生活规律。 2.简述护士语言行为规范中应避免的“四语”。（4分） 【解析】 ①刺激性语言：如指责、挖苦的语言。 ②伤害性语言：如直接告知坏消息方式不当。 ③消极性语言：如“没办法了”、“治不好了”。 ④ 破坏性语言：如议论其他医生、护士或医院。 3.简述护士在工作中如何体现对患者的尊重？（5分） 【解析】 ① 称呼得体，使用尊称。 ② 操作前解释，保护患者知情权和自主权。 ③ 操作中遮挡，保护患者隐私。 ④耐心倾听，态度和蔼。 ⑤不随意谈论、传播患者病情。 4.简述在护理操作中四轻”及原因（3分） ①说话轻、走路轻、操作轻、关门轻。（1） ②原因是为了给患者创造一个安静、舒适的休养环境，保证患者充足的睡眠，减少噪音刺激，促进康复。（2分） 六、案例分析题（共1题，共15分） 1. 患者王某，65岁，因慢性心衰入院。住院期间，护士小李为其输液。第一次穿刺失败后，小李没有拔针，而是继续在皮下反复调整针头方向寻找血管，导致患者非常疼痛且皮下血肿。患者家属很不满，小李辩解说：“你血管不好，本来就难扎。”随后，另一位护士小张过来接手，她先向患者及家属诚恳道歉，并解释了原因，然后选择另一条血管，一次穿刺成功。 请结合“护士行为规范”分析：护士小李的做法存在哪些问题？护士小张的做法体现了哪些素质和行为规范？ 【答案】 （一）患者存在问题：（6分） ①技术不熟练且操作不规范：穿刺失败后应拔针换位，不应反复皮下探针，违反操作原则。（2分）； ②缺乏慎独和责任心：未从患者痛苦角度考虑。（2分）； ③语言不当，推卸责任：指责患者血管不好，未道歉，违反语言规范。（2分）； （二）小张的做法：（9分） 【答案】 ①良好的道德素质：主动道歉，承担责任。（2分）； ②精湛的专业技能：一次穿刺成功。（2分） ③规范的语言行为：诚恳解释，安抚家属情绪。（2分） ④对患者的尊重：用行动弥补过失，体现了“以患者为中心”的服务意识。（3分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $