语文：第八部分 写作-【专项训练】小学语数英考点秒记一本通

第八部分写作 考情分析 知识导图 写人类记叙文常考题型为写身边熟悉 写人类 的人、写具有某种品质的人。易失分 5年452考 记事类 点：人物特点不突出、事例不典型 描写手法单二。记事类记叙文常考类 记叙文 描景类 型为成长经历类、校园生活类、家庭 生活类、社会生活类。易失分点：六 状物类 要素交代不清、叙述顺序混乱、详略 不当。描景类记叙文常考题型为游记； 语 想象类 状物类记叙文常考题型为描绘刻画动 晕 物、植物、静物、建筑物等；想象类 记叙文常考类型为科幻类、童话类。 易失分点：故事情节缺乏逻辑与独特 想象，难以体现创造性。 请假条 考情分析 常考题型为书信、通知、演讲 5年35考 ·书信类 稿、请假条、留言条等。易失 应用文 分点：格式不规范、关键信 通知类 息缺失、语言表达不符合文体 启事类 规范。 核心考点 5年452考 第1节 记叙文 考点72写人类 5年152考 1.从多角度描写，让人物更鲜活立体 描写方法 技法解读 外貌描写 写外貌，不需要把外貌的方方面面都写下来，要抓住最核心 的一个方面来写，突出人物的特征，使人物形象更鲜明。 ~55 拿小学语数英考点秒记一本通 续表 描写方法 技法解读 每个人在行为上都会有习惯性的特点，这是他与众不同的 动作描写 典型素材，动作描写要抓住主要特点，同时巧用修辞，让 读者有画面感。 神态描写 人物的神态是随情绪变化的，这变化通常在一瞬间发生， 描写神态时要抓住细微的变化。 语言要有个性，要符合人物身份、年龄、性格，还要符合 语言描写 当时的情景、情绪状态。要与动作、神态结合起来写。 2.用心理细节刻画，让人物有个性 关键词秒记 采用第一人称，自言自语，说出当时情景下 直白的心理描写常 文 自己心中所想，怎么想就怎么写，真实最重要。 用“想、感到、觉得、 可以通过抓住人物的语言、神态、动作的变 思考”等标志性词 化来刻画心理活动。 语引出。 3.用环境描写烘托，让人物更丰满 写人的时候要结合环境描写来体现人物在 易错警示 特定环境下的状态，同时环境烘托也是人物描写 无论哪种环境描写，都需 的一种重要方法，可以使人物形象更加丰满。环 牢记“环境是人物的‘镜 子’” 所有环境细节 境描写一般分为社会环境描写和自然环境描写。 都是为了让人物形象更丰 4.用典型事例刻画，让人物更立体 满，避免为了写景而写景。 选择一件或几件重要的事情来写，表现人物 某一个或者某几个特点。首先，我们要善于发现，在众多事件中，哪一件事对 于表现人物个性最有分量；其次，要对选定的事例加以提炼，使情节更加简明， 更具有代表性。 伊写作公式 1.一个典型事例：描写对象的特点+详写一个典型事例 特点：班长责任心强 事例：上次班级卫生评比前，班长发现窗户没擦千净，他放弃课间休息 时间，搬来凳子仔细擦了三遍，直到玻璃透亮。 2.多个典型事例：描写对象的特点+详写一个典型事例+略写其他典 型事例 56✉ 第八部分写作 写作公式 特点：爷爷勤劳又节俭 详写事例：每天天刚亮， 爷爷就去菜园浇水、施肥，只为家人能吃到新 鲜的蔬菜。 略写事例：爷爷的旧衣服补了又补还在穿，从不舍得买新的。 考点73 记事类 5年173考 1.写清楚事情的六要素 写清楚一件事情的来龙去脉，需要交代清楚事件的时间、地点、人物、起因、 经过、结果。 2.要按照一定顺序来写 文 事情的发生、发展有先有后，按照一定顺序来写，就容易把事情的经过写 清楚，让人对事情的来龙去脉有清晰的了解与认识。叙述一件事，我们可以按 照时间顺序、空间顺序，或事情的发展顺序来写。 3.叙述要详略得当 对于一件事而言，有起因、经过和结果。在叙述时，要考虑清楚哪些详写、 哪些略写。一般而言，那些能够直接体现主题的材料，可以泼墨如水，详写； 那些不能够直接体现主题的材料，可以惜墨如金，略写。 4.结尾要升华主题 生活中，总有些事情教会我们成长，让我们明白一些道理。对于这些事情， 如果只是单纯记录，就会显得很无趣。我们不妨加以思考，写出感悟到的道理， 让整篇文章的主题得以升华。 考点74描景类 5年65考 1.抓住景物或者季节特点 写作时，要找到景物区别于其他事物的特点，抓住形状、颜色、数量等特 征进行描写，避免泛泛而谈。 示例抓住形状特征：山间的白云一团团飘着，有的像蓬松的棉絮，有的 被吹成细长的丝带。 抓住颜色特征：晚霞从橘红渐变成粉紫，最后晕染出一片淡淡的鹅黄。 抓住数量特征：春日的梨树下，千万朵白花挤在枝头，风一吹，就飘起漫 天的花瓣雨。 57 會小学语数英考点秒记一本通 2.按照一定的顺序描写 写作时，我们需要立足观察点，确定描写顺序。 写作顺序 特点 回诀秒记 动点观察：移步换景。 景物描写有顺序， 空间顺序 定点观察：由高到低、 由远及近、由 时间空间记心间。 东到西、由局部到整体等。 朝暮四时皆可写， 可以按照春、夏、秋、冬的顺序，也 移步定点观察全。 时间顺序 可以按照月初、月中、月末的顺序， 还可以按照早、中、晚的顺序，等等。 文 3.描写景物语言要生动 在描写景物时，普遍存在的问题就是语言不够优美，不够生动。我们可以 通过运用优美的语句，运用比喻、拟人、排比等修辞手法，运用多感官描写， 让笔下的风景生动鲜活起来。 知识拓展 用“五感法”描写景物 “五感法”是一种通过调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉五 种感官，来描述事物、场景或体验的表达方法， 能让内容更具画面感、 立体感和感染力。 示例： 写溪水 视觉 水色清透得能看见溪底的鹅卵石，还映着岸边绿柳的影子。 听觉 溪水撞在青石上，溅起的水花发出“啪嗒啪嗒”的声响。 嗅觉 俯身凑近溪水，能闻到一股清新的气味，混着岸边野花淡淡的 香味。 味觉 用手掬起一捧溪水，舌尖触到的凉里带着，点儿甜，像含了颗薄 荷糖。 触觉 捧一捧溪水在手掌，凉意浸满指尖。 4.融情于景 “一切景语皆情语。”融情于景的核心是让情感蕴藏在景物细节里，通过描 写自然风光、人文景观，表达对美好事物的向往和赞美，以及对生活的热爱之情。 ·58✉ 第八部分写作 考点7飞状物类 5年35考 1.确定好描写对象，进行仔细观察 易错警示 首先根据题目要求，确定要写的对象，对 观察要遵循从整体到局 所选事物有一个全面、深入、正确的认识。这 部、从上到下、从左到右、 种认识，可以来自感性，比如实地观察、摸、闻、 从里到外的顺序；观察要 仔细、认真，要进行连续 感觉；也可以来自理性，比如它和其他事物有 观察。 何不同？不同之处表现在哪些方面？ 2.抓住事物的特点，进行具体描写 在写作前对物品进行认真细致的观察，不同的物品有不同的特点，写作时 语 要抓住典型特点展开描写。 类型 描写方法 1.写外形。主要从以下两个方面展开描写：①静态观察。从整体 到局部，先写整体印象，再具体描写动物的颜色、长相、大小等。 动物 ②抓住特点。不要面面俱到，重点突出某一点。 2.写习性。动物的生活习性是描写的重要部分。比如写小狗吃饭时 的样子，或者小猫玩耍时的活泼模样，还可以写它们如何休息、如 何与其他动物互动等。 1.从整体到局部。先写植物的整体特征，再写局部特征。比如写树， 先写树高大，再写树千、树叶的样子等。 2.写生长的全过程。植物的生长过程是一个动态的变化过程，可以 植物 按照植物的发芽、长叶、开花到结果的过程来写。 3.以四时变化为序。植物在不同季节有不同的特点，可以按照春、 夏、秋、冬的季节顺序来写。 1.仔细观察物品，明确物品的大小、形状、颜色等，突出物品独具 静物 特色的地方。 2.按照一定的顺序来写，使得文章条理清晰。 3.展开丰富的联想，抒发真挚情感 写作时，要展开想象的翅膀，产生合理联想，这样不仅能使别人读了你的 作文产生身临其境的感受，还能够使其充分体会到你的思想感情。 写作时，要由此及彼、由小见大地展开联想，探索、发现事物的内在美， 挖掘它的深刻内涵。在具体描写时，应注意将看到的和想到的结合起来，选择 ·59 拿小学语数英考点秒记一本通 恰当的词句，进行形象生动的描写，充分表达自己的情感。 4.运用多种手法，使描写富有变化 形容词是描写的基础，它能让物品“活 加形容词 起来”，建立画面感。 关键词秒记 加量词 量词能让物品在空间中“落地”，让 读者感知物品具体存在。 加形容词 加外形 通过外形描写突出物品的物理特征， 物状篇 加动态 加外形 让人们对物品形状的了解从模糊变得 写作手法 更具体。 加量词 加修辞 语 通过动态描写赋予物品生命力，使其 加动态 从静态变为动态或动静结合。 加修辞 通过比喻、拟人等修辞手法，赋予物 品情感或象征意义。 考点76想象类 5年27考 1.选定写作对象 回诀秒记 一定对象， 想象类作文需要有明确的对象。在写作之前，要先确 二思情节， 定写作对象，比如，先确定是写童话故事、神话故事、科 三重描写。 幻故事还是故事续写，然后再围绕主题进行构思。 2.构思故事情节 在构思过程中，要注意构思好故事是如 让易错警示 何一步一步发展的，故事要前后相连、有头 想象类作文“四要” 有尾、过程完整、条理清晰。总之，你就是 要立足现实、要遵循生活 规律和自然规律、要使故 导演，故事的一切情节，主人公的一切动作、 事情节有趣、要融入感情。 行为全由你来操控。 3.描写生动形象 想把故事编写得生动形象，可以运用拟人、此喻、夸张等修辞手法，让语 言变得生动活泼，让不会说话的事物开口说话，有思想情感。随着故事情节的 发展，对故事中主人公的外貌、神态、动作、语言、心理等进行具体描写。 ·604 第八部分写作 5年35考 第2节应用文 考点7请假条 5年9考 写作模板 写作格式（同样适用于留言条) 请假条 标题：居中。 张老师： 称呼：另起一行顶格写称呼，后加冒号。 昨天晚上我突发高烧，今天 正文：另起一行空两格写具体内容（请 不能到校上课，需要请假一天， 假的原因、时长写清楚，最后 望您批准。 写“望您批准”）。 文 此致 结尾：另起一行空两格写“此致” 敬礼 再另起一行顶格写“敬礼”。 学生：××× 落款：右下方分两行，先署名，后写 2026年1月20日 日期。 考点78 书信类 5年11考 写作模板 写作格式 感谢信 亲爱的小军： 标题：居中。 你好！ 称呼：另起一行顶格写称呼，后加冒号。 今天我丢了文具盒，幸好你 正文：另起一行空两格写“你好”等 在操场上捡到，还特意看姓名贴 问候语，后加感叹号。另起一 找我。你的细心和拾金不昧的精 行空两格写要说的话。 神让我学会了要多帮助别人。真 结尾：另起一行空两格写祝福语；另 的谢谢你！ 起一行空两格写“此致”，再 祝你学习进步！ 此致 另起一行顶格写“敬礼”。 敬礼 落款：右下方分两行，先署名，后写 小华 日期。 2026年1月25日 ~61✉ 拿小学语数英考点秒记一本通 考点79通知类 5年8考 写作模板 写作格式 通知 标题：居中写“通知”或“关于×× 全体少先队员： 的通知” 兹定于1月19日下午14：30 称呼：另起一行顶格写被通知方的称 在学校大礼堂举行“学雷锋”诗 呼，后加冒号。 歌朗诵会。请全体少先队员准时 正文：另起一行空两格写通知的内容， 语 参加。 写清楚时间、地点、内容、参 育才小学少先队大队部 加对象和注意事项等。 2026年1月16日 落款：右下方分两行，先写发出通知 的单位或个人名称，后写日期。 考点80 启事类 5年7考 写作模板 写作格式 招领启事 标题：第一行居中写明“××启事” 今日有同学在校园内拾到一 正文：另起一行空两格写启事内容。 块电话手表，已交至门卫处。该 如寻物启事中的地址、时间、 手表为蓝色。请失主尽快前往门 卫室认领，认领时需准确说明手 丢失物品的特征等。 表品牌、绑定的手机号等信息， 联系方式：另起一行空两格写清楚涉 以便核实。 及的联系方式。 若有疑问，可拨打门卫室电 落款：正文右下方分两行，先写发出 话123456。 启事的单位或个人名称，后写 校园门卫处 日期。 2026年1月15日 经典母题 考法1记事类命题作文 母题1【海南海口】生活中，我们都有过感到自豪的时刻，可能是克服了一次 62 第八部分写作 困难、学会了一项新本领、帮助了他人，或者在某次活动中表现得很棒…请 以“我为自己点赞”为题写一篇习作，把令你感到自豪的一件事写下来，注意 写清楚事情的经过和你的感受。 优秀范文 我为自己点赞 看着小区公告栏里“优秀志愿者”的名单，我的名字赫然在列，那一刻， 我忍不住为自己点赞一原来，帮助别人的同时，也能收获这么强烈的自豪感。 上周六，社区组织“关爱空巢老人”活动，我报了名，负责陪三楼的张奶 语 奶读报纸。出发前，我还有些紧张：万一和奶奶没话说怎么办？万一读错字闹 文 笑话怎么办？可当我敲开张奶奶家的门时，看到她笑着迎我进去，我的紧张感 突然少了一半。 张奶奶家很整洁，客厅的小桌上摆着老花镜，报纸却没打开。“眼睛越来 越花啦，字小一点儿就看不清。”她叹了口气。我赶紧拿起报纸，选了一篇讲 社区趣事的文章，放慢语速读起来。读到“社区要组织广场舞比赛”时，张奶 奶突然打断我：“姑娘，这个比赛在哪报名啊？我年轻的时候很爱跳舞呢！” 我立刻停下来，仔细地把报名时间、地点念了一遍，还帮她记在了便笺纸上。 后来，我发现张奶奶家的窗台有点儿脏，主动提出帮忙擦。她一开始不肯， 我笑着说：“奶奶，我在家常帮妈妈做家务，这点儿活儿不算什么！”我找来 抹布，踮着脚把窗台擦得干干净净，连角落的蜘蛛网都清掉了。阳光透过于净 的玻璃窗照进来，张奶奶的笑容更灿烂了。 活动结束时，张奶奶拉着我的手送我到门口。走在回家的路上，风都是暖的。 原来，不用做惊天动地的大事，哪怕只是帮老人读报、擦窗台，也能给他人带 去温暖。这件事让我知道，我能成为别人的小帮手，真的很棒！ ·名师点评本文以真实的生活经历为基础，用细腻的情节、自然的情感 和清晰的逻辑，将“为自己，点赞”的主题诠释得淋漓尽致。文章既有“小我” 的情感表达，又有“大我”的价值传递，是一篇充满温度与正能量的佳作，尤 其在“以小见大”的写作手法上，展现了较强的观察力与表达能力。 ~63✉ 拿小学语数英考点秒记一本通 考试真题 一、习作与表达。 1.【浙江杭州】童年，有我们最美好的回忆。童年时期，我们和最好的伙伴一 起游戏、一起成长。童年生活中，一定有让你印象深刻的一件事，回想一下： 当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？请你用文字将它记录下来，使之 成为你成长过程中最美好的回忆。 ·要求：①把这件事中令你印象最深的地方写清楚，注意表达出真情实感； 文 ②把当时你和伙伴的表现写具体，能反映出你们的内心感受；③400字左右， 题目自拟。 2.【北京朝阳】我们的生活中，有着许许多多的人。他们或是朝夕相处的家人， 或是教导有方的师长，或是志同道合的朋友，或是给予我们温暖的陌生人… 请你选择一个给你留下深刻印象的人，选取典型事例，运用学过的描写人物的 方法，将他（她)的特点写具体。 要求：①题目自拟；②不少于350字。 二、应用文写作。 3.【安徽芜湖】写信是一种古老且美好的交流方式。寒假即将来临，你打算给 远在北京的叔叔写一封信，和他分享这学期你曾经遇到过的一件因为“惊喜、 害怕、紧张、激动…”而心儿怦怦跳的事，注意写清楚事情的经过和你当时 的感受，不少于350字。 4.【广东东莞】请你根据下列提示，帮小明写一则寻物启事。 今天(6月19日)早晨，三年级(3)班的李明在操场上丢失了一个红色书包。 64✉會小学语数英考点秒记一本通 (3)焦急与无聊 雄故事会”比赛，记得要准时参加。 (4)C 2.示例：妈妈，我的作业写完了，可以 5.(1)现象史诗 前沿科技创新和数 让我先看会儿动画片吗？ 字技术中华优秀传统文化(2)C 二、3.示例：老奶奶，请不要闯红灯。这不 (3)示例：科技+医疗理由：科技 仅会影响交通秩序，还会给自己和他 能助力医疗实现更精准诊断，比如通 人带来危险。 过人工智能分析医学影像，快速发现 4.示例：阿姨，请问您能帮我推荐一本 病灶；还能利用远程医疗技术，让偏 适合我读的童话书吗？我知道了，谢 远地区患者也能享有优质医疗资源， 谢阿姨」 提升医疗服务的效率。 第八部分 写作 第七部分口语交际 考试真题∠ 考试真题∠ 一、略 一、1.示例：小军，老师让我转告你，明天 二、略 上午八点在学校大礼堂举行“革命英 数学 第一部分数的认识 四、6.把△=☐+口+☐代入△+口=24中， 考试真题∠ 得□+☐+□+□=24e 一、1.7048600 704.862.48 那么☐=24÷4=6，△=24-6=18。 二、3.A4.C 故答案为△=18；☐=6。 三、5.38×3=5.7（千克） 第三部分常见的量 20 因为5.7<6.5，所以小亮的书包超 考试真题∠ -、1.0.250.025立方厘米460 重了。 2.（1)0.025 320 6.18=2×3×327=3×3×3 (2)毫米 18和27的最大公因数是3×3=9， (3)千克 最多能做9束。 二、3.D4.D （18+27)÷9=5(朵) 三、5.18.2÷100×1000=182（毫克）》 每个花束里有5朵花。 第二部分数的运算 第四部分式与方程 考试真题∠ 考试真题∠ -、1.82.10a+58b1320 -、1.502.22.4 二、3.A4.C5.D 二、3.A4.D 18 三、6.解：设水丰水库的库容约是x亿立方米。 三、5.过程略62.1 23 194