期末自测练习卷-2025-2026学年四年级下册语文统编版

**基本信息** 四年级语文下册期末测试卷，以文化传承与生活实践为核心，融合基础积累与综合运用，全面考查语言能力与人文素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|4题/36分|字词书写（篱笆、纳米）、古诗默写（《四时田园杂兴》）、句子练习（仿写、缩句）|结合“纳米技术”等科技素材，落实语言运用与文化自信| |阅读理解|3篇/34分|课内（《清平乐·村居》《记金华的双龙洞》）、课外（艾青《绿》）|通过分析修辞手法（排比、拟人）与情感表达，培养思维能力与审美创造| |口语交际|1题/10分|自我介绍（基本情况、班级贡献）|贴近生活情境，提升语言表达的实用性| |习作表达|1题/40分|半命题作文“我学会了______”|聚焦成长经历，要求写清过程与感受，强化语言运用与思维深度|

四年级语文下册期末测试卷 注意事项： 1. 本试卷满分120分，考试时间100分钟。 2. 请仔细审题，认真书写，保持卷面整洁。 一、 积累与运用（共36分） 1. 看拼音，写词语。（8分） （1）春天到了，lí ba（ ）旁的xī shū（ ）菜花开了，几只qīng tíng（ ）在花间飞舞。 （2）nà mǐ（ ）技术就在我们身边，它能实现jí bìng（ ）的早期检测。 （3）jǐng jiè（ ）心强的白鹅，总是昂着头，一副不可qīn fàn（ ）的样子。 2. 选择题。（8分） （1）下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 杂兴（xīng） 剥莲蓬（bāo） B. 应和（hè） 绮丽（qǐ） C. 慰藉（jiè） 卜落（pǔ） D. 屏息（bǐng） 供养（gōng） （2）下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 蝙蝠 迟顿 拂拭 毫末 B. 迟钝 预防 波涛 局促 C. 警戎 侍候 昂首 敏捷 D. 窟窿 劫难 慌忙 枪拴 （3）“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”中“亡赖”的意思是（ ） A. 蛮不讲理 B. 游手好闲 C. 顽皮、淘气 D. 没有依靠 （4）下列句子中使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 哪一次我的思潮里，没有你波涛的清响？ B. 白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。 C. 突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥。 D. 融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。 3. 根据课文内容填空。（10分） （1）《四时田园杂兴》（其二十五）中描写初夏江南田园景色的诗句是：“______________，______________。” 2）《宿新市徐公店》中描写儿童捕蝶欢乐场面的诗句是：“______________，______________。” （3）《墨梅》中借梅花表达诗人不向世俗献媚的高尚情操的诗句是：“______________，______________。” （4）《芙蓉楼送辛渐》中表明诗人冰清玉洁、坚守节操的诗句是：“______________，______________。” （5）《塞下曲》中描写将军雪夜准备率兵追敌的壮举的诗句是：“______________，______________。” 4. 句子练习。（10分） （1）纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间。（用加点词造句） _____________________________________________________________ （2）鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（改为反问句） _____________________________________________________________ （3）三月的桃花水，是春天的竖琴。（仿写比喻句） _____________________________________________________________ （ 4）黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。（缩句） _____________________________________________________________ （5）修改病句：通过《囊萤夜读》的学习，使我明白了刻苦读书的道理。 _____________________________________________________________ 二、 阅读理解（共34分） （一）课内阅读：《清平乐·村居》（14分） 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 1. 这首词的作者是______代词人____________。“清平乐”是这首词的____________。（3分） 1. 词中“相媚好”的意思是________________________。（2分） 1. 这首词描绘了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的思想感情？（4分） _____________________________________________________________ 1. 词中三个儿子的活动各有不同，请分别概括大儿、中儿、小儿的活动。（3分） _____________________________________________________________ 1. 为什么作者说“最喜小儿亡赖”？（2分） _____________________________________________________________ （2） 课内阅读：《记金华的双龙洞》（节选）（10分） 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。 1. 选段主要描写了双龙洞的____________的特点。（2分） 1. 用“______”画出描写内洞“黑”的句子。（2分） 1. 内洞的景物除了“黑”，还有什么特点？（3分） _____________________________________________________________ 1. 结合课文内容，说说作者是按什么顺序游览双龙洞的。（3分） _____________________________________________________________ （3） 课外阅读：《绿》（节选）（10分） 好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的…… 到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇； 刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。 所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。 突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起…… 1. 这首诗的作者是____________，他被称为“____________”。（2分） 1. 诗中列举了哪几种绿？请写出至少四种。（2分） _____________________________________________________________ 1. “刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分） _____________________________________________________________ 1. 诗歌最后一段描绘了怎样的动态画面？（3分） _____________________________________________________________ 三、 口语交际（10分） 自我介绍 新学期开始了，班级要组织一次“认识新朋友”的口语交际活动。请你向全班同学做一个自我介绍。 要求： 1. 介绍自己的基本情况（姓名、年龄、爱好等）。 2. 结合自己的特点，说明你能为班级或同学做些什么。 3. 语言流畅，态度大方，字数在150字左右。 四、 习作表达（40分） 半命题作文：我学会了______ 在成长的过程中，我们学会了各种各样的本领，比如游泳、骑车、做饭、宽容、坚强……请选择一件让你印象最深的事，将题目补充完整，写一篇不少于400字的作文。 要求： 1. 把题目补充完整。 2. 把学习的过程写清楚，重点写出遇到的困难及如何克服的。 3. 写出自己的真实感受。 4. 语句通顺，书写工整，不写错别字。 四年级下册语文期末测试标准答案及习作范文 一、 积累与运用（共36分） 1. 看拼音，写词语（8分） （1）篱笆、稀疏、蜻蜓 （2）纳米、疾病 （3）警戒、侵犯 2. 选择题（8分） （1）B > 解析：A项“杂兴”应读 xìng；C项“卜落”应读 bǔ；D项“供养”在表示供给长辈或年长的人生活所需时读 gòng，此处语境多为 gòng，但B项读音完全正确且无争议。 （2）B > 解析：A项“迟顿”应为“迟钝”；B项书写正确（注：若原题B项为“波涛”则正确，D错别字为枪栓并不是枪拴）；C项“警戎”应为“警戒”。 （3）C > 解析：“亡赖”在古文中通“无赖”，此处指顽皮、淘气，是爱称。 （4）D 3. 根据课文内容填空（10分） （1）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 （2）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 （3）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 （4）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 （5）欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 4. 句子练习（10分） （1）示例：这次数学考试，我的成绩一般在90分到100分之间。 （2）鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，难道不是架子十足吗？ （3）示例：七月的星空，是夏夜的眼睛。 （4）黄继光注视着火力点。 （5）通过学习《囊萤夜读》，我明白了刻苦读书的道理。（或：《囊萤夜读》的学习，使我明白了刻苦读书的道理。） 二、 阅读理解（共34分） （一）课内阅读：《清平乐·村居》（14分） 1. 宋；辛弃疾；词牌名 1. 互相逗趣、取乐，形容老两口亲热、和睦的样子。 1. 描绘了一幅农村家庭和平、宁静、朴素、温馨的田园生活画面。表达了作者对乡村田园生活的喜爱和向往之情。 1. 大儿：锄豆；中儿：织鸡笼；小儿：卧剥莲蓬。 1. 因为小儿天真活泼、顽皮可爱的样子最惹人喜爱，同时也反衬出乡村生活的安宁与美好。 （二）课内阅读：《记金华的双龙洞》（节选）（10分） 1. 黑、奇、多（或：宽敞、奇特） 1. 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。 1. 奇、多、形状变化多端、颜色各异。 1. 作者是按游览顺序写的：路上 → 洞口 → 外洞 → 孔隙 → 内洞 → 出洞。 （三）课外阅读：《绿》（节选）（10分） 1. 艾青；“太阳与火把”的歌手（或：人民诗人） 1. 墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿。（写出四种即可） 1. 运用了排比和拟人的修辞手法。增强了语势，生动形象地写出了绿的范围之广、程度之深，表达了诗人对“绿”的极致赞美。 1. 描绘了风吹过时，所有的绿色植物整齐地随风摆动，仿佛听从指挥的舞蹈演员，充满了生机与活力的动态画面。 三、 口语交际（10分） 【参考答案】 大家好！我叫李明，今年十岁了。我是一个性格开朗、热爱运动的男孩，平时最喜欢打篮球和阅读科幻小说。 在新的学期里，我希望能和大家成为好朋友。因为我力气比较大，班级里搬书、大扫除等体力活，大家尽管找我；另外，我的阅读面比较广，如果大家对科幻故事感兴趣，我们可以一起交流，或者我可以把书借给大家看。希望能和大家一起进步，谢谢！ 四、 习作表达（40分） 范文：我学会了骑自行车 成长就像一条长长的路，路上有许多脚印，有的深，有的浅，而最让我难忘的那个脚印，是我学会骑自行车的那一刻。 那是一个阳光明媚的周末，看着小伙伴们像快乐的小鸟一样在广场上飞驰，我羡慕极了，缠着爸爸教我骑自行车。爸爸爽快地答应了，推来了那辆崭新的蓝色自行车。 刚开始，我信心满满，觉得骑车不过是蹬蹬踏板的事。可刚跨上车座，车把就像不听话的泥鳅，左摇右晃。爸爸在后面紧紧扶着车尾，大声喊：“眼睛看前方，腰挺直，别怕！”我战战兢兢地蹬着，生怕摔个“狗啃泥”。 突然，爸爸松开了手。我心里一慌，车头猛地一歪，“啪”的一声，连人带车摔在了地上。膝盖蹭破了一块皮，火辣辣地疼。我坐在地上，眼泪在眼眶里打转，想把车子扔在一边不学了。 爸爸走过来，没有扶我，而是蹲下来看着我说：“学本领哪有不摔跤的？刚才你太紧张，身体僵硬，反而控制不住平衡。放松点，相信车子，也相信你自己。” 看着爸爸鼓励的眼神，我咬咬牙，忍着痛站了起来。这一次，我不再死盯着前轮，而是目视前方，双手轻轻扶着车把，脚下一蹬，车子竟然稳稳地向前滑去。风在耳边呼呼吹过，仿佛在为我欢呼。我试着蹬了几圈，车身虽然还有些摇晃，但已经不再失控。 “我学会了！我学会了！”我兴奋地大喊，在广场上绕了一大圈。夕阳把我的影子拉得很长，那一刻，我觉得自己真的长大了。 学会骑自行车，不仅让我掌握了一项技能，更让我明白了一个道理：困难像弹簧，你弱它就强。只要不轻言放弃，勇敢面对，就一定能到达终点。 学科网（北京）股份有限公司 $