2025-2026学年安徽芜湖市弋江区期末学业质量监测七年级历史试卷

2025-2026学年度第二学期期末学业质量监测参考答案 七年级历史 一、单项选择（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B A A C C B D C B D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A B C D C D A D B A 二、辨析改错（本大题共6小题；每小题2分，共12分） 21．辨别下列史实的正误，在题前括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。 【√】（1） 【×】（2）改“渤海郡王”为“怀仁可汗”； 【×】（3）改“元昊”为“（完颜）阿骨打”； 【×】（4）改“壮族”为“回族”； 【√】（5） 【×】（6）改“广东省”为“福建省”。 三、材料解析（本大题共2小题，第22小题14分，第23小题16分，共30分） 22．（14分） （1）A：①③；B：⑤⑥；C：②④。（6分） （2）表现：海外贸易发展迅速；商品种类增多；贸易制度较完备；海外贸易范围广。（答出两点即可得2分） 原因：宋朝设立专门管理海外贸易的机构（或者市舶司的设立）；政府鼓励海外贸易；造船业发达，指南针应用于航海；经济重心南移等（答出两点即可得2分） （3）手工业繁荣；商业受到限制，逐渐落后于世界。（2分） （4）国家统一、社会安定、统治者的政策、生产工具改进、人民辛勤劳动等。（答出两点即可得2分） 23．（16分） （1）原因：唐朝高度的物质文明和发达的精神文化（经济繁荣，文化昌盛）；唐太宗采取开明亲善政策。（答出一点即可得2分） 例子：文成公主入藏，促进吐蕃经济和社会的发展。（2分） （2）目的：分散知州权力，加强中央集权（或防止知州权力过大）。（2分） 官职：转运使。（2分） （3）名称：行省制（2分）； 特点：管辖区域大；权力集中（军政财权统一）；适应疆域辽阔的需求；强化中央集权。（答出两点即可得4分） （4）加强民族团结，各民族共同发展；发展经济，积极改革，关注民生；重视吏治，完善选官用人机制等。（答出一点，言之成理即可，2分） 四、活动与探究（本题18分） 24．（1）信息：唐朝实行开放友好的对外政策；唐朝国力强盛，对外交流广泛；唐朝具有强大的国际影响力。（答出一点，言之有理即可，2分） 史实：遣唐使来华；鉴真东渡日本传播佛法；玄奘西行天竺取经等。 （答案不唯一，答出两点即可得4分） （2）选择展品①：泥活字版 解说：北宋匠人毕昇发明了活字印刷术，大大降低了印刷成本，提高了印刷效率，对传播我国古代文化，保存古代典籍发挥了重要作用；13世纪时，活字印刷术传入朝鲜半岛、日本及东南亚地区，又经丝绸之路传到波斯、欧洲，对人类文明的发展产生了重大影响。 选择展品②：宋代瓷器 解说：宋代是我国瓷器发展史上的辉煌时代，以五大名窑所产瓷器质量最优。其中，哥窑主要烧制青瓷，釉面上分布着大小纹片，显示了制瓷技术的高超水平，对后世制瓷艺术产生了深远影响。南宋时，江南地区成为我国制瓷中心。 选择展品③：北宋“交子”拓片 解说：北宋前期，四川地区出现“交子”，这是世界上最早的纸币。它的出现反映了北宋商品经济繁荣，携带方便，有利于商业的发展，在世界货币史上具有开创性的地位。 选择展品④：蹴鞠铜镜 解说：随着城市的繁荣，人们的文化生活也丰富起来。东京城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫作“瓦子”。瓦子中有许多专供演出的圈子，称为“勾栏”。各种艺人在这里卖艺谋生，如表演蹴鞠的、说书的、唱曲的、演杂剧的，令人眼花缭乱，显示了宋代繁盛的都市经济和丰富多彩的市民文化。 （任选其一，言之有理即可，6分） （3）选择人物①。功绩：郑和率船队七下西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。 民族精神：不畏艰险、勇于开拓的航海精神，和平友好的大国胸襟。 选择人物②。功绩：郑成功抗击荷兰殖民者，收复台湾。 民族精神：忠贞爱国，英勇无畏、坚韧不拔的斗争精神。 选择人物③。功绩：曹雪芹撰写《红楼梦》。 民族精神：在逆境中坚守信念，不断追求卓越。 （任选其一，言之有理即可，4分） （4）有助于传承中华优秀传统文化，厚植家国情怀；有利于坚定理想信念，增强历史使命感与责任感，培育和践行社会主义核心价值观；有利于推动中华优秀传统文化的传播和传承，让其在新时代焕发新的生命力。（答出一点，言之有理即可，2分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期末学业质量监测试卷 七年级历史 注意事项： 1．本试卷满分为100分，考试时间为80分钟。 2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共6页，“答题卷”共2页。 3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4．考试结束后，请将“答题卷”交回。 一、单项选择（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1．大运河江南段穿苏州城而过，隋朝时苏州只有一万八千多户，唐朝时成为十万户的江南大郡。这说明大运河 A．密切了中外经济联系 B．促进了沿岸城市发展 C．开启了唐朝盛世局面 D．加强了南北文化交流 2．隋唐采用分科考试的方式选拔官员，不限财产、门第，允许平民报考。这一做法 A．有利于国家选拔人才 B．确立了儒学的主导地位 C．体现了重农抑商政策 D．规范了官员选拔的程序 3．下表内容体现了唐朝三位统治者的治国思想。据此分析，其共同点为 唐太宗 “国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本” 武则天 “劝农桑，薄赋徭，此治国之根本” 唐玄宗 “民以食为天，兴水利、促农耕乃利民之举” A．以民为本，重视农业 B．广纳贤才，知人善任 C．提倡节俭，反对奢侈 D．整顿吏治，裁减冗员 4．盛唐时期，李白、王维等许多文人常常远游，在饱览祖国大好河山中增长见识与阅历。这一现象出现的主要原因是 A．早期国家建立与社会变革 B．地域性商帮出现 C．社会局面安定与经济繁荣 D．中外交流的频繁 5．下图是《中国古代经济发展趋势图》。图中②处出现的我国古代盛世局面是 A．文景之治 B．光武中兴 C．开元盛世 D．康乾盛世 6．“诗圣”杜甫《无家别》中描述：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有，一二老寡妻。”造成这一现象的直接原因是 A．天宝年间社会繁荣开放景象 B．安史之乱对社会的极大破坏 C．藩镇割据造成人民生活困苦 D．黄巢起义沉重打击唐朝统治 7．敦煌莫高窟220窟的初唐时期乐舞壁画中，有中原和西域的多种乐器，如拍板、钹、鼓、竖笛、竽、箜篌、筝、排箫等。这印证了隋唐时期 A．政治制度卓有成效 B．社会经济发展繁荣 C．科学技术成就斐然 D．文化艺术兼容并蓄 8．唐朝时期，人们在实践中逐渐掌握了硝酸钾、硫、碳三种物质的提取方法，并且发现将这些物质混合点燃会猛烈燃烧，于是开始有意识地利用这种燃烧特性。后来，人们又将其用于军事领域。这描述的是 A．医学产生和发展 B．磁石指南的特性 C．火药发明和应用 D．冶炼技术的进步 9．宋太宗即位之初，广开科举，殿试特以训兵练将为题考察和选拔士人。这反映了北宋政府 A．强化儒家思想教育 B．注重文臣军事素养 C．提升武将文化水平 D．削弱地方割据势力 10．澶渊之盟后，辽与北宋之间使节往来频繁，互派使节多达379次；边境地区牛羊遍野，老人“不识干戈”。这表明“澶渊之盟”有利于 A．增强北宋军力 B．实现全国统一 C．阻止金军南下 D．维持和平局面 11．1271年，忽必烈依据汉文化经典改国号为“大元”；1307年秋，元武宗封孔子为“大成至圣文宣王”，对孔子的尊崇超越了唐、宋两代。这些举措旨在 A．增强政权认同观念 B．提升民族平等意识 C．尊重先代文化信仰 D．彰显朝廷汉化决心 12．小王同学用DeepSeek设计了一则谜语，谜面是“以牌为调代歌行，婉约豪放任君评，长短句间藏百感，两宋风华笔下凝（打一文学形式）”。谜底应是 A．诗 B．词 C．曲 D．小说 13．它是一部编年体通史巨著，其取材重在历代政治兴衰，意在“鉴于往事，有资于治道”，对研究我国古代历史具有重要价值。“它”是 A．《后汉书》 B．《旧唐书》 C．《资治通鉴》 D．《三国演义》 14．明嘉靖年间倭患严重，俞大猷力主海上御敌；谭纶认为海战弊端重重，主张陆地歼敌；戚继光提倡水陆兼顾、以陆战为主。这反映出当时 A．抗倭力量分散 B．海防体系完备 C．官员矛盾激化 D．海防意识增强 15．张居正改革中，将田赋、徭役及其他杂税合并，计入田亩，用银两收税。这一措施为 A．租庸调制 B．两税法 C．一条鞭法 D．摊丁入亩 16．明朝末年，农民起义不断，其中李自成起义军为顺应农民对土地和赋税的诉求，提出的核心政策是 A．轻徭薄赋 B．替天行道 C．洗涤朝廷 D．均田免粮 17．《塞宴四事图》描绘了乾隆皇帝在避暑山庄招待蒙古、回部等上层人物的情景。“四事”指的是宴会上举行的赛马、蒙古乐器演奏、摔跤和驯马四项活动。“塞宴四事”的举行 A．利于巩固统一多民族国家 B．成为清朝统治衰败的象征 C．推动儒家思想的广泛传播 D．强化了封建君主专制制度 18．历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是客观地认识和评判历史的态度和方法。下列选项中属于历史解释的是 A．1553年，葡萄牙人攫取在澳门的租住权 B．1727年，清朝在西藏设置驻藏办事大臣 C．1771年，渥巴锡率土尔扈特部回归祖国 D．伊犁将军的设置加强了清朝对西北地区的管辖 19．军机大臣张廷玉曾被雍正皇帝褒奖为“每年按照皇上的旨意起草诏书，都能完全表达出皇上的意思，用来教导臣子百姓，他的功劳非常巨大”。这反映了军机大臣的职责是 A．代表朝廷监视官吏 B．秉承皇帝意旨拟写成文传达 C．负责教导全国百姓 D．掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事 20．明朝思想家王守仁总结过去剿匪失败的原因，考察当地情况，并亲自选练民兵，最终率兵消灭了为患数十年的土匪。这主要体现了他 A．“知行合一”的主张 B．“无为而治”的理念 C．“兼爱非攻”的思想 D．“严谨治学”的观念 二、辨析改错（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 21．中华民族史，是由各民族共同谱写的。辨别下列史实的正误，在题前括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。 （1）唐高宗时，唐朝灭西突厥汗国，中央政权完全统一西域。 【 】改正：____________________________________________________________________________ （2）唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗为渤海郡王，双方贸易往来频繁，民众交往密切。 【 】改正：____________________________________________________________________________ （3）1115年，金太祖元昊建立女真政权，模仿中原王朝制度，积极改革，势力迅速壮大。 【 】改正：____________________________________________________________________________ （4）元朝各族长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，形成新的民族，成为我国壮族的前身。 【 】改正：____________________________________________________________________________ （5）明成祖时期设奴儿干都司，对黑龙江、松花江流域等地和库页岛进行有效管理。 【 】改正：____________________________________________________________________________ （6）1684年，清朝设置台湾府，隶属广东省，巩固了祖国的东南海防。 【 】改正：____________________________________________________________________________ 三、材料解析（本大题共2小题，第22小题14分，第23小题16分，共30分） 22．经济发展折射出时代变迁，也影响着历史发展走向。阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料一 唐朝前期，经济发展迅速。下表图片代表了这一时期农业、手工业和商业的发展。 （1）请将材料一的图片序号分别填写在相应的横线上。（6分） A：能够体现农业发展的是：______________________________________ B：能够体现手工业水平的是：____________________________________ C：能够体现商业活动的是：______________________________________ 材料二 宋代是中国古代海外贸易得到较大发展的时期，海外商运发展迅速，进出口商品的种类增加。宋代设立管理海上贸易的专门机构。宋代政府不仅鼓励对外贸易，还在一些大的港口设有供外商居住的蕃坊。两宋时期，造船技术提高，指南针的应用使远洋航海能力大大提高，贸易范围开始向阿拉伯海西岸及更广范围扩展，远至红海沿岸及非洲东海岸。 ——摘编自人教版七年级《中国历史》下册 （2）根据材料二，概括宋朝海外贸易发展的表现，结合所学知识简析这一时期海外贸易得到发展的原因。（4分） 材料三 清朝前期，江南地区手工业发达，丝织业、棉纺织业兴盛，产品远销海外。但清政府限制对外贸易，仅开放广州十三行（如左图），导致中国逐渐落后于世界工业革命浪潮。 ——摘编自人教版七年级《中国历史》下册 （3）根据材料三，指出清朝前期经济发展的特点。（2分） （4）综合上述材料并结合所学，概括影响我国古代经济发展的因素。（2分） 23．制度建设影响着国家稳定和社会发展。阅读下列材料，回答问题。（16分） 材料一 在唐朝前期，高度的物质文明和发达的精神文化增强了唐周边各族的向心力和认同感，中华民族的大一统格局无论是在空间广度，还是社会深度都超越以往任何一代。唐太宗对周边民族采取的开明亲善政策，使唐出现了“胡、越一家”这种自古未有的和谐局面。 ——王小甫《创新与再造：隋唐至明中叶的政治文明》 （1）根据材料一，指出唐朝出现“胡、越一家”局面的原因。举一例说明唐太宗“开明亲善政策”的表现。（4分） 材料二 宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（指知州、知府等地方长官）通签书施行” ——《宋史·职官志》 （2）根据材料二，概括宋朝在地方设立“通判”的目的。写出为了管理地方财赋，宋朝增设的官职。（4分） 材料三 大部分行省的辖区包括今天的二到三个省，远远超过以前王朝的一级地方行政区。这种情况适应了元朝疆域辽阔的特点，避免了中央与地方空档过大状况的出现，做到上下结合、浑然一体。行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有异。 ——摘编自张岂之《中国历史·元明清卷》 （3）根据材料三，写出元朝管理地方的制度名称。结合材料归纳其特点。（6分） （4）综合上述材料并结合所学，谈谈古代中国的治国理政对当今社会的启示。（2分） 四、活动与探究（本题18分） 24．走进博物馆，在研学中触摸文明脉搏，让历史在脚下生根。阅读下列材料，回答问题。 第一展厅 走进“陕博”——领略“万国衣冠拜冕旒” 该壁画为陕西乾县唐朝章怀太子墓壁画《客使图》（部分）。展现了三名唐朝官员（左）在接见使节时的“大国外交”场景，这些使节可能来自东罗马帝国、新罗和唐朝东北少数民族地区，他们在向唐朝的代表表达敬意。 ——陕西历史博物馆 （1）请概括第一展厅反映的历史信息。（2分）结合所学知识，列举两则展示唐朝“大国外交”的史实。（4分） 第二展厅 品鉴“文物”——欣赏“璀璨华夏文明” （2）请从第二展厅中选择一件展品，并为其配上简要的解说词。（要求：需包含至少两个要素，不少于30字）（6分） 第三展厅 感悟“风骨”——赓续“千年民族精神” （3）请从第三展厅中选择一位人物，简述其功绩（2分），并概括其中蕴含的民族精神（2分）。 （4）综合上述参观行程，谈谈博物馆研学的现实意义。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $