第7练 模块一 项目一 任务7 函 《文书拟写与档案管理》(高教版)湖南省 一课一练(原卷版+解析版)
2026-06-25
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2份
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资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 职教专业课 |
| 课程 | 文书拟写与档案管理 |
| 教材版本 | 文书拟写与档案管理 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 项目一 撰写行政公文 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 撰写行政公文 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 湖南省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 107 KB |
| 发布时间 | 2026-06-25 |
| 更新时间 | 2026-06-25 |
| 作者 | xy07753 |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2026-06-25 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58489064.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
【编写说明】依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律,聚焦基础性与实效性核心,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。
本卷是《文书拟写与档案管理》(高教版)《一课一练》第7练,内容是项目一 函。
《文书拟写与档案管理》(高教版)湖南省 一课一练
第7练 项目一 任务7 函
一、单选题(共6题)
1. 函适用于不相隶属单位之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。从行文方向看,函属于( )
A. 上行文
B. 下行文
C. 平行文
D. 随意行文
2. 按应用范围划分,函可分为商请函、答询函、告知函和( )
A. 请批函
B. 复函
C. 发函
D. 询问函
3. 函用于不相隶属单位之间,其行文方向的特点表现为( )
A. 只能上行
B. 只能下行
C. 只能平行
D. 上下左右皆可行文不受限制
4. 函的正文一般由开头、主体和结尾组成。发函的开头应( )
A. 直接写具体事项
B. 简述发函的缘由和目的
C. 引述来函日期和文号
D. 写结语盼复
5. 请批函与请示在使用上的主要区别在于( )
A. 请批函用于向上级单位请求批准
B. 请示用于向不相隶属单位请求批准
C. 向上级单位请求批准用请示,向不相隶属单位请求批准用请批函
D. 请批函和请示的使用没有区别
6. 函的标题有两种形式,下列表述正确的是( )
A. 发文单位加事由加文种,或事由加文种
B. 发文单位加文种,或事由加文种
C. 文种加事由,或发文单位加文种
D. 发文单位加事由,或文种加事由
二、多选题(共4题)
7. 按应用范围划分,函可分为( )
A. 商请函
B. 答询函
C. 请批函
D. 批复函
8. 发函常用的结尾结语有( )
A. 盼复
B. 请予复函
C. 立刻回复
D. 此复
9. 函的主要特点包括( )
A. 行文多项灵活
B. 上下左右皆可行文
C. 不受行文方向的限制
D. 具有权威性和强制性
10. 关于请批函与请示的区别,下列说法正确的有( )
A. 请批函用于向不相隶属单位请求批准
B. 请示用于向上级单位请求批准
C. 请批函和请示可以混用
D. 两者使用范围有明确区别
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【编写说明】依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律,聚焦基础性与实效性核心,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。
本卷是《文书拟写与档案管理》(高教版)《一课一练》第7练,内容是项目一 函。
《文书拟写与档案管理》(高教版)湖南省 一课一练
第7练 项目一 任务7 函
一、单选题(共6题)
1. 函适用于不相隶属单位之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。从行文方向看,函属于( )
A. 上行文
B. 下行文
C. 平行文
D. 随意行文
【答案】C
【解析】函用于不相隶属单位之间,是平行文中的主要文种。
2. 按应用范围划分,函可分为商请函、答询函、告知函和( )
A. 请批函
B. 复函
C. 发函
D. 询问函
【答案】A
【解析】按应用范围划分,函可分为商请函、答询函、请批函、告知函。
3. 函用于不相隶属单位之间,其行文方向的特点表现为( )
A. 只能上行
B. 只能下行
C. 只能平行
D. 上下左右皆可行文不受限制
【答案】D
【解析】函用于不相隶属单位之间,是平行文中的主要文种。函的主向是平行,但有时也用于上行或下行,可以说函这种文种上下左右皆可行文,不受行文方向的限制,显示出行文自由灵活的特点。
4. 函的正文一般由开头、主体和结尾组成。发函的开头应( )
A. 直接写具体事项
B. 简述发函的缘由和目的
C. 引述来函日期和文号
D. 写结语盼复
【答案】B
【解析】开头:如是发函,开头简述发函的缘由和目的;如是复函,则引述来函日期、函件名称或发文字号作起首语。
5. 请批函与请示在使用上的主要区别在于( )
A. 请批函用于向上级单位请求批准
B. 请示用于向不相隶属单位请求批准
C. 向上级单位请求批准用请示,向不相隶属单位请求批准用请批函
D. 请批函和请示的使用没有区别
【答案】C
【解析】请批函与请示有区别:向上级单位请求批准,用请示;向不相隶属单位(包括同级单位)的有关主管部门请求批准,用请批函。
6. 函的标题有两种形式,下列表述正确的是( )
A. 发文单位加事由加文种,或事由加文种
B. 发文单位加文种,或事由加文种
C. 文种加事由,或发文单位加文种
D. 发文单位加事由,或文种加事由
【答案】A
【解析】函的标题有两种形式,一种是:发文单位+事由+文种;另一种是:事由+文种。
二、多选题(共4题)
7. 按应用范围划分,函可分为( )
A. 商请函
B. 答询函
C. 请批函
D. 批复函
【答案】ABC
【解析】按应用范围划分,函可分为商请函、答询函、请批函、告知函。
8. 发函常用的结尾结语有( )
A. 盼复
B. 请予复函
C. 立刻回复
D. 此复
【答案】AB
【解析】常用的结语,发函一般用盼复、请予复函、即请回复等;复函一般常用此复、特此专复、特此函复、专此函告等。
9. 函的主要特点包括( )
A. 行文多项灵活
B. 上下左右皆可行文
C. 不受行文方向的限制
D. 具有权威性和强制性
【答案】ABC
【解析】函用于不相隶属单位之间,是平行文中的主要文种。函的主向是平行,但有时也用于上行或下行,可以说函这种文种上下左右皆可行文,不受行文方向的限制,显示出行文自由灵活的特点。
10. 关于请批函与请示的区别,下列说法正确的有( )
A. 请批函用于向不相隶属单位请求批准
B. 请示用于向上级单位请求批准
C. 请批函和请示可以混用
D. 两者使用范围有明确区别
【答案】ABD
【解析】请批函与请示有区别:向上级单位请求批准,用请示;向不相隶属单位(包括同级单位)的有关主管部门请求批准,用请批函。
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