第11练 模块一 项目二 任务3 简报 《文书拟写与档案管理》（高教版）湖南省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《文书拟写与档案管理》（高教版）《一课一练》第11练，内容是项目二 任务3 简报。 《文书拟写与档案管理》（高教版）湖南省 一课一练 第11练 项目二 任务3 简报 一、单选题（共6题） 1. 简报是国家机关、企事业单位、社会团体为汇报工作、交流经验、反映情况、沟通信息、报道动态而编发的一种（ ） A. 正式公文 B. 行政法规 C. 书面报告 D. 法律文书 【答案】C 【解析】简报是国家机关、企事业单位、社会团体为汇报工作、交流经验、反映情况、沟通信息、报道动态而编发的一种书面报告。 2. 主要反映本系统、本部门日常工作或问题的经常性简报，包含内容较广，以定期或不定期形式在一定范围内发行，这种简报类型是（ ） A. 工作简报 B. 会议简报 C. 综合简报 D. 动态简报 【答案】A 【解析】工作简报主要反映本系统、本部门日常工作或问题的经常性简报。它包含的内容较广，工作的情况、成绩与问题、经验与教训、表扬与批评，对上级某些政策或指示执行的步骤、措施都可以反映。以定期或不定期的形式，在一定范围内发行。 3. 反映本单位、本系统的思想、政治、经济、文化等方面新情况、新信息而编发的综合性简报，又可分为思想动态简报和业务动态简报，这种类型是（ ） A. 工作简报 B. 会议简报 C. 综合简报 D. 动态简报 【答案】D 【解析】动态简报是反映本单位、本系统的思想、政治、经济、文化等方面的新情况、新信息而编发的一种综合性简报。动态简报又可分为思想动态简报和业务动态简报。 4. 简报反映的内容大多是当前的中心工作、最新动态、会议进行情况，如果迟写慢发就不能使有关部门及时掌握动向和趋势，这体现了简报的（ ） A. 简明性 B. 时效性 C. 真实性 D. 政策性 【答案】B 【解析】快即报道迅速，讲究时效性。简报反映的内容大多是当前的中心工作、最新动态、会议进行情况，如果迟写慢发，就不能够使有关部门及时迅速地掌握动向和趋势，及时作出判断，指导工作，简报也就失去意义了。 5. 简报的报头设在简报首页的上方，约占全页（ ）的位置，下边用横线与正文部分隔开 A. 三分之一 B. 四分之一 C. 二分之一 D. 五分之一 【答案】A 【解析】报头设在简报首页的上方，约占全页三分之一的位置，下边用横线与正文部分隔开。 6. 简报报尾中“报”是指简报呈报的（ ） A. 同级单位 B. 不相隶属的单位 C. 下级单位 D. 上级单位 【答案】D 【解析】报，指简报呈报的上级单位；送，指简报送往的同级单位或不相隶属的单位；发，指简报发放的下级单位。 二、多选题（共4题） 7. 简报按性质划分，可以分为（ ） A. 综合简报 B. 专题简报 C. 工作简报 D. 会议简报 【答案】AB 【解析】简报按照不同划分标准可以分为不同类型。按性质分，有综合简报和专题简报；按内容分，有工作简报、动态简报、会议简报。 8. 简报的特点包括（ ） A. 简——简明扼要，内容集中，文字简洁，篇幅简短 B. 快——报道迅速，讲究时效性 C. 准——材料真实准确，数字事例地点人物必须准确无误 D. 全——面面俱到，详尽无遗 【答案】ABC 【解析】简报的特点：（1）简即简明扼要，表现为内容集中，文字简洁，篇幅简短。（2）快即报道迅速，讲究时效性。（3）准即材料真实准确。简报具有沟通情况、交流经验、指导工作的作用，它反映的内容必须真实可靠，数字、事例、地点、人物必须准确无误。 9. 简报正文主体的层次安排方式有（ ） A. 按逻辑自由组合顺序 B. 按时间或空间顺序来安排材料 C. 按字数多少顺序安排 D. 按事理（逻辑）分类的顺序来安排材料 【答案】BD 【解析】正文主体的层次安排一般有两种方式：一是按时间或空间顺序来安排材料；二是按事理（逻辑）分类的顺序来安排材料。 10. 简报报尾的内容包括（ ） A. 简报的报、送、发单位 B. 简报的印发份数 C. 简报的编印单位 D. 简报的秘密等级 【答案】AB 【解析】报尾的内容有两项：（1）简报的报、送、发单位 报，指简报呈报的上级单位；送，指简报送往的同级单位或不相隶属的单位；发，指简报发放的下级单位。（2）简报的印发份数 注明印发份数，以便于管理、查对。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《文书拟写与档案管理》（高教版）《一课一练》第11练，内容是项目二 任务3 简报。 《文书拟写与档案管理》（高教版）湖南省 一课一练 第11练 项目二 任务3 简报 一、单选题（共6题） 1. 简报是国家机关、企事业单位、社会团体为汇报工作、交流经验、反映情况、沟通信息、报道动态而编发的一种（ ） A. 正式公文 B. 行政法规 C. 书面报告 D. 法律文书 2. 主要反映本系统、本部门日常工作或问题的经常性简报，包含内容较广，以定期或不定期形式在一定范围内发行，这种简报类型是（ ） A. 工作简报 B. 会议简报 C. 综合简报 D. 动态简报 3. 反映本单位、本系统的思想、政治、经济、文化等方面新情况、新信息而编发的综合性简报，又可分为思想动态简报和业务动态简报，这种类型是（ ） A. 工作简报 B. 会议简报 C. 综合简报 D. 动态简报 4. 简报反映的内容大多是当前的中心工作、最新动态、会议进行情况，如果迟写慢发就不能使有关部门及时掌握动向和趋势，这体现了简报的（ ） A. 简明性 B. 时效性 C. 真实性 D. 政策性 5. 简报的报头设在简报首页的上方，约占全页（ ）的位置，下边用横线与正文部分隔开 A. 三分之一 B. 四分之一 C. 二分之一 D. 五分之一 6. 简报报尾中“报”是指简报呈报的（ ） A. 同级单位 B. 不相隶属的单位 C. 下级单位 D. 上级单位 二、多选题（共4题） 7. 简报按性质划分，可以分为（ ） A. 综合简报 B. 专题简报 C. 工作简报 D. 会议简报 8. 简报的特点包括（ ） A. 简——简明扼要，内容集中，文字简洁，篇幅简短 B. 快——报道迅速，讲究时效性 C. 准——材料真实准确，数字事例地点人物必须准确无误 D. 全——面面俱到，详尽无遗 9. 简报正文主体的层次安排方式有（ ） A. 按逻辑自由组合顺序 B. 按时间或空间顺序来安排材料 C. 按字数多少顺序安排 D. 按事理（逻辑）分类的顺序来安排材料 10. 简报报尾的内容包括（ ） A. 简报的报、送、发单位 B. 简报的印发份数 C. 简报的编印单位 D. 简报的秘密等级 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $