2.6 动物是生物（分层作业）科学粤教粤科版一年级上册（新教材）

**基本信息** 本同步练习通过“基础作业”与“能力提升”分层设计，实现从生物基本特征认知到综合比较应用的知识巩固路径，培养科学观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础作业|生物基本特征（生长、生命、反应等）|以选择/填空/判断题直接考查核心概念，如“会生长的物体”“生物与非生物区分”| |能力提升|动物植物分类、校园观察、人与机器人比较|通过连线分类（瓢虫-动物）、简答观察（校园动物）、综合比较题（人与机器人差异）深化理解|

2.6《动物是生物》习题（含答案）　 【基础作业】 一、选择题 1．下面会生长的物体是（  ）。 A．橡皮 B．青蛙 C．笔筒 2．下面不属于生物的是（  ）。 A．大熊猫 B．机器人 C．长颈鹿 3．纸蜻蜓飞行的关键部分是（  ） A．身体 B．头部 C．翅膀 4．（  ）不是动物。 A．小狗 B．蝴蝶 C．电动船 二、填空题 5．大人会照顾孩子，母鸡也会照顾 。 6．螳螂是 生命的物体。 7．机器人会做简单的家务，如 、 等。 三、判断题 8．小动物是有生命的，我们应该爱护它们。( ) 9．在地震前动物不会做出反应。 ( ) 10．动物都会对食物、气味、声音等做出反应。( ) 11．蜜蜂采集花粉，酿造蜜。( ) 12．母鸡打鸣，公鸡下蛋。( ) 【能力提升】 四、连线题 13．哪些是动物?哪些是植物？照样子，连一连。 瓢虫 菊花 小麦 动物 白兔 丝瓜 植物 麻雀 金鱼 松树 五、简答题 14．校园里面有动物吗？ 六、综合题 小明从电视上看到机器人会做很多事，他想通过比较，发现人和机器人的区别。 小明发现： 15．人会做饭，机器人（  ）做饭。 A．不会 B．会 16．机器人( )情感，人( )情感。 A．有     B．没有 17．机器人( )吃饭，人( )吃饭。 A．需要     B．不需要 18．通过观察比较，小明可以判断机器人（    ）人。 A．不是 B．是 参考答案 1．B 2．B 3．C 4．C 5．小鸡 6．有 7．端茶 打扫卫生 8．√ 9．× 10．√ 11．√ 12．× 13． 14．有。蚂蚁、蚂蚱、鱼、小鸟…… 15．A 16．B A 17．B A 18．A 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $