2026年黑龙江哈尔滨工业大学附属中学八年级（下）生物考前模拟卷（二）

生物考前模拟卷（二） 一、选择题（共26道，每题1分） 1．《本草纲目》记载：“蕨，处处山中有之……其茎嫩时采取，以灰汤煮去涎滑，晒干作蔬，味甘滑，亦可醋食。”下列关于蕨类植物的说法，错误的是（ ） A．有根、茎、叶的分化 B．无输导组织 C．通过孢子繁殖 D．和煤的形成有关 2．“绿荫松萝暑气凉，清泉泄入小池塘。”夏日的绿荫是树木用万千枝条搭建的。在植物体的结构中，能发育成枝条的是（ ） A．花 B．叶 C．芽 D．茎 3．如果把绿色植物比作生物圈中生产有机物的“天然工厂”，那么工厂里生产有机物的“车间”是（ ） A．液泡 B．线粒体 C．叶绿体 D．细胞核 4．某患者尿液检查中发现红细胞，如果是肾脏有疾病，可能是哪个部位发生病变（ ） A．肾小管 B．输尿管 C．肾小球 D．膀胱 5．微生物用于食品制造在我国已有数千年的历史。人类在长期的实践中积累了丰富的经验，利用微生物已经制造了许多营养丰富、风味独特的食品。下列食品制作与所用微生物相符的是（ ） ①味精——大肠杆菌 ②泡菜——乳酸菌 ③东北大豆酱——酵母菌 ④山西陈醋——醋酸菌 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 6．下列现象属于非条件反射的是（ ） ①吃食物时，口腔分泌唾液 ②当呼吸道受到刺激时，会引发咳嗽 ③当有异物靠近眼睛时，眼睛会快速闭上 ④田径运动员听到发令枪响，会立刻起跑 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 7．人体通过非特异性免疫和特异性免疫抵抗病原体的侵入。下列属于特异性免疫的是（ ） A．皮肤的屏障作用 B．得过天花的人可以获得对天花病毒的免疫力 C．皮肤分泌抑菌物质 D．黏膜上的纤毛不断摆动，有助于清除病原体 8．下列柱状图能正确表示该食物网中草、兔、鹰数量关系的是（ ） A． B． C． D． 9．果园中的梨树可以嫁接苹果树、樱桃树、山楂树的树枝（如图），提高果实的品质和产量。下列说法错误的是（ ） A．图中①是接穗，②是砧木 B．图中所示为有性生殖过程 C．②为①提供生长发育所需要的水和无机盐 D．嫁接时要使①和②的形成层紧密结合 10．比较马的前肢、鹰的翼和蝙蝠的前肢骨骼，发现它们虽有差别，但也有一些共同特征。据此推测，它们（ ） A．运动方式相同 B．有共同的祖先 C．生活环境相同 D．前肢功能相同 11．夜盲症表现在夜间或昏暗的环境下视物不清，多吃胡萝卜有一定的预防效果，这是因为胡萝卜素在人体内可转化为（ ） A．维生素A B．维生素B1 C．维生素C D．维生素D 12．心脏是血液循环的动力器官，图中的甲和丁代表的结构分别是（ ） A．左心房 右心室 B．右心房 左心室 C．左心房 左心室 D．右心房 右心室 13．幼年时，生长激素分泌过多和不足，分别易患（ ） A．呆小病、侏儒症 B．糖尿病、巨人症 C．地方性甲状腺肿、呆小病 D．巨人症、侏儒症 14．下列传染病的预防措施中，属于控制传染源的是（ ） A．室内消毒、灭菌 B．锻炼身体，增强体质 C．将患者隔离治疗 D．外出时佩戴口罩 15．吃橘子时剥去外皮，会看到里面有一些“筋络”，橘肉里有很多汁水。“橘皮”、“筋络”、“橘肉”分别对应的主要组织是（ ） A．上皮组织、输导组织、薄壁组织 B．上皮组织、分生组织、机械组织 C．保护组织、输导组织、薄壁组织 D．保护组织、机械组织、结缔组织 眼睛是我们感知世界的窗户，对学习、生活和工作至关重要。为深入了解眼球的成像原理，某生物学兴趣小组的同学结合物理学知识，利用蜡烛、凸透镜以及白纸板精心设计并制作了如下图所示的模拟眼球成像模型。请根据图示以及所学生物学知识，回答16、17题。 16．模拟实验中，最左边的白纸板和中间的凸透镜分别相当于眼球的（ ） A．视网膜晶状体 B．晶状体角膜 C．玻璃体视网膜 D．角膜玻璃体 17．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”欣赏这一美景时，形成视觉的部位是（ ） A．大脑的特定区域 B．视网膜 C．角膜 D．晶状体 18．某同学利用不同颜色的彩泥制作了植物细胞模型（如图），图中哪个结构模拟了细胞的细胞壁（ ） A．绿色（外圈） B．蓝色（内圈） C．紫色 D．白色 19．周末小明在植物园游玩时观赏到了下列植物，属于被子植物的是（ ） A．侧柏 B．红豆杉 C．荔枝 D．卷柏 20．我们每天吃的大米饭，营养物质主要来自水稻种子中的（ ） A．子叶 B．胚根 C．胚乳 D．胚芽 21．下图为烟草花叶病毒结构示意图，图中①和②分别代表的是（ ） A．菌丝、蛋白质 B．蛋白质、遗传物质 C．蛋白质、菌丝 D．遗传物质、蛋白质 22．某生物学兴趣小组的同学们开展了种植活动，由组长负责选购了一批花生种子，播种后，仅有一小部分种子没有萌发，对此同学们做了如下推测，其中不合理的是（ ） A．种子可能还处于休眠期 B．种子的胚可能损坏 C．种子的胚已死亡 D．土壤中缺少营养物质 23．某同学假期去西藏旅游，抵达拉萨后，出现了轻度的高原反应：胸闷，几天之后高原反应消失了，血液中增多的成分是（ ） A．血清 B．红细胞 C．血小板 D．白细胞 24．人类从生态系统获得的各种惠益称为生态系统服务。下列关于生态系统服务的叙述，正确的是（ ） A．生态系统服务功能不受人类活动的影响 B．随着人口增长和科技发展，人类活动对生态系统的影响越来越小 C．人类活动有时会严重削弱生态系统服务功能，导致生态环境问题 D．全球范围内大量使用DDT对生态系统服务功能没有影响 二、选择题（每空1分，共26分） 25．（6分）显微镜是人类最伟大的发明之一，它是将微小物体放大为人的肉眼所能看到的仪器。生物学兴趣小组为观察细胞的结构，制作了人的口腔上皮细胞临时装片（图1），并将临时装片放在显微镜（图2）下观察。具体操作如下图，请分析并回答问题。 【制作人的口腔上皮细胞临时装片】 （1）为了维持人的口腔上皮细胞的正常形态，图1步骤a所滴加的液体是_________________。 （2）步骤c用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后轻轻盖在生物材料上，目的是防止产生________。 （3）步骤d染色时滴加的液体是________。 【观察人的口腔上皮细胞临时装片】 （4）使用单目、双目显微镜时，看到物像后，都可以转动[ ]细准焦螺旋使看到的物像更清晰。（图2） （5）图3是同学们在显微镜下观察到的细胞图，其中的[①]和[③]的结构名称分别是________、________。 26．（5分）某同学陪妈妈去菜市场时发现，在一个玉米上出现紫、红、黑、黄、白等颜色的籽粒，这是怎么形成的？她和同学们开展了相关研究性学习。 【查阅资料】 （1）她查阅资料得知，玉米体细胞中有10对染色体。则玉米生殖细胞中的染色体数目是__________。 （2）染色体是遗传物质的载体，下图是它的结构示意图。染色体的主要成分包括蛋白质和DNA，③是具有遗传效应的片段，③是__________。 【实验探究】 （3）她与同学们将亲代的黄色玉米与黄色玉米杂交，过程及结果如下图所示，用A、a分别表示显、隐性基因。分析实验结果可知，显性性状是______________，子代中白色玉米的基因组成是___________。 【拓展应用】 （4）杂交实验过程中，同学们偶然发现白玉米的果穗上结有几粒紫色玉米粒，为探究产生紫色玉米粒的变异类型，将紫玉米粒作亲本继续自交实验，发现其子代均结出了紫玉米粒，由此说明该变异属于___________（填“可遗传”或“不遗传”）的变异：若要在短时间内大批量地培育出紫色玉米粒植株幼苗，可采用组织培养技术 27．（5分）阅读资料，回答下列问题。 我国在全球气候治理方面提出了“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取206年前实现碳中和”等目标承诺。碳达峰、碳中和的提出，为全球气候治理体系贡献了独有的“中国智慧”和“中国方案”。碳达峰是指在某一个时点，二氧化碳的排放不再增长，达到峰值，之后逐步回落。碳中和是指，在一定时间内，通过植树造林、节能减排等途径，抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。 【析光合作用示意图】 （1）植树造林是实现碳中和的重要途径，主要是通过植物的光合作用实现的。图1是光合作用示意图，其中①代表的物质是_____________；②代表的物质是____________。 【探光合作用的产物】 绿色植物通过光合作用维持生物圈的碳氧平衡，还能制造有机物，养育生物圈中的其他生物。某生物学社团的同学们利用天竺葵进行“探究绿叶在光下制造有机物”实验，图2是他们的实验步骤： （2）如图2中①所示，把天竺葵放到黑暗处一昼夜，其目的是使天竺葵叶片中原有的________运走或耗尽。如图2中③所示，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，再将小烧杯置于水浴锅中加热，脱去叶片中的________________。 （3）如图2中④所示，向漂洗后的叶片滴加碘液，稍候片刻用清水冲洗，观察到叶片见光部分变成____________，说明见光部分产生了有机物一淀粉。 28．（5分）当我们把食物放入口中，其中的淀粉消化之旅便悄然开启。淀粉消化的最终产物——葡萄糖被称为“生命的燃料”，而氧气则是其“助燃剂”。可以说葡萄糖和氧气为人体生命活动提供重要保障。下图是某同学绘制的相关示意图，请分析并回答问题。 （1）氧气加入：①②表示的是肺泡与血液之间的气体交换。氧气通过呼吸系统进入血液并通过血液循环输送到全身各处，最终进入组织细胞。血液中运输氧的血细胞是_________。 （2）葡萄糖诞生：淀粉在消化道初步消化的部位是_________，在小肠中最终分解为葡萄糖，通过A过程进入血液，A过程为吸收。 （3）合作供能：氧气和葡萄糖在组织细胞中，通过呼吸作用为生命活动提供能量，产生的气体[③]__________进入血液，呼吸作用的主要场所是__________。 （4）排废回收：血液中的葡萄糖和尿素等物质，经肾小球和肾小囊内壁滤过到[a]肾小囊中，形成原尿；葡萄糖再通过[b]_________的重吸收作用，重新回到血液。 29．（5分）生物学课上，老师带领同学们观察了青蛙、螃蟹、蝗虫、家兔这几种生活中十分常见的动物图片，这些动物的形态结构和生活习性都与其生存环境高度适应。请回答下列问题。 （1）上图中属于节肢动物的是螃蟹和________（填名称）。 （2）青蛙是两栖动物，其幼体生活在水中，用鳃呼吸：成体既能在陆地上生活，也能在水中游泳，主要用________呼吸，湿润的________可辅助呼吸。 （3）家兔是我们熟悉的哺乳动物，其后代成活率远高于图中其他动物，关键原因是它具有________、哺乳的生殖发育特点。 （4）根据体内是否有由脊椎骨组成的脊柱，动物分为无脊椎动物和脊椎动物。上图中属于脊椎动物的是青蛙和_____________（填名称）。 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案 一、选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 B C C C C C B B B B A B 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 D C C A A A C C B D B C 二、非选择题 25．（1）生理盐水 （2）气泡 （3）碘液 （4）[⑤] （5）细胞膜 细胞核 26．（1）10条 （2）基因 （3）黄色 aa （4）可遗传 27．（1）二氧化碳 氧气 （2）淀粉 叶绿素 （3）蓝色 28．（1）红细胞 （2）口腔 （3）二氧化碳 线粒体 （4）肾小管 29．（1）蝗虫 （2）肺 皮肤 （3）胎生 （4）家兔 学科网（北京）股份有限公司 $