3.3　人类对宇宙的探索(1) 课时作业- 2026-2027学年科学浙教版七年级上册

**基本信息** 本同步练习围绕“人类对宇宙的探索”主题，通过基础认知、理解应用、探究拓展三层设计，实现从概念记忆到模型建构的知识巩固路径，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|古代宇宙观、地心说/日心说概念及创立者|选择题为主，考查单一知识点记忆（如第1-5题）| |理解应用|宇宙膨胀现象、科学史辨析|结合模型情境（面团发酵、气球充气）的填空与简答（第6-11题）| |探究拓展|星系运动规律、宇宙起源理论验证|实验探究（橡皮筋模型）与图像分析（第12-14题），培养科学思维与探究实践|

3.3　人类对宇宙的探索(1) 1.下列内容不属于古代人宇宙观的是( ) A.盘古开天辟地 B.天圆如张盖，地方如棋盘 C.上帝创造了宇宙 D.宇宙不断膨胀和演化 2.下列关于地心说和日心说的说法中，正确的是( ) A.地心说的参考系是地球 B.日心说的参考系是地球 C.地心说和日心说只是参考系不同，两者具有等同的价值 D.日心说是由开普勒提出来的 3.创立“日心说”的天文学家是( ) A.伽利略 B.哈雷 C.哥白尼 D.布鲁诺 4.“地心说”宇宙体系在科学发展史上产生的作用是( ) A.认识到地球是宇宙的中心 B.打破了“天圆地方”的宇宙观，建立了宇宙空间的观念 C.发展了“日心说”宇宙体系 D.提出了“宇宙无中心论” 5.现代宇宙论最重要的证据是( ) A.爱因斯坦建构的静态宇宙环境 B.观测发现所有的星系都在远离我们而去，星系离我们越远，它的退行速度越快 C.伽莫夫的宇宙大爆炸理论的模型 D.气球充气后不断膨胀，气球上每个小圆点间的距离不断变大 6.如图所示，用生面团的发酵过程模拟宇宙的膨胀过程，生面团里的葡萄干代表一个个星系。面团发酵膨胀过程中，葡萄干之间的距离在不断变大，能模拟星系在( ) 第6题图 A.彼此靠近 B.缓慢结合 C.相互远离 D.保持不动 7.关于宇宙大爆炸，下列说法错误的是( ) A.大爆炸引起的宇宙膨胀一直延续至今，并将延续下去 B.宇宙大爆炸理论认为，“原始火球”的温度极高、密度极大 C.“原始火球”的爆炸导致宇宙空间处处膨胀，温度则相应下降 D.宇宙诞生于距今约46亿年前的一次原始火球大爆炸 8.下列关于人类对宇宙探索的发展叙述，正确的是( ) A.人类对宇宙的探索手段按发展顺序排列是航天飞机、载人飞船、人造地球卫星 B.随着人造地球卫星的出现，实现了人类对天体的直接取样观测 C.随着载人航天器的出现，实现了人类对月球的直接取样观测 D.宇宙探测技术的发展，对人们的社会生活没有实际意义 9.气球常用作科学活动的材料。如图所示是用气球充气建立的星系运动模型，能帮助我们理解星系运动的特点：所有的星系都在远离我们而去，星系离我们越远，它的退行速度越快；星系间的距离在不断地扩大。由此可知宇宙在不断地 。 第9题图 10.如图所示为公元2世纪时期希腊某天文学家对宇宙体系的认识，请回答下列问题： 第10题图 (1)该天文学家认为宇宙的中心是 且静止不动，太阳、月球、五大行星和其他所有天体都绕着其 。 (2)该学说后来被波兰天文学家 提出的 所推翻。 11.公元2世纪，希腊天文学家托勒密创立了“地心说”，认为各天体绕着地球运转。公元16世纪，哥白尼经过对太空的仔细观测，发现这个认识存在错误，认为太阳是宇宙的中心，地球和行星是绕太阳做圆周运动的。再经过几个世纪的观测和研究，科学家发现太阳系只是处在银河系的边缘，我们所在的银河系也只是宇宙中无数个星系中的一个。1929年，哈勃根据自己的测量数据，对宇宙又有了新的认识。 请根据上述材料回答下列问题： (1)哈勃的发现告诉我们，星系间的距离 (选填“在扩大”“保持不变”或“在缩小”)。 (2)通过科学家的观测，请举出能说明 “地心说”错误的例子： (写出1个即可)。 (3)上述科学史给我们带来了什么启示? 12.宇宙大爆炸理论认为宇宙起源于138亿年前的一次大爆炸。除开始瞬间外，在演化至今的大部分时间内，宇宙基本上是匀速膨胀的。20世纪末，对Ⅰa型超新星的观测显示，宇宙正在加速膨胀，面对这个出人意料的发现，宇宙学家探究其背后的原因，提出宇宙的大部分可能由暗能量组成，它们的排斥作用导致宇宙在近段天文时期内开始加速膨胀。如果真是这样，则标志宇宙大小的宇宙半径R和宇宙年龄t的关系图像是下列的( ) A B C D 13.随着科技的进步，霍金提出的黑洞理论和宇宙无边界的设想正逐步得到证实。如图a、b、c、d四点分别表示室女座、大熊座、牧夫座和长蛇座四大星系离银河系的距离与它们的运动速度之间的关系。由图可知：星系离我们越远，运动的速度 ，可推知宇宙处在 之中。 第13题图 14.某科学兴趣小组根据天文学家哈勃的发现，采用橡皮筋建立星系运动模型探究星系运动的特点。实验步骤如下： 甲 乙 丙 第14题图 步骤一：用红墨水在浅色橡皮筋上依次点上等距离的三点A、B、C，如图甲所示，使L1＝L2＝1 cm； 步骤二：拉住橡皮筋的两头向两边拉长，如图乙所示，使L1'＝L2'＝2 cm； 步骤三：继续拉长橡皮筋使L1″＝L2″＝3 cm…… (1)已知物体的运动路程与所用时间的比叫做速度，其公式可表示为v＝。如果将A点看作静止不动，作B、C点的s－t图像如图丙，图中s表示运动距离，t表示运动时间，那么射线 (选填“①”或“②”)表示C点的运动速度vC。 (2)如果以A点表示我们居住的地球，B点和C点分别表示与地球相距较近和较远的星系，那么可以得出什么定性结论? 。 (3)根据该实验数据可推测星系离我们的距离与它的退行速度之间有怎样的关系? 。 (4)该实验结果支持的宇宙起源理论是 。 学科网（北京）股份有限公司 $ 3.3　人类对宇宙的探索(1) 1.下列内容不属于古代人宇宙观的是(　D　) A.盘古开天辟地 B.天圆如张盖，地方如棋盘 C.上帝创造了宇宙 D.宇宙不断膨胀和演化 2.下列关于地心说和日心说的说法中，正确的是(　A　) A.地心说的参考系是地球 B.日心说的参考系是地球 C.地心说和日心说只是参考系不同，两者具有等同的价值 D.日心说是由开普勒提出来的 3.创立“日心说”的天文学家是(　C　) A.伽利略 B.哈雷 C.哥白尼 D.布鲁诺 4.“地心说”宇宙体系在科学发展史上产生的作用是(　B　) A.认识到地球是宇宙的中心 B.打破了“天圆地方”的宇宙观，建立了宇宙空间的观念 C.发展了“日心说”宇宙体系 D.提出了“宇宙无中心论” 5.现代宇宙论最重要的证据是(　B　) A.爱因斯坦建构的静态宇宙环境 B.观测发现所有的星系都在远离我们而去，星系离我们越远，它的退行速度越快 C.伽莫夫的宇宙大爆炸理论的模型 D.气球充气后不断膨胀，气球上每个小圆点间的距离不断变大 6.如图所示，用生面团的发酵过程模拟宇宙的膨胀过程，生面团里的葡萄干代表一个个星系。面团发酵膨胀过程中，葡萄干之间的距离在不断变大，能模拟星系在(　C　) 第6题图 A.彼此靠近 B.缓慢结合 C.相互远离 D.保持不动 7.关于宇宙大爆炸，下列说法错误的是(　D　) A.大爆炸引起的宇宙膨胀一直延续至今，并将延续下去 B.宇宙大爆炸理论认为，“原始火球”的温度极高、密度极大 C.“原始火球”的爆炸导致宇宙空间处处膨胀，温度则相应下降 D.宇宙诞生于距今约46亿年前的一次原始火球大爆炸 8.下列关于人类对宇宙探索的发展叙述，正确的是(　C　) A.人类对宇宙的探索手段按发展顺序排列是航天飞机、载人飞船、人造地球卫星 B.随着人造地球卫星的出现，实现了人类对天体的直接取样观测 C.随着载人航天器的出现，实现了人类对月球的直接取样观测 D.宇宙探测技术的发展，对人们的社会生活没有实际意义 9.气球常用作科学活动的材料。如图所示是用气球充气建立的星系运动模型，能帮助我们理解星系运动的特点：所有的星系都在远离我们而去，星系离我们越远，它的退行速度越快；星系间的距离在不断地扩大。由此可知宇宙在不断地　膨胀　。 第9题图 10.如图所示为公元2世纪时期希腊某天文学家对宇宙体系的认识，请回答下列问题： 第10题图 (1)该天文学家认为宇宙的中心是　地球　且静止不动，太阳、月球、五大行星和其他所有天体都绕着其　公转　。 (2)该学说后来被波兰天文学家　哥白尼　提出的　日心说　所推翻。 11.公元2世纪，希腊天文学家托勒密创立了“地心说”，认为各天体绕着地球运转。公元16世纪，哥白尼经过对太空的仔细观测，发现这个认识存在错误，认为太阳是宇宙的中心，地球和行星是绕太阳做圆周运动的。再经过几个世纪的观测和研究，科学家发现太阳系只是处在银河系的边缘，我们所在的银河系也只是宇宙中无数个星系中的一个。1929年，哈勃根据自己的测量数据，对宇宙又有了新的认识。 请根据上述材料回答下列问题： (1)哈勃的发现告诉我们，星系间的距离　在扩大　(选填“在扩大”“保持不变”或“在缩小”)。 (2)通过科学家的观测，请举出能说明 “地心说”错误的例子：　有卫星围绕着木星运转(或金星的位相变化，合理即可)　(写出1个即可)。 (3)上述科学史给我们带来了什么启示? 【答案】 (3)科学在不断发展，我们要用发展的观点看问题，相信科学，寻求真理(合理即可)。 12.宇宙大爆炸理论认为宇宙起源于138亿年前的一次大爆炸。除开始瞬间外，在演化至今的大部分时间内，宇宙基本上是匀速膨胀的。20世纪末，对Ⅰa型超新星的观测显示，宇宙正在加速膨胀，面对这个出人意料的发现，宇宙学家探究其背后的原因，提出宇宙的大部分可能由暗能量组成，它们的排斥作用导致宇宙在近段天文时期内开始加速膨胀。如果真是这样，则标志宇宙大小的宇宙半径R和宇宙年龄t的关系图像是下列的(　B　) A B C D 13.随着科技的进步，霍金提出的黑洞理论和宇宙无边界的设想正逐步得到证实。如图a、b、c、d四点分别表示室女座、大熊座、牧夫座和长蛇座四大星系离银河系的距离与它们的运动速度之间的关系。由图可知：星系离我们越远，运动的速度　越快　，可推知宇宙处在　膨胀　之中。 第13题图 14.某科学兴趣小组根据天文学家哈勃的发现，采用橡皮筋建立星系运动模型探究星系运动的特点。实验步骤如下： 甲 乙 丙 第14题图 步骤一：用红墨水在浅色橡皮筋上依次点上等距离的三点A、B、C，如图甲所示，使L1＝L2＝1 cm； 步骤二：拉住橡皮筋的两头向两边拉长，如图乙所示，使L1'＝L2'＝2 cm； 步骤三：继续拉长橡皮筋使L1″＝L2″＝3 cm…… (1)已知物体的运动路程与所用时间的比叫做速度，其公式可表示为v＝。如果将A点看作静止不动，作B、C点的s－t图像如图丙，图中s表示运动距离，t表示运动时间，那么射线　①　(选填“①”或“②”)表示C点的运动速度vC。 (2)如果以A点表示我们居住的地球，B点和C点分别表示与地球相距较近和较远的星系，那么可以得出什么定性结论?　所有的星系都在远离我们而去，星系间的距离在不断扩大，星系间距离越大，退行速度越大　。 (3)根据该实验数据可推测星系离我们的距离与它的退行速度之间有怎样的关系?　不同星系的退行速度与它们离我们的距离成正比　。 (4)该实验结果支持的宇宙起源理论是　宇宙大爆炸理论　。 【解析】 (1)由实验步骤可知，A、B、C三点的距离相等，拉住橡皮筋的两头向两边拉长时，三点的距离始终相等。则如果将A点看作静止不动，相同时间内C点运动的距离始终是B点运动距离的2倍，即sC＝2sB，由v＝可知，vC＝2vB，所以图丙中，射线①表示vC，射线②表示vB。(2)如果以A点表示我们居住的地球，B点和C点分别表示与地球相距较近和较远的星系，由vc＝2vB可得出定性结论：所有的星系都在远离我们而去，星系离我们越远，它的退行速度越快；星系间的距离在不断地扩大。(3)由A、B、C三点的距离始终相等和vc＝2vB可得，星系离我们的距离与它的退行速度之间的定量关系是不同星系的退行速度跟它们离我们的距离成正比。 学科网（北京）股份有限公司 $