2.7 植物是生物（分层作业）科学粤教粤科版一年级上册（新教材）

**基本信息** 本同步练习通过“基础作业”与“能力提升”分层设计，覆盖生物与非生物特征识别、分类及探究实践，梯度从概念认知到综合应用，适配新授课知识巩固与科学素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础作业|生物与非生物概念识别、特征记忆|以选择、填空、判断巩固核心概念，如选择题区分植物与非生物，填空题明确生物分类标准| |能力提升|生物特征综合应用、实验探究与分类|通过实验题（探究塑料花是否为植物）和综合题（识别生物与非生物）培养科学思维与探究实践，体现从单一到综合的进阶|

2.7《植物是生物》习题（含答案）　 【基础作业】 一、选择题 1．以下属于植物的是（  ）。 A．向日葵 B．石头 C．蝴蝶 2．生物的特征不包括（  ）。 A．没有生命 B．都能生长 C．都是活的 3．生物与非生物具有不同的特点，下图中（  ）属于生物。     A．机器人 B．生石花 C．钟乳石 二、填空题 4．奶牛和机器猫这两个物体，属于生物的是 ，属于非生物的是 。 5．我们生活中的物体，可以根据有无生命分为 和 ，动物、植物和人是 ，沙子是 。 6．自然界中，植物、动物等具有生命的物体叫 ；它们需要从外界获取营养，能够生长、发育和 。 三、判断题 7．我们吃的所有食物都是植物。( ) 8．微生物具有生物的特征，能运动、能繁殖、对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应等。( ) 9．石笋、青苔和小树都会长大，都是生物。( ) 10．生物都需要从外界获取营养，能够生长、发育和繁殖。( ) 11．生石花能长大会开花，会呼吸，需要营养物质，对刺激有反应，属于生物。( ) 【能力提升】 四、连线题 12．连一连生物与非生物。 五、简答题 13．塑料花很逼真，也很漂亮，它是生物吗？ 14．观察身边的物体，说一说哪些物体也会生长。 六、实验题 妙妙在花盆里种了一棵植物，妈妈买回一束塑料花插在花瓶里，妙妙想探究塑料花是不是植物？妙妙按照下面四幅图的顺序进行了实验。 15．通过一段时间的观察与对比，发现种的植物( )长大，塑料花( )长大。 ①能        ②不能 16．经过一段时间的浇水后，发现种的植物( )浇水，塑料花( )浇水。 ①不需要       ②需要 17．妙妙把它们放在阳台上一段时间后，发现种的植物( )阳光，塑料花( )阳光。 ①需要        ②不需要 18．通过以上发现妙妙推断塑料花（  ）植物。 A．是 B．不是 七、综合题 19．识别生物和非生物。 （1）图中属于生物的是 等。（至少写三种） （2）图中属于非生物的是 等。（至少写三种） （3）通过学习我们知道生物与非生物之间的关系： 。 参考答案 1．A 2．A 3．B 4．奶牛 机器猫 5．生物 非生物 生物 非生物 6．生物 繁殖 7．× 8．√ 9．× 10．√ 11．√ 12． 13．塑料花没有生命，不是生物。 14．小草、小狗 15．① ② 16．② ① 17. ① ② 18．B 19．羊、乌龟、大树 石块、白云、土壤 相互依赖，相互影响 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $