《静女》练习 2025-2026学年高教版中职语文基础模块下册

**基本信息** 本练习以《诗经·静女》为核心，通过基础巩固、能力提升、综合应用三层设计，构建从语言基础到文本赏析的知识巩固路径，强化文化自信与语言运用，适配中职语文新授课学情。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|文学常识、实词、通假字|以填空、解释题夯实《诗经》体例、字词含义，强化语言积累| |能力提升|手法辨析、句意理解|通过选择题考查重章叠句、通假字等，培养逻辑思维| |综合应用|形象分析、情感探究|开放题引导解读人物形象与艺术特色，提升审美创造|

《诗经 静女》练习 　　　 静女其姝①，俟我于城隅②。爱而不见③，搔首踟蹰④。 静女其娈⑤，贻我彤管⑥。彤管有炜⑦，说怿女美⑧。 自牧归荑⑨，洵美且异⑩。匪女之为美(11)，美人之贻(12)。 【注释】 ①静女：贞静娴雅之女。马瑞辰《毛诗传笺通释》：“静当读靖，谓善女，犹云淑女、硕女也。” 姝（shū）：美好。 ②俟（sì）：等待，此处指约好地方等待。城隅：城角隐蔽处。一说城上角楼。 ③爱：“?”的假借字。隐蔽，躲藏。 ④踟（chí）躇（chú）：徘徊不定。 ⑤娈（luán）：面目姣好。 ⑥贻（yí）：赠。彤管：不详何物。一说红管的笔，一说和荑应是一物。有的植物初生时或者才发芽不久时呈红色，不仅颜色鲜亮，有的还可吃。如是此意，就与下文的“荑”同类。但是也可能是指涂了红颜色的管状乐器等。 ⑦有：形容词词头。炜（wěi）：盛明貌。 ⑧说（yuè）怿（yì）：喜悦。女（rǔ）：汝，你，指彤管。 ⑨牧：野外。归：借作“馈”，赠。荑（tí）：白茅，茅之始生也。象征婚媾。 ⑩洵美且异：确实美得特别。洵：实在，诚然。异：特殊。 (11)匪：非。 (12)贻：赠与。 一、 文学常识 是我国第一部诗歌总集，原名 ，或称“ ”，共有 篇。《诗经》按 、 、 分为三类。《诗经》的主要部分是风，有 国风。《诗经》是中国 的源头，是中国诗史的光辉起点。 、 、 是《诗经》在艺术手法上的创造。它们的运用，既是《诗经》艺术特征的重要标志，也是我国古代诗歌创作的基本方法。《诗经》语言以 为主，朴实优美，音律和谐悦耳，其中也不少篇章采用 的艺术形式。雅，分大、小雅。 为天子之乐， 为诸侯之乐。 二、解释实词 1.静女其姝 静女： 其姝： 2.俟我于城隅 俟： 城隅： 3.搔首踟蹰 踟蹰： 4.静女其娈 娈： 5.贻我彤管 贻： 6.彤管有炜 彤管： 炜： 7.说怿女美 说怿： 8.自牧归荑 牧： 荑： 9.洵美且异 洵： 三、指出下列通假字，并解释其含义 1.爱而不见 ____通____，含义：________________ ____通____，含义：________________ 2.说怿女美 ____通____，含义：________________ ____通____，含义：________________ 3.自牧归荑　 ____通____，含义：________________ 4.匪女之为美 ____通____，含义：________________ ____通____，含义：________________ 四、选择题： 1.下列各句中，与“爱而不见”主语不相同的一句是（ ） A．俟我于城隅 B．搔首踟蹰 C.自牧归荑 D.美人之贻 2.“静女其姝，俟我于城隅” “静女其娈，贻我彤管”这两句运用了哪一种写作手法？（ ） A.重章叠句 B.夸张 C.对比 D.对偶 3.“静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。匪女以为美，美人之贻。”这几句诗运用了哪几种修辞手法？（ ） A．反复、比喻 B．顶真、回环 C．顶真、对比 D．比喻、回环 4.诗中有“自牧归荑，洵美且异。”的句子，接着又说“匪女以为美”，而是因为“美人之贻”，下列哪一个成语可概括反映男子的心理？（ ） A．红豆相思 B．情窦初开 C．爱屋及乌 D．一见钟情 5.下列对“静女其姝”中的“其”理解正确的一项是（ ） A．代词，指“静女” B．形容词词头，可译为“多么” C．助词，指“的” D．代词，要译为“她的” 6.对“爱而不见”一句，理解正确的一项是（ ） A．句中的“而”是转折连词，可译为“却”。 B．这句诗可译为：“静女”为了表达对男的爱意，故意隐藏起来。 C．静女之所以不出现，是因为男子来迟了，心中不高兴。 D．刻画了“静女”的活泼、机灵和浪漫的形象。 7.对“搔首踟蹰”一句，理解错误的一项是（ ） A．写男子非常着急不安的心理。 B．反映了男子对“静女”的深情和迷恋。 C．写男子不理解、不耐烦地心理。 D．反映了男子憨厚纯朴，忠贞善良的性格。 五、文本解读 1.《静女》是以谁的口吻写的？描绘了什么场景？有何风格特点？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2.你认为女主角“爱而不见”有哪些原因？这样写有何表述效果？ _____________________________________________________________________ 3.诗中“静女”见男子来了，却故意找个地方把自己藏起来，男子禁不住“搔首踟蹰”，这反映男子什么心理？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4.这首诗采用了重章叠句的写法，有什么好处？ _____________________________________________________________________ 5.诗中的静女是一个什么样的形象？请简要概括。 _____________________________________________________________________ 6.请简要分析彤管在作品中的作用。 _____________________________________________________________________ 7.《静女》诗具有活泼风趣的情调、含蓄蕴藉的风格，请从诗中任选两句简要分析。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 　　 《诗经 静女》练习答案 　　一、实词 　　1.静女其姝 静女：文雅的姑娘。 ．．．． 　　其姝：姝,美丽。其,形容词词头。下面“静女其娈”的“其”用法相同。 　　2.俟我于城隅 俟：等待，等候。 ．．．城隅：城上的角楼。一说是城边的角落。 3.搔首踟蹰 踟蹰：亦作“踟躇”，心里迟疑，要走不走的样子。 ．．4. 静女其娈 娈：美好。 ．5. 贻我彤管 贻：赠送。 ． 　　6. 彤管有炜 彤管：红色的管萧。管，有人说是茅草。 ．．． 　　炜:鲜明有光的样子。 7. 说怿女美 说怿：喜爱。说，通“悦”，和“怿”一样，都是喜爱的意思。 ．．8. 自牧归荑 牧：野外放牧的地方。 荑：初生的茅草。 ．．9. 洵美且异 洵：的确，确实。 ． 　　二、通假字 　　1.爱而不见 爱：通“薆”隐藏，遮掩。 见：通“现”，出现。一说是看见。 ．．2.说怿女美 说：通“悦”，和“怿”一样，都是“喜爱”的意思。 ．．女：通“汝“，你。 3.自牧归荑 归：通“馈”，赠送。 ． 　　4.匪女之为美 匪：通“非”。 女：通“汝“，你。 ．． 　　三、翻译全诗 　　静女其姝，俟我于城隅。 　　译：美丽姑娘真可爱， 她约我到城头来。 爱而不见，搔首踟蹰。 　　译：故意躲藏逗人找， 惹我挠头又徘徊。 静女其娈，贻我彤管。 　　译：美丽姑娘真好看， 送我一只小彤管。 彤管有炜，说怿女美。 　　译：彤管红红闪亮光， 让人越看越喜欢。 自牧归荑，洵美且异。 　　译：牧场归来送我荑， 荑草美得真出奇。 匪女之为美，美人之贻。 　　译：不是荑草真的美， 美人送我含爱意。 　　三、1.诗 汉 305 风 雅 颂 　　2.四言 隔句 重章叠句 反复咏唱 现实主义 四、B A B C B D C 　　五、1.本诗是以男子口吻写的，生动逼真的描绘了一对民间男女约会时的情景，充满了愉快、幽默的情趣，富有活泼的生活气息和明朗纯朴的民歌风味。 　　2.此题为开放式问题。或者是因为害羞、矜持;或者是因为女子先到了不好意思，故意躲起来制造男子先到的假象；或者是因为调皮，制造一点情趣；或者是因为善于体贴人心，先到了却故意后出现，免得男子又迟到的内疚感。 究竟是害羞矜持还是调皮活泼，让男主人公捉摸不透，也让读者捉摸不透，如雾里看花，朦胧绰约，越发引人遐想。 3.既表现男子心神不宁，也写出对静女的痴情迷恋。 　　4.既加强了诗意的表达，又增强了抒情效果；回环往复，一唱三叹，朗朗上口，富有音韵美。 　　5. 静女是一个美丽调皮的恋爱中的女子形象。 　　6. 彤管是爱情的信物，也衬托了女子的美好。 　　7. 如“爱而不见，搔首踟蹰”，写男子如赴约会，恋人起初故意藏起来不见，惹得男子抓耳挠腮，这个情节活泼风趣，令人忍俊不禁。如“匪女以为美，美人之贻”，从侧面写出男子对女子的爱恋之情，显得含蓄蕴藉。 《诗经 静女》同步练习 　　　 一、基础巩固 1.下列有关文学常识的叙述，错误的一项是（ ） A、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。 B、《诗经》中的诗歌分为“风”、“雅”、“颂”三个部分。“风”又叫“国风”共有15国风，160篇。大都是劳动人民创作的民间歌谣：“雅”分为大雅、小雅，共105篇，大多为周代宫廷乐曲歌辞：“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌，共40篇。 C、《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”。其创作方法基本上是现实主义的。 D、《诗经》中都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法 【答案】D  【解析】“都是四言诗”错，太过于绝对。 2.下面句子朗读节奏划分错误的一项是（ ） A.国破/山河/在，城春/草木/深 B.静女/其姝，俟我/于城隅； C、七八个/星/天外，两三点/雨/山前 D、岂曰/无衣？与子/同袍 【答案】C  【解析】应该“七八个星/天外，两三点雨/山前”。 3.对这首诗词句的理解，不正确的一项是（ ） A.题目“静女”，是指文静美丽的姑娘。 B.“爱而不见”的意思是说故意藏起来不出现，逗小伙子着急。 C.“说怿女美”的意思是指姑娘美丽的彤管映衬得你更美。 D“自牧归荑，洵美且异”这两句称赞姑娘送给他的荑草实在美得出奇。 【答案】C  【解析】说:通假“悦”愉悦,喜欢 女:通假“汝”,你,你的 喜欢你的美丽,为你的美丽感到愉悦。 4.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A.这首诗基调欢快而富有情趣，叙写了一对青年男女约会的过程。 B.“爱而不见，搔首踟蹰”这个细节惟妙惟肖地描绘了小伙子当时那种焦灼不安的情态。 C.无论是赠彤管，还是赠荑草，都发生在同一天，可见这对青年男女的恋情已到极致。 D.这首诗除了细节描写外，还运用了双关及移情手法，因而生动活泼。富有情趣。 【答案】C 【解析】“都发生在同一天”错。 5.选出对《静女》一诗内容理解有误的一项是（ ） A.《静女》是一首赋体诗，它运用“直陈其事”的手法，采用三章连唱的形式来叙写故事，感情回环往复，内容富于变化，充分体现了民族的特色。 B.本诗以生动的语言，风趣的细节，表现了一对男女青年热恋中的情趣，人物神形毕现，呼之欲出。 C.“说怿女美”、“匪女之为美”这两句借物抒情，意涉双关，表面上男青年是在赞美姑娘馈赠给他的信物，实则表达了他对姑娘挚爱之情。 D.“自牧归荑，洵美且异”用借代的手法，以初生荑草白而柔嫩的特点，象征爱情的真诚和纯美。 【答案】D  【解析】“用借代的手法”错　。 6．对下面一段话中画线部分进行改写。要求：①以“儒家学者”为开头。②不改变句子的原意，但语序可变动。(5分) 《诗经》从一开始，尽管还没有赋予它以儒家经典的意义，人们还习惯地称它为“诗三百”，但它的本来面目就逐步被儒家学者掩盖、断章取义、歪曲篡改，被拿去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念。 【答案】儒家学者拿《诗经》去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念，逐步掩盖了《诗经》的本来面目，对它断章取义、歪曲篡改。 【解析】以“儒家学者”为开头，即以“儒家学者”为主语重新调整画线部分的语序，改写时务必注意语言表述的连贯。 7．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分) 古代的学校没有如现代学校般严格的学制，亦没有__①__。在科举制度没有形成的隋唐以前，官学一般只是定期举行考试，__②__，不中者亦可留校继续学习，下次再考。隋唐以后，官学虽然开始对学生的年龄和学习年限作出了一定限制，使少部分监生可以在学满一定年限后直接候补为官，然而对大部分读书人来说，科举考试才是他们进入官场的必经之途。因此，__③__，他们才算是真正“毕业”。 【答案】①固定的“毕业”期限　②考中者授予官职　③直到科举取中之时 二、提高阅读能力  (一)阅读下面诗歌，回答问题。 采　薇 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。 我心伤悲，莫知我哀！ 8．对这首诗中词句的分析不恰当的一项是(　　) A．“昔我往矣，杨柳依依”点明出征时是春天。“依依”形容柳丝轻柔，随风摇曳的样子，似乎是为人送行，又似乎表示挽留。 B．“今我来思，雨雪霏霏”是说归来时是冬天。“霏霏”是形容雨和雪下得很大，似乎表示欢迎，又似乎表示冷漠。 C．“行道迟迟”的意思是慢慢地在路上走。 D．“今我来思”一句中的“思”，用在句末，没有实在意义。 【答案】B 【解析】 “霏霏”是形容雪下得很大。 9．下列对这首诗的分析，不恰当的一项是(　　) A．这首诗运用了起兴的手法。 B．前四句运用情景交融的手法，以出征时和归途中所见的不同景色对比，写出了内心的伤悲。 C．这首诗写的是戍边战士在归途中的心情，通过诗句，我们可以想象他们戍边时的苦况，对从军生活的厌倦，及对和平的家庭生活的向往和留恋。 D．“行道迟迟，载渴载饥”两句是直接描写，最后两句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，体现了《诗经》“哀而不伤”的特点。 【答案】A 【解析】这首诗没有运用起兴的手法。起兴是中国诗歌中一种传统的表现手法，宋代朱熹认为：“兴者，先言他物以引起所咏之辞也。”通俗地讲，“兴”就是起兴，是借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌咏的内容。“昔我往矣，杨柳依依”是直接叙述，而非对他物的描绘。 (二)阅读下面诗歌，回答各题。 卷　耳 采采卷耳，不盈顷筐①。嗟我怀人，置彼周行②。 陟彼崔嵬，我马虺阝贵③。我姑酌彼金罍④，维以不永怀。 陟彼高冈，我马玄黄⑤。我姑酌彼兕觥，维以不永伤。 陟彼砠矣，我马瘏矣。我仆痡矣，云何吁矣。 【注】　①采采：不断地采；另一说，采采，茂盛貌。卷耳：即苓耳。形如鼠耳，叶青白色，白花细茎，蔓生。可食，但滑而少味。盈：满。顷筐：浅筐。②彼：指顷筐。周行：大路。行，道路。③虺阝贵(huī tuí)：马疲劳生病。④金罍：青铜酒器，比酒樽大，是青铜时代贵族所用的器物。⑤玄黄：生病。 10．对这首诗中语句的解释不正确的一项是(　　) A．“陟彼崔嵬”一句是说采卷耳的人因思念远方人儿走上高高的山岗。 B．“我姑酌彼金罍，维以不永怀”是说文中的“我”以斟满酒杯来消除对远方人的思念。 C．诗人用了“虺阝贵”“玄黄”“瘏矣”等词语，把旅途中马的疲劳的神情刻画了出来。 D．诗人用“崔嵬”“高冈”“砠”等词语，表现了旅途的艰难和自己采卷耳的辛苦。 【答案】D 【解析】D项中没有指明表现了谁在旅途中的艰难，同时，表现了“自己采卷耳的辛苦”也是错误的，诗中没有反映出采卷耳有多么艰辛。 11．对这首诗的分析，正确的一项是(　　) A．《卷耳》四章，第一章是以思念征夫的妇女的口吻来写的；后三章则是以思家念归的男子的口吻来写的。 B．第三章是对第二章的重复，带有变化的重复在《诗经》中并不常见。 C．首章女子的独白呼唤着远行的男子，“不盈顷筐”的卷耳被弃在“周行”而去寻找他。 D．诗歌开头运用了比兴的表现手法，将自己比喻成丢弃在路边的卷耳被丈夫抛弃。 【答案】A 【解析】B项后半句是错误的，“带有变化的重复”在《诗经》中是经常出现的，如《采薇》；C项，诗中并没有看出要将采卷耳的筐放在路边去找思念的人，所以是错误的；D项诗中开头只是运用了起兴的表现手法，并未有比的表现手法，更没有将自己比喻成卷耳的意思。 12．下列判断不正确的一项是(　　) A．这首诗意在表明一位采卷耳的女子被其丈夫抛弃后的心理变化。 B．该诗多处运用反复，强烈地表达了情感，反映了女子的心理变化过程。 C．《卷耳》为中国诗歌长河中蔚为壮观的“怀人诗”开了一个好头，其深远影响光泽后世。 D．诗的最后是以一种自问自答体收场，以“吁”一字对全诗进行总结，点明“愁”的主题，堪称诗眼。 【答案】A 【解析】该诗并没有表现女子被丈夫抛弃的内容。 13．对于“我马”的理解，正确的一项是(　　) A．诗中“我马”是想象的，并非实际存在，作者想以此来说明采卷耳人的辛苦。 B．作者通过“我马……”的反复，意在刻画怀人思归的惆怅。 C．古人外出皆以马为主要交通工具，作者借此以说明远行的人所受的漂泊之苦。 D．为寻找心上人，女子骑马远行，以马的疲劳和生病来说明女子寻找心上人的辛苦。 【答案】B 【解析】A项中说通过“我马”来说明采卷耳人的辛苦是错误的，“我马”应是思家念归男子的马；C项说“漂泊之苦”是错误的，诗中没有表达出漂泊的意思；D项说女子骑马远行是错误的，并未说明她要骑马远行，这些都是作者想象的。 1 学科网（北京）股份有限公司 $