第7练 2.6 运算符和表达式 《编程语言基础——C语言》 (第5版) 一课一练 (湖南)

2026-06-25
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资源信息

学段 中职
学科 职教专业课
课程 C语言程序设计
教材版本 -
年级 -
章节 -
类型 作业-同步练
知识点 数据类型和简单程序设计
使用场景 同步教学
学年 2026-2027
地区(省份) 湖南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 105 KB
发布时间 2026-06-25
更新时间 2026-06-25
作者 xkw_068401954
品牌系列 上好课·一课一练
审核时间 2026-06-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58487475.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律,聚焦基础性与实效性核心,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。 本卷是《编程语言基础——C语言》(第5版)《一课一练》第7练,内容是2.6 运算符和表达式。 《编程语言基础——C语言》(第5版)一课一练 第7练 2.6 运算符和表达式 一、单选题 1. 已知int a=7, b=3; 执行printf("%d", a % b); 后,输出结果是( ) A. 2 B. 1 C. 2.333333 D. 编译错误 2. 已知int k=10; int i=k++; 执行后,变量i和k的值分别为( ) A. i=10, k=10 B. i=11, k=11 C. i=10, k=11 D. i=11, k=10 3. 已知int k=10; int j=++k; 执行后,变量j和k的值分别为( ) A. j=11, k=11 B. j=10, k=11 C. j=10, k=10 D. j=11, k=10 4. 已知int a; 执行a=5+3; 后,关于赋值运算符的说法正确的是( ) A. 赋值运算符的结合方向是从左到右 B. 赋值运算符的优先级高于算术运算符 C. a=5+3等价于a=5; a=a+3;两个语句 D. 赋值运算符的结合方向是从右到左 5. 已知int x; 执行x=(3+5, 4*6); 后,变量x的值为( ) A. 8 B. 24 C. 32 D. 编译错误 6. 已知unsigned char a=6, b=5; 执行printf("%d", a&b); 后,输出结果是( ) A. 6 B. 5 C. 4 D. 1 7. 已知int d=16; 执行printf("%d", d>>2); 后,输出结果是( ) A. 64 B. 32 C. 8 D. 4 8. 已知float x; 执行x=(float)3/2; 后,变量x的值为( ) A. 1.5 B. 1.0 C. 1 D. 编译错误 9. 已知int a=5, b=3; 执行printf("%d", a+b*c); (其中c=2)后,输出结果是( ) A. 16 B. 11 C. 13 D. 编译错误 10. 已知int a=7, b=3; 执行printf("%d", a/b); 后,输出结果是( ) A. 2.333333 B. 2.0 C. 2 D. 3 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律,聚焦基础性与实效性核心,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。 本卷是《编程语言基础——C语言》(第5版)《一课一练》第7练,内容是2.6 运算符和表达式。 《编程语言基础——C语言》(第5版)一课一练 第7练 2.6 运算符和表达式 一、单选题 1. 已知int a=7, b=3; 执行printf("%d", a % b); 后,输出结果是( ) A. 2 B. 1 C. 2.333333 D. 编译错误 【答案】B 【解析】%是模除运算符,求两个整数相除后的余数。7%3=1(7÷3=2余1)。模除运算符要求两边均为整型数据。 2. 已知int k=10; int i=k++; 执行后,变量i和k的值分别为( ) A. i=10, k=10 B. i=11, k=11 C. i=10, k=11 D. i=11, k=10 【答案】C 【解析】k++是后缀自增,先使用k的值(10)赋给i,然后将k的值加1(k变为11)。 3. 已知int k=10; int j=++k; 执行后,变量j和k的值分别为( ) A. j=11, k=11 B. j=10, k=11 C. j=10, k=10 D. j=11, k=10 【答案】A 【解析】++k是前缀自增,先将k的值加1(k变为11),然后使用k的新值(11)赋给j。 4. 已知int a; 执行a=5+3; 后,关于赋值运算符的说法正确的是( ) A. 赋值运算符的结合方向是从左到右 B. 赋值运算符的优先级高于算术运算符 C. a=5+3等价于a=5; a=a+3;两个语句 D. 赋值运算符的结合方向是从右到左 【答案】D 【解析】赋值运算符的结合方向(结合性)是从右到左(右结合)。优先级:算术运算符高于赋值运算符,所以a=5+3中先算5+3,再赋值给a。 5. 已知int x; 执行x=(3+5, 4*6); 后,变量x的值为( ) A. 8 B. 24 C. 32 D. 编译错误 【答案】B 【解析】逗号表达式的值为最右边表达式的值。先算3+5=8(无变量接收),再算4*6=24,整个逗号表达式的值为24,赋给x。 6. 已知unsigned char a=6, b=5; 执行printf("%d", a&b); 后,输出结果是( ) A. 6 B. 5 C. 4 D. 1 【答案】C 【解析】位与运算&:对应位均为1时结果为1。6的二进制为00000110,5的二进制为00000101,6&5=00000100=4。 7. 已知int d=16; 执行printf("%d", d>>2); 后,输出结果是( ) A. 64 B. 32 C. 8 D. 4 【答案】D 【解析】右移运算>>:将操作数的二进制位向右移动指定位数,左边补0。16的二进制为00010000,右移2位后为00000100=4。 8. 已知float x; 执行x=(float)3/2; 后,变量x的值为( ) A. 1.5 B. 1.0 C. 1 D. 编译错误 【答案】A 【解析】强制类型转换运算符()的优先级高于算术运算符。先算(float)3将整数3转换为浮点数3.0,然后3.0/2=1.5,赋给x。 9. 已知int a=5, b=3; 执行printf("%d", a+b*c); (其中c=2)后,输出结果是( ) A. 16 B. 11 C. 13 D. 编译错误 【答案】B 【解析】运算符优先级:乘法*高于加法+。先算b*c=3*2=6,再算a+6=5+6=11。 10. 已知int a=7, b=3; 执行printf("%d", a/b); 后,输出结果是( ) A. 2.333333 B. 2.0 C. 2 D. 3 【答案】C 【解析】两个整数相除,结果为整数(截断小数部分)。7/3=2(余1,小数部分0.333333被截断)。若需要得到浮点数结果,需将至少一个操作数转换为浮点型。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $

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