期末阅读理解专项训练-2025-2026学年统编版四年级下册语文

**基本信息** 覆盖说明文、记叙文、古诗词、文言文四大文体，题型全面，注重语言运用与思维能力，强化文化自信与审美创造。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |说明文|1篇4题|说明对象/结构/方法/内容理解|从特征到应用，培养逻辑思维| |记叙文|1篇4题|标题拟写/语句赏析/意义概括|以情感为线索，提升语言运用| |古诗词|1首4题|季节判断/字词解释/画面/情感|立足经典，渗透文化自信| |文言文|1篇4题|词语解释/翻译/启示提炼|传承传统，涵养思维能力|

部编版四年级下册语文期末阅读理解综合专项 一、说明文阅读 会“呼吸”的多孔混凝土 传统混凝土路面密实坚硬，雨水难以下渗，易造成路面积水、城市内涝，还会阻隔土壤与空气交换，影响地表生态。多孔混凝土是一种新型环保建材，内部布满连通的细小孔隙，被称作“会呼吸的路面材料”。 多孔混凝土的制作，是减少细骨料配比，让粗骨料颗粒相互咬合，形成蜂窝状孔隙结构。这些孔隙既能快速吸纳雨水，让水分渗入地下补充地下水，又能留存空气，助力土壤微生物活动，缓解热岛效应。 它的应用场景十分广泛：人行道、公园步道、停车场、校园操场都可铺设，部分生态河道还会用它做护坡，兼顾防洪与生态修复。同时它强度达标、耐磨抗裂，能满足日常通行需求，使用寿命接近普通混凝土。 目前多孔混凝土仍存在低温易冻融破损、长期使用孔隙易堵塞等问题，科研人员正通过改性配方、表层防护技术持续优化，助力海绵城市建设落地。 1. 本文的说明对象是什么？请用简洁语言概括。（2分） 1. 多孔混凝土的结构有何特点？带来了哪些核心优势？（3分） 1. 第二自然段主要运用了什么说明方法？有何作用？（3分） 1. 下列说法符合短文内容的一项是（ ）（2分） A. 多孔混凝土内部无孔隙，密实坚硬 B. 多孔混凝土可吸纳雨水，助力生态改善 C. 多孔混凝土性能完美，无任何应用短板 D. 多孔混凝土仅能用于河道护坡工程 二、记叙文阅读 _______________ 小区街角立着一只墨绿色老式邮筒，铁皮外壳带着岁月磨出的浅痕，投递口的边角微微发亮，静静守在路边已有二十余年。在快递、微信普及的今天，它依旧静静伫立，承载着别样的温情。 小时候，我总攥着写给远方外婆的信，踮脚把信封塞进投递口。邮递员叔叔每天准时开箱，认真分拣、盖戳，信件便跨越山水，把思念送到亲人手中。那时一封书信，藏着慢慢诉说的牵挂，字里行间满是郑重与温柔。 后来通讯愈发便捷，寄信的人渐渐变少，邮筒却没有被移除。偶尔有学生寄明信片、游子寄家书、老人寄家书，邮筒依旧忠实收纳每一份心意。社区志愿者还会定期擦拭维护，让老邮筒保持整洁。 这只老邮筒，不只是传递信件的设施，更是时光里温情的符号，提醒我们：真诚的牵挂，无论以何种方式传递，都拥有打动人心的力量。 1. 给短文拟一个恰当的标题，写在文前横线上。（2分） 1. 赏析文中对老邮筒外形描写的语句，说说其表达效果。（3分） 1. 结合全文，概括老邮筒承载的多重意义。（3分） 1. 联系生活，说说你对“真诚的牵挂，无论以何种方式传递，都拥有打动人心的力量”的理解。（2分） 三、古诗词阅读 宿新市徐公店 [宋]杨万里 篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 1. 这首诗描绘了______（季节）乡村田园的童趣场景。（2分） 1. 解释字词：疏疏、急走。（3分） 疏疏：________________ 急走：________________ 1. 后两句诗刻画了怎样的画面？请用自己的话描绘。（3分） 1. 全诗表达了诗人怎样的情感？（2分） 四、文言文阅读 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 1. 解释下列词语。（2分） （1）弃去：________________ （2）方磨铁杵：________________ 1. 用现代汉语翻译句子：太白感其意，还卒业。（3分） 1. 李白为何“还卒业”？结合短文简要作答。（3分） 1. 这个故事带给你怎样的学习启示？（2分） 参考答案 一、说明文《会“呼吸”的多孔混凝土》 1. 兼具透水透气功能、助力生态建设的新型多孔混凝土。（2分） 2. 结构：内部布满连通细小孔隙，粗骨料相互咬合呈蜂窝状；优势：快速下渗雨水、补充地下水，促进土壤空气交换，缓解热岛效应。（3分） 3. 作诠释；清晰说明多孔混凝土的结构成因与孔隙带来的生态、水文价值，通俗易懂，便于理解。（3分） 4. B（2分） 二、记叙文《老邮筒的温暖》 5. 示例：街角的老邮筒、邮筒里的温情、时光里的邮筒（2分，贴合文意即可） 6. 外貌描写，刻画邮筒老旧却洁净的模样，凸显岁月感，为后文承载温情、坚守陪伴的内涵做铺垫，营造怀旧温暖的氛围。（3分） 7. 是传递信件、连通思念的设施；是岁月温情的符号；见证通讯变迁，留存书信文化的郑重与温柔。（3分） 8. 示例：牵挂的核心是真诚，书信、话语、陪伴皆是载体，真挚心意总能温暖彼此，触动人心。（2分，言之有理即可） 三、古诗词《宿新市徐公店》 9. 春季（暮春）（2分） 10. 疏疏：稀疏、稀稀拉拉；急走：奔跑、快步追逐（每空1.5分，共3分） 11. 孩童奔跑着追逐黄色蝴蝶，蝴蝶飞入金黄的菜花田中，孩子四处寻觅，却再也找不到踪迹，画面灵动鲜活，充满童趣。（3分） 12. 喜爱乡村清新明媚的春日风光，欣赏孩童天真烂漫的童趣，流露闲适愉悦的心情。（2分） 四、文言文《铁杵成针》 13. （1）放弃学业离开 （2）正在（每空1分，共2分） 14. 李白被老妇人的意志打动，返回山中完成了自己的学业。（3分） 15. 偶遇老妇人坚持磨铁杵欲做成细针，被其持之以恒的毅力打动，醒悟后返回完成学业。（3分） 16. 学习要有恒心毅力，坚持不懈、持之以恒，方能克服困难，学有所成。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $