第7练 模块一 项目一 任务7 函 《文书拟写与档案管理》(高教版)湖南省 一课一练(原卷版+解析版)

2026-06-25
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资源信息

学段 中职
学科 职教专业课
课程 文书拟写与档案管理
教材版本 文书拟写与档案管理
年级 高一
章节 项目一 撰写行政公文
类型 作业-同步练
知识点 撰写行政公文
使用场景 同步教学
学年 2026-2027
地区(省份) 湖南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 107 KB
发布时间 2026-06-25
更新时间 2026-06-25
作者 xy07753
品牌系列 上好课·一课一练
审核时间 2026-06-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58489064.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律,聚焦基础性与实效性核心,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。 本卷是《文书拟写与档案管理》(高教版)《一课一练》第7练,内容是项目一 函。 《文书拟写与档案管理》(高教版)湖南省 一课一练 第7练 项目一 任务7 函 一、单选题(共6题) 1. 函适用于不相隶属单位之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。从行文方向看,函属于( ) A. 上行文 B. 下行文 C. 平行文 D. 随意行文 2. 按应用范围划分,函可分为商请函、答询函、告知函和( ) A. 请批函 B. 复函 C. 发函 D. 询问函 3. 函用于不相隶属单位之间,其行文方向的特点表现为( ) A. 只能上行 B. 只能下行 C. 只能平行 D. 上下左右皆可行文不受限制 4. 函的正文一般由开头、主体和结尾组成。发函的开头应( ) A. 直接写具体事项 B. 简述发函的缘由和目的 C. 引述来函日期和文号 D. 写结语盼复 5. 请批函与请示在使用上的主要区别在于( ) A. 请批函用于向上级单位请求批准 B. 请示用于向不相隶属单位请求批准 C. 向上级单位请求批准用请示,向不相隶属单位请求批准用请批函 D. 请批函和请示的使用没有区别 6. 函的标题有两种形式,下列表述正确的是( ) A. 发文单位加事由加文种,或事由加文种 B. 发文单位加文种,或事由加文种 C. 文种加事由,或发文单位加文种 D. 发文单位加事由,或文种加事由 二、多选题(共4题) 7. 按应用范围划分,函可分为( ) A. 商请函 B. 答询函 C. 请批函 D. 批复函 8. 发函常用的结尾结语有( ) A. 盼复 B. 请予复函 C. 立刻回复 D. 此复 9. 函的主要特点包括( ) A. 行文多项灵活 B. 上下左右皆可行文 C. 不受行文方向的限制 D. 具有权威性和强制性 10. 关于请批函与请示的区别,下列说法正确的有( ) A. 请批函用于向不相隶属单位请求批准 B. 请示用于向上级单位请求批准 C. 请批函和请示可以混用 D. 两者使用范围有明确区别 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律,聚焦基础性与实效性核心,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。 本卷是《文书拟写与档案管理》(高教版)《一课一练》第7练,内容是项目一 函。 《文书拟写与档案管理》(高教版)湖南省 一课一练 第7练 项目一 任务7 函 一、单选题(共6题) 1. 函适用于不相隶属单位之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。从行文方向看,函属于( ) A. 上行文 B. 下行文 C. 平行文 D. 随意行文 【答案】C 【解析】函用于不相隶属单位之间,是平行文中的主要文种。 2. 按应用范围划分,函可分为商请函、答询函、告知函和( ) A. 请批函 B. 复函 C. 发函 D. 询问函 【答案】A 【解析】按应用范围划分,函可分为商请函、答询函、请批函、告知函。 3. 函用于不相隶属单位之间,其行文方向的特点表现为( ) A. 只能上行 B. 只能下行 C. 只能平行 D. 上下左右皆可行文不受限制 【答案】D 【解析】函用于不相隶属单位之间,是平行文中的主要文种。函的主向是平行,但有时也用于上行或下行,可以说函这种文种上下左右皆可行文,不受行文方向的限制,显示出行文自由灵活的特点。 4. 函的正文一般由开头、主体和结尾组成。发函的开头应( ) A. 直接写具体事项 B. 简述发函的缘由和目的 C. 引述来函日期和文号 D. 写结语盼复 【答案】B 【解析】开头:如是发函,开头简述发函的缘由和目的;如是复函,则引述来函日期、函件名称或发文字号作起首语。 5. 请批函与请示在使用上的主要区别在于( ) A. 请批函用于向上级单位请求批准 B. 请示用于向不相隶属单位请求批准 C. 向上级单位请求批准用请示,向不相隶属单位请求批准用请批函 D. 请批函和请示的使用没有区别 【答案】C 【解析】请批函与请示有区别:向上级单位请求批准,用请示;向不相隶属单位(包括同级单位)的有关主管部门请求批准,用请批函。 6. 函的标题有两种形式,下列表述正确的是( ) A. 发文单位加事由加文种,或事由加文种 B. 发文单位加文种,或事由加文种 C. 文种加事由,或发文单位加文种 D. 发文单位加事由,或文种加事由 【答案】A 【解析】函的标题有两种形式,一种是:发文单位+事由+文种;另一种是:事由+文种。 二、多选题(共4题) 7. 按应用范围划分,函可分为( ) A. 商请函 B. 答询函 C. 请批函 D. 批复函 【答案】ABC 【解析】按应用范围划分,函可分为商请函、答询函、请批函、告知函。 8. 发函常用的结尾结语有( ) A. 盼复 B. 请予复函 C. 立刻回复 D. 此复 【答案】AB 【解析】常用的结语,发函一般用盼复、请予复函、即请回复等;复函一般常用此复、特此专复、特此函复、专此函告等。 9. 函的主要特点包括( ) A. 行文多项灵活 B. 上下左右皆可行文 C. 不受行文方向的限制 D. 具有权威性和强制性 【答案】ABC 【解析】函用于不相隶属单位之间,是平行文中的主要文种。函的主向是平行,但有时也用于上行或下行,可以说函这种文种上下左右皆可行文,不受行文方向的限制,显示出行文自由灵活的特点。 10. 关于请批函与请示的区别,下列说法正确的有( ) A. 请批函用于向不相隶属单位请求批准 B. 请示用于向上级单位请求批准 C. 请批函和请示可以混用 D. 两者使用范围有明确区别 【答案】ABD 【解析】请批函与请示有区别:向上级单位请求批准,用请示;向不相隶属单位(包括同级单位)的有关主管部门请求批准,用请批函。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $

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