精品解析：江西省吉安市泰和县2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文试题

泰和县2024～2025学年度第二学期期末学业质量检测 三年级语文试卷 一、积累与运用 1. 阅读文段，根据拼音填写合适的词语。 大自然如此qí miào（ ）：璀璨的星光诉说着yǔ zhòu（ ）的mì mì（ ）；biàn huàn（ ）的云彩chéng xiàn（ ）出迷人的画卷；广袤的gēng dì（ ）孕育着丰收的果实；葱郁的森林里，花儿xīn rán（ ）怒放，蜜蜂窃窃私语；níng jìng（ ）的海底蕴藏着丰富的煤、铁，还有shí yóu（ ）和tiān rán qì（ ）等资源。 2. 下列词语中，字音、字形全部正确的一项是（ ） A. 蚂蚱（mà） 骄嫩 B. 和弄（huó） 吹佛 C. 纤细（qiān） 历害 D. 栏杆（gān） 创举 3. 下列句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 他拿起水壶痛快地喝起来。 农民收获了很多粮食，心里很痛快。 B. 我骄傲，我是中国人。 队员们争得了荣誉，骄傲地站在领奖台上。 C. 我很喜欢苹果的味道。 这本书越看越有味道。 4. 把下列词语补充完整，并选词填空。 名扬（ ）（ ） 争（ ）斗（ ） （ ）（ ）纸砚 （ ）（ ）并论 窃窃（ ）（ ） （ ）（ ）求剑 （1）秦始皇陵兵马俑是陕西__________的旅游文化景点。 （2）夏日的夜晚，公园里静悄悄的，只有昆虫在__________。 5. 在下面句子中的横线上依次填入词语，最恰当的一项是（ ） 这只小猫脚步__________，鼻子也很__________，每次都能迅速找到隐藏的食物。 A. 轻快 灵敏 B. 轻巧 灵巧 C. 轻巧 灵活 6. 看到下图中的句子，我想到了成语（ ） A. 兵来将挡，水来土掩。 B. 近朱者赤，近墨者黑。 C. 不入虎穴，焉得虎子。 7. 下列加点字词解释正确的一项是（ ） A. 小溪泛尽却山行（回到） B. 迟日江山丽（夏日） C. 春风送暖入屠苏（一种药材） D. 冀复得兔（希望） 8. 张明随意横穿马路，下列劝告更容易被张明接受的一项是（ ） A. 你不要命了？这样乱穿马路，实在太不应该了！ B. 你这样做是不对的，你再不改我就要去学校告诉老师。 C. 随意横穿马路是不文明的行为，更会危及你的人身安全，请遵守交通规则。 9. 班级图书管理员要把一批新书分类摆放到书架上，下列分类不恰当的一项是（ ） A. 《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》 B. 《西游记》《父与子》《十万个为什么》 C. 《中国古代寓言故事》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》 10. 下面四则寓言故事，请你帮忙根据题目选择相应的插图序号填在括号里。 A． B． C． D． （1）《守株待兔》（ ） （2）《滥竽充数》（ ） （3）《揠苗助长》（ ） （4）《亡羊补牢》（ ） 11. 填写积累的诗词美文。 （1）诗词中赏景：“__________，春江水暖鸭先知”，让我感受到初春的融融暖意；“日出江花红胜火，__________”，让我看到了春天明丽的色彩。 （2）诗中悟情：“__________，每逢佳节倍思亲”，表达了诗人浓浓的思念之情；“__________，路上行人欲断魂”，抒发了人们的哀伤之情。 （3）诗中含趣：垂柳把溪水当作__________，山溪像__________一样平静，人影给溪水__________，__________立着一只红蜻蜓。 （4）文中美韵：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿__________的，一会儿__________，一会儿__________。 （5）书中哲理：做错事并不可怕，有过错却不加以改正，这才是真正的过错，正如《论语》中所言：“__________，__________。” 二、综合实践活动 12. 三年级的同学要去开展研学活动，楠楠一回家就把消息告诉了家里人。想一想她的心情，在横线上填入表示动作和神态的提示语。 楠楠__________地说：“学校组织我们年级的同学明天去博物馆开展研学活动。” 13. 请你向班里其他同学转述楠楠的话。 楠楠说：“我的研学任务单落在学校食堂了，大家快帮我找找吧。” __________________________________________________________________________________________ 14. 为了尽快找回研学任务单，楠楠写了一则寻物启事，但里面有三处错误，请用修改符号在原文上修改。 三、阅读理解 阅读文言文，完成练习。 缸中有金鱼，一猫伏①缸上，欲②捕食之，失足坠③水中，急跃起，全身皆④湿。 【注释】①伏：趴，脸向下，体前屈。 ②欲：想要 ③坠：落，掉下。④皆：都 15. 这篇文言文的题目最可能是（ ） A. 小猫钓鱼 B. 猫捕鱼 C. 缸中鱼 D. 小金鱼 16. 猫“全身皆湿”的原因是（ ） A. 不小心掉进水缸里了 B. 进入水缸捉鱼了 C. 被鱼溅起的水弄湿了 17. “欲捕食之”的意思是____________________________________________________________。 阅读短文，完成练习。 元宵——黏（nián）黏的幸福 ①看到一碗碗热气腾腾的元宵，我就想到了元宵节。每年正月十五的晚上吃过晚饭后，我们一家人会一边说说笑笑一边煮元宵。我站在锅边，耐心地看着白白胖胖的元宵站成一圈，等待它们在沸水中畅游的那一刻。 ②元宵是中国人的传统小吃。它的制作过程并不复杂。先用糯米磨出糯米粉，接着和面，分成一个个剂子，然后将剂子压成一个个圆饼，再放入甜甜的豆沙馅儿、枣泥馅儿，最后搓成一个个圆球。这黏黏的元宵，就黏出了对亲人黏得化不开的思念和祝福。 ③也许人们并不是为了吃元宵而吃元宵，而是需要这种热气腾腾、黏黏稠稠的亲情的氛围，他们在这里找到了回归、团圆的感觉。忙忙碌碌的大人此时可以把肩上一年的工作重担放下，让自己的心放一天假；上学的孩子们，今天也可以把笔和本子粘上封条，让自己不停运算的大脑休息；老人们看着说说笑笑的满堂儿孙，那种满足感堆满了嘴角，也许他们听不懂年轻人在谈论什么，但只要看到孩子们的笑就是最大的幸福。 ④元宵是谁发明的，我没有考证过，但给元宵穿上“团圆、回家”外衣的是我们中国人，所以只有中国人才明白元宵的吃法，才懂得吃元宵的意义。 18. 根据第②自然段的内容，把元宵的制作过程补充完整。 磨糯米粉——（ ）——分剂子——压成圆饼——（ ）——搓成圆球 19. 仿照第②自然段“元宵的制作过程”的写法，介绍一次手工活动的过程。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20. 用“ ”画出短文第③自然段的关键句。这一自然段围绕关键句，通过对__________、__________、__________这三类人的描写，写出了元宵节热闹、团圆的氛围。 21. 第④自然段写到只有中国人才懂得吃元宵的意义，你知道吃元宵的意义是什么吗？ __________________________________________________________________________________________ 四、习作 22. 习作 我们身边有不少富有特点的人，有“小书虫”“智多星”“故事大王”“热心肠”……选一个人写一写，注意要选择合适的事例写出人物的特点，写完后自己取个题目，如“我们班的昆虫迷”“戏迷爷爷”。300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 泰和县2024～2025学年度第二学期期末学业质量检测 三年级语文试卷 一、积累与运用 1. 阅读文段，根据拼音填写合适的词语。 大自然如此qí miào（ ）：璀璨的星光诉说着yǔ zhòu（ ）的mì mì（ ）；biàn huàn（ ）的云彩chéng xiàn（ ）出迷人的画卷；广袤的gēng dì（ ）孕育着丰收的果实；葱郁的森林里，花儿xīn rán（ ）怒放，蜜蜂窃窃私语；níng jìng（ ）的海底蕴藏着丰富的煤、铁，还有shí yóu（ ）和tiān rán qì（ ）等资源。 【答案】 ①. 奇妙 ②. 宇宙 ③. 秘密 ④. 变幻 ⑤. 呈现 ⑥. 耕地 ⑦. 欣然 ⑧. 宁静 ⑨. 石油 ⑩. 天然气 【解析】 【详解】书写时注意“秘”“幻”“耕”“静”“然”的正确写法。 2. 下列词语中，字音、字形全部正确的一项是（ ） A. 蚂蚱（mà） 骄嫩 B. 和弄（huó） 吹佛 C. 纤细（qiān） 历害 D. 栏杆（gān） 创举 【答案】D 【解析】 【详解】A．娇嫩； B．和弄（huò），吹拂； C．纤细（xiān），厉害。 3. 下列句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 他拿起水壶痛快地喝起来。 农民收获了很多粮食，心里很痛快。 B. 我骄傲，我是中国人。 队员们争得了荣誉，骄傲地站在领奖台上。 C. 我很喜欢苹果的味道。 这本书越看越有味道。 【答案】B 【解析】 【详解】A．形容喝水时畅快尽兴/指心情舒畅愉悦； B．都是“自豪”的意思； C．指苹果的滋味（本义）/指书本的趣味、意味。 4. 把下列词语补充完整，并选词填空。 名扬（ ）（ ） 争（ ）斗（ ） （ ）（ ）纸砚 （ ）（ ）并论 窃窃（ ）（ ） （ ）（ ）求剑 （1）秦始皇陵兵马俑是陕西__________的旅游文化景点。 （2）夏日的夜晚，公园里静悄悄的，只有昆虫在__________。 【答案】 ①. 中 ②. 外 ③. 奇 ④. 艳 ⑤. 笔 ⑥. 墨 ⑦. 相 ⑧. 提 ⑨. 私 ⑩. 语 ⑪. 刻 ⑫. 舟 ⑬. 名扬中外 ⑭. 窃窃私语 【解析】 【详解】名扬中外：名声传播到国内和国外，形容名气极大，全世界都知晓。 争奇斗艳：指各类花草竞相展示艳丽的姿态，也可比喻事物互相比美、比拼出彩。 笔墨纸砚：古代书写绘画的四种基础文具，合称为文房四宝。 相提并论：把差距、地位不同的人或事物放在一起同等看待、比较。 窃窃私语：两人或多个人凑在一起，小声地私下交谈。 刻舟求剑：寓言成语，比喻办事死板拘泥，不懂根据实际情况灵活变通。 （1）句子描写秦始皇陵兵马俑是陕西知名文旅景点，句子核心是要体现兵马俑名气大，国内国外都有名，匹配“名扬中外”的词义。 （2）句子场景是安静的夏夜公园，昆虫发出细碎微弱的声响，拟人化把昆虫的动静比作人小声说话，和“窃窃私语”小声交谈的含义契合。 5. 在下面句子中的横线上依次填入词语，最恰当的一项是（ ） 这只小猫脚步__________，鼻子也很__________，每次都能迅速找到隐藏的食物。 A. 轻快 灵敏 B. 轻巧 灵巧 C. 轻巧 灵活 【答案】A 【解析】 【详解】轻快：指行动不费力，轻松愉快，常用来形容脚步、动作等的节奏和状态。 轻巧：一是指重量小而灵巧，二是指动作灵活巧妙。 灵敏：指对极其微弱的刺激能迅速做出反应，常形容感官（鼻子、耳朵等 ）、仪器等的感知能力。 灵巧：着重指灵活而巧妙，多形容手的动作、心思等。 灵活：主要意思是善于变通，不呆板，可形容人或事物的状态、思维等。 对于“脚步____”：小猫捉老鼠时，脚步需要轻松、不拖沓，“轻快”更能体现脚步的这种轻松、有节奏的状态；“轻巧”侧重“轻”和“巧（巧妙 ）”，用来形容脚步，没有“轻快”贴合，所以第一空选“轻快”。对于“鼻子____”：强调小猫鼻子能敏锐感知老鼠气味，“灵敏”专门用于形容感官的感知能力，符合小猫鼻子敏锐感；“灵巧”形容手等，“灵活”侧重变通，都不适合形容鼻子，所以第二空选“灵敏”。 6. 看到下图中的句子，我想到了成语（ ） A. 兵来将挡，水来土掩。 B. 近朱者赤，近墨者黑。 C. 不入虎穴，焉得虎子。 【答案】B 【解析】 【详解】题干句子核心是说交往的对象会影响自己。 A．“兵来将挡，水来土掩”指根据不同情况采取办法应对问题，和题干意思不符。 B．“近朱者赤，近墨者黑”指接近好人会让人变好，接近坏人会让人变坏，完全符合题干“与正直的人交朋友有利于成长”的含义。 C．“不入虎穴，焉得虎子”指不亲身经历险境就无法获得成功，和题干意思不符。 7. 下列加点字词解释正确的一项是（ ） A. 小溪泛尽却山行（回到） B. 迟日江山丽（夏日） C. 春风送暖入屠苏（一种药材） D. 冀复得兔（希望） 【答案】D 【解析】 【详解】A．“小溪泛尽却山行”的意思是：乘小船到小溪的尽头，再改走山路继续前行。“却”在这里的意思是：再、又。 B．“迟日江山丽”的意思是：春天的江河山川在春日里显得秀丽多姿。“迟日”在这里的意思是：春日。 C．“春风送暖入屠苏”的意思是：和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮屠苏酒。“屠苏”在这里的意思是：屠苏酒，古代春节饮用的酒。 8. 张明随意横穿马路，下列劝告更容易被张明接受的一项是（ ） A. 你不要命了？这样乱穿马路，实在太不应该了！ B. 你这样做是不对的，你再不改我就要去学校告诉老师。 C. 随意横穿马路是不文明的行为，更会危及你的人身安全，请遵守交通规则。 【答案】C 【解析】 【详解】A．语气生硬且带有指责、嘲讽的意味，容易让对方产生抵触情绪，不容易被接受。 B．用“告诉老师”来威胁对方，会让对方感到反感，也不是有效的劝告方式。 C．语气平和、理性，既指出了行为的不当之处，也说明了潜在的危险，还礼貌地提出了要求，更容易被对方接受。 9. 班级图书管理员要把一批新书分类摆放到书架上，下列分类不恰当的一项是（ ） A. 《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》 B. 《西游记》《父与子》《十万个为什么》 C. 《中国古代寓言故事》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》 【答案】B 【解析】 【详解】B．《西游记》是古典神魔小说，《父与子》是漫画故事，《十万个为什么》是科普读物，三类书籍体裁完全不同，混放分类不恰当。 10. 下面四则寓言故事，请你帮忙根据题目选择相应的插图序号填在括号里。 A． B． C． D． （1）《守株待兔》（ ） （2）《滥竽充数》（ ） （3）《揠苗助长》（ ） （4）《亡羊补牢》（ ） 【答案】 ①. B ②. A ③. C ④. D 【解析】 【详解】（1）插图B呈现的是农夫靠在树下，脑中回想撞到树桩的兔子，对应《守株待兔》中农夫守树桩等兔子的故事，因此《守株待兔》匹配插图B。 （2）插图A描绘的是多人一同吹奏竽的场景，契合《滥竽充数》里不会吹竽的人混在乐队装样子的情节，因此《滥竽充数》匹配插图A。 （3）插图C是戴着斗笠的农夫弯腰拔高田里禾苗的画面，和《揠苗助长》中人为拔高禾苗的故事画面一致，因此《揠苗助长》匹配插图C。 （4）插图D呈现的是农夫与破损的羊圈、羊群，对应《亡羊补牢》中养羊人丢羊后修补羊圈的内容，因此《亡羊补牢》匹配插图D。 11. 填写积累的诗词美文。 （1）诗词中赏景：“__________，春江水暖鸭先知”，让我感受到初春的融融暖意；“日出江花红胜火，__________”，让我看到了春天明丽的色彩。 （2）诗中悟情：“__________，每逢佳节倍思亲”，表达了诗人浓浓的思念之情；“__________，路上行人欲断魂”，抒发了人们的哀伤之情。 （3）诗中含趣：垂柳把溪水当作__________，山溪像__________一样平静，人影给溪水__________，__________立着一只红蜻蜓。 （4）文中美韵：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿__________的，一会儿__________，一会儿__________。 （5）书中哲理：做错事并不可怕，有过错却不加以改正，这才是真正的过错，正如《论语》中所言：“__________，__________。” 【答案】 ①. 竹外桃花三两枝 ②. 春来江水绿如蓝 ③. 独在异乡为异客 ④. 清明时节雨纷纷 ⑤. 梳妆的镜子 ⑥. 绿玉带 ⑦. 染绿了 ⑧. 钓竿上 ⑨. 金灿灿 ⑩. 半紫半黄 ⑪. 半灰半百合色 ⑫. 过而不改 ⑬. 是谓过矣 【解析】 【详解】（1）书写时注意“绿”“蓝”的正确写法。 （2）书写时注意“异”的正确写法。 （3）书写时注意“梳”“染”的正确写法。 （4）书写时注意“紫”的正确写法。 （5）出自《论语·卫灵公》的名句“过而不改，是谓过矣”，正好对应这个释义，意思就是“犯了错误却不改正，这才是真正的错误”。 二、综合实践活动 12. 三年级的同学要去开展研学活动，楠楠一回家就把消息告诉了家里人。想一想她的心情，在横线上填入表示动作和神态的提示语。 楠楠__________地说：“学校组织我们年级的同学明天去博物馆开展研学活动。” 【答案】蹦蹦跳跳，一脸兴奋 【解析】 【详解】结合题干信息，三年级小朋友收到外出研学的好消息，内心应是欢喜、激动，行为上会有轻快的肢体动作，脸上会露出喜悦的神情。补全句子时，可以描写开心时的神态，比如眉开眼笑、两眼发亮、满面欢喜等，接着可以搭配描写开心时的动作，比如快步跑到家人面前、手拽着家人胳膊、蹦到沙发等。 示例：楠楠眉开眼笑，手舞足蹈地说：“学校组织我们年级的同学明天去博物馆开展研学活动。” 13. 请你向班里其他同学转述楠楠的话。 楠楠说：“我的研学任务单落在学校食堂了，大家快帮我找找吧。” __________________________________________________________________________________________ 【答案】 楠楠说，她的研学任务单落在学校食堂了，大家快帮她找找。 【解析】 【详解】首先去掉原句中的引号和冒号，把冒号改为逗号，接着把原句里的第一人称“我”改成指代楠楠的第三人称“她”，再去掉句末的语气词“吧”，让语句符合向同学转述的自然语气，最后整理成通顺的句子即可。 示例：楠楠说，她的研学任务单落在学校食堂了，大家快帮她找找。 14. 为了尽快找回研学任务单，楠楠写了一则寻物启事，但里面有三处错误，请用修改符号在原文上修改。 【答案】 【解析】 【详解】错误一：语序错误：原句“研学任务单一张”语序不对，用对调号将“一张”和“研学任务单”调换位置，改为“一张研学任务单”。 错误二：错别字：“连系”的“连”写错，用改正号将“连”改为“联”，正确写法是“联系”。 错误三：格式错误：寻物启事落款必须有发布日期，原文只有署名没有日期，用增补号在署名“三年级(1)班楠楠”的下方补充发布启事的日期，如：6月2日。 修改后的寻物启事为：   三、阅读理解 阅读文言文，完成练习。 缸中有金鱼，一猫伏①缸上，欲②捕食之，失足坠③水中，急跃起，全身皆④湿。 【注释】①伏：趴，脸向下，体前屈。 ②欲：想要 ③坠：落，掉下。④皆：都 15. 这篇文言文的题目最可能是（ ） A. 小猫钓鱼 B. 猫捕鱼 C. 缸中鱼 D. 小金鱼 16. 猫“全身皆湿”的原因是（ ） A. 不小心掉进水缸里了 B. 进入水缸捉鱼了 C. 被鱼溅起的水弄湿了 17. “欲捕食之”的意思是____________________________________________________________。 【答案】15. B 16. A 17. （猫）想要捉住金鱼吃掉它 【解析】 【导语】这是一篇非常适合文言启蒙的短篇小文，叙事完整，语言极简洁净。仅二十余字就讲清了猫伏缸欲捕金鱼、不慎失足落水的小故事，有场景有动作有结果，自带几分童趣与理趣，暗讽了因贪念失手的窘境。文本搭配注释降低理解门槛，很适合文言初学者入门训练。 【15题详解】 短文核心内容是猫趴在鱼缸边，想要捕食缸里的金鱼，不小心失足落水打湿全身，故事的主体是猫，核心事件是猫想要捕鱼，因此最贴合的标题是《猫捕鱼》。 【16题详解】 根据原文“失足坠水中，急跃起，全身皆湿”可知，“失足坠水”就是不小心掉落进水里，猫并不是主动进缸捉鱼，也不是被鱼溅湿，因此选A。  【17题详解】 结合给出的注释，“欲”的意思是想要，“之”是代词，指代前文提到的缸中金鱼，因此整句的意思是猫想要捕住金鱼吃掉它。 【点睛】参考译文：鱼缸里养着金鱼，一只猫趴在缸沿上，想要捉住金鱼吃掉，不小心失足掉进水里，急忙从水中跳出来，全身上下都被水打湿了。 阅读短文，完成练习。 元宵——黏（nián）黏的幸福 ①看到一碗碗热气腾腾的元宵，我就想到了元宵节。每年正月十五的晚上吃过晚饭后，我们一家人会一边说说笑笑一边煮元宵。我站在锅边，耐心地看着白白胖胖的元宵站成一圈，等待它们在沸水中畅游的那一刻。 ②元宵是中国人的传统小吃。它的制作过程并不复杂。先用糯米磨出糯米粉，接着和面，分成一个个剂子，然后将剂子压成一个个圆饼，再放入甜甜的豆沙馅儿、枣泥馅儿，最后搓成一个个圆球。这黏黏的元宵，就黏出了对亲人黏得化不开的思念和祝福。 ③也许人们并不是为了吃元宵而吃元宵，而是需要这种热气腾腾、黏黏稠稠的亲情的氛围，他们在这里找到了回归、团圆的感觉。忙忙碌碌的大人此时可以把肩上一年的工作重担放下，让自己的心放一天假；上学的孩子们，今天也可以把笔和本子粘上封条，让自己不停运算的大脑休息；老人们看着说说笑笑的满堂儿孙，那种满足感堆满了嘴角，也许他们听不懂年轻人在谈论什么，但只要看到孩子们的笑就是最大的幸福。 ④元宵是谁发明的，我没有考证过，但给元宵穿上“团圆、回家”外衣的是我们中国人，所以只有中国人才明白元宵的吃法，才懂得吃元宵的意义。 18. 根据第②自然段的内容，把元宵的制作过程补充完整。 磨糯米粉——（ ）——分剂子——压成圆饼——（ ）——搓成圆球 19. 仿照第②自然段“元宵的制作过程”的写法，介绍一次手工活动的过程。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20. 用“ ”画出短文第③自然段的关键句。这一自然段围绕关键句，通过对__________、__________、__________这三类人的描写，写出了元宵节热闹、团圆的氛围。 21. 第④自然段写到只有中国人才懂得吃元宵的意义，你知道吃元宵的意义是什么吗？ __________________________________________________________________________________________ 【答案】18. ①. 和面 ②. 放入馅料 19. 捏橡皮泥小兔子的过程很简单。我先拿出一块白色橡皮泥揉成椭圆形当兔子身体，接着拿出小块白色橡皮泥揉成圆形粘在身体一端当兔头，然后粘上粉色长耳朵和红色眼睛，最后粘上短短的尾巴，可爱的小兔子就做好了。 20. 也许人们并不是为了吃元宵而吃元宵，而是需要这种热气腾腾、黏黏稠稠的亲情的氛围，他们在这里找到了回归、团圆的感觉。 大人 孩子 老人 21. 吃元宵寄托着对亲人化不开的思念和祝福，象征着阖家团圆、幸福美满。 【解析】 【导语】这篇短文以元宵为载体，以小见大，笔触平实细腻，满是烟火温度。文章从煮元宵、制元宵的日常场景切入，将元宵“黏”的特质，与中国人对团圆美满的期盼、浓得化不开的亲情绑定，于细小家常中道出中国人刻在骨子里的节日情结，平淡却动人。 【18题详解】 回到第②段找到制作元宵的顺序，对应填空即可：原文明确写了制作流程：磨糯米粉→和面→分剂子→压成圆饼→放馅料→搓成圆球，对应题目给出的流程框架，就能直接得出两个空的答案。 【19题详解】 原文介绍制作过程的核心特点是：用先、接着、然后、再、最后这类顺序连接词，按步骤清晰介绍流程。作答时只需要选择一个自己熟悉的手工活动（折纸、做手工、包粽子都可以），按照先后顺序分步描写即可 示例：做黏土小盆栽的过程非常清晰：先拿出一块绿色黏土揉成圆球，接着把圆球压成厚厚的圆片，当作多肉的叶片底座，然后分出一小块一小块绿色黏土，分别揉成水滴形的小叶片，再把小叶片一层层围绕底座粘起来，整理出多肉的蓬松造型，最后把做好的多肉粘在提前做好的迷你黏土花盆上，一盆可爱的黏土多肉盆栽就完成了。 【20题详解】 记叙文段落的关键句一般点明全段核心，通常放在段首/段尾。第③段第一句话就点明了核心观点：人们吃元宵本质是享受团圆的亲情氛围，后文所有内容都是围绕这句话展开，因此这句话就是关键句。 顺着关键句往后读，原文依次介绍了忙忙碌碌的大人、上学的孩子们、老人们三类人在元宵节的状态，直接提取对应填空即可。 【21题详解】 第②段提到元宵“黏出了对亲人黏得化不开的思念和祝福”，第③段提到人们吃元宵是“找到了回归、团圆的感觉”，第④段点明月宵被中国人赋予了“团圆、回家”的文化含义，整合这些信息就能总结出吃元宵的核心意义。 示例：吃元宵象征着阖家团圆，寄托着中国人对亲人化不开的思念与祝福，承载着中国人对团圆亲情、幸福生活的美好向往。 四、习作 22. 习作 我们身边有不少富有特点的人，有“小书虫”“智多星”“故事大王”“热心肠”……选一个人写一写，注意要选择合适的事例写出人物的特点，写完后自己取个题目，如“我们班的昆虫迷”“戏迷爷爷”。300字左右。 【答案】例文： 我们班的“小书虫” 我们班的林晓同学，是个名副其实的“小书虫”。她戴着一副细框眼镜，书包里永远装着至少两本课外书，只要一有空，就会立刻捧起书读起来。 课间时，别的同学都跑出去玩跳皮筋、踢毽子，只有她安安静静坐在座位上，捧着书看得入迷。有一次，上课铃响了，她还沉浸在《哈利·波特》的魔法世界里，直到老师走到她身边轻轻敲了敲桌子，她才猛地抬起头，脸一下子红到了耳根，慌忙把书塞进抽屉。 还有一次，我们约好周末一起去公园玩，她却抱着一本《昆虫记》蹲在草地上，一边看一边观察蚂蚁搬家，连我喊了她好几声都没听见。她读的书种类可多了，童话、科普、历史故事都爱不释手，还常常把书里的有趣故事讲给我们听，大家都很佩服她的博学。 这个“小书虫”，真是把书当成了最好的朋友，连说话都带着书里的书卷气呢。 【解析】 【详解】一、审题。 题目要求选取身边一个有特点的人，以其特点作为题目的一部分，并通过具体事例展现其性格或爱好特点，注意文笔流畅，标点正确，字数控制在300字左右。    二、立意： 通过生动的故事和细节描绘，突出人物的独特个性，传达对人物的喜爱或敬佩之情，同时让读者感受到人物魅力所在。    三、写作思路。 开头：直接点明人物和他的核心特点，开门见山，快速让读者抓住人物的整体形象，也可以用人物的典型外貌、日常状态引出特点，语言简洁明了。   中间：选取1-2件典型事例，围绕人物特点展开叙述，加入人物的动作、神态、语言等细节描写，让事例能充分支撑人物特点，叙述时要条理清晰，把事情的经过写清楚，突出人物在事件中的表现。   结尾：总结人物的特点，呼应开头，同时表达自己对人物的感受、评价，或是人物给自己带来的影响，让文章结构完整，情感自然收尾。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $