2025-2026学年二年级语文下册学情自测卷（7月）（统编版）

**基本信息** 以“航航做义工”情境串联基础题，融合十二生肖、端午习俗等传统文化与生活场景，通过小松鼠画画、大熊猫科普等文本及看图写话，培养语言运用与文化自信。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |基础知识|6题|多音字辨析（扫、干）、AABB式词语、十二生肖排序|情境化设计（义工劳动场景）| |积累运用|2题|查字典（望）、诗词（白居易《赋得古原草送别》）、节气（立夏）|文化渗透（传统节日习俗）| |现代文阅读|2篇|提取信息（小松鼠寄画对象）、词义理解（白毯=雪）|生活化文本（动物习性、儿童活动）| |书面表达|1题|看图写话（小老鼠偷油）|情感描写（开心到着急）|

期末闯关练习卷-2025-2026学年语文二年级下册统编版（2024） 一、基础知识 读得准，写得棒。 航航是个热心肠的。她  给别人带来。她每周都去乐学园做义工。航航先用扫（sǎo sào）帚把地面仔细打扫（sǎo sào）了一遍，又用抹布把桌子擦得干（gān gàn）干净净。尽（jìn jǐn）管干（gān gàn）得力尽（jìn jǐn），但航航还是笑的。她真是一个可爱的小呀！ 1．爱劳动的航航每周都在乐学园里做义工，请你读一读，写一写。 2．请你也学学航航吧，用“√”画出加点字的正确读音。 3．航航把桌子擦得干干净净，仿照“干干净净”，再写两个词语。 ______    ______ 4．做完服务，航航发现乐学园里的词卡都被放乱了，请你把不是同一类的圈出来吧。 （1）陀螺    扇子    不倒翁    毽子 （2）蔷薇    布谷    秋菊    苍耳 （3）簸箕    扫地    抹布    水桶 （4）摘野果    采蘑菇    逗松鼠    慢悠悠 5．航航来到传统文化宫门口，发现输入密码才能入内，请你助她破译密码。按照十二生肖的正确顺序填入序号就是密码啦！ 子鼠( )    寅虎    卯兔    ( )    巳蛇 ( )未羊    申猴    酉鸡    ( )    亥猪 ①戌狗    ②丑牛    ③午马    ④辰龙 6．进了传统文化宫，航航流连忘返，请你照样子，写句子。 例：（1）打开传统文化宫的大门，就像进入童话的世界。 __________，就像________________ （2）航航高兴极了，蹦蹦跳跳地跑了进去。 快下雨了，航航________________，________________地跑去避雨。 （3）航航来到传统文化宫里，一会儿欣赏书法，一会儿玩皮影戏，一会儿又去看剪纸艺人剪纸。 ______，一会儿______，一会儿______，一会儿______。 二、积累运用 7．按要求填空。 “望”用部首查字法应查______部，再查______画。以下是“望”在字典中的三种解释，请你根据语境将合适的选项填入括号中。（填序号） ①看，往远处看；②希图，盼；③名望，声誉。 （1）他巴望自己田里的禾苗长得快些。( ) （2）从山顶望去，山脚下是一片金黄的稻田。( ) （3）周总理德高望重，深受人民群众的尊敬和爱戴。( ) 8．主持人要有深厚的文化底蕴，请根据所学知识填一填。 （1）【诗词之美】大自然的美景，可入画，可入诗。看到生命力顽强的小草，白居易赞美它：“________________________，________________________。”杨万里看到六月的西湖美景，不禁感叹：“毕竟________________________，________________________。”贺知章眼里的春天是柔美的：“碧玉妆成一树高，________________________。”杜甫推开窗户，眼前所见：“两个黄鹂________________________，一行白鹭________________________。” （2）【格言之美】从雷锋叔叔的故事中，我体会到了“予人玫瑰，__________________”的含义；从名言“小信成则__________________”中，我明白了做人做事要讲诚信；我还懂得了“唯德学，__________________，不如人，当自砺”的道理。 （3）【传统文化】二十四节气中，夏季的第一个节气是____________，五月初五是__________________（传统节日），这一节日的习俗有____________________________________。 三、现代文阅读 阅读短文，回答问题。 小松鼠画画 ①冬天来了，下雪了。小松鼠向窗外望去，只见鹅毛大雪从空中落下来。不一会儿，大树（披 被）上了银色的大衣，麦苗盖上了雪白的（披 被）子，大地铺上了厚厚的白毯……整个世界都是银色的了，多美呀！我要把这美丽的银色（世 事）界画下来，送给正在冬眠的好朋友小熊。 ②“小松鼠，快出来玩吧！”孩子们出来了。看，他们穿着各色鲜艳的衣裳：火红的、草绿的、鹅黄的、天蓝的……在银色的衬托下显得格外明丽。多美呀！小松鼠要把这彩色的场面画下来，送给正在南方过冬的好朋友小燕子。 ③孩子们笑着、叫着，别提有多快乐了。他们有的在堆雪人，有的在打雪仗，有的在溜冰……玩得热火朝天。多么幸福呀！小松鼠要把这快乐、幸福的场景画下来，送给邻居老爷爷。 ④小松鼠来到邮筒前，把画寄了出去…… 9．给文中括号内选择正确的字，并画“√”。 10．根据短文内容顺序填空，填序号。 ①快乐、幸福的场景  ②银色的世界  ③彩色的场面 ④小燕子            ⑤小熊        ⑥邻居老爷爷 小松鼠要把______画下来，送给______；把______画下来，送给______；把______画下来，送给______。 11．读文章，结合上下文想一想、猜一猜，填序号。 （1）“大地铺上了厚厚的白毯”中的“白毯”指( )。 ①雪            ②衣裳            ③地毯 （2）小松鼠的好朋友小熊正在( )，小燕子正在( )。 ①南方过冬        ②冬眠            ③在雪地上玩 12．小燕子收到画之后可能会说：“______________________________。”老爷爷看到画后可能会说：“______________________________。” 开心阅读。 国宝大熊猫 ①大熊猫是我国的“国宝”。它的身子胖胖的，尾巴短短的，全身的毛又厚又滑，它的四肢（zhī）和肩（jiān）膀是黑的，身子和头是白的。最逗（dòu）人的是那双圆圆的黑眼圈，那对毛茸茸的黑耳朵。 ②大熊猫小的时候很活泼（pō），喜欢爬上爬下，像个顽（wán）皮的孩子。长大以后，它不太爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼大睡。它睡觉的时候，你去逗它，它睁开眼睛看看你，接着又呼呼地睡了。它睡醒后，就扭（niǔ）动着胖胖的身子，走来走去找东西吃。 ③大熊猫最爱吃的是新鲜的竹叶、竹笋。你看，它抓着一大把竹叶，吃得多香啊！ 13．读一读，连一连。 新鲜的    顽皮的    胖胖的    短短的 尾巴    竹叶    孩子    身子 14．用“______”画出描写熊猫外形的句子。 15．熊猫小时候很_______________，长大后不太爱___________。 16．大熊猫喜欢吃________________。 四、书面表达 17．看图写话。 认真观察图片，想一想，什么时间，小老鼠在哪里做了什么事？结果怎么样？用几句话把图上的内容写下来。如果能写一写小老鼠的心情就更棒了。可以用上以下词语： 开心    钻    喝    着急 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末闯关练习卷-2025-2026学年语文二年级下册统编版（2024）》参考答案 1． 2．sào  sǎo  gān  jǐn  gàn  jìn 3． 开开心心 明明白白 4．（1）扇子 （2）布谷 （3）扫地 （4）慢悠悠 5． ② ④ ③ ① 6． 抬头望向夜空 看见一片闪亮的星海 慌张极了 匆匆忙忙 同学们 跳绳 打球 坐在树下看书 【详解】1．书写时注意“娘”“愿”“意”“暖”“筋”“疲”“嘻”“精”的正确写法。 2．注意区分多音字“扫”“干”“尽”的读音。 3．干干净净属于AABB式四字词语，前两字相同，后两字相同。据此仿写词语。 示例：白白胖胖、高高兴兴。 4．（1）陀螺、不倒翁、毽子都属于儿童玩耍的玩具；扇子是日常纳凉生活用品，不属于玩具，因此圈出扇子。 （2）蔷薇、秋菊、苍耳都属于花草植物；布谷是布谷鸟，属于鸟类动物，因此圈出布谷。 （3）簸箕、抹布、水桶都是打扫用的工具；扫地是打扫的行为动作，不是工具，因此圈出扫地。 （4）摘野果、采蘑菇、逗松鼠都是表示动作的短语；慢悠悠是形容神态、速度的形容词，因此圈出慢悠悠。 5．十二生肖标准顺序：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。 根据十二生肖顺序，可知依次选②④③①。 6．（1）例句是比喻句，句式结构：一件事/一种景象+就像+贴切的喻体，把眼前所见比作另一类事物。据此仿写、补充句子。 示例：抬头看见满天繁星，就像撒了一地碎钻石。 （2）例句句式结构：人物+心情状态，AABB式叠词修饰动作。先写人物的情绪，再用叠词描写人物动作的样子。据此仿写、补充句子。 示例：快下雨了，航航着急极了，慌慌张张地跑去避雨。 （3）句子运用 “一会儿……一会儿……一会儿……”的排比句式，用来连续描写同一个人接连做的三件不同事情。据此仿写、补充句子。 示例：公园里的小弟弟，一会儿追蝴蝶，一会儿吹泡泡，一会儿蹲下来看蚂蚁。 7． 月 7 ② ① ③ 【详解】“望”是上下结构的字，部首是月，所以用部首查字法应查月部，再查7画. （1）“巴望”指盼望、急切期盼。“望”是期盼、希图的意思，选②。 （2）“望去”指向远处眺望。“望”是往远处看的意思，选①。 （3）“德高望重”指品德高尚，拥有很高的声望。“望”指名望、声誉，选③。 8． 野火烧不尽 春风吹又生 西湖六月中 风光不与四时同 万条垂下绿丝绦 鸣翠柳 上青天 手有余香 大信立 唯才艺 立夏 端午节 吃粽子 【详解】（1）“野火烧不尽，春风吹又生”出自白居易《赋得古原草送别》，赞美小草顽强不屈的生命力。 书写时注意“春、湖、垂、绿、绦、翠、柳、青”的正确写法。 （2）书写时注意“香、信、唯”的正确写法。 （3）二十四节气分四季，每季 6 个节气：春季：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨；夏季：立夏（夏季第一个节气）、小满、芒种、夏至、小暑、大暑；秋季：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降；冬季：立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。可见夏季第一个节气是立夏。 农历五月初五是端午节，是我国四大传统节日之一。端午节传统习俗：吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩戴香囊、系五彩绳、饮雄黄酒。 9．披  被  世 10． ② ⑤ ③ ④ ① ⑥ 11． ① ② ① 12． 小松鼠，谢谢你的画！冬天的雪景真好看，等明年春天我就飞回来看你 孩子们玩得真开心，小松鼠你有心啦，这幅画看着真暖心 【导语】短文以雪天为线索，借小松鼠画画寄画串联全文，层次清晰。景物、孩童色彩、玩乐场景层层递进，冷暖色调对比鲜活。行文充满童真，借三幅画传递温柔心意，分别赠予小熊、燕子、老爷爷，藏着友善与共情，语言浅白优美，画面感十足，短小却温情满满。 【详解】9．披：覆盖、穿戴在身上。 被：遮盖用的棉被类物品。 世：整片天地、世间。 事：发生的活动、琐事。 结合文章第①自然段“不一会儿，大树（披 被）上了银色的大衣”可知，句子说的是大树“穿上”了大衣，像人一样把衣服“披”在身上，所以用“披”符合语境。 结合文章第①自然段“麦苗盖上了雪白的（披 被）子”可知，句子说的是雪盖在麦苗上，就是一床“被子”，“被子”是固定搭配，所以选“被”。 结合文章第①自然段“我要把这美丽的银色（世 事）界画下来”可知，“世界”是固定词语，指整片天地、万物；所以选“世”。 10．结合文章第①自然段“我要把这美丽的银色世界画下来，送给正在冬眠的好朋友小熊”可知，因为小熊在冬眠，看不到雪景，所以小松鼠要把银色的世界画下来，送给小熊，故依次选②、⑤；结合文章第②自然段“小松鼠要把这彩色的场面画下来，送给正在南方过冬的好朋友小燕子”可知，因为小燕子飞去了南方，看不到冬天孩子们穿彩色衣服的样子，所以小松鼠把彩色的场面画下来，送给小燕子，故依次选③、④；结合文章第③自然段“小松鼠要把这快乐、幸福的场景画下来，送给邻居老爷爷”可知，老爷爷年纪大了，不能出去玩，小松鼠就把快乐、幸福的场景画给老爷爷看，故依次选①、⑥。 11．（1）结合文章第①自然段“大地铺上了厚厚的白毯”可知，前文提到“鹅毛大雪从空中落下来”，后面紧接着说“大地铺上了厚厚的白毯”，雪落在地上，白茫茫一片，就像铺了一层白色的毯子，所以“白毯”指的就是雪，选①。 （2）结合文章第①自然段“送给正在冬眠的好朋友小熊”可知，小松鼠的好朋友小熊正在冬眠，选②；结合文章第②自然段“送给正在南方过冬的好朋友小燕子”可知，小燕子正在南方过冬，选①。 12．做题时，说出符合情境的内容就可以，小燕子远在南方，表达想念和感谢；老爷爷收到礼物，表达开心和感谢即可，答案不唯一。 示例：小燕子收到画之后可能会说：“谢谢可爱的小松鼠，家乡的雪景真美丽，我太想念大家啦。”老爷爷看到画后可能会说：“小松鼠把快乐画给我，我看着画也觉得很开心，谢谢你呀。” 13． 14．它的身子胖胖的，尾巴短短的，全身的毛又厚又滑，它的四肢（zhī）和肩（jiān）膀是黑的，身子和头是白的。最逗（dòu）人的是那双圆圆的黑眼圈，那对毛茸茸的黑耳朵。 15． 活泼 活动 16．新鲜的竹叶、竹笋 【导语】这是一篇适配低龄读者的大熊猫科普短文，行文逻辑清晰，按照“外形-生长习性-食性”的顺序展开，层层推进。语言浅显生动，用孩童化的描摹，精准刻画出大熊猫憨态可掬的模样，鲜活有趣，既传递了国宝的基础常识，也能唤起小读者对大熊猫的喜爱。 【详解】13．第①段出现“身子胖胖的，尾巴短短的”，第②段出现“顽皮的孩子”，第③段出现“新鲜的竹叶”，对应连线即可。 14．外形描写是对事物外观样貌的描述，定位到原文第①段，介绍完大熊猫的身份后，整段都是对大熊猫外形的刻画，画出对应内容即可。 15．原文第②段，原文明确写了“大熊猫小的时候很活泼……长大以后，它不太爱活动”，直接提取关键词就能得到答案。 16．原文第③段，开头第一句就点明了大熊猫的最爱食物，直接提取原文内容即可。 17．例文： 有一天晚上，小老鼠肚子饿得“咕咕”叫，它小心翼翼地从洞里探出脑袋，轻手轻脚地溜进了厨房。哇！小老鼠看见了一瓶香喷喷的油。它两眼放光，开心极了！小老鼠打开瓶盖，迫不及待地钻进去大口大口地喝了起来。小老鼠喝得肚子圆鼓鼓的。它拍拍肚皮想回家时，发现自己的肚子太大了，出不来了！它被困在瓶子里，着急得哇哇大哭！ 【详解】先观察画面里的时间（晚上）、地点（厨房）、事件（偷吃油）、结果（被困在油瓶里） ，再理清三幅图的逻辑：小老鼠发现油、小老鼠偷吃油、小老鼠被困在油瓶里。且使用题目提供的词语，描写小老鼠从发现油到被困油瓶的过程，表现出小老鼠从开心到着急的心情变化。把这些观察到的内容按顺序用通顺的话写出来。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $