张学远新中考2026中考现代文专练：主流报刊考前时文精选·教师版(第十二期)

**基本信息** 聚焦中考现代文阅读高频考点，以主流报刊时文为载体，融合方法提炼与核心素养，构建"选文-赏析-精练"三维训练体系，强化文化自信与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |家国情怀|2篇|标题含义解读、环境描写作用分析、动作细节赏析|从文本手法（象征/拟人）到主题升华（革命信仰/劳动精神）| |革命文化|2篇|人物形象分析、引用作用、段落作用|以历史事件为依托，通过场景烘托与细节刻画展现精神传承| |至爱亲情|1篇|线索梳理、情感把握、比较探究|借生活化叙事（父亲的手），渗透细节描写与情感表达逻辑|

张学远新中考·个性化学伴 2026中考考前现代文时文抢鲜练 参考答案详解详析 第1篇火种 文本助读 体裁：叙事散文 主题：家国情怀 主旨：文章以一支步枪为“革命火种”的象征，讲述贺国庆等革命先烈在绝 境中坚守信念、舍家为国、浴血抗争的故事，赞颂老一辈革命者不畏牺牲、 薪火相传、坚守初心的崇高革命气节，诠释革命火种生生不息、信仰之力代 代相传的深刻内涵。 命题点：①核心考点：人物形象分析、环境描写作用、标题的含义、句子赏 析、拓展探究： ②其他考点：动作描写作用、佳句鉴赏、修辞手法及作用（拟人、 比喻)、词语赏析、语言描写作用、主旨升华 1.（3分)①忠贞坚守、信念坚定。队伍溃散、孤身一人时，他冒死守护步枪 这颗革命火种，绝不屈服。②隐忍坚毅、家国为重。遭遇父亲惨遭牺牲的巨大 悲痛，化悲痛为力量，始终坚守革命初心。③英勇果敢、勇于担当。主动带队 突袭敌军、夜袭敌营，带领队伍以少胜多，重振革命力量。（每点1分) 答题速记模板：人物品质+原文事件+精神体现，分点概括，贴合文本事迹。 2.(4分)①渲染凄冷、凶险、紧张的斗争氛围：②衬托革命战士不畏艰难、 顽强坚守、英勇奋战的品质：③推动故事情节发展，为人物护枪、战斗、成长 的情节做铺垫；④突出革命胜利的来之不易，深化文章主旨。（每点1分） 答题速记模板：渲染氛围+衬托人物+推动情节+深化主旨 3.(4分)表层含义：指贺国庆拼死守护的那支唯一的步枪，是革命战斗的实 物武器。深层含义：象征绝境中永不熄灭的革命信仰、宁死不屈的斗争精神、 代代相传的红色初心，寓意革命星火终将燎原，革命力量生生不息。（表层含 义2分，深层含义2分) 答题速记模板：表层含义：概括文章具体事物/情节；深层含义：精神、品质、 主旨、情感。 老师备课、家长伴学、学生提高 张学远新中考·个性化学伴 2026中考考前现代文时文抢鲜练 4.(4分)运用动作描写，“抱起”“一遍遍擦拭”细腻刻画了贺国庆痛失父 亲后的悲痛隐忍，他将丧父之痛深埋心底，把所有希望与使命寄托在革命枪支 上，表现出他坚守革命火种、矢志不渝的坚定信念。 答题速记模板：运用手法+词句解析+人物心理/形象+情感主旨 5.(5分)文中的火种精神，是绝境坚守的信念、不畏牺牲的担当、为国为民 的初心。作为新时代青少年，我们应当铭记革命先烈的奋斗与牺牲，珍惜当下 美好生活：树立坚定理想信念，不惧困难、坚韧拼搏：主动担当时代责任，努 力学习、砥砺成长，传承红色薪火，争做新时代奋斗者。（精神内涵2分，青 少年做法3分) 答题速记模板：提炼文本精神+联系生活实际+分点谈个人做法+升华价值 第2篇我们把春天吵醒了 文本助读 体裁：抒情散文 主题：家国情怀 主旨：文章打破自然时序的常规书写，将春天人格化，借唤醒春天的生动图 景，热烈赞美新时代建设者争分夺秒、艰苦奋斗、主动创造美好生活的昂扬 精神，歌颂祖国大地蓬勃兴旺的建设景象，彰显人定胜天、奋发向上的时代 风貌。 命题点：①核心考点：标题的含义、句子赏析、拟人手法作用、人物品质探 究、拓展探究： ②其他考点：修辞手法及作用（比喻、拟人）、词语赏析、段落作 用、神态动作描写作用 1.(4分)表层含义：寒冬过后，中国人民用热火朝天的劳动行动，唤醒了沉 睡的自然，让山河解冻、万物复苏，迎来生机勃勃的自然春天。深层含义：新 时代各行各业的劳动人民争分夺秒、艰苦奋斗，积极建设祖国，唤醒了大地的 生机，缔造了繁荣向上、蓬勃发展的时代春天，赞美伟大的劳动创造力与时代 风貌。（表层含义2分，深层含义2分） 答题速记模板：表层含义：概括文章景物、事件内容；深层含义：挖掘人物精 神、时代主旨、作者情感。 2.(4分)运用排比的修辞手法，句式整齐连贯、气势充沛，多角度罗列矿山、 工业、盐业、纺织、基建、渔业、文艺等各行各业的劳动场景，极力渲染举国 上下热火朝天、奋发建设的壮阔场面，赞美全体劳动人民昂扬奋进、改造山河 的拼搏精神，富有感染力。 老师备课、家长伴学、学生提高 02 张学远新中考·个性化学伴 2026中考考前现代文时文抢鲜练 答题速记模板：修辞判定+句式特点+内容概括+人物/场景特点+情感主旨。 3.(4分)①将春天、大地、农作物人格化，赋予其神态、动作、语言，语言 生动活泼、新颖灵动，富有童趣与诗意；②生动描绘出春日山河复苏、万物蓬 勃生长的鲜活景象；③将自然景物与人类劳动相融，烘托全民劳动、欣欣向荣 的时代氛围；④更好地抒发作者对劳动、对祖国、对新时代的热爱与赞美之情。 (每点1分) 答题速记模板：手法效果+景物特点+氛围烘托+情感主旨。 4.(3分)文中的“我们”是新时代各行各业的社会主义建设者，是争分夺秒、 勤奋实干、不畏艰苦、积极进取、热爱劳动、心怀家国的劳动人民，拥有昂扬 向上、只争朝夕的奋斗精神与建设祖国的热忱担当。（答出三点即可满分） 答题速记模板：结合文本事件+概括人物精神品质+贴合文章主旨。 5.(5分)文章告诉我们：美好的春天、繁盛的时代，皆是奋斗与劳动创造而 来。作为新时代青少年，①我们要传承只争朝夕、勤奋实干的奋斗精神，珍惜 时光、勤学苦练：②树立劳动意识，热爱劳动、勤于实践，在劳动中成长；③ 心怀家国、勇于担当，以青春之力拼搏进取，努力成长为祖国建设者，用奋斗 守护山河美好、续写时代华章。（文本主旨2分，青少年做法3分) 答题速记模板：提炼文章核心主旨+结合青少年身份+分点谈实践做法+升华价值 第4篇会师塔下的誓言 文本助读 体裁：叙事散文 主题：革命文化 主旨：文章以作者的人生轨迹为脉络，回望红军会宁会师的峥嵘岁月，追忆 伟大长征精神，书写自己从戍边军人到家乡特警的身份转变，抒发赓续红色 血脉、传承革命信仰的坚定初心，诠释新时代青年坚守初心、勇担使命、守 护家国安宁，走好新时代长征路的崇高追求。 命题点：信息选取概括、句子赏析、句子理解、拓展探究 1.(4分)①听老辈人讲红军会师的革命故事②丹东鸭绿江畔的军营③守 护人民群众的安宁与幸福④梦见红军老战士讲述会师故事 2.(4分)示例：运用外貌描写、神态描写，写出了红军老战士衣着朴实，生 老师备课、家长伴学、学生提高 张学远新中考·个性化学伴 2026中考考前现代文时文抢鲜练 活艰苦，信仰坚定，表达了作者对红军老战士的崇敬之情。 3.(4分)这句话写出了红军从嘉陵江畔的夜间突袭，到会宁塬上的三军会 师，他们爬雪山、过草地，一路上艰苦卓绝地战斗，体现了红军老战士崇高的 革命理想，坚定的革命信念，表现了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命 英雄主义和革命乐观主义精神。这句话点明了红军精神的根源，凸显了红色精 神可传承的内核，为下文作者接力传承红色精神做铺垫。 4.(4分)示例：文章体现了“长征精神”中的不怕任何艰难险阻，不惜付出 一切牺牲的精神。作为当代中学生，我们要继承革命先烈的遗志，传承长征精 神：在学习生活中，遇到困难时，不畏挫折，积极进取；当个人利益与国家利 益发生冲突时，以国家利益为先，不做有损国家和集体利益的事。 第5篇父亲的手 文本助读 体裁：叙事散文 主题：至爱亲情 主旨：文章以父亲的手为线索，回忆父亲靠编竹篾辛苦供“我”读书的往 事，刻画了父亲勤劳坚韧的形象，赞美深沉无言的父爱，抒发了对父亲的心 疼、感恩以及对岁月的感慨。 命题点：情感把握、佳句赏析、阅读批注、比较探究 1.（4分)①对父亲艰辛的心疼：②对父亲技艺的敬佩与自豪；③对深沉父爱的 感恩：④对岁月流逝的感伤。 2.(4分)示例一：例句：，“竹屑簌簌落在蓝布裤上，像揉碎的星子沉潭。” 赏析：这句话运用了比喻的修辞手法，将细碎的竹屑比作“揉碎的星子”，又 将蓝布裤比作“深潭”。“星子沉潭”的意象，把原本平凡甚至有些脏乱的劳 动场景，转化为一幅静谧而富有诗意的画面。煤油灯昏黄、月光铺银纱，竹屑 在光影中飘落的瞬间被作者捕捉，并赋予了星辰坠落般的梦幻感。这既写出了 冬夜的宁静氛围，也含蓄地表达了“我”对父亲劳作身影的深深凝视与珍视， 让艰辛的劳动有了温暖而浪漫的底色。 示例二：例句：“我瞅见他食指缠的蓝布条上，暗红血渍漫开，像雪地里绽的 红梅。”赏析：这句话运用了比喻的修辞手法，将蓝布条上漫开的暗红血渍 比作“雪地里绽的红梅”。这处描写有双重效果：，①消解了残酷感：将血腥的 伤口转化为富有美感的画面，体现了作者对父亲苦难的温柔注视，也反映出父 亲对待伤痛的淡然。②形成色彩对比：蓝布、暗红与“雪地红梅”的意象，构 成强烈的视觉反差，让这个细节极具画面感，深深烙印在读者心中，烘托出 老师备课、家长伴学、学生提高 04 张学远新中考·个性化学伴 2026中考考前现代文时文抢鲜练 种凄美而坚韧的氛围。 3.(6分)示例：①父亲虽历经艰辛，却从不抱怨，一句“今日价好”轻描淡 写地带过所有辛苦，表现出父亲乐观坚韧、知足常乐的性格。 ②父亲年老手抖，却仍细心护住竹篾尖角，叮嘱孩子小心，言语间透着对孙辈 的慈爱。怜惜老去的竹篾，也是映照自己老去的岁月。 4.(4分)示例：本文父亲：勤劳坚韧、沉默寡言、对子女深沉关爱，以编篾 手艺养家，晚年仍珍视旧物，人生追求在于家庭与子女的成长。《台阶》中的 父亲：执着于建造高台阶房屋以赢得尊重，体现农民对尊严与地位的渴望，最 终却在目标达成后感到失落。前者更重亲情与奉献，后者更重尊严与认同。 老师备课、家长伴学、学生提高 052026 中考语文 即翁 现代文阅读专练 主流报刊考前时文精选 张学远新中考·个性化学伴 张学远新中考·个性化学伴 2026中考考前现代文时文抢鲜练 2026中考考前现代文时文抢鲜练 第十二期(2026.3-5) 考前30天，每周三期，好文持续更，敬请期待！ 目 录 标题 作者 出处 主题 字数 《解放军报》 1.火种 荆富临 赵仰鹏 家国情怀 1359 2026.3.23 2.我们把春天吵醒 冰心 《光明日报》 家国情怀 1236 了 2026.3.13 3.歌声飞过千重山 童村 《解放军报》 革命文化 1710 2026.4.27 “央广网” 4.会师塔下的誓言 杨旭彪 革命文化 1317 2026.5.20 5.父亲的手 陈绍海 《人民日报海外 1495 版》2025.11.26 至爱亲情 相关文档 1.教师版word、pdf 2.学生版word、pdf 3.参考答案详解详析 选文：杨慧、曾春柳、翁学兰、张苡 责编：陈媚、曾春柳 审校：李静、杨慧、陈媚、曾春柳 排版：姚凯 策划团队：张学远新中考·个性化学伴 老师备课、家长伴学、学生提高 张学远新中考·个性化学伴 2026中考考前现代文时文抢鲜练 第1篇 推荐理由 本文以步枪“火种”为核心线索，巧用细节刻画、象征手法、情景烘托， 以小见大、叙事凝练、情节动人。借革命先烈护枪燃火、浴血奋战的故事，回 望红色革命岁月，传承不灭的革命信仰，兼具故事感染力与深刻的红色育人意 义。 美文赏读 火种 ★亮点赏析 荆富临赵仰鹏 1927年冬，寒风刮过赣西山区，卷起的枯叶在贺 ①动作描写作用 国庆脚边打旋。他趴在山洞里，已经两天没挪动过 答题角度：运用“趴” 了。怀里那支用油布包裹的步枪，硌得他胸口生疼。 “酪”“搂”等动作描 写，生动写出贺国庆绝境 可他却像护着命根子似的，搂得愈发紧实。。 护枪的坚定执着，体现他 “枪在，人心就不散。”农军被打散前，浑身是 对革命火种的珍视与坚 血的队长将枪塞到贺国庆手里，艰难而坚定地说： 守。 “这是火种，绝不能灭！©” ②佳句鉴赏 “火种”两字，自此烙在贺国庆心上。前一年攻 答题角度：通过队长的语 打永新时，他就是用这支枪，第一个破开了县衙的大 言描写，首次点题“火 门。如今，0人的队伍只剩他一个，60支枪只剩这 种”，赋子普通步枪崇高 一支。 的革命意义。 忽然，脚步声由远及近，火把的光亮扫过枯枝败 叶，在山壁上投下晃动的影子。 “贺国庆，把枪交出来！”保安队副队长的破锣 嗓子在山谷里回荡，“你爹还在家里等你过年呢！” 贺国庆身子猛地一僵。他想起离家前那个夜晚，父亲 粗糙的手掌抚过他肩头：“放心去，家里有我。” 火把的光几次从他头顶掠过。他咬紧牙关，指甲 ③修辞手法及作用 深深抠进土里。怀里的枪沉默地贴着他的胸膛，仿佛 在传递一股滚烫的力量，支撑他熬过漫漫寒夜。® 答题角度：将步枪拟人 第三天夜里，贺国庆从藏身的山洞里慢慢挪出， 化，写其传递滚烫力量， 生动表现革命信念给予人 借着星子的微光，深一脚浅一脚地奔向攸县的弟弟 物的精神支撑。 家。平静的日子没过几天，噩耗如惊雷般传来。保 中④词语赏析 安队抓不到贺国庆，便将他父亲捆在了村头的老槐树 上，棉絮裹身，浇油点燃… 答题角度：“惊雷”一词 夸张写出噩耗的猝不及 “老人家硬气着呢…”报信的老乡别过脸，声 防、悲痛至极。 音哽咽。贺国庆站在院子里，喉咙里滚过一声闷吼。 他突然转身进屋，抱起那支枪，用袖子一遍遍擦拭枪 老师备课、家长伴学、学生提高 03 张学远新中考·个性化学伴 2026中考考前现代文时文抢鲜练 身。 转过年来，风雪又紧了几分。村外的山神庙里， 几个人聚在油灯下，沉默地等候着。党组织负责人陈 竞进推门而入，带进一阵寒气。他目光一扫，当即落 在贺国庆怀里的枪上，眼睛骤然亮了：“国庆同志， 毛委员指示我们，要重新拿起枪杆子！”他转向众 ⑤修辞手法及作用 人，声音低沉有力，“血的教训告诉我们，枪杆子里 答题角度：将眼中光亮比 出政权，我们再也不会任人宰割！” 作火种，一语双关，既指 油灯噼啪作响，跳跃的火光映在每个人眼里，像 油灯火光，又指众人重燃 是点燃了一颗颗火种，在寒夜里愈发明亮。® 的革命信念，呼应标题， 复仇的机会，在一个夜晚悄然降临。贺国庆带着 升华坚守希望、星火不灭 弟弟和5名赤卫队队员，顶风冒雪潜回坊楼镇。彼 的主题。 时，保安队副队长正在家中过年，身边只有两名卫 兵。队员们伏在宅院外的雪窝中，等到子时，黑漆大 门“吱呀”一声开了。3个人影走出来，正是保安队 副队长和两个卫兵。他们尚未反应过来，便被身后的 赤卫队队员制服。 顺利缴获两支枪后，众人迅速撤离。消息震动了 县城。很快，保安队队长率40多人扑向坊楼镇，住 进长发祥饭店，扬言要彻底铲除“赤匪”。得到情报 ⑥动作描写作用 后，陈竞进、贺国庆当即决定实施夜袭。 无月之夜，寒风呼号。赤卫队队员悄然合围饭 答题角度：“合围”“匍 匐”“摸到”等动词，刻 店。贺国庆率突击组匍匐前行，一直摸到门口，里 画队员机敏果敢、作战谨 面鼾声清晰可闻。 慎的状态。 他率先踹门冲入，举枪击倒哨兵。饭店顿时大 乱，枪声在黑暗中炸响。每一声枪响，都回应着农军 ⑦语言描写作用 弟兄的呐喊，每一颗子弹，都射向压迫人民的豺狼。 战斗很快结束，赤卫队以少胜多。清点战利品 答题角度：借陈竞进的话 语再次点题，照应全文 时，贺国庆蹲在一旁，细细拭去枪身上的硝烟。陈竞 “火种”线索，点明这支 进走过来，拍拍他的肩：“老贺，你这支枪，真成了 枪从孤守的希望，成长为 燎原火种了。⑦” 燎原革命力量，升华文章 后来，赤卫队奉命开赴宁冈整训。临行前，贺国 主旨。 庆来到父亲坟前。坟头青草翠绿，在风中轻轻摇曳。 “爹，”他轻声说，“咱们的队伍又拉起来 了。” 队伍出发，蜿蜒在赣西的青山绿水间，像一条奔 ⑧主旨升华 腾的河。山风拂过，他听见陈竞进在队伍前头说： 答题角度：通过人物的内 “同志们，要记住我们为什么而战！” 心回想，交代革命者奋战 贺国庆眼前浮现出父亲被烈火吞噬的身影，想起 的初心：为亲人、为战 农军弟兄们倒下的模样，想起百姓们期盼的目光… 友、为百姓，凸显革命火 他迈步跟了上去，汇入前进的洪流。@ 种代代相传、信仰生生不 息的深刻内涵。 (选自《解放军报》2026年3月23日第12版) 老师备课、家长伴学、学生提高 04 张学远新中考·个性化学伴 2026中考考前现代文时文抢鲜练 原创好题精练 1.【人物形象分析】结合全文内容，简要分析贺国庆的人物形象。(3分) 2.【环境描写作用】文章多次写到寒冬、风雪、黑夜等恶劣环境，有什么作 用？(4分) 3.【标题的含义】结合全文，说说文章标题《火种》的含义。（4分) 4.【句子赏析】请从动作细节的角度赏析第八段中的画线句子。(4分) 他突然转身进屋，抱起那支枪，用袖子一遍遍擦拭枪身。 5.【拓展探究】结合文章内容，谈谈新时代青少年可以如何传承文中的“火种 精神”。(5分) 老师备课、家长伴学、学生提高 05 张学远新中考·个性化学伴 2026中考考前现代文时文抢鲜练 第2篇 推荐理由 本文以“春天”为核心意象，巧用拟人、排比、反复、想象等手法，语言 灵动优美、气势昂扬，通篇情景交融、文笔明快鲜活。一改春天自然降临的常 规写法，讴歌劳动人民主动创造、奋发建设的蓬勃姿态，融自然之美、劳动之 美与时代精神于一体，兼具极高的文学审美价值与积极的思想感染力。 美文赏读 我们把春天吵醒了 ★亮点赏析 冰心 季候上的春天，像一个困倦的孩子，在冬天温暖 ①修辞手法及作用 轻软的绒被下，安稳地合目睡眠。⊙ 答题角度：开篇运用比喻、 但是，向大自然索取财富、分秒必争的中国人 拟人的修辞手法，将春天比 民，是不肯让它多睡懒觉的！六亿五千万人商量好 作困倦熟睡的孩子，生动写 出自然春天慵懒迟来的状 了，用各种洪大的声音和震天撼地的动作来把它吵 态。 醒。 ②词语赏析 大雪纷飞。砭骨的朔风，扬起大地上尖刀般的沙 答题角度：“永在的春天” 土…我们心里带着永在的春天®，成群结队地在祖 象征人民心中永不消退的希 望与建设热情，点明文章核 国的各个角落里，去吵醒季候上的春天。 心立意。 我们在矿山里开出了春天，在火炉里炼出了春 天，在盐场上晒出了春天，在纺机上织出了春天，在 沙漠的铁路上筑起了春天，在汹涌的海洋里捞出了春 天，在鲜红的唇上唱出了春天，在挥舞的笔下写出了 春天… 春天揉着眼睛坐起来了，脸上充满了惊讶的微 笑：“几万年来，都是我睡足了，飞出冬天的洞穴， 用青青的草色，用潺潺的解冻的河流，用万紫千红的 ③段落作用 香花来触动你们，唤醒你们。如今一切都翻转了，伟 答题角度：以春天腾飞、春 大呵，你们这些建设社会主义的人们！” 幡招展的灵动画面，承接上 春天，驾着呼啸的春风，拿起招展的春幡，高高 文人民唤醒春天的奋斗，开 地飞起了。® 启下文大地复苏、万物新生 哗啦啦的春幡吹卷声中，大地上一切都惊醒了。 的景象描写，承上启下，画 面优美、意境昂扬。 昆仑山，连绵不断的万丈高峰，载着峨峨的冰 雪，插入青天。热海般的春气围绕着它，温暖着它， ·④神态动作描写作用 它微笑地欠伸了，身上的雪衣抖开了，融化了；亿万 答题角度：“揎拳掳袖” 粒的冰珠松解成万丈的洪流，大声地欢笑着，跳下高 “满面春风”“迎接”等词 耸的危崖，奔涌而下。 语，刻画百姓热切期盼、积 它流入黄河，流入长江，流入银网般的大大小小 极投入劳动建设的昂扬姿 的江河。在那里，早有亿万个等得不耐烦的、包着头 态，表现全民积极改造山 河、建设家园的高涨热情。 或是穿着工作服的男女老幼，揎拳掳袖满面春风地在 老师备课、家长伴学、学生提高 06 张学远新中考·个性化学伴 2026中考考前现代文时文抢鲜练 迎接①着，把它带到清浅的水库里、水渠里，带到干 渴的无边的大地里。 这无边的大地，让几千架的隆隆的翻土机，几亿 把上下挥动银光闪烁的锄头，把它从严冬冰冷的紧握 下，解放出来了。它敞开黝，黑的胸膛，喘息着，等待 着它的粮食。 亿万担的肥料：从猪圈里、牛棚里、工厂的锅炉 里，人家的屋角里…聚集起来了，一车接着一车， 一担连着一担地送来了。大地狼吞虎咽地吃饱了，擦 一擦流油的嘴角和脸上的汗珠，站了起来，伸出坚强 博⑤修辞手法及作用 的双臂来接抱千千万万肥肥胖胖的孩子，把他们紧紧 答题角度：运用拟人的修辞 地搂在怀里。 手法，将农作物化作活泼喧 这些是米的孩子，麦的孩子，棉花的孩子…笑 闹的孩童，生动可爱地写出 笑嚷嚷地挤在这松软深阔的胸膛里，泥土的香气，熏 作物蓬勃生长、生机盎然的 得他们有点发昏，他们不住地彼此摇撼呼唤着叫： 景象，烘托丰收在望的喜悦 “弟兄们，姐妹们，这里面太挤了，让我出去疏散疏 氛围。 散吧！”⑧ 隐隐地它们听到了高空中春幡招展的声音；从干 ·⑥动作描写作用 万扇细小的天窗里，它们看到了金雾般的春天的阳 答题角度：通过“跳” 光。 “钻”“吸”“伸”等动 它们乐得一跳多高！他们一个劲地往上钻，好容 词，细致刻画作物破土生 长、蓬勃舒展的姿态，展现 易钻出了深深的泥土。它们站住了，深深地吸了一口 春日万物欣欣向荣的生命 春天的充满了欢乐的香气，悠然地伸开两片嫩绿的翅 力，呼应“吵醒春天”的主 叶。@ 题。 俯在它们上面，用爱怜亲切的眼光注视着它们 的，有包着花布头巾笑出酒窝来的大姑娘，也有穿着 工作服的眉开眼笑的小伙子，也有举着烟袋在指点夸 说的老爷爷… 原来他们叉已经等得不耐烦了！ 春天在高空中把这一切都看在眼里。它笑着自言 自语地说：“这些把二十年当作一天来过的人，你们 在赶时间，时间也在赶你们！…” 春天掮上春幡赶快又走他的云中的道路。它是到 曹⑦尾段作用 祖国的哪一座高山、哪一处平原、或是哪一片海洋上 答题角度：独句收束全文， 去做它的工作，我们也没有工夫去管它了！ 简短有力、反复点题，总结 横竖我们已经把春天吵醒了！⑦ 全文内容，再次强调人民依 一九五九年二月 靠劳动唤醒山河生机、创造 (选自《光明日报》2026年3月13日13版) 时代春天的伟大成就，升华 中心主旨。 原创好题精练 1.【标题的含义】结合全文内容，简要分析文章标题《我们把春天吵醒了》的 深刻含义。(4分) 老师备课、家长伴学、学生提高 张学远新中考·个性化学伴 2026中考考前现代文时文抢鲜练 2.【句子赏析】请从修辞手法的角度赏析第四段中的画线句子。(4分) 我们在矿山里开出了春天，在火炉里炼出了春天，在盐场上晒出了春天， 在纺机上织出了春天，在沙漠的铁路上筑起了春天，在汹涌的海洋里捞出了春 天，在鲜红的唇上唱出了春天，在挥舞的笔下写出了春天… 3.【拟人手法作用】文章大量运用拟人手法描写春天与大地，请结合文本分析 其表达效果。(4分) 4.【人物品质探究】通读全文，概括文中“我们”是一群怎样的人。(3分) 5.【拓展探究】冰心笔下的春天，是劳动唤醒的春天。请结合文章主旨，谈谈 新时代青少年该如何守护、续写这份“春天的活力”。(5分) 老师备课、家长伴学、学生提高 08 张学远新中考·个性化学伴 2026中考考前现代文时文抢鲜练 第3篇 推荐理由 本文以《露营之歌》为贯穿全文的核心线索，巧用引用、场景烘托、细节 描写，叙事厚重悲壮、文笔质朴铿锵。以抗联西征的真实历史为底色，以战歌 衬壮志、以苦难显忠魂，还原艰苦卓绝的抗战岁月，歌颂先烈乐观不屈的家国 情怀，兼具历史纪实价值与深刻的红色育人意义。 文本助读 体裁：叙事散文 主题：革命文化 主旨：文章聚焦李兆麟率领的北满抗联西征史实，以烽火岁月里久久传唱的 战歌为精神载体，记录抗联将士不畏严寒苦难、不惧强敌围追、浴血突围、 坚守初心的悲壮征程，赞颂东北抗联战士坚韧不拔、乐观向上、为国献身的 崇高革命气节，诠释红色战歌永续流传、革命精神代代传承的深刻内涵。 命题点：段落作用、词语赏析、内容理解与概括、人物形象分析、环境与细 节描写作用、引用作用 美文赏读 歌声飞过千重山 ★亮点赏析 童村 摩①首段作用 朔风怒乳，大雪飞扬，征马蜘蹰，冷气侵人夜难眠。 答题角度：文章开篇 火烤胸前暖，风吹背后寒…想起抗联，自然而然地，我 引用抗联经典战歌，引 就会想起这首《露营之歌》，继而想起那个名叫李兆麟的 出本文写作对象李兆麟 与抗联西征往事，以 人来。每每想起他，我情不自禁地又会想到80多年前，他 “歌声”作为全文贯穿 所率领的那一场艰苦卓绝的抗联西征。⊙ 始终的线索，奠定悲壮 时至深秋，不久之后，苍茫浩瀚的小兴安岭就会被一 崇敞的情感基调，总领 全文，激发读者阅读兴 场接着一场的大雪覆盖。那位身材魁梧、大眼睛、高鼻梁 趣。 的东北汉子，就是在这样一个朔风怒吼的日子里，义无反 顾地带着他的队伍，一边唱着他写的歌，一边走进无尽的 风雪里。看上去，在那条生死未卜的西征路上，他们艰难 ·②段落作用 行进的每一步，无不充满着惊心动魄的悲壮意味。 答题角度：承上启 下，交代抗联西征前危 接下来发生的一切事情，也许都应该从1937年底说 急、紧张的时代斗争背 起。继1936年10月至1937年2月对杨靖宇率领的抗联一 景，点明日伪军疯狂围 路军活动地区进行“东边道独立大讨伐”之后，气势汹汹 剿的严峻局势，为后文 抗联部队毅然西征、浴 的日伪军再次把“讨伐”的重点指向松花江下游和牡丹江 血突围的情节做铺垫， 下游地区。抗日斗争形势，似乎在一夜之间变得更加严 凸显西征行动的必要性 与艰巨性。 老师备课、家长伴学、学生提高 张学远新中考·个性化学伴 2026中考考前现代文时文抢鲜练 峻。⑧ 雪③词语赏析 为粉碎敌人“聚歼”抗联队伍的阴谋，开辟新的游击 答题角度：“临危受 命”一词，本义为危难 区，并试图打通与关内八路军的联系，中共北满临时省委 之际接受重任，文中指 决定，除少数部队留在原地坚持斗争外，抗联主力分3个 李兆麟在抗日形势极度 危急之时挺身而出、担 批次穿越小兴安岭，向西部的海伦地区进行远征。北满抗 当重任，初步体现他勇 联总司令部总政治部主任李兆麟临危受命，负责组织各军 担使命、胸怀大局、为 国尽责的革命者担当。 进行战略转移的一应事宜。 在经过1个多月的物资筹备之后，1938年7月，首批 西征部队150余人踏上了征途。不久之后，这支西征部队 在行至通河苇子沟时，突然遭到了大队敌人的袭击。抗联 第九军新任政治部主任魏长魁，在带领队伍奋力突围后， 为了照顾两名体弱难行的战士，走在了队伍的最后面，不 想却被敌人的子弹射中。他身负重伤，独自一人向前爬行 了数里山路，仍然没有逃脱掉敌人的追捕。在千钧一发的 危急关头，魏长魁烧掉随身携带的文件，无比决绝地结束 了自己的生命… 这支西征的队伍，从未因为某个人的牺牲，而失去继 续前行的信心与勇气。距首批西征部队出发不到两个月， 第二批500余名官兵，也毅然踏上西征之路。这时，筹集 给养已变得十分困难。当他们面对敌兵来袭，不得不选择 ·④内容理解与概括 冒雨出发时，每个战士分配到手的粮食，仅有4穗苞米。 答题角度：通过记叙 几日后，当他们行进至都鲁河畔时，被汹涌暴涨的河水挡 第二批西征部队缺粮少 食、遇洪水、陷沼泽、 住去路。他们设法找到一只小木船，在浊浪翻滚的大河之 伤亡惨重却绝不退缩的 上，往返摆渡30多次，全队人马才抵达对岸。不料，刚刚 经历，以极端艰苦的行 登上河岸，他们又一脚瞠进了一望无际的沼泽中。随后的 军细节，反衬出抗联将 士坚韧顽强、团结互 几天里，大雨一直下个不停。正值深秋时节，由于冷饿难 助、信念坚定、不畏艰 耐，一些身体羸弱的战士倒在沼泽之中，就再也没有爬起 险的崇高革命品质。 来。尽管这样，他们仍然没有动摇西征的信心。在经历了 几番挣扎、几番努力之后，官兵连背带拖，相互鼓励与搀 扶着，最终从这片死亡沼泽中走了出来© 雪⑤人物形象分析 继第二批西征部队出发两个多月之后，李兆麟亲率百 答题角度：记叙李兆 麟亲自带队西征、严明 余名战士，再次踏上了险象环生的漫漫长路。为激发战士 军纪、鼓舞士气、周密 们必胜的斗志，在临行前的誓师大会上，李兆麟充分肯定 部署的行为，表现出他 了他们勇敢作战的作风，郑重宣布了西征行军的纪律，并 指挥有方、沉着稳重、 治军严谨、心系队伍、 对西征部队的分工进行了详细说明。© 富有领导力的指挥员形 此时小兴安岭已进入隆冬时节，气温降至零下40多摄 象。 ·⑥环境与细节描写 氏度。山险路滑，队伍在凛冽的风雪中艰难跋涉。随身携 作用 老师备课、家长伴学、学生提高 010 张学远新中考·个性化学伴 2026中考考前现代文时文抢鲜练 带的粮食吃完后，千蘑菇和野果子，甚至皮带、草根，也 答题角度：通过极寒 都被他们一一充填进了空瘪的胃囊。@ 天气、险峻山路、食不 果腹的艰苦细节描写， 夜幕四合，露营的时间到了。篝火燃起来了，歌子也 极力渲染西征环境的恶 跟着唱起来了。歌子一唱，大家也就忘记了身上的伤痛， 劣与生存的艰难，突出 一天的疲惫消散了。那首《露营之歌》，李兆麟不知修改 抗联队伍不畏苦难、矢 志不渝的战斗意志。 了多少遍。他的嗓音那么好，那么洪亮。他喜欢唱，战士 们也都喜欢跟着他一起唱。在篝火燃烧的噼啪声和远处传 ⑦引用作用 答题角度：引用《露 来的狼嚎声中，这群每天都在生死边缘徘徊的人们，就这 营之歌》歌词，凝练有 样唱着他们的战歌，在残酷的战争环境里，无比乐观和坚 力、气势昂扬，既呼应 定地憧憬着光明的未来。 文章标题，烘托将士奋 勇突围、勇担重任的壮 战士们！热忱踏破兴安万重山。奋斗啊！重任在肩， 志豪情，又强化文章昂 突封锁，破重围，曙光至，黑暗一扫完 扬悲壮、信念坚定的基 部队继续向前。1938年12月29日，当新的一年就要 调。 。⑧词语赏析 到来的时候，李兆麟率领的这支抗联队伍，终于抵达海伦 答题角度：“终于” 县，与先头到达的各西征部队胜利会师。历时半年的北满 一词突出半年西征路途 漫长、艰辛重重，来之 抗联主力部队西征就此宣布结束。官兵流着滚烫的泪水， 不易。 紧紧地拥抱在一起。 唐⑨尾段作用 壮士们！精诚奋发横扫嫩江原。伟志兮！何能消减， 答题角度：结尾直抒 全民族，各阶级，团结起，夺回我河山… 胸臆，写战士热血未 当歌声再次唱起的那一刻，每个人都感觉到，在胸中 凉、斗志不减，抒发作 者对抗联先烈的崇敬与 汩汨奔流的那一腔热血，依然如烈火一般滚烫。他们知 赞美之情，点明红色歌 道，接下来，广袤的黑嫩平原又将成为他们浴血搏杀的新 声永存、革命信仰不 战场。@ 息、奋斗不止的文章主 旨。 (选自《解放军报》2026年4月27日第12版) 老师备课、家长伴学、学生提高 011 张学远新中考·个性化学伴 2026中考考前现代文时文抢鲜练 第4篇 推荐理由 本文以会师塔为核心意象与行文线索，结合个人成长经历与红色历史记忆， 虚实结合、情景交融。通过回忆戌边军旅、化身特警守护家乡的亲身经历，辅 以梦境与先辈跨时空对话，将个人初心与长征精神相融，行文真挚动人、层次 清晰，兼具个人情怀、红色底蕴与时代担当，有极强的感染力与思想引领价值。 美文赏读 (2026四川南充) 会师塔①下的誓言 杨旭彪 ①风沙漫过岁月，将中国工农红军三大主力会师纪念塔的棱角磨得愈加光 亮，祖厉河悠悠流淌，把漫卷红旗的倒影揉进层层水波，藏在千年黄土的肌理 之中。 ②我出生的地方就在甘肃会宁的一处城墙根下，小时候常听老辈人讲起， 1936年金秋发生的那些激动人心的故事。当年会宁老百姓发出的“三军来了” 的欢呼声，仿佛穿越了九十载光阴，现在依旧可以清晰地听到；巷口的青石板 上，那些红军留下的草鞋印痕，仍然像红色的胎记，深深地烙印在会宁人民的 心中。1936年的秋天，浩荡的革命长风，漫过会宁的千沟万塬。中国工农红军 第一、二、四方面军历经千辛万苦，冲破重重险阻，实现了胜利大会师。自 此，举世闻名的红军长征画上了圆满的句号，中国革命翻开了崭新的一页。 ③1936年10月的那一天，没有簇拥的繁花，没有轰鸣的礼炮，有的是震天 的欢呼声。这里是长征的终点，更是革命的新起点。而我在这片被热血浸润、 被信仰滋养的红色土地上，慢慢长大成人。 ④22岁那年，我怀揣着对绿色军营的向往，背起行囊，奔赴丹东，在那座 同样有着英雄基因的城市，成为一名光荣的解放军战士。在鸭绿江畔的那座军 营里，每当站岗执勤时，望着身后的家国，我的心头总浮现出家乡的会师楼 ②：飞檐斗拱间沉淀着千年文脉，又在1936年飘扬起一面面红色的旗帜，被赋 予了全新的生命重量。 ⑤丹东的雪夜，寒风凛冽，我仍然笔挺地站在哨位上，警惕地注视着前 方。军旅数载，我多次因工作成绩突出受到领导的表扬。从红色热土会宁，到 丹东边防一线，我始终铭记红军前辈的牺牲奉献，用伟大的长征精神激励自 己。 ⑥现如今，我已经褪去戎装，成为公安战线的一名特警，步履坚定地走在 会宁城的大街小巷，忠实地履行人民警察的职责，守护着人民群众的安宁与幸 福。当然，我经常会在巍峨的会师塔下驻足仰望，也会经常阅读关于红军长征 的书籍和文章，在回望历史中汲取营养，增添力量。 老师备课、家长伴学、学生提高 012 张学远新中考·个性化学伴 2026中考考前现代文时文抢鲜练 ⑦也许是日有所思，一天夜里，我在家里梦到了一位红军老战士：他的身 上穿着打满补丁的灰布军装，脚上是已经磨穿了鞋底的草鞋，手中握着老旧的 步枪，但眼里透出坚毅，是燎原的信仰之火。 ⑧“小同志，你是会宁的娃吧？”他眉眼带笑，“当年我们红四方面军， 就是在这里与红一方面军胜利会师的。从1935年嘉陵江畔的夜间突袭，再到 1936年会宁塬上的三军会师，最终汇成了一条奔流不息、勇往直前的革命长 河。我们的血脉里，燃烧的是鄂豫皖革命根据地不灭的星火，奔涌的是爬雪山 过草地时滚烫的热血。” ⑨我挺直脊背，郑重地向红军老战士敬礼，喉头哽咽：“尊敬的红军前 辈，我是会宁的儿子，也是您的战友。我曾经在丹东戍边卫国，如今退役归 来，身着警服，正忠诚地守护着巍然矗立的会师塔，守护着静静流淌的祖厉 河，守护着会宁的每一条街巷、每一户人家。” ⑩他轻轻地抚过我警服上的肩章，深深地凝望远方熠熠生辉的会师楼，声 音铿锵有力：“小伙子！这就对了！我们从鄂豫皖革命根据地出发，踏过万水 千山，历经千难万险，走到会宁，就是为了让红军的星火永不熄灭，让革命的 信仰代代相传…” ①当我从梦中醒来，清晨的阳光将高高的会师塔染成耀眼的金色，我静静 地伫立在塔下，遥望会宁城外的连绵远山。那里有红军将士踏破荆棘、万里跋 涉的红色足迹。 ②未来，我将继续守护好脚下的这片热土，守护好家国安宁，走好我们这 一代人的长征路。 (选自“央广网”2026年5月20日，有删改) 【注】①会师塔：坐落于甘肃会宁县会师园，1986年为纪念红军三大主力会师 50周年而建。②会师楼：甘肃会宁县西津门城楼，1936年10月红军主力在此 会师，因此得名。 1.【信息选取概括】梳理文本内容，完成下表。(4分) 序号 地点 事件 1 甘肃会宁的一处城墙根下 ① 2 ② 回想家乡的会师楼 3 甘肃会宁城的大街小巷 ③ 4 甘肃会宁家里 ④ 5 甘肃会宁会师塔下 发出誓言 2.【句子赏析】从人物描写的角度，赏析第⑦段中画横线的句子。(4分) 老师备课、家长伴学、学生提高 013 张学远新中考·个性化学伴 2026中考考前现代文时文抢鲜练 3.【句子理解】结合上下文，谈谈对第⑧段画波浪线句子的理解。(4分) 4.【拓展探究】联系全文及生活实际，谈谈当代中学生应该如何走好“我们这 一代人的长征路”。(4分) 老师备课、家长伴学、学生提高 014 张学远新中考·个性化学伴 2026中考考前现代文时文抢鲜练 第5篇 推荐理由 本文以父亲的手为线索，串联起父亲编竹篾供“我”求学的往事，巧用细 节描写、比喻修辞刻画父亲粗糙又灵巧的双手，将父爱藏在竹香与岁月里。文 章以小见大，借寻常乡土生活片段，诉说深沉内敛的父爱，既有质朴动人的生 活烟火气，又饱含时光流逝的温情与感慨。既可以让我们学习线索式行文、细 节刻画的写作技巧，又能引导读者体悟平凡亲情，懂得感恩父母，珍惜身边默 默付出的温暖。 美文赏读 (2026四川达州) 父亲的手 陈绍海 ①父亲的手，被竹篾与光阴磨透，洇着青竹涩香，也酿着岁月沉香。那些 年，他就用这双手，在竹篾经纬间织日月一竹篾从指缝抽芽，每绕一圈，便 缠出一节期盼，把我从童年“编进”了成年。 ②小学六年级冬夜，竹篾轻响如虫叩窗。煤油灯在土墙染出昏黄，父亲坐 在门槛边剖竹，月光在他膝头铺半尺银纱。左手攥的青竹泛冷玉光，右手篾刀 起落，竹屑簌簌落在蓝布裤上，像揉碎的星子沉潭。“明早赶场，给你买带彩 图的字典。”他头未抬，指尖抚过新篾，青黄竹片在膝间蜿蜒如溪。我瞅见他 食指缠的蓝布条上，暗红血渍漫开，像雪地里绽的红梅一定是分篾时被竹刃 “吻”出的伤。 ③我爱盯他的手。手掌宽厚如老竹节，指节粗粝似经霜竹根，掌心裂纹嵌 着洗不净的竹青，深纹能盛一粒谷珠。可竹篾流转时，指尖却灵如蛱蝶：三指 拈篾末梢，腕一旋，竹片起伏。编背篼收口，换柔韧黄篾，拇指轻按，黄篾蜷 成涟漪，接口藏得浑然，像竹自长的纹。 ④初三那年的夏天，雨泼得天地发软。父亲背着新背篼，蹚三十里泥路去 嘉川镇。傍晚归来，他身上沾满泥水，蓝布褂贴着脊背如湿纸，怀里塑料袋裹 的背篼却护得严实一双臂成拱，像老鸡护雏。 ⑤他蹲堂屋倒硬币，搪瓷盆里叮当响。竹篾经雨发亮，泛深潭黛青。他抹 把脸，指尖碾过竹筋，确认无松动，肩背才缓缓塌下。“今日价好。”他笑时 眼角似有雨珠滚落，手掌泡得发白，虎口新伤翻红肉，几缕竹纤维嵌在里面， 像撒了碎翡翠。“给你买了学习资料，在最底下，淋不着。” ⑥那习题集封面，留有浅青竹篾印，是他指腹磨过的痕。后来总想起那个 雨天，他蹚三十里泥路，把一背篼光阴，压成书封上的邮戳，盖着沉甸甸的 暖。 ⑦1996年夏末，苍溪师范录取通知书乘绿皮邮车碾过蝉鸣而来，父亲正在 院子里编背篼。我递过通知书，他捏篾的手骤停，竹篾“啪”地弹上膝盖，惊 飞柏树上打盹的麻雀。他低头看自己的手：老茧泛蜜蜡光，指腹嵌着竹青，虎 口旧伤结褐疤，像风千的枫叶。 ⑧“往后不必编这许多了。”他声音裹着沙哑，随即抓篾更快。那日编的 背篼，边缘多圈细密回纹，他说叫“前程似锦”，每道转折都凝着未说的笑， 老师备课、家长伴学、学生提高 015 张学远新中考·个性化学伴 2026中考考前现代文时文抢鲜练 像竹节里藏着春天。 ⑨如今父亲快八十了，背驼得像座盛满月光的石拱桥，那双曾与竹篾缠绵 半生的手，早已握不住篾刀。堂屋墙角的旧木柜，最上层整齐码着他的编篾家 什：磨得锃亮的篾刀斜倚着竹尺，几束泛黄的老篾用蓝布条捆着，旁边摆着只 编了半截的小竹篮一是他六十岁那年没做完的活计，竹篾断口处蒙着层薄薄 的时光之尘，像落了层早霜，轻轻一吹就颤。 ⑩去年带孩子回家，正撞见父亲坐在藤椅上，借着窗棂漏下的光线，用拇 指轻触那只“前程似锦”的背篼。竹篾被岁月浸成了深琥珀色，他指腹的纹路 比背篼的网眼更繁密，老年斑像落在手背上的陈年苔痕，手背青筋突起，如老 竹裸露在外的盘曲根须，缠缠绕绕都是故事。孩子伸手去摸背篼沿，他连忙用 掌心护住竹篾的尖角，那双曾一日编出三只背篼的手，如今抬到胸前都要歌上 两歌。“慢些。”他的声音虽苍老却温暖依旧，“篾条老了，比秋叶还脆 呢。” ①我这才看清，他指节处的皮肤松松垂着，那些曾被竹篾划开的细碎伤 痕，早已和皱纹拧成一股绳，分不清哪道是伤，哪道是岁月。可当手掌贴上背 篼时，指尖仍能精准寻到每根竹筋的衔接点，仿佛那些纹路早已顺着血脉，长 进了骨缝里，成了身体的一部分。墙角的背篼静静立着，有的帮母亲盛着晒干 的草药，有的装着孩子吃剩的核桃壳，它们不再需要扛起生活的重量，却成了 父亲晚年最珍贵的光阴标本一每道竹篾里，都住着一个编篾的清晨，竹香漫 溢。 ①父亲的手，早放下篾刀，却最懂触摸时光。曾丈量竹篾长短，如今摩挲 自己编织的岁月。阳光掠过背篼，竹影在他手背上晃，像无数清晨他低头编篾 时，竹篾漏下的碎光，淌过岁月，带着青竹香，久久不散。 (选自《人民日报》海外版，2025年11月26日，有删改) 1.【情感把握】文中反复写父亲的手，饱含了作者怎样的复杂情感？（4分) 2.【佳句赏析】文章第二段对父亲劳动场景的描写很有诗意，请找出其中一句 试作赏析。(5分) 例句： 赏析： 3.【阅读批注】文中父亲话虽不多，但意蕴丰富。请将表中“阅读批注”补充 完整。(6分) 语言描写 阅读批注 “明早赶场，给你买 这句话出现在冬夜带伤劳作的场景中。父亲深 带彩图的字典。” 夜辛苦剖竹编篾、手上带伤却从不言说辛苦，心里 惦记的只是孩子的学习与需求。 “今日价好。” ① 老师备课、家长伴学、学生提高 016 张学远新中考·个性化学伴 2026中考考前现代文时文抢鲜练 “给你买了学习资 这句话承接雨天卖篼的辛苦，简单一句叮嘱， 料，在最底下，淋不 藏着细致的守护。父亲一路护着背篼、护住书本， 着。” 把孩子的学业放在心上。 “慢些。” “篾条老了，比秋叶 ② 还脆呢。” 4.【比较探究】文中的父亲与李森祥《台阶》中的父亲都是普通劳动者，他们 的性格特征和人生追求却各不相同。请结合文章内容探究。(4分) 老师备课、家长伴学、学生提高 0172026 中考语文 即翁 现代文阅读专练 主流报刊考前时文精选 张学远新中考·个性化学伴 张学远新中考·个性化学伴 2026中考考前现代文时文抢鲜练 2026中考考前现代文时文抢鲜练 第十二期(2026.3-5) 考前30天，每周三期，好文持续更，敬请期待！ 目 录 标题 作者 出处 主题 字数 《解放军报》 1.火种 荆富临 赵仰鹏 家国情怀 1359 2026.3.23 2.我们把春天吵醒 冰心 《光明日报》 家国情怀 1236 了 2026.3.13 3.歌声飞过千重山 童村 《解放军报》 革命文化 1710 2026.4.27 “央广网” 4.会师塔下的誓言 杨旭彪 革命文化 1317 2026.5.20 5.父亲的手 陈绍海 《人民日报海外 1495 版》2025.11.26 至爱亲情 相关文档 1.教师版word、pdf 2.学生版word、pdf 3.参考答案详解详析 选文：杨慧、曾春柳、翁学兰、张苡 责编：陈媚、曾春柳 审校：李静、杨慧、陈媚、曾春柳 排版：姚凯 策划团队：张学远新中考·个性化学伴 老师备课、家长伴学、学生提高 张学远新中考·个性化学伴 2026中考考前现代文时文抢鲜练 第1篇 推荐理由 本文以步枪“火种”为核心线索，巧用细节刻画、象征手法、情景烘托， 以小见大、叙事凝练、情节动人。借革命先烈护枪燃火、浴血奋战的故事，回 望红色革命岁月，传承不灭的革命信仰，兼具故事感染力与深刻的红色育人意 义。 文本助读 体裁：叙事散文 主题：家国情怀 主旨：文章以一支步枪为“革命火种”的象征，讲述贺国庆等革命先烈在绝 境中坚守信念、舍家为国、浴血抗争的故事，赞颂老一辈革命者不畏牺牲、 薪火相传、坚守初心的崇高革命气节，诠释革命火种生生不息、信仰之力代 代相传的深刻内涵。 命题点：①核心考点：人物形象分析、环境描写作用、标题的含义、句子赏 析、拓展探究： ②其他考点：动作描写作用、佳句鉴赏、修辞手法及作用（拟人、 比喻)、词语赏析、语言描写作用、主旨升华 美文赏读 火种 ★亮点赏析 荆富临赵仰鹏 1927年冬，寒风刮过赣西山区，卷起的枯叶在贺 富①动作描写作用 国庆脚边打旋。他趴在山洞里，已经两天没挪动过 答题角度：运用“趴” 了。怀里那支用油布包裹的步枪，酪得他胸口生疼。 “硌”“搂”等动作描 写，生动写出贺国庆绝境 可他却像护着命根子似的，搂得愈发紧实。@ 护枪的坚定执着，体现他 “枪在，人心就不散。”农军被打散前，浑身是 对革命火种的珍视与坚 血的队长将枪塞到贺国庆手里，艰难而坚定地说： 守。 “这是火种，绝不能灭！@” ②佳句鉴赏 “火种”两字，自此烙在贺国庆心上。前一年攻 答题角度：通过队长的语 打永新时，他就是用这支枪，第一个破开了县衙的大 言描写，首次点题“火 门。如今，60人的队伍只剩他一个，60支枪只剩这 种”，赋予普通步枪崇高 一支。 的革命意义。 忽然，脚步声由远及近，火把的光亮扫过枯枝败 叶，在山壁上投下晃动的影子。 “贺国庆，把枪交出来！”保安队副队长的破锣 嗓子在山谷里回荡，“你爹还在家里等你过年呢！” 贺国庆身子猛地一僵。他想起离家前那个夜晚，父亲 老师备课、家长伴学、学生提高 03 张学远新中考·个性化学伴 2026中考考前现代文时文抢鲜练 粗糙的手掌抚过他肩头：“放心去，家里有我。 火把的光几次从他头顶掠过。他咬紧牙关，指甲 喻③修辞手法及作用 深深抠进土里。怀里的枪沉默地贴着他的胸膛，仿佛 在传递一股滚烫的力量，支撑他熬过漫漫寒夜。® 答题角度：将步枪拟人 化，写其传递滚烫力量， 第三天夜里，贺国庆从藏身的山洞里慢慢挪出， 生动表现革命信念给予人 借着星子的微光，深一脚浅一脚地奔向攸县的弟弟 物的精神支撑。 家。平静的日子没过几天，噩耗如惊雷®般传来。保 ④词语赏析 安队抓不到贺国庆，便将他父亲捆在了村头的老槐树 答题角度：“惊雷”一词 上，棉絮裹身，浇油点燃… 夸张写出噩耗的猝不及 “老人家硬气着呢…”报信的老乡别过脸，声 防、悲痛至极。 音哽咽。贺国庆站在院子里，喉咙里滚过一声闷吼。 他突然转身进屋，抱起那支枪，用袖子一遍遍擦拭枪 身。 转过年来，风雪又紧了几分。村外的山神庙里， 几个人聚在油灯下，沉默地等候着。党组织负责人陈 竞进推门而入，带进一阵寒气。他目光一扫，当即落 在贺国庆怀里的枪上，眼晴骤然亮了：“国庆同志， 毛委员指示我们，要重新拿起枪杆子！”他转向众 博⑤修辞手法及作用 人，声音低沉有力，“血的教训告诉我们，枪杆子里 答题角度：将眼中光亮比 出政权，我们再也不会任人宰割！” 作火种，一语双关，既指 油灯噼啪作响，跳跃的火光映在每个人眼里，像 油灯火光，又指众人重燃 是点燃了一颗颗火种，在寒夜里愈发明亮。。 的革命信念，呼应标题， 升华坚守希望、星火不灭 复仇的机会，在一个夜晚悄然降临。贺国庆带着 的主题。 弟弟和5名赤卫队队员，顶风冒雪潜回坊楼镇。彼 时，保安队副队长正在家中过年，身边只有两名卫 兵。队员们伏在宅院外的雪窝中，等到子时，黑漆大 门“吱呀”一声开了。3个人影走出来，正是保安队 副队长和两个卫兵。他们尚未反应过来，便被身后的 赤卫队队员制服。 顺利缴获两支枪后，众人迅速撤离。消息震动了 县城。很快，保安队队长率40多人扑向坊楼镇，住 进长发祥饭店，扬言要彻底铲除“赤匪”。得到情报 ⑥动作描写作用 后，陈竞进、贺国庆当即决定实施夜袭。 答题角度：“合围”“匍 无月之夜，寒风呼号。赤卫队队员悄然合围饭 匐”“摸到”等动词，刻 店。贺国庆率突击组匍匐前行，一直摸到门口，里 画队员机敏果敢、作战谨 慎的状态。 面鼾声清晰可闻。 他率先踹门冲入，举枪击倒哨兵。饭店顿时大 乱，枪声在黑暗中炸响。每一声枪响，都回应着农军 ⑦语言描写作用 弟兄的呐喊，每一颗子弹，都射向压迫人民的豺狼。 答题角度：借陈竞进的话 战斗很快结束，赤卫队以少胜多。清点战利品 语再次点题，照应全文 时，贺国庆蹲在一旁，细细拭去枪身上的硝烟。陈竞 “火种”线索，点明这支 进走过来，拍拍他的肩：“老贺，你这支枪，真成了 枪从孤守的希望，成长为 燎原火种了。⑦” 燎原革命力量，升华文章 后来，赤卫队奉命开赴宁冈整训。临行前，贺国 主旨。 老师备课、家长伴学、学生提高 张学远新中考·个性化学伴 2026中考考前现代文时文抢鲜练 庆来到父亲坟前。坟头青草翠绿，在风中轻轻摇曳。 “爹，”他轻声说，“咱们的队伍又拉起来 了。” ⑧主旨升华 队伍出发，蜿蜒在赣西的青山绿水间，像一条奔 腾的河。山风拂过，他听见陈竞进在队伍前头说： 答题角度：通过人物的内 “同志们，要记住我们为什么而战！” 心回想，交代革命者奋战 的初心：为亲人、为战 贺国庆眼前浮现出父亲被烈火吞噬的身影，想起 友、为百姓，凸显革命火 农军弟兄们倒下的模样，想起百姓们期盼的目光… 种代代相传、信仰生生不 他迈步跟了上去，汇入前进的洪流。@ 息的深刻内涵。 (选自《解放军报》2026年3月23日第12版) 原创好题精练 1.【人物形象分析】结合全文内容，简要分析贺国庆的人物形象。(3分) 1.（3分)①忠贞坚守、信念坚定。队伍溃散、孤身一人时，他冒死守护步枪 这颗革命火种，绝不屈服。②隐忍坚毅、家国为重。遭遇父亲惨遭牺牲的巨大 悲痛，化悲痛为力量，始终坚守革命初心。③英勇果敢、勇于担当。主动带队 突袭敌军、夜袭敌营，带领队伍以少胜多，重振革命力量。（每点1分) 答题速记模板：人物品质+原文事件+精神体现，分点概括，贴合文本事迹。 2.【环境描写作用】文章多次写到寒冬、风雪、黑夜等恶劣环境，有什么作 用？(4分) 2.(4分)①渲染凄冷、凶险、紧张的斗争氛围：②衬托革命战士不畏艰难、 顽强坚守、英勇奋战的品质：③推动故事情节发展，为人物护枪、战斗、成长 的情节做铺垫；④突出革命胜利的来之不易，深化文章主旨。（每，点1分） 答题速记模板：渲染氛围+衬托人物+推动情节+深化主旨 3.【标题的含义】结合全文，说说文章标题《火种》的含义。（4分) 3.(4分)表层含义：指贺国庆拼死守护的那支唯一的步枪，是革命战斗的实 物武器。深层含义：象征绝境中永不熄灭的革命信仰、宁死不屈的斗争精神、 代代相传的红色初心，寓意革命星火终将燎原，革命力量生生不息。（表层含 义2分，深层含义2分) 答题速记模板：表层含义：概括文章具体事物/情节；深层含义：精神、品质、 主旨、情感。 4.【句子赏析】请从动作细节的角度赏析第八段中的画线句子。(4分) 他突然转身进屋，抱起那支枪，用袖子一遍遍擦拭枪身。 4.(4分)运用动作描写，“抱起”“一遍遍擦拭”细腻刻画了贺国庆痛失父 亲后的悲痛隐忍，他将丧父之痛深埋心底，把所有希望与使命寄托在革命枪支 上，表现出他坚守革命火种、矢志不渝的坚定信念。 答题速记模板：运用手法+词句解析+人物心理/形象+情感主旨 5.【拓展探究】结合文章内容，谈谈新时代青少年可以如何传承文中的“火种 精神”。(5分) 5.(5分)文中的火种精神，是绝境坚守的信念、不畏牺牲的担当、为国为民 的初心。作为新时代青少年，我们应当铭记革命先烈的奋斗与牺牲，珍惜当下 美好生活：树立坚定理想信念，不惧困难、坚韧拼搏；主动担当时代责任，努 老师备课、家长伴学、学生提高 05 张学远新中考·个性化学伴 2026中考考前现代文时文抢鲜练 力学习、砥砺成长，传承红色薪火，争做新时代奋斗者。（精神内涵2分，青 少年做法3分) 答题速记模板：提炼文本精神+联系生活实际+分点谈个人做法+升华价值 老师备课、家长伴学、学生提高 06 张学远新中考·个性化学伴 2026中考考前现代文时文抢鲜练 第2篇 推荐理由 本文以“春天”为核心意象，巧用拟人、排比、反复、想象等手法，语言 灵动优美、气势昂扬，通篇情景交融、文笔明快鲜活。一改春天自然降临的常 规写法，讴歌劳动人民主动创造、奋发建设的蓬勃姿态，融自然之美、劳动之 美与时代精神于一体，兼具极高的文学审美价值与积极的思想感染力。 文本助读 体裁：抒情散文 主题：家国情怀 主旨：文章打破自然时序的常规书写，将春天人格化，借唤醒春天的生动图 景，热烈赞美新时代建设者争分夺秒、艰苦奋斗、主动创造美好生活的昂扬 精神，歌颂祖国大地蓬勃兴旺的建设景象，彰显人定胜天、奋发向上的时代 风貌。 命题点：①核心考点：标题的含义、句子赏析、拟人手法作用、人物品质探 究、拓展探究； ②其他考点：修辞手法及作用（比喻、拟人）、词语赏析、段落作 用、神态动作描写作用 美文赏读 我们把春天吵醒了 ★亮点赏析 冰心 季候上的春天，像一个困倦的孩子，在冬天温暖 雪①修辞手法及作用 轻软的绒被下，安稳地合目睡眠。@ 答题角度：开篇运用比喻、 但是，向大自然索取财富、分秒必争的中国人 拟人的修辞手法，将春天比 作困倦熟睡的孩子，生动写 民， 是不肯让它多睡懒觉的！六亿五千万人商量好 出自然春天慵懒迟来的状 了，用各种洪大的声音和震天撼地的动作来把它吵 态。 醒。 喻②词语赏析 大雪纷飞。砭骨的朔风，扬起大地上尖刀般的沙 答题角度：“永在的春天” 土…我们心里带着永在的春天®，成群结队地在祖 象征人民心中永不消退的希 望与建设热情，点明文章核 国的各个角落里，去吵醒季候上的春天。 心立意。 我们在矿山里开出了春天，在火炉里炼出了春 天，在盐场上晒出了春天，在纺机上织出了春天，在 沙漠的铁路上筑起了春天，在汹涌的海洋里捞出了春 天，在鲜红的唇上唱出了春天，在挥舞的笔下写出了 春天… 春天揉着眼睛坐起来了，脸上充满了惊讶的微 笑：“几万年来，都是我睡足了，飞出冬天的洞穴， 用青青的草色，用潺潺的解冻的河流，用万紫千红的 审③段落作用 香花来触动你们，唤醒你们。如今一切都翻转了，伟 答题角度：以春天腾飞、春 大呵，你们这些建设社会主义的人们！” 幡招展的灵动画面，承接上 老师备课、家长伴学、学生提高 张学远新中考·个性化学伴 2026中考考前现代文时文抢鲜练 春天，驾着呼啸的春风，拿起招展的春幡，高高 文人民唤醒春天的奋斗，开 地飞起了。@ 启下文大地复苏、万物新生 哗啦啦的春幡吹卷声中，大地上一切都惊醒了。 的景象描写，承上启下，画 昆仑山，连绵不断的万丈高峰，载着峨峨的冰 面优美、意境昂扬。 雪，插入青天。热海般的春气围绕着它，温暖着它， ·④神态动作描写作用 它微笑地欠伸了，身上的雪衣抖开了，融化了；亿万 答题角度：“揎拳掳袖” 粒的冰珠松解成万丈的洪流，大声地欢笑着，跳下高 “满面春风”“迎接”等词 耸的危崖，奔涌而下。 语，刻画百姓热切期盼、积 它流入黄河，流入长江，流入银网般的大大小小 极投入劳动建设的昂扬姿 的江河。在那里，早有亿万个等得不耐烦的、包着头 态，表现全民积极改造山 或是穿着工作服的男女老幼，拉拳掳袖满面春风地在 河、建设家园的高涨热情。 迎接着，把它带到清浅的水库里、水渠里，带到干 渴的无边的大地里。 这无边的大地，让几千架的隆隆的翻土机，几亿 把上下挥动银光闪烁的锄头，把它从严冬冰冷的紧握 下，解放出来了。它敞开黝黑的胸膛，喘息着，等待 着它的粮食。 亿万担的肥料：从猪圈里、牛棚里、工厂的锅炉 里，人家的屋角里…聚集起来了，一车接着一车， 一担连着一担地送来了。大地狼吞虎咽地吃饱了，擦 一擦流油的嘴角和脸上的汗珠，站了起来，伸出坚强 雪⑤修辞手法及作用 的双臂来接抱千千万万肥肥胖胖的孩子，把他们紧紧 答题角度：运用拟人的修辞 地搂在怀里。 手法，将农作物化作活泼喧 这些是米的孩子，麦的孩子，棉花的孩子…笑 闹的孩童，生动可爱地写出 笑嚷嚷地挤在这松软深阔的胸膛里，泥土的香气，熏 作物蓬勃生长、生机盎然的 得他们有点发昏，他们不住地彼此摇撼呼唤着叫： 景象，烘托丰收在望的喜悦 “弟兄们，姐妹们，这里面太挤了，让我出去疏散疏 氛围。 散吧！”@ 隐隐地它们听到了高空中春幡招展的声音；从千 墙⑥动作描写作用 万扇细小的天窗里，它们看到了金雾般的春天的阳 答题角度：通过“跳” 光。 “钻”“吸”“伸”等动 它们乐得一跳多高！他们一个劲地往上钻，好容 词，细致刻画作物破土生 易钻出了深深的泥土。它们站住了，深深地吸了一口 长、蓬勃舒展的姿态，展现 春日万物欣欣向荣的生命 春天的充满了欢乐的香气，悠然地伸开两片嫩绿的翅 力，呼应“吵醒春天”的主 叶。@ 题。 俯在它们上面，用爱怜亲切的眼光注视着它们 的，有包着花布头巾笑出酒窝来的大姑娘，也有穿着 工作服的眉开眼笑的小伙子，也有举着烟袋在指，点夸 说的老爷爷… 原来他们又已经等得不耐烦了！ 春天在高空中把这一切都看在眼里。它笑着自言 自语地说：“这些把二十年当作一天来过的人，你们 在赶时间，时间也在赶你们！…” 老师备课、家长伴学、学生提高 08 张学远新中考·个性化学伴 2026中考考前现代文时文抢鲜练 春天掮上春幡赶快又走他的云中的道路。它是到 ⑦尾段作用 祖国的哪一座高山、哪一处平原、或是哪一片海洋上 答题角度：独句收束全文， 去做它的工作，我们也没有工夫去管它了！ 简短有力、反复点题，总结 横竖我们已经把春天吵醒了！⊙ 全文内容，再次强调人民依 靠劳动唤醒山河生机、创造 一九五九年二月 时代春天的伟大成就，升华 (选自《光明日报》2026年3月13日13版) 中心主旨。 原创好题精练 1.【标题的含义】结合全文内容，简要分析文章标题《我们把春天吵醒了》的 深刻含义。(4分) 1.(4分)表层含义：寒冬过后，中国人民用热火朝天的劳动行动，唤醒了沉 睡的自然，让山河解冻、万物复苏，迎来生机勃勃的自然春天。深层含义：新 时代各行各业的劳动人民争分夺秒、艰苦奋斗，积极建设祖国，唤醒了大地的 生机，缔造了繁荣向上、蓬勃发展的时代春天，赞美伟大的劳动创造力与时代 风貌。（表层含义2分，深层含义2分） 答题速记模板：表层含义：概括文章景物、事件内容；深层含义：挖掘人物精 神、时代主旨、作者情感。 2.【句子赏析】请从修辞手法的角度赏析第四段中的画线句子。（4分) 我们在矿山里开出了春天，在火炉里炼出了春天，在盐场上晒出了春天， 在纺机上织出了春天，在沙漠的铁路上筑起了春天，在汹涌的海洋里捞出了春 天，在鲜红的唇上唱出了春天，在挥舞的笔下写出了春天… 2.(4分)运用排比的修辞手法，句式整齐连贯、气势充沛，多角度罗列矿山、 工业、盐业、纺织、基建、渔业、文艺等各行各业的劳动场景，极力渲染举国 上下热火朝天、奋发建设的壮阔场面，赞美全体劳动人民昂扬奋进、改造山河 的拼搏精神，富有感染力。 答题速记模板：修辞判定+句式特点+内容概括+人物/场景特点+情感主旨。 3.【拟人手法作用】文章大量运用拟人手法描写春天与大地，请结合文本分析 其表达效果。(4分) 3.（4分)①将春天、大地、农作物人格化，赋予其神态、动作、语言，语言 生动活泼、新颖灵动，富有童趣与诗意；②生动描绘出春日山河复苏、万物蓬 勃生长的鲜活景象：③将自然景物与人类劳动相融，烘托全民劳动、欣欣向荣 的时代氛围；④更好地抒发作者对劳动、对祖国、对新时代的热爱与赞美之情。 (每点1分) 答题速记模板：手法效果+景物特点+氛围烘托+情感主旨。 4.【人物品质探究】通读全文，概括文中“我们”是一群怎样的人。(3分) 4.(3分)文中的“我们”是新时代各行各业的社会主义建设者，是争分夺秒、 勤奋实干、不畏艰苦、积极进取、热爱劳动、心怀家国的劳动人民，拥有昂扬 向上、只争朝夕的奋斗精神与建设祖国的热忱担当。（答出三点即可满分） 答题速记模板：结合文本事件+概括人物精神品质+贴合文章主旨。 老师备课、家长伴学、学生提高 张学远新中考·个性化学伴 2026中考考前现代文时文抢鲜练 5.【拓展探究】冰心笔下的春天，是劳动唤醒的春天。请结合文章主旨，谈谈 新时代青少年该如何守护、续写这份“春天的活力”。(5分) 5.(5分)文章告诉我们：美好的春天、繁盛的时代，皆是奋斗与劳动创造而 来。作为新时代青少年，①我们要传承只争朝夕、勤奋实干的奋斗精神，珍惜 时光、勤学苦练；②树立劳动意识，热爱劳动、勤于实践，在劳动中成长；③ 心怀家国、勇于担当，以青春之力拼搏进取，努力成长为祖国建设者，用奋斗 守护山河美好、续写时代华章。（文本主旨2分，青少年做法3分) 答题速记模板：提炼文章核心主旨+结合青少年身份+分点谈实践做法+升华价值 老师备课、家长伴学、学生提高 010 张学远新中考·个性化学伴 2026中考考前现代文时文抢鲜练 第3篇 推荐理由 本文以《露营之歌》为贯穿全文的核心线索，巧用引用、场景烘托、细节 描写，叙事厚重悲壮、文笔质朴铿锵。以抗联西征的真实历史为底色，以战歌 衬壮志、以苦难显忠魂，还原艰苦卓绝的抗战岁月，歌颂先烈乐观不屈的家国 情怀，兼具历史纪实价值与深刻的红色育人意义。 文本助读 体裁：叙事散文 主题：革命文化 主旨：文章聚焦李兆麟率领的北满抗联西征史实，以烽火岁月里久久传唱的 战歌为精神载体，记录抗联将士不畏严寒苦难、不惧强敌围追、浴血突围、 坚守初心的悲壮征程，赞颂东北抗联战士坚韧不拔、乐观向上、为国献身的 崇高革命气节，诠释红色战歌永续流传、革命精神代代传承的深刻内涵。 命题点：段落作用、词语赏析、内容理解与概括、人物形象分析、环境与细 节描写作用、引用作用 美文赏读 歌声飞过千重山 ★亮点赏析 童村 摩①首段作用 朔风怒乳，大雪飞扬，征马蜘蹰，冷气侵人夜难眠。 答题角度：文章开篇 火烤胸前暖，风吹背后寒…想起抗联，自然而然地，我 引用抗联经典战歌，引 就会想起这首《露营之歌》，继而想起那个名叫李兆麟的 出本文写作对象李兆麟 与抗联西征往事，以 人来。每每想起他，我情不自禁地又会想到80多年前，他 “歌声”作为全文贯穿 所率领的那一场艰苦卓绝的抗联西征。⊙ 始终的线索，奠定悲壮 时至深秋，不久之后，苍茫浩瀚的小兴安岭就会被一 崇敞的情感基调，总领 全文，激发读者阅读兴 场接着一场的大雪覆盖。那位身材魁梧、大眼睛、高鼻梁 趣。 的东北汉子，就是在这样一个朔风怒吼的日子里，义无反 顾地带着他的队伍，一边唱着他写的歌，一边走进无尽的 风雪里。看上去，在那条生死未卜的西征路上，他们艰难 ·②段落作用 行进的每一步，无不充满着惊心动魄的悲壮意味。 答题角度：承上启 下，交代抗联西征前危 接下来发生的一切事情，也许都应该从1937年底说 急、紧张的时代斗争背 起。继1936年10月至1937年2月对杨靖宇率领的抗联一 景，点明日伪军疯狂围 路军活动地区进行“东边道独立大讨伐”之后，气势汹汹 剿的严峻局势，为后文 抗联部队毅然西征、浴 的日伪军再次把“讨伐”的重点指向松花江下游和牡丹江 血突围的情节做铺垫， 下游地区。抗日斗争形势，似乎在一夜之间变得更加严 凸显西征行动的必要性 与艰巨性。 老师备课、家长伴学、学生提高 011 张学远新中考·个性化学伴 2026中考考前现代文时文抢鲜练 峻。⑧ 雪③词语赏析 为粉碎敌人“聚歼”抗联队伍的阴谋，开辟新的游击 答题角度：“临危受 命”一词，本义为危难 区，并试图打通与关内八路军的联系，中共北满临时省委 之际接受重任，文中指 决定，除少数部队留在原地坚持斗争外，抗联主力分3个 李兆麟在抗日形势极度 危急之时挺身而出、担 批次穿越小兴安岭，向西部的海伦地区进行远征。北满抗 当重任，初步体现他勇 联总司令部总政治部主任李兆麟临危受命，负责组织各军 担使命、胸怀大局、为 国尽责的革命者担当。 进行战略转移的一应事宜。 在经过1个多月的物资筹备之后，1938年7月，首批 西征部队150余人踏上了征途。不久之后，这支西征部队 在行至通河苇子沟时，突然遭到了大队敌人的袭击。抗联 第九军新任政治部主任魏长魁，在带领队伍奋力突围后， 为了照顾两名体弱难行的战士，走在了队伍的最后面，不 想却被敌人的子弹射中。他身负重伤，独自一人向前爬行 了数里山路，仍然没有逃脱掉敌人的追捕。在千钧一发的 危急关头，魏长魁烧掉随身携带的文件，无比决绝地结束 了自己的生命… 这支西征的队伍，从未因为某个人的牺牲，而失去继 续前行的信心与勇气。距首批西征部队出发不到两个月， 第二批500余名官兵，也毅然踏上西征之路。这时，筹集 给养已变得十分困难。当他们面对敌兵来袭，不得不选择 ·④内容理解与概括 冒雨出发时，每个战士分配到手的粮食，仅有4穗苞米。 答题角度：通过记叙 几日后，当他们行进至都鲁河畔时，被汹涌暴涨的河水挡 第二批西征部队缺粮少 食、遇洪水、陷沼泽、 住去路。他们设法找到一只小木船，在浊浪翻滚的大河之 伤亡惨重却绝不退缩的 上，往返摆渡30多次，全队人马才抵达对岸。不料，刚刚 经历，以极端艰苦的行 登上河岸，他们又一脚瞠进了一望无际的沼泽中。随后的 军细节，反衬出抗联将 士坚韧顽强、团结互 几天里，大雨一直下个不停。正值深秋时节，由于冷饿难 助、信念坚定、不畏艰 耐，一些身体羸弱的战士倒在沼泽之中，就再也没有爬起 险的崇高革命品质。 来。尽管这样，他们仍然没有动摇西征的信心。在经历了 几番挣扎、几番努力之后，官兵连背带拖，相互鼓励与搀 扶着，最终从这片死亡沼泽中走了出来© 雪⑤人物形象分析 继第二批西征部队出发两个多月之后，李兆麟亲率百 答题角度：记叙李兆 麟亲自带队西征、严明 余名战士，再次踏上了险象环生的漫漫长路。为激发战士 军纪、鼓舞士气、周密 们必胜的斗志，在临行前的誓师大会上，李兆麟充分肯定 部署的行为，表现出他 了他们勇敢作战的作风，郑重宣布了西征行军的纪律，并 指挥有方、沉着稳重、 治军严谨、心系队伍、 对西征部队的分工进行了详细说明。© 富有领导力的指挥员形 此时小兴安岭已进入隆冬时节，气温降至零下40多摄 象。 ·⑥环境与细节描写 氏度。山险路滑，队伍在凛冽的风雪中艰难跋涉。随身携 作用 老师备课、家长伴学、学生提高 012 张学远新中考·个性化学伴 2026中考考前现代文时文抢鲜练 带的粮食吃完后，千蘑菇和野果子，甚至皮带、草根，也 答题角度：通过极寒 都被他们一一充填进了空瘪的胃囊。@ 天气、险峻山路、食不 果腹的艰苦细节描写， 夜幕四合，露营的时间到了。篝火燃起来了，歌子也 极力渲染西征环境的恶 跟着唱起来了。歌子一唱，大家也就忘记了身上的伤痛， 劣与生存的艰难，突出 一天的疲惫消散了。那首《露营之歌》，李兆麟不知修改 抗联队伍不畏苦难、矢 志不渝的战斗意志。 了多少遍。他的嗓音那么好，那么洪亮。他喜欢唱，战士 们也都喜欢跟着他一起唱。在篝火燃烧的噼啪声和远处传 ⑦引用作用 答题角度：引用《露 来的狼嚎声中，这群每天都在生死边缘徘徊的人们，就这 营之歌》歌词，凝练有 样唱着他们的战歌，在残酷的战争环境里，无比乐观和坚 力、气势昂扬，既呼应 定地憧憬着光明的未来。 文章标题，烘托将士奋 勇突围、勇担重任的壮 战士们！热忱踏破兴安万重山。奋斗啊！重任在肩， 志豪情，又强化文章昂 突封锁，破重围，曙光至，黑暗一扫完 扬悲壮、信念坚定的基 部队继续向前。1938年12月29日，当新的一年就要 调。 。⑧词语赏析 到来的时候，李兆麟率领的这支抗联队伍，终于抵达海伦 答题角度：“终于” 县，与先头到达的各西征部队胜利会师。历时半年的北满 一词突出半年西征路途 漫长、艰辛重重，来之 抗联主力部队西征就此宣布结束。官兵流着滚烫的泪水， 不易。 紧紧地拥抱在一起。 唐⑨尾段作用 壮士们！精诚奋发横扫嫩江原。伟志兮！何能消减， 答题角度：结尾直抒 全民族，各阶级，团结起，夺回我河山… 胸臆，写战士热血未 当歌声再次唱起的那一刻，每个人都感觉到，在胸中 凉、斗志不减，抒发作 者对抗联先烈的崇敬与 汩汨奔流的那一腔热血，依然如烈火一般滚烫。他们知 赞美之情，点明红色歌 道，接下来，广袤的黑嫩平原又将成为他们浴血搏杀的新 声永存、革命信仰不 战场。@ 息、奋斗不止的文章主 旨。 (选自《解放军报》2026年4月27日第12版) 老师备课、家长伴学、学生提高 013 张学远新中考·个性化学伴 2026中考考前现代文时文抢鲜练 第4篇 推荐理由 本文以会师塔为核心意象与行文线索，结合个人成长经历与红色历史记忆， 虚实结合、情景交融。通过回忆戍边军旅、化身特警守护家乡的亲身经历，辅 以梦境与先辈跨时空对话，将个人初心与长征精神相融，行文真挚动人、层次 清晰，兼具个人情怀、红色底蕴与时代担当，有极强的感染力与思想引领价值。 文本助读 体裁：叙事散文 主题：革命文化 主旨：文章以作者的人生轨迹为脉络，回望红军会宁会师的峥嵘岁月，追忆 伟大长征精神，书写自己从戍边军人到家乡特警的身份转变，抒发赓续红色 血脉、传承革命信仰的坚定初心，诠释新时代青年坚守初心、勇担使命、守 护家国安宁，走好新时代长征路的崇高追求。 命题点：信息选取概括、句子赏析、句子理解、拓展探究 美文赏读 (2026四川南充) 会师塔①下的誓言 杨旭彪 ①风沙漫过岁月，将中国工农红军三大主力会师纪念塔的棱角磨得愈加光 亮，祖厉河悠悠流淌，把漫卷红旗的倒影揉进层层水波，藏在千年黄土的肌理 之中。 ②我出生的地方就在甘肃会宁的一处城墙根下，小时候常听老辈人讲起， 1936年金秋发生的那些激动人心的故事。当年会宁老百姓发出的“三军来了” 的欢呼声，仿佛穿越了九十载光阴，现在依旧可以清晰地听到：巷口的青石板 上，那些红军留下的草鞋印痕，仍然像红色的胎记，深深地烙印在会宁人民的 心中。1936年的秋天，浩荡的革命长风，漫过会宁的千沟万塬。中国工农红军 第一、二、四方面军历经千辛万苦，冲破重重险阻，实现了胜利大会师。自 此，举世闻名的红军长征画上了圆满的句号，中国革命翻开了崭新的一页。 ③1936年10月的那一天，没有簇拥的繁花，没有轰鸣的礼炮，有的是震天 的欢呼声。这里是长征的终点，更是革命的新起点。而我在这片被热血浸润、 被信仰滋养的红色土地上，慢慢长大成人。 ④22岁那年，我怀揣着对绿色军营的向往，背起行囊，奔赴丹东，在那座 同样有着英雄基因的城市，成为一名光荣的解放军战士。在鸭绿江畔的那座军 营里，每当站岗执勤时，望着身后的家国，我的心头总浮现出家乡的会师楼 ②：飞檐斗拱间沉淀着千年文脉，又在1936年飘扬起一面面红色的旗帜，被赋 予了全新的生命重量。 ⑤丹东的雪夜，寒风凛冽，我仍然笔挺地站在哨位上，警惕地注视着前 老师备课、家长伴学、学生提高 014 张学远新中考·个性化学伴 2026中考考前现代文时文抢鲜练 方。军旅数载，我多次因工作成绩突出受到领导的表扬。从红色热土会宁，到 丹东边防一线，我始终铭记红军前辈的栖牲奉献，用伟大的长征精神激励自 己。 ⑥现如今，我已经褪去戎装，成为公安战线的一名特警，步履坚定地走在 会宁城的大街小巷，忠实地履行人民警察的职责，守护着人民群众的安宁与幸 福。当然，我经常会在巍峨的会师塔下驻足仰望，也会经常阅读关于红军长征 的书籍和文章，在回望历史中汲取营养，增添力量。 ⑦也许是日有所思，一天夜里，我在家里梦到了一位红军老战士：他的身 上穿着打满补丁的灰布军装，脚上是已经磨穿了鞋底的草鞋，手中握着老旧的 步枪，但眼里透出坚毅，是燎原的信仰之火。 ⑧“小同志，你是会宁的娃吧？”他眉眼带笑，“当年我们红四方面军， 就是在这里与红一方面军胜利会师的。从1935年嘉陵江畔的夜间突袭，再到 1936年会宁塬上的三军会师，最终汇成了一条奔流不息、勇往直前的革命长 河。我们的血脉里，燃烧的是鄂豫皖革命根据地不灭的星火，奔涌的是爬雪山 过草地时滚烫的热血。” ⑨我挺直脊背，郑重地向红军老战士敬礼，喉头哽咽：“尊敬的红军前 辈，我是会宁的儿子，也是您的战友。我曾经在丹东戍边卫国，如今退役归 来，身着警服，正忠诚地守护着巍然矗立的会师塔，守护着静静流淌的祖厉 河，守护着会宁的每一条街巷、每一户人家。” ⑩他轻轻地抚过我警服上的肩章，深深地凝望远方熠熠生辉的会师楼，声 音铿锵有力：“小伙子！这就对了！我们从鄂豫皖革命根据地出发，踏过万水 千山，历经千难万险，走到会宁，就是为了让红军的星火永不熄灭，让革命的 信仰代代相传…” ①当我从梦中醒来，清晨的阳光将高高的会师塔染成耀眼的金色，我静静 地伫立在塔下，遥望会宁城外的连绵远山。那里有红军将士踏破荆棘、万里跋 涉的红色足迹。 ②未来，我将继续守护好脚下的这片热土，守护好家国安宁，走好我们这 一代人的长征路。 (选自“央广网”2026年5月20日，有删改) 【注】①会师塔：坐落于甘肃会宁县会师园，1986年为纪念红军三大主力会师 50周年而建。②会师楼：甘肃会宁县西津门城楼，1936年10月红军主力在此 会师，因此得名。 1.【信息选取概括】梳理文本内容，完成下表。(4分) 序号 地点 事件 甘肃会宁的一处城墙根下 ① 老师备课、家长伴学、学生提高 015 张学远新中考·个性化学伴 2026中考考前现代文时文抢鲜练 2 ② 回想家乡的会师楼 3 甘肃会宁城的大街小巷 ③ X 甘肃会宁家里 ④ 5 甘肃会宁会师塔下 发出誓言 1.(4分)①听老辈人讲红军会师的革命故事②丹东鸭绿江畔的军营③守 护人民群众的安宁与幸福④梦见红军老战士讲述会师故事 2.【句子赏析】从人物描写的角度，赏析第⑦段中画横线的句子。(4分) 2.(4分)示例：运用外貌描写、神态描写，写出了红军老战士衣着朴实，生 活艰苦，信仰坚定，表达了作者对红军老战士的崇敬之情。 3.【句子理解】结合上下文，谈谈对第⑧段画波浪线句子的理解。(4分) 3.(4分)这句话写出了红军从嘉陵江畔的夜间突袭，到会宁塬上的三军会 师，他们爬雪山、过草地，一路上艰苦卓绝地战斗，体现了红军老战士崇高的 革命理想，坚定的革命信念，表现了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命 英雄主义和革命乐观主义精神。这句话点明了红军精神的根源，凸显了红色精 神可传承的内核，为下文作者接力传承红色精神做铺垫。 4.【拓展探究】联系全文及生活实际，谈谈当代中学生应该如何走好“我们这 代人的长征路”。(4分) 4.(4分)示例：文章体现了“长征精神”中的不怕任何艰难险阻，不惜付出 切牺牲的精神。作为当代中学生，我们要继承革命先烈的遗志，传承长征精 神；在学习生活中，遇到困难时，不畏挫折，积极进取；当个人利益与国家利 益发生冲突时，以国家利益为先，不做有损国家和集体利益的事。 老师备课、家长伴学、学生提高 016 张学远新中考·个性化学伴 2026中考考前现代文时文抢鲜练 第5篇 推荐理由 本文以父亲的手为线索，串联起父亲编竹篾供“我”求学的往事，巧用细 节描写、比喻修辞刻画父亲粗糙又灵巧的双手，将父爱藏在竹香与岁月里。文 章以小见大，借寻常乡土生活片段，诉说深沉内敛的父爱，既有质朴动人的生 活烟火气，又饱含时光流逝的温情与感慨。既可以让我们学习线索式行文、细 节刻画的写作技巧，又能引导读者体悟平凡亲情，懂得感恩父母，珍惜身边默 默付出的温暖。 文本助读 体裁：叙事散文 主题：至爱亲情 主旨：文章以父亲的手为线索，回忆父亲靠编竹篾辛苦供“我”读书的往 事，刻画了父亲勤劳坚韧的形象，赞美深沉无言的父爱，抒发了对父亲的心 疼、感恩以及对岁月的感慨。 命题点：情感把握、佳句赏析、阅读批注、比较探究 美文赏读 (2026四川达州) 父亲的手 陈绍海 ①父亲的手，被竹篾与光阴磨透，洇着青竹涩香，也酿着岁月沉香。那些 年，他就用这双手，在竹篾经纬间织日月一竹篾从指缝抽茅，每绕一圈，便 缠出一节期盼，把我从童年“编进”了成年。 ②小学六年级冬夜，竹篾轻响如虫叩窗。煤油灯在土墙染出昏黄，父亲坐 在门槛边剖竹，月光在他膝头铺半尺银纱。左手攥的青竹泛冷玉光，右手篾刀 起落，竹屑簌簌落在蓝布裤上，像揉碎的星子沉潭。“明早赶场，给你买带彩 图的字典。”他头未抬，指尖抚过新篾，青黄竹片在膝间蜿蜒如溪。我瞅见他 食指缠的蓝布条上，暗红血渍漫开，像雪地里绽的红梅一定是分篾时被竹刃 “吻”出的伤。 ③我爱盯他的手。手掌宽厚如老竹节，指节粗粝似经霜竹根，掌心裂纹嵌 着洗不净的竹青，深纹能盛一粒谷珠。可竹篾流转时，指尖却灵如蛱蝶：三指 拈篾末梢，腕一旋，竹片起伏。编背篼收口，换柔韧黄篾，拇指轻按，黄篾蜷 成涟漪，接口藏得浑然，像竹自长的纹。 ④初三那年的夏天，雨泼得天地发软。父亲背着新背篼，蹚三十里泥路去 嘉川镇。傍晚归来，他身上沾满泥水，蓝布褂贴着脊背如湿纸，怀里塑料袋裹 的背篼却护得严实一双臂成拱，像老鸡护雏。 ⑤他蹲堂屋倒硬币，搪瓷盆里叮当响。竹篾经雨发亮，泛深潭黛青。他抹 把脸，指尖碾过竹筋，确认无松动，肩背才缓缓塌下。“今日价好。”他笑时 眼角似有雨珠滚落，手掌泡得发白，虎口新伤翻红肉，几缕竹纤维嵌在里面， 像撒了碎翡翠。“给你买了学习资料，在最底下，淋不着。” ⑥那习题集封面，留有浅青竹篾印，是他指腹磨过的痕。后来总想起那个 雨天，他蹚三十里泥路，把一背篼光阴，压成书封上的邮戳，盖着沉甸甸的 暖。 老师备课、家长伴学、学生提高 017 张学远新中考·个性化学伴 2026中考考前现代文时文抢鲜练 ⑦1996年夏末，苍溪师范录取通知书乘绿皮邮车碾过蝉鸣而来，父亲正在 院子里编背篼。我递过通知书，他捏篾的手骤停，竹篾“啪”地弹上膝盖，惊 飞柏树上打盹的麻雀。他低头看自己的手：老茧泛蜜蜡光，指腹嵌着竹青，虎 口旧伤结褐疤，像风千的枫叶。 ⑧“往后不必编这许多了。”他声音裹着沙哑，随即抓篾更快。那日编的 背篼，边缘多圈细密回纹，他说叫“前程似锦”，每道转折都凝着未说的笑， 像竹节里藏着春天。 ⑨如今父亲快八十了，背驼得像座盛满月光的石拱桥，那双曾与竹篾缠绵 半生的手，早已握不住篾刀。堂屋墙角的旧木柜，最上层整齐码着他的编篾家 什：磨得锃亮的篾刀斜倚着竹尺，几束泛黄的老篾用蓝布条捆着，旁边摆着只 编了半截的小竹篮一是他六十岁那年没做完的活计，竹篾断口处蒙着层薄薄 的时光之尘，像落了层早霜，轻轻一吹就颤。 ⑩去年带孩子回家，正撞见父亲坐在藤椅上，借着窗棂漏下的光线，用拇 指轻触那只“前程似锦”的背篼。竹篾被岁月浸成了深琥珀色，他指腹的纹路 比背篼的网眼更繁密，老年斑像落在手背上的陈年苔痕，手背青筋突起，如老 竹裸露在外的盘曲根须，缠缠绕绕都是故事。孩子伸手去摸背篼沿，他连忙用 掌心护住竹篾的尖角，那双曾一日编出三只背篼的手，如今抬到胸前都要歌上 两歌。“慢些。”他的声音虽苍老却温暖依旧，“篾条老了，比秋叶还脆 呢。” ①我这才看清，他指节处的皮肤松松垂着，那些曾被竹篾划开的细碎伤 痕，早已和皱纹拧成一股绳，分不清哪道是伤，哪道是岁月。可当手掌贴上背 篼时，指尖仍能精准寻到每根竹筋的衔接点，仿佛那些纹路早已顺着血脉，长 进了骨缝里，成了身体的一部分。墙角的背篼静静立着，有的帮母亲盛着晒千 的草药，有的装着孩子吃剩的核桃壳，它们不再需要扛起生活的重量，却成了 父亲晚年最珍贵的光阴标本一每道竹篾里，都住着一个编篾的清晨，竹香漫 溢。 ②父亲的手，早放下篾刀，却最懂触摸时光。曾丈量竹篾长短，如今摩挲 自己编织的岁月。阳光掠过背篼，竹影在他手背上晃，像无数清晨他低头编篾 时，竹篾漏下的碎光，淌过岁月，带着青竹香，久久不散。 (选自《人民日报》海外版，2025年11月26日，有删改) 1.【情感把握】文中反复写父亲的手，饱含了作者怎样的复杂情感？(4分) 1.(4分)①对父亲艰辛的心疼：②对父亲技艺的敬佩与自豪：③对深沉父爱的 感恩：④对岁月流逝的感伤。 2.【佳句赏析】文章第二段对父亲劳动场景的描写很有诗意，请找出其中一句 试作赏析。(5分) 例句： 赏析： 2.（4分)示例一：例句：“竹屑簌簌落在蓝布裤上，像揉碎的星子沉潭。” 赏析：这句话运用了比喻的修辞手法，将细碎的竹屑比作“揉碎的星子”，又 将蓝布裤比作“深潭”。“星子沉潭”的意象，把原本平凡甚至有些脏乱的劳 老师备课、家长伴学、学生提高 018 张学远新中考·个性化学伴 2026中考考前现代文时文抢鲜练 动场景，转化为一幅静谧而富有诗意的画面。煤油灯昏黄、月光铺银纱，竹屑 在光影中飘落的瞬间被作者捕捉，并赋予了星辰坠落般的梦幻感。这既写出了 冬夜的宁静氛围，也含蓄地表达了“我”对父亲劳作身影的深深凝视与珍视， 让艰辛的劳动有了温暖而浪漫的底色。 示例二：例句：“我瞅见他食指缠的蓝布条上，暗红血渍漫开，像雪地里绽的 红梅。”赏析：这句话运用了比喻的修辞手法，将蓝布条上漫开的暗红血渍 比作“雪地里绽的红梅”。这处描写有双重效果：①消解了残酷感：将血腥的 伤口转化为富有美感的画面，体现了作者对父亲苦难的温柔注视，也反映出父 亲对待伤痛的淡然。②形成色彩对比：蓝布、暗红与“雪地红梅”的意象，构 成强烈的视觉反差，让这个细节极具画面感，深深烙印在读者心中，烘托出一 种凄美而坚韧的氛围。 3.【阅读批注】文中父亲话虽不多，但意蕴丰富。请将表中“阅读批注”补充 完整。(6分) 语言描写 阅读批注 “明早赶场，给你买 这句话出现在冬夜带伤劳作的场景中。父亲深 带彩图的字典。” 夜辛苦剖竹编篾、手上带伤却从不言说辛苦，心里 惦记的只是孩子的学习与需求。 “今日价好。” ① “给你买了学习资 这句话承接雨天卖篼的辛苦，简单一句叮嘱， 料，在最底下，淋不 藏着细致的守护。父亲一路护着背篼、护住书本， 着。” 把孩子的学业放在心上。 “慢些。” “篾条老了，比秋叶 ② 还脆呢。” 3.(6分)示例：①父亲虽历经艰辛，却从不抱怨，一句“今日价好”轻描淡 写地带过所有辛苦，表现出父亲乐观坚韧、知足常乐的性格。 ②父亲年老手抖，却仍细心护住竹篾尖角，叮嘱孩子小心，言语间透着对孙辈 的慈爱。怜惜老去的竹篾，也是映照自己老去的岁月。 4.【比较探究】文中的父亲与李森祥《台阶》中的父亲都是普通劳动者，他们 的性格特征和人生追求却各不相同。请结合文章内容探究。(4分) 4.(4分)示例：本文父亲：勤劳坚韧、沉默寡言、对子女深沉关爱，以编篾 手艺养家，晚年仍珍视旧物，人生追求在于家庭与子女的成长。《台阶》中的 父亲：执着于建造高台阶房屋以赢得尊重，体现农民对尊严与地位的渴望，最 终却在目标达成后感到失落。前者更重亲情与奉献，后者更重尊严与认同。 老师备课、家长伴学、学生提高 0192026中考考前现代文时文抢鲜练张学远新中考 · 个性化学伴 现代文阅读专练 主流报刊考前时文精选 2026中考考前现代文时文抢鲜练 第十二期（2026.3-5） 考前30天，每周三期，好文持续更，敬请期待！ 目 录 标题 作者 出处 主题 字数 1.火种 荆富临 赵仰鹏 《解放军报》 2026.3.23 家国情怀 1359 2.我们把春天吵醒了 冰心 《光明日报》2026.3.13  家国情怀 1236 3.歌声飞过千重山 童村 《解放军报》 2026.4.27 革命文化 1710 4.会师塔下的誓言 杨旭彪 “央广网” 2026.5.20 革命文化 1317 5.父亲的手 陈绍海 《人民日报海外版》2025.11.26 至爱亲情 1495 相关文档 1.教师版word、pdf 2.学生版word、pdf 3.参考答案详解详析 选文：杨慧、曾春柳、翁学兰、张苡 责编：陈媚、曾春柳 审校：李静、杨慧、陈媚、曾春柳 排版：姚凯 策划团队：张学远新中考·个性化学伴 第1篇 本文以步枪“火种”为核心线索，巧用细节刻画、象征手法、情景烘托，以小见大、叙事凝练、情节动人。借革命先烈护枪燃火、浴血奋战的故事，回望红色革命岁月，传承不灭的革命信仰，兼具故事感染力与深刻的红色育人意义。 火种 荆富临 赵仰鹏 1927年冬，寒风刮过赣西山区，卷起的枯叶在贺国庆脚边打旋。他趴在山洞里，已经两天没挪动过了。怀里那支用油布包裹的步枪，硌得他胸口生疼。可他却像护着命根子似的，搂得愈发紧实。① “枪在，人心就不散。”农军被打散前，浑身是血的队长将枪塞到贺国庆手里，艰难而坚定地说：“这是火种，绝不能灭！②” “火种”两字，自此烙在贺国庆心上。前一年攻打永新时，他就是用这支枪，第一个破开了县衙的大门。如今，60人的队伍只剩他一个，60支枪只剩这一支。 忽然，脚步声由远及近，火把的光亮扫过枯枝败叶，在山壁上投下晃动的影子。 “贺国庆，把枪交出来！”保安队副队长的破锣嗓子在山谷里回荡，“你爹还在家里等你过年呢！”贺国庆身子猛地一僵。他想起离家前那个夜晚，父亲粗糙的手掌抚过他肩头：“放心去，家里有我。” 火把的光几次从他头顶掠过。他咬紧牙关，指甲深深抠进土里。怀里的枪沉默地贴着他的胸膛，仿佛在传递一股滚烫的力量，支撑他熬过漫漫寒夜。③ 第三天夜里，贺国庆从藏身的山洞里慢慢挪出，借着星子的微光，深一脚浅一脚地奔向攸县的弟弟家。平静的日子没过几天，噩耗如惊雷④般传来。保安队抓不到贺国庆，便将他父亲捆在了村头的老槐树上，棉絮裹身，浇油点燃…… “老人家硬气着呢……”报信的老乡别过脸，声音哽咽。贺国庆站在院子里，喉咙里滚过一声闷吼。他突然转身进屋，抱起那支枪，用袖子一遍遍擦拭枪身。 转过年来，风雪又紧了几分。村外的山神庙里，几个人聚在油灯下，沉默地等候着。党组织负责人陈竞进推门而入，带进一阵寒气。他目光一扫，当即落在贺国庆怀里的枪上，眼睛骤然亮了：“国庆同志，毛委员指示我们，要重新拿起枪杆子！”他转向众人，声音低沉有力，“血的教训告诉我们，枪杆子里出政权，我们再也不会任人宰割！” 油灯噼啪作响，跳跃的火光映在每个人眼里，像是点燃了一颗颗火种，在寒夜里愈发明亮。⑤ 复仇的机会，在一个夜晚悄然降临。贺国庆带着弟弟和5名赤卫队队员，顶风冒雪潜回坊楼镇。彼时，保安队副队长正在家中过年，身边只有两名卫兵。队员们伏在宅院外的雪窝中，等到子时，黑漆大门“吱呀”一声开了。3个人影走出来，正是保安队副队长和两个卫兵。他们尚未反应过来，便被身后的赤卫队队员制服。 顺利缴获两支枪后，众人迅速撤离。消息震动了县城。很快，保安队队长率40多人扑向坊楼镇，住进长发祥饭店，扬言要彻底铲除“赤匪”。得到情报后，陈竞进、贺国庆当即决定实施夜袭。 无月之夜，寒风呼号。赤卫队队员悄然合围饭店。贺国庆率突击组匍匐前行，一直摸到⑥门口，里面鼾声清晰可闻。 他率先踹门冲入，举枪击倒哨兵。饭店顿时大乱，枪声在黑暗中炸响。每一声枪响，都回应着农军弟兄的呐喊，每一颗子弹，都射向压迫人民的豺狼。 战斗很快结束，赤卫队以少胜多。清点战利品时，贺国庆蹲在一旁，细细拭去枪身上的硝烟。陈竞进走过来，拍拍他的肩：“老贺，你这支枪，真成了燎原火种了。⑦” 后来，赤卫队奉命开赴宁冈整训。临行前，贺国庆来到父亲坟前。坟头青草翠绿，在风中轻轻摇曳。 “爹，”他轻声说，“咱们的队伍又拉起来了。” 队伍出发，蜿蜒在赣西的青山绿水间，像一条奔腾的河。山风拂过，他听见陈竞进在队伍前头说：“同志们，要记住我们为什么而战！” 贺国庆眼前浮现出父亲被烈火吞噬的身影，想起农军弟兄们倒下的模样，想起百姓们期盼的目光……他迈步跟了上去，汇入前进的洪流。⑧ （选自《解放军报》2026年3月23日第12版） ★亮点赏析 ☛①动作描写作用 答题角度： 运用“趴”“硌”“搂”等动作描写，生动写出贺国庆绝境护枪的坚定执着，体现他对革命火种的珍视与坚守。 ☛②佳句鉴赏 答题角度：通过队长的语言描写，首次点题“火种”，赋予普通步枪崇高的革命意义。 ☛③修辞手法及作用 答题角度：将步枪拟人化，写其传递滚烫力量，生动表现革命信念给予人物的精神支撑。 ☛④词语赏析 答题角度：“惊雷”一词夸张写出噩耗的猝不及防、悲痛至极。 ☛⑤修辞手法及作用 答题角度：将眼中光亮比作火种，一语双关，既指油灯火光，又指众人重燃的革命信念，呼应标题，升华坚守希望、星火不灭的主题。 ☛⑥动作描写作用 答题角度：“合围”“匍匐”“摸到”等动词，刻画队员机敏果敢、作战谨慎的状态。 ☛⑦语言描写作用 答题角度：借陈竞进的话语再次点题，照应全文“火种”线索，点明这支枪从孤守的希望，成长为燎原革命力量，升华文章主旨。 ☛⑧主旨升华 答题角度：通过人物的内心回想，交代革命者奋战的初心：为亲人、为战友、为百姓，凸显革命火种代代相传、信仰生生不息的深刻内涵。 1.【人物形象分析】结合全文内容，简要分析贺国庆的人物形象。（3分） 2.【环境描写作用】文章多次写到寒冬、风雪、黑夜等恶劣环境，有什么作用？（4分） 3.【标题的含义】结合全文，说说文章标题《火种》的含义。（4分） 4.【句子赏析】请从动作细节的角度赏析第八段中的画线句子。（4分） 他突然转身进屋，抱起那支枪，用袖子一遍遍擦拭枪身。 5.【拓展探究】结合文章内容，谈谈新时代青少年可以如何传承文中的“火种精神”。（5分） 第2篇 本文以“春天”为核心意象，巧用拟人、排比、反复、想象等手法，语言灵动优美、气势昂扬，通篇情景交融、文笔明快鲜活。一改春天自然降临的常规写法，讴歌劳动人民主动创造、奋发建设的蓬勃姿态，融自然之美、劳动之美与时代精神于一体，兼具极高的文学审美价值与积极的思想感染力。 我们把春天吵醒了 冰心　 　　季候上的春天，像一个困倦的孩子，在冬天温暖轻软的绒被下，安稳地合目睡眠。① 　　但是，向大自然索取财富、分秒必争的中国人民，是不肯让它多睡懒觉的！六亿五千万人商量好了，用各种洪大的声音和震天撼地的动作来把它吵醒。 　　大雪纷飞。砭骨的朔风，扬起大地上尖刀般的沙土……我们心里带着永在的春天②，成群结队地在祖国的各个角落里，去吵醒季候上的春天。 　　我们在矿山里开出了春天，在火炉里炼出了春天，在盐场上晒出了春天，在纺机上织出了春天，在沙漠的铁路上筑起了春天，在汹涌的海洋里捞出了春天，在鲜红的唇上唱出了春天，在挥舞的笔下写出了春天…… 　　春天揉着眼睛坐起来了，脸上充满了惊讶的微笑：“几万年来，都是我睡足了，飞出冬天的洞穴，用青青的草色，用潺潺的解冻的河流，用万紫千红的香花来触动你们，唤醒你们。如今一切都翻转了，伟大呵，你们这些建设社会主义的人们！” 　　春天，驾着呼啸的春风，拿起招展的春幡，高高地飞起了。③ 　　哗啦啦的春幡吹卷声中，大地上一切都惊醒了。 　　昆仑山，连绵不断的万丈高峰，载着峨峨的冰雪，插入青天。热海般的春气围绕着它，温暖着它，它微笑地欠伸了，身上的雪衣抖开了，融化了；亿万粒的冰珠松解成万丈的洪流，大声地欢笑着，跳下高耸的危崖，奔涌而下。 　　它流入黄河，流入长江，流入银网般的大大小小的江河。在那里，早有亿万个等得不耐烦的、包着头或是穿着工作服的男女老幼，揎拳掳袖满面春风地在迎接④着，把它带到清浅的水库里、水渠里，带到干渴的无边的大地里。 　　这无边的大地，让几千架的隆隆的翻土机，几亿把上下挥动银光闪烁的锄头，把它从严冬冰冷的紧握下，解放出来了。它敞开黝黑的胸膛，喘息着，等待着它的粮食。 　　亿万担的肥料：从猪圈里、牛棚里、工厂的锅炉里，人家的屋角里……聚集起来了，一车接着一车，一担连着一担地送来了。大地狼吞虎咽地吃饱了，擦一擦流油的嘴角和脸上的汗珠，站了起来，伸出坚强的双臂来接抱千千万万肥肥胖胖的孩子，把他们紧紧地搂在怀里。 　　这些是米的孩子，麦的孩子，棉花的孩子……笑笑嚷嚷地挤在这松软深阔的胸膛里，泥土的香气，熏得他们有点发昏，他们不住地彼此摇撼呼唤着叫：“弟兄们，姐妹们，这里面太挤了，让我出去疏散疏散吧！”⑤ 　　隐隐地它们听到了高空中春幡招展的声音；从千万扇细小的天窗里，它们看到了金雾般的春天的阳光。 　　它们乐得一跳多高！他们一个劲地往上钻，好容易钻出了深深的泥土。它们站住了，深深地吸了一口春天的充满了欢乐的香气，悠然地伸开两片嫩绿的翅叶。⑥ 　　俯在它们上面，用爱怜亲切的眼光注视着它们的，有包着花布头巾笑出酒窝来的大姑娘，也有穿着工作服的眉开眼笑的小伙子，也有举着烟袋在指点夸说的老爷爷…… 　　原来他们又已经等得不耐烦了！ 　　春天在高空中把这一切都看在眼里。它笑着自言自语地说：“这些把二十年当作一天来过的人，你们在赶时间，时间也在赶你们！……” 　　春天掮上春幡赶快又走他的云中的道路。它是到祖国的哪一座高山、哪一处平原、或是哪一片海洋上去做它的工作，我们也没有工夫去管它了！ 　　横竖我们已经把春天吵醒了！⑦ 一九五九年二月 （选自《光明日报》2026年3月13日13版） ★亮点赏析 ☛①修辞手法及作用 答题角度：开篇运用比喻、拟人的修辞手法，将春天比作困倦熟睡的孩子，生动写出自然春天慵懒迟来的状态。 ☛②词语赏析 答题角度：“永在的春天”象征人民心中永不消退的希望与建设热情，点明文章核心立意。 ☛③段落作用 答题角度：以春天腾飞、春幡招展的灵动画面，承接上文人民唤醒春天的奋斗，开启下文大地复苏、万物新生的景象描写，承上启下，画面优美、意境昂扬。 ☛④神态动作描写作用 答题角度：“揎拳掳袖”“满面春风”“迎接”等词语，刻画百姓热切期盼、积极投入劳动建设的昂扬姿态，表现全民积极改造山河、建设家园的高涨热情。 ☛⑤修辞手法及作用 答题角度：运用拟人的修辞手法，将农作物化作活泼喧闹的孩童，生动可爱地写出作物蓬勃生长、生机盎然的景象，烘托丰收在望的喜悦氛围。 ☛⑥动作描写作用 答题角度：通过“跳”“钻”“吸”“伸”等动词，细致刻画作物破土生长、蓬勃舒展的姿态，展现春日万物欣欣向荣的生命力，呼应“吵醒春天”的主题。 ☛⑦尾段作用 答题角度：独句收束全文，简短有力、反复点题，总结全文内容，再次强调人民依靠劳动唤醒山河生机、创造时代春天的伟大成就，升华中心主旨。 1.【标题的含义】结合全文内容，简要分析文章标题《我们把春天吵醒了》的深刻含义。（4分） 2.【句子赏析】请从修辞手法的角度赏析第四段中的画线句子。（4分） 我们在矿山里开出了春天，在火炉里炼出了春天，在盐场上晒出了春天，在纺机上织出了春天，在沙漠的铁路上筑起了春天，在汹涌的海洋里捞出了春天，在鲜红的唇上唱出了春天，在挥舞的笔下写出了春天…… 3.【拟人手法作用】文章大量运用拟人手法描写春天与大地，请结合文本分析其表达效果。（4分） 4.【人物品质探究】通读全文，概括文中“我们”是一群怎样的人。（3分） 5.【拓展探究】冰心笔下的春天，是劳动唤醒的春天。请结合文章主旨，谈谈新时代青少年该如何守护、续写这份“春天的活力”。（5分） 第3篇 本文以《露营之歌》为贯穿全文的核心线索，巧用引用、场景烘托、细节描写，叙事厚重悲壮、文笔质朴铿锵。以抗联西征的真实历史为底色，以战歌衬壮志、以苦难显忠魂，还原艰苦卓绝的抗战岁月，歌颂先烈乐观不屈的家国情怀，兼具历史纪实价值与深刻的红色育人意义。 体裁：叙事散文 主题：革命文化 主旨：文章聚焦李兆麟率领的北满抗联西征史实，以烽火岁月里久久传唱的战歌为精神载体，记录抗联将士不畏严寒苦难、不惧强敌围追、浴血突围、坚守初心的悲壮征程，赞颂东北抗联战士坚韧不拔、乐观向上、为国献身的崇高革命气节，诠释红色战歌永续流传、革命精神代代传承的深刻内涵。 命题点：段落作用、词语赏析、内容理解与概括、人物形象分析、环境与细节描写作用、引用作用 歌声飞过千重山 童 村 朔风怒吼，大雪飞扬，征马踟蹰，冷气侵人夜难眠。火烤胸前暖，风吹背后寒……想起抗联，自然而然地，我就会想起这首《露营之歌》，继而想起那个名叫李兆麟的人来。每每想起他，我情不自禁地又会想到80多年前，他所率领的那一场艰苦卓绝的抗联西征。① 时至深秋，不久之后，苍茫浩瀚的小兴安岭就会被一场接着一场的大雪覆盖。那位身材魁梧、大眼睛、高鼻梁的东北汉子，就是在这样一个朔风怒吼的日子里，义无反顾地带着他的队伍，一边唱着他写的歌，一边走进无尽的风雪里。看上去，在那条生死未卜的西征路上，他们艰难行进的每一步，无不充满着惊心动魄的悲壮意味。 接下来发生的一切事情，也许都应该从1937年底说起。继1936年10月至1937年2月对杨靖宇率领的抗联一路军活动地区进行“东边道独立大讨伐”之后，气势汹汹的日伪军再次把“讨伐”的重点指向松花江下游和牡丹江下游地区。抗日斗争形势，似乎在一夜之间变得更加严峻。② 为粉碎敌人“聚歼”抗联队伍的阴谋，开辟新的游击区，并试图打通与关内八路军的联系，中共北满临时省委决定，除少数部队留在原地坚持斗争外，抗联主力分3个批次穿越小兴安岭，向西部的海伦地区进行远征。北满抗联总司令部总政治部主任李兆麟临危受命③，负责组织各军进行战略转移的一应事宜。 在经过1个多月的物资筹备之后，1938年7月，首批西征部队150余人踏上了征途。不久之后，这支西征部队在行至通河苇子沟时，突然遭到了大队敌人的袭击。抗联第九军新任政治部主任魏长魁，在带领队伍奋力突围后，为了照顾两名体弱难行的战士，走在了队伍的最后面，不想却被敌人的子弹射中。他身负重伤，独自一人向前爬行了数里山路，仍然没有逃脱掉敌人的追捕。在千钧一发的危急关头，魏长魁烧掉随身携带的文件，无比决绝地结束了自己的生命…… 这支西征的队伍，从未因为某个人的牺牲，而失去继续前行的信心与勇气。距首批西征部队出发不到两个月，第二批500余名官兵，也毅然踏上西征之路。这时，筹集给养已变得十分困难。当他们面对敌兵来袭，不得不选择冒雨出发时，每个战士分配到手的粮食，仅有4穗苞米。几日后，当他们行进至都鲁河畔时，被汹涌暴涨的河水挡住去路。他们设法找到一只小木船，在浊浪翻滚的大河之上，往返摆渡30多次，全队人马才抵达对岸。不料，刚刚登上河岸，他们又一脚蹚进了一望无际的沼泽中。随后的几天里，大雨一直下个不停。正值深秋时节，由于冷饿难耐，一些身体羸弱的战士倒在沼泽之中，就再也没有爬起来。尽管这样，他们仍然没有动摇西征的信心。在经历了几番挣扎、几番努力之后，官兵连背带拖，相互鼓励与搀扶着，最终从这片死亡沼泽中走了出来……④ 继第二批西征部队出发两个多月之后，李兆麟亲率百余名战士，再次踏上了险象环生的漫漫长路。为激发战士们必胜的斗志，在临行前的誓师大会上，李兆麟充分肯定了他们勇敢作战的作风，郑重宣布了西征行军的纪律，并对西征部队的分工进行了详细说明。⑤ 此时小兴安岭已进入隆冬时节，气温降至零下40多摄氏度。山险路滑，队伍在凛冽的风雪中艰难跋涉。随身携带的粮食吃完后，干蘑菇和野果子，甚至皮带、草根，也都被他们一一充填进了空瘪的胃囊。⑥ 夜幕四合，露营的时间到了。篝火燃起来了，歌子也跟着唱起来了。歌子一唱，大家也就忘记了身上的伤痛，一天的疲惫消散了。那首《露营之歌》，李兆麟不知修改了多少遍。他的嗓音那么好，那么洪亮。他喜欢唱，战士们也都喜欢跟着他一起唱。在篝火燃烧的噼啪声和远处传来的狼嚎声中，这群每天都在生死边缘徘徊的人们，就这样唱着他们的战歌，在残酷的战争环境里，无比乐观和坚定地憧憬着光明的未来。 战士们！热忱踏破兴安万重山。奋斗啊！重任在肩，突封锁，破重围，曙光至，黑暗一扫完……⑦ 部队继续向前。1938年12月29日，当新的一年就要到来的时候，李兆麟率领的这支抗联队伍，终于⑧抵达海伦县，与先头到达的各西征部队胜利会师。历时半年的北满抗联主力部队西征就此宣布结束。官兵流着滚烫的泪水，紧紧地拥抱在一起。 壮士们！精诚奋发横扫嫩江原。伟志兮！何能消减，全民族，各阶级，团结起，夺回我河山…… 当歌声再次唱起的那一刻，每个人都感觉到，在胸中汩汩奔流的那一腔热血，依然如烈火一般滚烫。他们知道，接下来，广袤的黑嫩平原又将成为他们浴血搏杀的新战场。⑨ （选自《解放军报》2026年4月27日第12版） ★亮点赏析 ☛①首段作用 答题角度：文章开篇引用抗联经典战歌，引出本文写作对象李兆麟与抗联西征往事，以“歌声”作为全文贯穿始终的线索，奠定悲壮崇敬的情感基调，总领全文，激发读者阅读兴趣。 ☛②段落作用 答题角度：承上启下，交代抗联西征前危急、紧张的时代斗争背景，点明日伪军疯狂围剿的严峻局势，为后文抗联部队毅然西征、浴血突围的情节做铺垫，凸显西征行动的必要性与艰巨性。 ☛③词语赏析 答题角度：“临危受命”一词，本义为危难之际接受重任，文中指李兆麟在抗日形势极度危急之时挺身而出、担当重任，初步体现他勇担使命、胸怀大局、为国尽责的革命者担当。 ☛④内容理解与概括 答题角度：通过记叙第二批西征部队缺粮少食、遇洪水、陷沼泽、伤亡惨重却绝不退缩的经历，以极端艰苦的行军细节，反衬出抗联将士坚韧顽强、团结互助、信念坚定、不畏艰险的崇高革命品质。 ☛⑤人物形象分析 答题角度：记叙李兆麟亲自带队西征、严明军纪、鼓舞士气、周密部署的行为，表现出他指挥有方、沉着稳重、治军严谨、心系队伍、富有领导力的指挥员形象。 ☛⑥环境与细节描写作用 答题角度：通过极寒天气、险峻山路、食不果腹的艰苦细节描写，极力渲染西征环境的恶劣与生存的艰难，突出抗联队伍不畏苦难、矢志不渝的战斗意志。 ☛⑦引用作用 答题角度：引用《露营之歌》歌词，凝练有力、气势昂扬，既呼应文章标题，烘托将士奋勇突围、勇担重任的壮志豪情，又强化文章昂扬悲壮、信念坚定的基调。 ☛⑧词语赏析 答题角度：“终于”一词突出半年西征路途漫长、艰辛重重，来之不易。 ☛⑨尾段作用 答题角度：结尾直抒胸臆，写战士热血未凉、斗志不减，抒发作者对抗联先烈的崇敬与赞美之情，点明红色歌声永存、革命信仰不息、奋斗不止的文章主旨。 第4篇 本文以会师塔为核心意象与行文线索，结合个人成长经历与红色历史记忆，虚实结合、情景交融。通过回忆戍边军旅、化身特警守护家乡的亲身经历，辅以梦境与先辈跨时空对话，将个人初心与长征精神相融，行文真挚动人、层次清晰，兼具个人情怀、红色底蕴与时代担当，有极强的感染力与思想引领价值。 （2026四川南充） 会师塔①下的誓言 杨旭彪 ①风沙漫过岁月，将中国工农红军三大主力会师纪念塔的棱角磨得愈加光亮，祖厉河悠悠流淌，把漫卷红旗的倒影揉进层层水波，藏在千年黄土的肌理之中。 ②我出生的地方就在甘肃会宁的一处城墙根下，小时候常听老辈人讲起，1936年金秋发生的那些激动人心的故事。当年会宁老百姓发出的“三军来了”的欢呼声，仿佛穿越了九十载光阴，现在依旧可以清晰地听到；巷口的青石板上，那些红军留下的草鞋印痕，仍然像红色的胎记，深深地烙印在会宁人民的心中。1936年的秋天，浩荡的革命长风，漫过会宁的千沟万塬。中国工农红军第一、二、四方面军历经千辛万苦，冲破重重险阻，实现了胜利大会师。自此，举世闻名的红军长征画上了圆满的句号，中国革命翻开了崭新的一页。 ③1936年10月的那一天，没有簇拥的繁花，没有轰鸣的礼炮，有的是震天的欢呼声。这里是长征的终点，更是革命的新起点。而我在这片被热血浸润、被信仰滋养的红色土地上，慢慢长大成人。 ④22岁那年，我怀揣着对绿色军营的向往，背起行囊，奔赴丹东，在那座同样有着英雄基因的城市，成为一名光荣的解放军战士。在鸭绿江畔的那座军营里，每当站岗执勤时，望着身后的家国，我的心头总浮现出家乡的会师楼②：飞檐斗拱间沉淀着千年文脉，又在1936年飘扬起一面面红色的旗帜，被赋予了全新的生命重量。 ⑤丹东的雪夜，寒风凛冽，我仍然笔挺地站在哨位上，警惕地注视着前方。军旅数载，我多次因工作成绩突出受到领导的表扬。从红色热土会宁，到丹东边防一线，我始终铭记红军前辈的牺牲奉献，用伟大的长征精神激励自己。 ⑥现如今，我已经褪去戎装，成为公安战线的一名特警，步履坚定地走在会宁城的大街小巷，忠实地履行人民警察的职责，守护着人民群众的安宁与幸福。当然，我经常会在巍峨的会师塔下驻足仰望，也会经常阅读关于红军长征的书籍和文章，在回望历史中汲取营养，增添力量。 ⑦也许是日有所思，一天夜里，我在家里梦到了一位红军老战士：他的身上穿着打满补丁的灰布军装，脚上是已经磨穿了鞋底的草鞋，手中握着老旧的步枪，但眼里透出坚毅，是燎原的信仰之火。 ⑧“小同志，你是会宁的娃吧？”他眉眼带笑，“当年我们红四方面军，就是在这里与红一方面军胜利会师的。从1935年嘉陵江畔的夜间突袭，再到1936年会宁塬上的三军会师，最终汇成了一条奔流不息、勇往直前的革命长河。我们的血脉里，燃烧的是鄂豫皖革命根据地不灭的星火，奔涌的是爬雪山过草地时滚烫的热血。” ⑨我挺直脊背，郑重地向红军老战士敬礼，喉头哽咽：“尊敬的红军前辈，我是会宁的儿子，也是您的战友。我曾经在丹东戍边卫国，如今退役归来，身着警服，正忠诚地守护着巍然矗立的会师塔，守护着静静流淌的祖厉河，守护着会宁的每一条街巷、每一户人家。” ⑩他轻轻地抚过我警服上的肩章，深深地凝望远方熠熠生辉的会师楼，声音铿锵有力：“小伙子！这就对了！我们从鄂豫皖革命根据地出发，踏过万水千山，历经千难万险，走到会宁，就是为了让红军的星火永不熄灭，让革命的信仰代代相传……” ⑪当我从梦中醒来，清晨的阳光将高高的会师塔染成耀眼的金色，我静静地伫立在塔下，遥望会宁城外的连绵远山。那里有红军将士踏破荆棘、万里跋涉的红色足迹。 ⑫未来，我将继续守护好脚下的这片热土，守护好家国安宁，走好我们这一代人的长征路。 （选自“央广网”2026年5月20日，有删改） 【注】①会师塔：坐落于甘肃会宁县会师园，1986年为纪念红军三大主力会师50周年而建。②会师楼：甘肃会宁县西津门城楼，1936年10月红军主力在此会师，因此得名。 1. 【信息选取概括】梳理文本内容，完成下表。（4分） 序号 地点 事件 1 甘肃会宁的一处城墙根下 ①______________________________ 2 ②__________________________ 回想家乡的会师楼 3 甘肃会宁城的大街小巷 ③______________________________ 4 甘肃会宁家里 ④______________________________ 5 甘肃会宁会师塔下 发出誓言 2. 【句子赏析】从人物描写的角度，赏析第⑦段中画横线的句子。（4分） 3.【句子理解】结合上下文，谈谈对第⑧段画波浪线句子的理解。（4分） 4. 【拓展探究】联系全文及生活实际，谈谈当代中学生应该如何走好“我们这一代人的长征路”。（4分） 第5篇 本文以父亲的手为线索，串联起父亲编竹篾供“我”求学的往事，巧用细节描写、比喻修辞刻画父亲粗糙又灵巧的双手，将父爱藏在竹香与岁月里。文章以小见大，借寻常乡土生活片段，诉说深沉内敛的父爱，既有质朴动人的生活烟火气，又饱含时光流逝的温情与感慨。既可以让我们学习线索式行文、细节刻画的写作技巧，又能引导读者体悟平凡亲情，懂得感恩父母，珍惜身边默默付出的温暖。 （2026四川达州） 父亲的手 陈绍海 ①父亲的手，被竹篾与光阴磨透，洇着青竹涩香，也酿着岁月沉香。那些年，他就用这双手，在竹篾经纬间织日月——竹篾从指缝抽芽，每绕一圈，便缠出一节期盼，把我从童年“编进”了成年。 ②小学六年级冬夜，竹篾轻响如虫叩窗。煤油灯在土墙染出昏黄，父亲坐在门槛边剖竹，月光在他膝头铺半尺银纱。左手攥的青竹泛冷玉光，右手篾刀起落，竹屑簌簌落在蓝布裤上，像揉碎的星子沉潭。“明早赶场，给你买带彩图的字典。”他头未抬，指尖抚过新篾，青黄竹片在膝间蜿蜒如溪。我瞅见他食指缠的蓝布条上，暗红血渍漫开，像雪地里绽的红梅——定是分篾时被竹刃“吻”出的伤。 ③我爱盯他的手。手掌宽厚如老竹节，指节粗粝似经霜竹根，掌心裂纹嵌着洗不净的竹青，深纹能盛一粒谷珠。可竹篾流转时，指尖却灵如蛱蝶：三指拈篾末梢，腕一旋，竹片起伏。编背篼收口，换柔韧黄篾，拇指轻按，黄篾蜷成涟漪，接口藏得浑然，像竹自长的纹。 ④初三那年的夏天，雨泼得天地发软。父亲背着新背篼，蹚三十里泥路去嘉川镇。傍晚归来，他身上沾满泥水，蓝布褂贴着脊背如湿纸，怀里塑料袋裹的背篼却护得严实——双臂成拱，像老鸡护雏。 ⑤他蹲堂屋倒硬币，搪瓷盆里叮当响。竹篾经雨发亮，泛深潭黛青。他抹把脸，指尖碾过竹筋，确认无松动，肩背才缓缓塌下。“今日价好。”他笑时眼角似有雨珠滚落，手掌泡得发白，虎口新伤翻红肉，几缕竹纤维嵌在里面，像撒了碎翡翠。“给你买了学习资料，在最底下，淋不着。” ⑥那习题集封面，留有浅青竹篾印，是他指腹磨过的痕。后来总想起那个雨天，他蹚三十里泥路，把一背篼光阴，压成书封上的邮戳，盖着沉甸甸的暖。 ⑦1996年夏末，苍溪师范录取通知书乘绿皮邮车碾过蝉鸣而来，父亲正在院子里编背篼。我递过通知书，他捏篾的手骤停，竹篾“啪”地弹上膝盖，惊飞柏树上打盹的麻雀。他低头看自己的手：老茧泛蜜蜡光，指腹嵌着竹青，虎口旧伤结褐疤，像风干的枫叶。 ⑧“往后不必编这许多了。”他声音裹着沙哑，随即抓篾更快。那日编的背篼，边缘多圈细密回纹，他说叫“前程似锦”，每道转折都凝着未说的笑，像竹节里藏着春天。 ⑨如今父亲快八十了，背驼得像座盛满月光的石拱桥，那双曾与竹篾缠绵半生的手，早已握不住篾刀。堂屋墙角的旧木柜，最上层整齐码着他的编篾家什：磨得锃亮的篾刀斜倚着竹尺，几束泛黄的老篾用蓝布条捆着，旁边摆着只编了半截的小竹篮——是他六十岁那年没做完的活计，竹篾断口处蒙着层薄薄的时光之尘，像落了层早霜，轻轻一吹就颤。 ⑩去年带孩子回家，正撞见父亲坐在藤椅上，借着窗棂漏下的光线，用拇指轻触那只“前程似锦”的背篼。竹篾被岁月浸成了深琥珀色，他指腹的纹路比背篼的网眼更繁密，老年斑像落在手背上的陈年苔痕，手背青筋突起，如老竹裸露在外的盘曲根须，缠缠绕绕都是故事。孩子伸手去摸背篼沿，他连忙用掌心护住竹篾的尖角，那双曾一日编出三只背篼的手，如今抬到胸前都要歇上两歇。“慢些。”他的声音虽苍老却温暖依旧，“篾条老了，比秋叶还脆呢。” ⑪我这才看清，他指节处的皮肤松松垂着，那些曾被竹篾划开的细碎伤痕，早已和皱纹拧成一股绳，分不清哪道是伤，哪道是岁月。可当手掌贴上背篼时，指尖仍能精准寻到每根竹筋的衔接点，仿佛那些纹路早已顺着血脉，长进了骨缝里，成了身体的一部分。墙角的背篼静静立着，有的帮母亲盛着晒干的草药，有的装着孩子吃剩的核桃壳，它们不再需要扛起生活的重量，却成了父亲晚年最珍贵的光阴标本——每道竹篾里，都住着一个编篾的清晨，竹香漫溢。 ⑫父亲的手，早放下篾刀，却最懂触摸时光。曾丈量竹篾长短，如今摩挲自己编织的岁月。阳光掠过背篼，竹影在他手背上晃，像无数清晨他低头编篾时，竹篾漏下的碎光，淌过岁月，带着青竹香，久久不散。 （选自《人民日报》海外版，2025年11月26日，有删改） 1.【情感把握】文中反复写父亲的手，饱含了作者怎样的复杂情感？（4分） 2.【佳句赏析】文章第二段对父亲劳动场景的描写很有诗意，请找出其中一句试作赏析。（5分） 例句：_______________________________________________________________ 赏析：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3.【阅读批注】文中父亲话虽不多，但意蕴丰富。请将表中“阅读批注”补充完整。（6分） 语言描写 阅读批注 “明早赶场，给你买带彩图的字典。” 这句话出现在冬夜带伤劳作的场景中。父亲深夜辛苦剖竹编篾、手上带伤却从不言说辛苦，心里惦记的只是孩子的学习与需求。 “今日价好。” ① “给你买了学习资料，在最底下，淋不着。” 这句话承接雨天卖篼的辛苦，简单一句叮嘱，藏着细致的守护。父亲一路护着背篼、护住书本，把孩子的学业放在心上。 “慢些。” “篾条老了，比秋叶还脆呢。” ② 4.【比较探究】文中的父亲与李森祥《台阶》中的父亲都是普通劳动者，他们的性格特征和人生追求却各不相同。请结合文章内容探究。（4分） 老师备课、家长伴学、学生提高01 学科网（北京）股份有限公司 $2026中考考前现代文时文抢鲜练张学远新中考 · 个性化学伴 现代文阅读专练 主流报刊考前时文精选 2026中考考前现代文时文抢鲜练 第十二期（2026.3-5） 考前30天，每周三期，好文持续更，敬请期待！ 目 录 标题 作者 出处 主题 字数 1.火种 荆富临 赵仰鹏 《解放军报》 2026.3.23 家国情怀 1359 2.我们把春天吵醒了 冰心 《光明日报》2026.3.13  家国情怀 1236 3.歌声飞过千重山 童村 《解放军报》 2026.4.27 革命文化 1710 4.会师塔下的誓言 杨旭彪 “央广网” 2026.5.20 革命文化 1317 5.父亲的手 陈绍海 《人民日报海外版》2025.11.26 至爱亲情 1495 相关文档 1.教师版word、pdf 2.学生版word、pdf 3.参考答案详解详析 选文：杨慧、曾春柳、翁学兰、张苡 责编：陈媚、曾春柳 审校：李静、杨慧、陈媚、曾春柳 排版：姚凯 策划团队：张学远新中考·个性化学伴 第1篇 本文以步枪“火种”为核心线索，巧用细节刻画、象征手法、情景烘托，以小见大、叙事凝练、情节动人。借革命先烈护枪燃火、浴血奋战的故事，回望红色革命岁月，传承不灭的革命信仰，兼具故事感染力与深刻的红色育人意义。 体裁：叙事散文 主题：家国情怀 主旨：文章以一支步枪为“革命火种”的象征，讲述贺国庆等革命先烈在绝境中坚守信念、舍家为国、浴血抗争的故事，赞颂老一辈革命者不畏牺牲、薪火相传、坚守初心的崇高革命气节，诠释革命火种生生不息、信仰之力代代相传的深刻内涵。 命题点：①核心考点：人物形象分析、环境描写作用、标题的含义、句子赏析、拓展探究； ②其他考点：动作描写作用、佳句鉴赏、修辞手法及作用（拟人、比喻）、词语赏析、语言描写作用、主旨升华 火种 荆富临 赵仰鹏 1927年冬，寒风刮过赣西山区，卷起的枯叶在贺国庆脚边打旋。他趴在山洞里，已经两天没挪动过了。怀里那支用油布包裹的步枪，硌得他胸口生疼。可他却像护着命根子似的，搂得愈发紧实。① “枪在，人心就不散。”农军被打散前，浑身是血的队长将枪塞到贺国庆手里，艰难而坚定地说：“这是火种，绝不能灭！②” “火种”两字，自此烙在贺国庆心上。前一年攻打永新时，他就是用这支枪，第一个破开了县衙的大门。如今，60人的队伍只剩他一个，60支枪只剩这一支。 忽然，脚步声由远及近，火把的光亮扫过枯枝败叶，在山壁上投下晃动的影子。 “贺国庆，把枪交出来！”保安队副队长的破锣嗓子在山谷里回荡，“你爹还在家里等你过年呢！”贺国庆身子猛地一僵。他想起离家前那个夜晚，父亲粗糙的手掌抚过他肩头：“放心去，家里有我。” 火把的光几次从他头顶掠过。他咬紧牙关，指甲深深抠进土里。怀里的枪沉默地贴着他的胸膛，仿佛在传递一股滚烫的力量，支撑他熬过漫漫寒夜。③ 第三天夜里，贺国庆从藏身的山洞里慢慢挪出，借着星子的微光，深一脚浅一脚地奔向攸县的弟弟家。平静的日子没过几天，噩耗如惊雷④般传来。保安队抓不到贺国庆，便将他父亲捆在了村头的老槐树上，棉絮裹身，浇油点燃…… “老人家硬气着呢……”报信的老乡别过脸，声音哽咽。贺国庆站在院子里，喉咙里滚过一声闷吼。他突然转身进屋，抱起那支枪，用袖子一遍遍擦拭枪身。 转过年来，风雪又紧了几分。村外的山神庙里，几个人聚在油灯下，沉默地等候着。党组织负责人陈竞进推门而入，带进一阵寒气。他目光一扫，当即落在贺国庆怀里的枪上，眼睛骤然亮了：“国庆同志，毛委员指示我们，要重新拿起枪杆子！”他转向众人，声音低沉有力，“血的教训告诉我们，枪杆子里出政权，我们再也不会任人宰割！” 油灯噼啪作响，跳跃的火光映在每个人眼里，像是点燃了一颗颗火种，在寒夜里愈发明亮。⑤ 复仇的机会，在一个夜晚悄然降临。贺国庆带着弟弟和5名赤卫队队员，顶风冒雪潜回坊楼镇。彼时，保安队副队长正在家中过年，身边只有两名卫兵。队员们伏在宅院外的雪窝中，等到子时，黑漆大门“吱呀”一声开了。3个人影走出来，正是保安队副队长和两个卫兵。他们尚未反应过来，便被身后的赤卫队队员制服。 顺利缴获两支枪后，众人迅速撤离。消息震动了县城。很快，保安队队长率40多人扑向坊楼镇，住进长发祥饭店，扬言要彻底铲除“赤匪”。得到情报后，陈竞进、贺国庆当即决定实施夜袭。 无月之夜，寒风呼号。赤卫队队员悄然合围饭店。贺国庆率突击组匍匐前行，一直摸到⑥门口，里面鼾声清晰可闻。 他率先踹门冲入，举枪击倒哨兵。饭店顿时大乱，枪声在黑暗中炸响。每一声枪响，都回应着农军弟兄的呐喊，每一颗子弹，都射向压迫人民的豺狼。 战斗很快结束，赤卫队以少胜多。清点战利品时，贺国庆蹲在一旁，细细拭去枪身上的硝烟。陈竞进走过来，拍拍他的肩：“老贺，你这支枪，真成了燎原火种了。⑦” 后来，赤卫队奉命开赴宁冈整训。临行前，贺国庆来到父亲坟前。坟头青草翠绿，在风中轻轻摇曳。 “爹，”他轻声说，“咱们的队伍又拉起来了。” 队伍出发，蜿蜒在赣西的青山绿水间，像一条奔腾的河。山风拂过，他听见陈竞进在队伍前头说：“同志们，要记住我们为什么而战！” 贺国庆眼前浮现出父亲被烈火吞噬的身影，想起农军弟兄们倒下的模样，想起百姓们期盼的目光……他迈步跟了上去，汇入前进的洪流。⑧ （选自《解放军报》2026年3月23日第12版） ★亮点赏析 ☛①动作描写作用 答题角度： 运用“趴”“硌”“搂”等动作描写，生动写出贺国庆绝境护枪的坚定执着，体现他对革命火种的珍视与坚守。 ☛②佳句鉴赏 答题角度：通过队长的语言描写，首次点题“火种”，赋予普通步枪崇高的革命意义。 ☛③修辞手法及作用 答题角度：将步枪拟人化，写其传递滚烫力量，生动表现革命信念给予人物的精神支撑。 ☛④词语赏析 答题角度：“惊雷”一词夸张写出噩耗的猝不及防、悲痛至极。 ☛⑤修辞手法及作用 答题角度：将眼中光亮比作火种，一语双关，既指油灯火光，又指众人重燃的革命信念，呼应标题，升华坚守希望、星火不灭的主题。 ☛⑥动作描写作用 答题角度：“合围”“匍匐”“摸到”等动词，刻画队员机敏果敢、作战谨慎的状态。 ☛⑦语言描写作用 答题角度：借陈竞进的话语再次点题，照应全文“火种”线索，点明这支枪从孤守的希望，成长为燎原革命力量，升华文章主旨。 ☛⑧主旨升华 答题角度：通过人物的内心回想，交代革命者奋战的初心：为亲人、为战友、为百姓，凸显革命火种代代相传、信仰生生不息的深刻内涵。 1.【人物形象分析】结合全文内容，简要分析贺国庆的人物形象。（3分） 1.（3分）①忠贞坚守、信念坚定。队伍溃散、孤身一人时，他冒死守护步枪这颗革命火种，绝不屈服。②隐忍坚毅、家国为重。遭遇父亲惨遭牺牲的巨大悲痛，化悲痛为力量，始终坚守革命初心。③英勇果敢、勇于担当。主动带队突袭敌军、夜袭敌营，带领队伍以少胜多，重振革命力量。（每点1分） 答题速记模板：人物品质+原文事件+精神体现，分点概括，贴合文本事迹。 2.【环境描写作用】文章多次写到寒冬、风雪、黑夜等恶劣环境，有什么作用？（4分） 2. （4分）①渲染凄冷、凶险、紧张的斗争氛围；②衬托革命战士不畏艰难、顽强坚守、英勇奋战的品质；③推动故事情节发展，为人物护枪、战斗、成长的情节做铺垫；④突出革命胜利的来之不易，深化文章主旨。（每点1分） 答题速记模板：渲染氛围+衬托人物+推动情节+深化主旨 3.【标题的含义】结合全文，说说文章标题《火种》的含义。（4分） 3. （4分）表层含义：指贺国庆拼死守护的那支唯一的步枪，是革命战斗的实物武器。深层含义：象征绝境中永不熄灭的革命信仰、宁死不屈的斗争精神、代代相传的红色初心，寓意革命星火终将燎原，革命力量生生不息。（表层含义2分，深层含义2分） 答题速记模板：表层含义：概括文章具体事物/情节；深层含义：精神、品质、主旨、情感。 4.【句子赏析】请从动作细节的角度赏析第八段中的画线句子。（4分） 他突然转身进屋，抱起那支枪，用袖子一遍遍擦拭枪身。 4.（4分）运用动作描写，“抱起”“一遍遍擦拭”细腻刻画了贺国庆痛失父亲后的悲痛隐忍，他将丧父之痛深埋心底，把所有希望与使命寄托在革命枪支上，表现出他坚守革命火种、矢志不渝的坚定信念。 答题速记模板：运用手法+词句解析+人物心理/形象+情感主旨 5.【拓展探究】结合文章内容，谈谈新时代青少年可以如何传承文中的“火种精神”。（5分） 5.（5分）文中的火种精神，是绝境坚守的信念、不畏牺牲的担当、为国为民的初心。作为新时代青少年，我们应当铭记革命先烈的奋斗与牺牲，珍惜当下美好生活；树立坚定理想信念，不惧困难、坚韧拼搏；主动担当时代责任，努力学习、砥砺成长，传承红色薪火，争做新时代奋斗者。（精神内涵2分，青少年做法3分） 答题速记模板：提炼文本精神+联系生活实际+分点谈个人做法+升华价值 第2篇 本文以“春天”为核心意象，巧用拟人、排比、反复、想象等手法，语言灵动优美、气势昂扬，通篇情景交融、文笔明快鲜活。一改春天自然降临的常规写法，讴歌劳动人民主动创造、奋发建设的蓬勃姿态，融自然之美、劳动之美与时代精神于一体，兼具极高的文学审美价值与积极的思想感染力。 体裁：抒情散文 主题：家国情怀 主旨：文章打破自然时序的常规书写，将春天人格化，借唤醒春天的生动图景，热烈赞美新时代建设者争分夺秒、艰苦奋斗、主动创造美好生活的昂扬精神，歌颂祖国大地蓬勃兴旺的建设景象，彰显人定胜天、奋发向上的时代风貌。 命题点：①核心考点：标题的含义、句子赏析、拟人手法作用、人物品质探究、拓展探究； ②其他考点：修辞手法及作用（比喻、拟人）、词语赏析、段落作用、神态动作描写作用 我们把春天吵醒了 冰心　 　　季候上的春天，像一个困倦的孩子，在冬天温暖轻软的绒被下，安稳地合目睡眠。① 　　但是，向大自然索取财富、分秒必争的中国人民，是不肯让它多睡懒觉的！六亿五千万人商量好了，用各种洪大的声音和震天撼地的动作来把它吵醒。 　　大雪纷飞。砭骨的朔风，扬起大地上尖刀般的沙土……我们心里带着永在的春天②，成群结队地在祖国的各个角落里，去吵醒季候上的春天。 　　我们在矿山里开出了春天，在火炉里炼出了春天，在盐场上晒出了春天，在纺机上织出了春天，在沙漠的铁路上筑起了春天，在汹涌的海洋里捞出了春天，在鲜红的唇上唱出了春天，在挥舞的笔下写出了春天…… 　　春天揉着眼睛坐起来了，脸上充满了惊讶的微笑：“几万年来，都是我睡足了，飞出冬天的洞穴，用青青的草色，用潺潺的解冻的河流，用万紫千红的香花来触动你们，唤醒你们。如今一切都翻转了，伟大呵，你们这些建设社会主义的人们！” 　　春天，驾着呼啸的春风，拿起招展的春幡，高高地飞起了。③ 　　哗啦啦的春幡吹卷声中，大地上一切都惊醒了。 　　昆仑山，连绵不断的万丈高峰，载着峨峨的冰雪，插入青天。热海般的春气围绕着它，温暖着它，它微笑地欠伸了，身上的雪衣抖开了，融化了；亿万粒的冰珠松解成万丈的洪流，大声地欢笑着，跳下高耸的危崖，奔涌而下。 　　它流入黄河，流入长江，流入银网般的大大小小的江河。在那里，早有亿万个等得不耐烦的、包着头或是穿着工作服的男女老幼，揎拳掳袖满面春风地在迎接④着，把它带到清浅的水库里、水渠里，带到干渴的无边的大地里。 　　这无边的大地，让几千架的隆隆的翻土机，几亿把上下挥动银光闪烁的锄头，把它从严冬冰冷的紧握下，解放出来了。它敞开黝黑的胸膛，喘息着，等待着它的粮食。 　　亿万担的肥料：从猪圈里、牛棚里、工厂的锅炉里，人家的屋角里……聚集起来了，一车接着一车，一担连着一担地送来了。大地狼吞虎咽地吃饱了，擦一擦流油的嘴角和脸上的汗珠，站了起来，伸出坚强的双臂来接抱千千万万肥肥胖胖的孩子，把他们紧紧地搂在怀里。 　　这些是米的孩子，麦的孩子，棉花的孩子……笑笑嚷嚷地挤在这松软深阔的胸膛里，泥土的香气，熏得他们有点发昏，他们不住地彼此摇撼呼唤着叫：“弟兄们，姐妹们，这里面太挤了，让我出去疏散疏散吧！”⑤ 　　隐隐地它们听到了高空中春幡招展的声音；从千万扇细小的天窗里，它们看到了金雾般的春天的阳光。 　　它们乐得一跳多高！他们一个劲地往上钻，好容易钻出了深深的泥土。它们站住了，深深地吸了一口春天的充满了欢乐的香气，悠然地伸开两片嫩绿的翅叶。⑥ 　　俯在它们上面，用爱怜亲切的眼光注视着它们的，有包着花布头巾笑出酒窝来的大姑娘，也有穿着工作服的眉开眼笑的小伙子，也有举着烟袋在指点夸说的老爷爷…… 　　原来他们又已经等得不耐烦了！ 　　春天在高空中把这一切都看在眼里。它笑着自言自语地说：“这些把二十年当作一天来过的人，你们在赶时间，时间也在赶你们！……” 　　春天掮上春幡赶快又走他的云中的道路。它是到祖国的哪一座高山、哪一处平原、或是哪一片海洋上去做它的工作，我们也没有工夫去管它了！ 　　横竖我们已经把春天吵醒了！⑦ 一九五九年二月 （选自《光明日报》2026年3月13日13版） ★亮点赏析 ☛①修辞手法及作用 答题角度：开篇运用比喻、拟人的修辞手法，将春天比作困倦熟睡的孩子，生动写出自然春天慵懒迟来的状态。 ☛②词语赏析 答题角度：“永在的春天”象征人民心中永不消退的希望与建设热情，点明文章核心立意。 ☛③段落作用 答题角度：以春天腾飞、春幡招展的灵动画面，承接上文人民唤醒春天的奋斗，开启下文大地复苏、万物新生的景象描写，承上启下，画面优美、意境昂扬。 ☛④神态动作描写作用 答题角度：“揎拳掳袖”“满面春风”“迎接”等词语，刻画百姓热切期盼、积极投入劳动建设的昂扬姿态，表现全民积极改造山河、建设家园的高涨热情。 ☛⑤修辞手法及作用 答题角度：运用拟人的修辞手法，将农作物化作活泼喧闹的孩童，生动可爱地写出作物蓬勃生长、生机盎然的景象，烘托丰收在望的喜悦氛围。 ☛⑥动作描写作用 答题角度：通过“跳”“钻”“吸”“伸”等动词，细致刻画作物破土生长、蓬勃舒展的姿态，展现春日万物欣欣向荣的生命力，呼应“吵醒春天”的主题。 ☛⑦尾段作用 答题角度：独句收束全文，简短有力、反复点题，总结全文内容，再次强调人民依靠劳动唤醒山河生机、创造时代春天的伟大成就，升华中心主旨。 1.【标题的含义】结合全文内容，简要分析文章标题《我们把春天吵醒了》的深刻含义。（4分） 1.（4分）表层含义：寒冬过后，中国人民用热火朝天的劳动行动，唤醒了沉睡的自然，让山河解冻、万物复苏，迎来生机勃勃的自然春天。深层含义：新时代各行各业的劳动人民争分夺秒、艰苦奋斗，积极建设祖国，唤醒了大地的生机，缔造了繁荣向上、蓬勃发展的时代春天，赞美伟大的劳动创造力与时代风貌。（表层含义2分，深层含义2分） 答题速记模板：表层含义：概括文章景物、事件内容；深层含义：挖掘人物精神、时代主旨、作者情感。 2.【句子赏析】请从修辞手法的角度赏析第四段中的画线句子。（4分） 我们在矿山里开出了春天，在火炉里炼出了春天，在盐场上晒出了春天，在纺机上织出了春天，在沙漠的铁路上筑起了春天，在汹涌的海洋里捞出了春天，在鲜红的唇上唱出了春天，在挥舞的笔下写出了春天…… 2.（4分）运用排比的修辞手法，句式整齐连贯、气势充沛，多角度罗列矿山、工业、盐业、纺织、基建、渔业、文艺等各行各业的劳动场景，极力渲染举国上下热火朝天、奋发建设的壮阔场面，赞美全体劳动人民昂扬奋进、改造山河的拼搏精神，富有感染力。 答题速记模板：修辞判定+句式特点+内容概括+人物/场景特点+情感主旨。 3.【拟人手法作用】文章大量运用拟人手法描写春天与大地，请结合文本分析其表达效果。（4分） 3.（4分）①将春天、大地、农作物人格化，赋予其神态、动作、语言，语言生动活泼、新颖灵动，富有童趣与诗意；②生动描绘出春日山河复苏、万物蓬勃生长的鲜活景象；③将自然景物与人类劳动相融，烘托全民劳动、欣欣向荣的时代氛围；④更好地抒发作者对劳动、对祖国、对新时代的热爱与赞美之情。（每点1分） 答题速记模板：手法效果+景物特点+氛围烘托+情感主旨。 4.【人物品质探究】通读全文，概括文中“我们”是一群怎样的人。（3分） 4.（3分）文中的“我们”是新时代各行各业的社会主义建设者，是争分夺秒、勤奋实干、不畏艰苦、积极进取、热爱劳动、心怀家国的劳动人民，拥有昂扬向上、只争朝夕的奋斗精神与建设祖国的热忱担当。（答出三点即可满分） 答题速记模板：结合文本事件+概括人物精神品质+贴合文章主旨。 5.【拓展探究】冰心笔下的春天，是劳动唤醒的春天。请结合文章主旨，谈谈新时代青少年该如何守护、续写这份“春天的活力”。（5分） 5.（5分）文章告诉我们：美好的春天、繁盛的时代，皆是奋斗与劳动创造而来。作为新时代青少年，①我们要传承只争朝夕、勤奋实干的奋斗精神，珍惜时光、勤学苦练；②树立劳动意识，热爱劳动、勤于实践，在劳动中成长；③心怀家国、勇于担当，以青春之力拼搏进取，努力成长为祖国建设者，用奋斗守护山河美好、续写时代华章。（文本主旨2分，青少年做法3分） 答题速记模板：提炼文章核心主旨+结合青少年身份+分点谈实践做法+升华价值 第3篇 本文以《露营之歌》为贯穿全文的核心线索，巧用引用、场景烘托、细节描写，叙事厚重悲壮、文笔质朴铿锵。以抗联西征的真实历史为底色，以战歌衬壮志、以苦难显忠魂，还原艰苦卓绝的抗战岁月，歌颂先烈乐观不屈的家国情怀，兼具历史纪实价值与深刻的红色育人意义。 体裁：叙事散文 主题：革命文化 主旨：文章聚焦李兆麟率领的北满抗联西征史实，以烽火岁月里久久传唱的战歌为精神载体，记录抗联将士不畏严寒苦难、不惧强敌围追、浴血突围、坚守初心的悲壮征程，赞颂东北抗联战士坚韧不拔、乐观向上、为国献身的崇高革命气节，诠释红色战歌永续流传、革命精神代代传承的深刻内涵。 命题点：段落作用、词语赏析、内容理解与概括、人物形象分析、环境与细节描写作用、引用作用 歌声飞过千重山 童 村 朔风怒吼，大雪飞扬，征马踟蹰，冷气侵人夜难眠。火烤胸前暖，风吹背后寒……想起抗联，自然而然地，我就会想起这首《露营之歌》，继而想起那个名叫李兆麟的人来。每每想起他，我情不自禁地又会想到80多年前，他所率领的那一场艰苦卓绝的抗联西征。① 时至深秋，不久之后，苍茫浩瀚的小兴安岭就会被一场接着一场的大雪覆盖。那位身材魁梧、大眼睛、高鼻梁的东北汉子，就是在这样一个朔风怒吼的日子里，义无反顾地带着他的队伍，一边唱着他写的歌，一边走进无尽的风雪里。看上去，在那条生死未卜的西征路上，他们艰难行进的每一步，无不充满着惊心动魄的悲壮意味。 接下来发生的一切事情，也许都应该从1937年底说起。继1936年10月至1937年2月对杨靖宇率领的抗联一路军活动地区进行“东边道独立大讨伐”之后，气势汹汹的日伪军再次把“讨伐”的重点指向松花江下游和牡丹江下游地区。抗日斗争形势，似乎在一夜之间变得更加严峻。② 为粉碎敌人“聚歼”抗联队伍的阴谋，开辟新的游击区，并试图打通与关内八路军的联系，中共北满临时省委决定，除少数部队留在原地坚持斗争外，抗联主力分3个批次穿越小兴安岭，向西部的海伦地区进行远征。北满抗联总司令部总政治部主任李兆麟临危受命③，负责组织各军进行战略转移的一应事宜。 在经过1个多月的物资筹备之后，1938年7月，首批西征部队150余人踏上了征途。不久之后，这支西征部队在行至通河苇子沟时，突然遭到了大队敌人的袭击。抗联第九军新任政治部主任魏长魁，在带领队伍奋力突围后，为了照顾两名体弱难行的战士，走在了队伍的最后面，不想却被敌人的子弹射中。他身负重伤，独自一人向前爬行了数里山路，仍然没有逃脱掉敌人的追捕。在千钧一发的危急关头，魏长魁烧掉随身携带的文件，无比决绝地结束了自己的生命…… 这支西征的队伍，从未因为某个人的牺牲，而失去继续前行的信心与勇气。距首批西征部队出发不到两个月，第二批500余名官兵，也毅然踏上西征之路。这时，筹集给养已变得十分困难。当他们面对敌兵来袭，不得不选择冒雨出发时，每个战士分配到手的粮食，仅有4穗苞米。几日后，当他们行进至都鲁河畔时，被汹涌暴涨的河水挡住去路。他们设法找到一只小木船，在浊浪翻滚的大河之上，往返摆渡30多次，全队人马才抵达对岸。不料，刚刚登上河岸，他们又一脚蹚进了一望无际的沼泽中。随后的几天里，大雨一直下个不停。正值深秋时节，由于冷饿难耐，一些身体羸弱的战士倒在沼泽之中，就再也没有爬起来。尽管这样，他们仍然没有动摇西征的信心。在经历了几番挣扎、几番努力之后，官兵连背带拖，相互鼓励与搀扶着，最终从这片死亡沼泽中走了出来……④ 继第二批西征部队出发两个多月之后，李兆麟亲率百余名战士，再次踏上了险象环生的漫漫长路。为激发战士们必胜的斗志，在临行前的誓师大会上，李兆麟充分肯定了他们勇敢作战的作风，郑重宣布了西征行军的纪律，并对西征部队的分工进行了详细说明。⑤ 此时小兴安岭已进入隆冬时节，气温降至零下40多摄氏度。山险路滑，队伍在凛冽的风雪中艰难跋涉。随身携带的粮食吃完后，干蘑菇和野果子，甚至皮带、草根，也都被他们一一充填进了空瘪的胃囊。⑥ 夜幕四合，露营的时间到了。篝火燃起来了，歌子也跟着唱起来了。歌子一唱，大家也就忘记了身上的伤痛，一天的疲惫消散了。那首《露营之歌》，李兆麟不知修改了多少遍。他的嗓音那么好，那么洪亮。他喜欢唱，战士们也都喜欢跟着他一起唱。在篝火燃烧的噼啪声和远处传来的狼嚎声中，这群每天都在生死边缘徘徊的人们，就这样唱着他们的战歌，在残酷的战争环境里，无比乐观和坚定地憧憬着光明的未来。 战士们！热忱踏破兴安万重山。奋斗啊！重任在肩，突封锁，破重围，曙光至，黑暗一扫完……⑦ 部队继续向前。1938年12月29日，当新的一年就要到来的时候，李兆麟率领的这支抗联队伍，终于⑧抵达海伦县，与先头到达的各西征部队胜利会师。历时半年的北满抗联主力部队西征就此宣布结束。官兵流着滚烫的泪水，紧紧地拥抱在一起。 壮士们！精诚奋发横扫嫩江原。伟志兮！何能消减，全民族，各阶级，团结起，夺回我河山…… 当歌声再次唱起的那一刻，每个人都感觉到，在胸中汩汩奔流的那一腔热血，依然如烈火一般滚烫。他们知道，接下来，广袤的黑嫩平原又将成为他们浴血搏杀的新战场。⑨ （选自《解放军报》2026年4月27日第12版） ★亮点赏析 ☛①首段作用 答题角度：文章开篇引用抗联经典战歌，引出本文写作对象李兆麟与抗联西征往事，以“歌声”作为全文贯穿始终的线索，奠定悲壮崇敬的情感基调，总领全文，激发读者阅读兴趣。 ☛②段落作用 答题角度：承上启下，交代抗联西征前危急、紧张的时代斗争背景，点明日伪军疯狂围剿的严峻局势，为后文抗联部队毅然西征、浴血突围的情节做铺垫，凸显西征行动的必要性与艰巨性。 ☛③词语赏析 答题角度：“临危受命”一词，本义为危难之际接受重任，文中指李兆麟在抗日形势极度危急之时挺身而出、担当重任，初步体现他勇担使命、胸怀大局、为国尽责的革命者担当。 ☛④内容理解与概括 答题角度：通过记叙第二批西征部队缺粮少食、遇洪水、陷沼泽、伤亡惨重却绝不退缩的经历，以极端艰苦的行军细节，反衬出抗联将士坚韧顽强、团结互助、信念坚定、不畏艰险的崇高革命品质。 ☛⑤人物形象分析 答题角度：记叙李兆麟亲自带队西征、严明军纪、鼓舞士气、周密部署的行为，表现出他指挥有方、沉着稳重、治军严谨、心系队伍、富有领导力的指挥员形象。 ☛⑥环境与细节描写作用 答题角度：通过极寒天气、险峻山路、食不果腹的艰苦细节描写，极力渲染西征环境的恶劣与生存的艰难，突出抗联队伍不畏苦难、矢志不渝的战斗意志。 ☛⑦引用作用 答题角度：引用《露营之歌》歌词，凝练有力、气势昂扬，既呼应文章标题，烘托将士奋勇突围、勇担重任的壮志豪情，又强化文章昂扬悲壮、信念坚定的基调。 ☛⑧词语赏析 答题角度：“终于”一词突出半年西征路途漫长、艰辛重重，来之不易。 ☛⑨尾段作用 答题角度：结尾直抒胸臆，写战士热血未凉、斗志不减，抒发作者对抗联先烈的崇敬与赞美之情，点明红色歌声永存、革命信仰不息、奋斗不止的文章主旨。 第4篇 本文以会师塔为核心意象与行文线索，结合个人成长经历与红色历史记忆，虚实结合、情景交融。通过回忆戍边军旅、化身特警守护家乡的亲身经历，辅以梦境与先辈跨时空对话，将个人初心与长征精神相融，行文真挚动人、层次清晰，兼具个人情怀、红色底蕴与时代担当，有极强的感染力与思想引领价值。 体裁：叙事散文 主题：革命文化 主旨：文章以作者的人生轨迹为脉络，回望红军会宁会师的峥嵘岁月，追忆伟大长征精神，书写自己从戍边军人到家乡特警的身份转变，抒发赓续红色血脉、传承革命信仰的坚定初心，诠释新时代青年坚守初心、勇担使命、守护家国安宁，走好新时代长征路的崇高追求。 命题点：信息选取概括、句子赏析、句子理解、拓展探究 （2026四川南充） 会师塔①下的誓言 杨旭彪 ①风沙漫过岁月，将中国工农红军三大主力会师纪念塔的棱角磨得愈加光亮，祖厉河悠悠流淌，把漫卷红旗的倒影揉进层层水波，藏在千年黄土的肌理之中。 ②我出生的地方就在甘肃会宁的一处城墙根下，小时候常听老辈人讲起，1936年金秋发生的那些激动人心的故事。当年会宁老百姓发出的“三军来了”的欢呼声，仿佛穿越了九十载光阴，现在依旧可以清晰地听到；巷口的青石板上，那些红军留下的草鞋印痕，仍然像红色的胎记，深深地烙印在会宁人民的心中。1936年的秋天，浩荡的革命长风，漫过会宁的千沟万塬。中国工农红军第一、二、四方面军历经千辛万苦，冲破重重险阻，实现了胜利大会师。自此，举世闻名的红军长征画上了圆满的句号，中国革命翻开了崭新的一页。 ③1936年10月的那一天，没有簇拥的繁花，没有轰鸣的礼炮，有的是震天的欢呼声。这里是长征的终点，更是革命的新起点。而我在这片被热血浸润、被信仰滋养的红色土地上，慢慢长大成人。 ④22岁那年，我怀揣着对绿色军营的向往，背起行囊，奔赴丹东，在那座同样有着英雄基因的城市，成为一名光荣的解放军战士。在鸭绿江畔的那座军营里，每当站岗执勤时，望着身后的家国，我的心头总浮现出家乡的会师楼②：飞檐斗拱间沉淀着千年文脉，又在1936年飘扬起一面面红色的旗帜，被赋予了全新的生命重量。 ⑤丹东的雪夜，寒风凛冽，我仍然笔挺地站在哨位上，警惕地注视着前方。军旅数载，我多次因工作成绩突出受到领导的表扬。从红色热土会宁，到丹东边防一线，我始终铭记红军前辈的牺牲奉献，用伟大的长征精神激励自己。 ⑥现如今，我已经褪去戎装，成为公安战线的一名特警，步履坚定地走在会宁城的大街小巷，忠实地履行人民警察的职责，守护着人民群众的安宁与幸福。当然，我经常会在巍峨的会师塔下驻足仰望，也会经常阅读关于红军长征的书籍和文章，在回望历史中汲取营养，增添力量。 ⑦也许是日有所思，一天夜里，我在家里梦到了一位红军老战士：他的身上穿着打满补丁的灰布军装，脚上是已经磨穿了鞋底的草鞋，手中握着老旧的步枪，但眼里透出坚毅，是燎原的信仰之火。 ⑧“小同志，你是会宁的娃吧？”他眉眼带笑，“当年我们红四方面军，就是在这里与红一方面军胜利会师的。从1935年嘉陵江畔的夜间突袭，再到1936年会宁塬上的三军会师，最终汇成了一条奔流不息、勇往直前的革命长河。我们的血脉里，燃烧的是鄂豫皖革命根据地不灭的星火，奔涌的是爬雪山过草地时滚烫的热血。” ⑨我挺直脊背，郑重地向红军老战士敬礼，喉头哽咽：“尊敬的红军前辈，我是会宁的儿子，也是您的战友。我曾经在丹东戍边卫国，如今退役归来，身着警服，正忠诚地守护着巍然矗立的会师塔，守护着静静流淌的祖厉河，守护着会宁的每一条街巷、每一户人家。” ⑩他轻轻地抚过我警服上的肩章，深深地凝望远方熠熠生辉的会师楼，声音铿锵有力：“小伙子！这就对了！我们从鄂豫皖革命根据地出发，踏过万水千山，历经千难万险，走到会宁，就是为了让红军的星火永不熄灭，让革命的信仰代代相传……” ⑪当我从梦中醒来，清晨的阳光将高高的会师塔染成耀眼的金色，我静静地伫立在塔下，遥望会宁城外的连绵远山。那里有红军将士踏破荆棘、万里跋涉的红色足迹。 ⑫未来，我将继续守护好脚下的这片热土，守护好家国安宁，走好我们这一代人的长征路。 （选自“央广网”2026年5月20日，有删改） 【注】①会师塔：坐落于甘肃会宁县会师园，1986年为纪念红军三大主力会师50周年而建。②会师楼：甘肃会宁县西津门城楼，1936年10月红军主力在此会师，因此得名。 1. 【信息选取概括】梳理文本内容，完成下表。（4分） 序号 地点 事件 1 甘肃会宁的一处城墙根下 ①______________________________ 2 ②__________________________ 回想家乡的会师楼 3 甘肃会宁城的大街小巷 ③______________________________ 4 甘肃会宁家里 ④______________________________ 5 甘肃会宁会师塔下 发出誓言 1. （4分） ① 听老辈人讲红军会师的革命故事 ②丹东鸭绿江畔的军营 ③守护人民群众的安宁与幸福 ④梦见红军老战士讲述会师故事 2. 【句子赏析】从人物描写的角度，赏析第⑦段中画横线的句子。（4分） 2. （4分）示例：运用外貌描写、神态描写，写出了红军老战士衣着朴实，生活艰苦，信仰坚定，表达了作者对红军老战士的崇敬之情。 3.【句子理解】结合上下文，谈谈对第⑧段画波浪线句子的理解。（4分） 3. （4分）这句话写出了红军从嘉陵江畔的夜间突袭，到会宁塬上的三军会师，他们爬雪山、过草地，一路上艰苦卓绝地战斗，体现了红军老战士崇高的革命理想，坚定的革命信念，表现了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。这句话点明了红军精神的根源，凸显了红色精神可传承的内核，为下文作者接力传承红色精神做铺垫。 4. 【拓展探究】联系全文及生活实际，谈谈当代中学生应该如何走好“我们这一代人的长征路”。（4分） 4. （4分）示例：文章体现了“长征精神”中的不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神。作为当代中学生，我们要继承革命先烈的遗志，传承长征精神；在学习生活中，遇到困难时，不畏挫折，积极进取；当个人利益与国家利益发生冲突时，以国家利益为先，不做有损国家和集体利益的事。 第5篇 本文以父亲的手为线索，串联起父亲编竹篾供“我”求学的往事，巧用细节描写、比喻修辞刻画父亲粗糙又灵巧的双手，将父爱藏在竹香与岁月里。文章以小见大，借寻常乡土生活片段，诉说深沉内敛的父爱，既有质朴动人的生活烟火气，又饱含时光流逝的温情与感慨。既可以让我们学习线索式行文、细节刻画的写作技巧，又能引导读者体悟平凡亲情，懂得感恩父母，珍惜身边默默付出的温暖。 体裁：叙事散文 主题：至爱亲情 主旨：文章以父亲的手为线索，回忆父亲靠编竹篾辛苦供 “我” 读书的往事，刻画了父亲勤劳坚韧的形象，赞美深沉无言的父爱，抒发了对父亲的心疼、感恩以及对岁月的感慨。 命题点：情感把握、佳句赏析、阅读批注、比较探究 （2026四川达州） 父亲的手 陈绍海 ①父亲的手，被竹篾与光阴磨透，洇着青竹涩香，也酿着岁月沉香。那些年，他就用这双手，在竹篾经纬间织日月——竹篾从指缝抽芽，每绕一圈，便缠出一节期盼，把我从童年“编进”了成年。 ②小学六年级冬夜，竹篾轻响如虫叩窗。煤油灯在土墙染出昏黄，父亲坐在门槛边剖竹，月光在他膝头铺半尺银纱。左手攥的青竹泛冷玉光，右手篾刀起落，竹屑簌簌落在蓝布裤上，像揉碎的星子沉潭。“明早赶场，给你买带彩图的字典。”他头未抬，指尖抚过新篾，青黄竹片在膝间蜿蜒如溪。我瞅见他食指缠的蓝布条上，暗红血渍漫开，像雪地里绽的红梅——定是分篾时被竹刃“吻”出的伤。 ③我爱盯他的手。手掌宽厚如老竹节，指节粗粝似经霜竹根，掌心裂纹嵌着洗不净的竹青，深纹能盛一粒谷珠。可竹篾流转时，指尖却灵如蛱蝶：三指拈篾末梢，腕一旋，竹片起伏。编背篼收口，换柔韧黄篾，拇指轻按，黄篾蜷成涟漪，接口藏得浑然，像竹自长的纹。 ④初三那年的夏天，雨泼得天地发软。父亲背着新背篼，蹚三十里泥路去嘉川镇。傍晚归来，他身上沾满泥水，蓝布褂贴着脊背如湿纸，怀里塑料袋裹的背篼却护得严实——双臂成拱，像老鸡护雏。 ⑤他蹲堂屋倒硬币，搪瓷盆里叮当响。竹篾经雨发亮，泛深潭黛青。他抹把脸，指尖碾过竹筋，确认无松动，肩背才缓缓塌下。“今日价好。”他笑时眼角似有雨珠滚落，手掌泡得发白，虎口新伤翻红肉，几缕竹纤维嵌在里面，像撒了碎翡翠。“给你买了学习资料，在最底下，淋不着。” ⑥那习题集封面，留有浅青竹篾印，是他指腹磨过的痕。后来总想起那个雨天，他蹚三十里泥路，把一背篼光阴，压成书封上的邮戳，盖着沉甸甸的暖。 ⑦1996年夏末，苍溪师范录取通知书乘绿皮邮车碾过蝉鸣而来，父亲正在院子里编背篼。我递过通知书，他捏篾的手骤停，竹篾“啪”地弹上膝盖，惊飞柏树上打盹的麻雀。他低头看自己的手：老茧泛蜜蜡光，指腹嵌着竹青，虎口旧伤结褐疤，像风干的枫叶。 ⑧“往后不必编这许多了。”他声音裹着沙哑，随即抓篾更快。那日编的背篼，边缘多圈细密回纹，他说叫“前程似锦”，每道转折都凝着未说的笑，像竹节里藏着春天。 ⑨如今父亲快八十了，背驼得像座盛满月光的石拱桥，那双曾与竹篾缠绵半生的手，早已握不住篾刀。堂屋墙角的旧木柜，最上层整齐码着他的编篾家什：磨得锃亮的篾刀斜倚着竹尺，几束泛黄的老篾用蓝布条捆着，旁边摆着只编了半截的小竹篮——是他六十岁那年没做完的活计，竹篾断口处蒙着层薄薄的时光之尘，像落了层早霜，轻轻一吹就颤。 ⑩去年带孩子回家，正撞见父亲坐在藤椅上，借着窗棂漏下的光线，用拇指轻触那只“前程似锦”的背篼。竹篾被岁月浸成了深琥珀色，他指腹的纹路比背篼的网眼更繁密，老年斑像落在手背上的陈年苔痕，手背青筋突起，如老竹裸露在外的盘曲根须，缠缠绕绕都是故事。孩子伸手去摸背篼沿，他连忙用掌心护住竹篾的尖角，那双曾一日编出三只背篼的手，如今抬到胸前都要歇上两歇。“慢些。”他的声音虽苍老却温暖依旧，“篾条老了，比秋叶还脆呢。” ⑪我这才看清，他指节处的皮肤松松垂着，那些曾被竹篾划开的细碎伤痕，早已和皱纹拧成一股绳，分不清哪道是伤，哪道是岁月。可当手掌贴上背篼时，指尖仍能精准寻到每根竹筋的衔接点，仿佛那些纹路早已顺着血脉，长进了骨缝里，成了身体的一部分。墙角的背篼静静立着，有的帮母亲盛着晒干的草药，有的装着孩子吃剩的核桃壳，它们不再需要扛起生活的重量，却成了父亲晚年最珍贵的光阴标本——每道竹篾里，都住着一个编篾的清晨，竹香漫溢。 ⑫父亲的手，早放下篾刀，却最懂触摸时光。曾丈量竹篾长短，如今摩挲自己编织的岁月。阳光掠过背篼，竹影在他手背上晃，像无数清晨他低头编篾时，竹篾漏下的碎光，淌过岁月，带着青竹香，久久不散。 （选自《人民日报》海外版，2025年11月26日，有删改） 1.【情感把握】文中反复写父亲的手，饱含了作者怎样的复杂情感？（4分） 1.（4分）①对父亲艰辛的心疼；②对父亲技艺的敬佩与自豪；③对深沉父爱的感恩；④对岁月流逝的感伤。 2.【佳句赏析】文章第二段对父亲劳动场景的描写很有诗意，请找出其中一句试作赏析。（5分） 例句：_______________________________________________________________ 赏析：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2.（4分）示例一：例句：“竹屑簌簌落在蓝布裤上，像揉碎的星子沉潭。” 赏析：这句话运用了比喻的修辞手法，将细碎的竹屑比作“揉碎的星子”，又将蓝布裤比作“深潭”。“星子沉潭”的意象，把原本平凡甚至有些脏乱的劳动场景，转化为一幅静谧而富有诗意的画面。煤油灯昏黄、月光铺银纱，竹屑在光影中飘落的瞬间被作者捕捉，并赋予了星辰坠落般的梦幻感。这既写出了冬夜的宁静氛围，也含蓄地表达了“我”对父亲劳作身影的深深凝视与珍视，让艰辛的劳动有了温暖而浪漫的底色。 示例二：例句：“我瞅见他食指缠的蓝布条上，暗红血渍漫开，像雪地里绽的红梅。” 赏析：这句话运用了比喻的修辞手法，将蓝布条上漫开的暗红血渍比作“雪地里绽的红梅”。这处描写有双重效果：①消解了残酷感：将血腥的伤口转化为富有美感的画面，体现了作者对父亲苦难的温柔注视，也反映出父亲对待伤痛的淡然。②形成色彩对比：蓝布、暗红与“雪地红梅”的意象，构成强烈的视觉反差，让这个细节极具画面感，深深烙印在读者心中，烘托出一种凄美而坚韧的氛围。 3.【阅读批注】文中父亲话虽不多，但意蕴丰富。请将表中“阅读批注”补充完整。（6分） 语言描写 阅读批注 “明早赶场，给你买带彩图的字典。” 这句话出现在冬夜带伤劳作的场景中。父亲深夜辛苦剖竹编篾、手上带伤却从不言说辛苦，心里惦记的只是孩子的学习与需求。 “今日价好。” ① “给你买了学习资料，在最底下，淋不着。” 这句话承接雨天卖篼的辛苦，简单一句叮嘱，藏着细致的守护。父亲一路护着背篼、护住书本，把孩子的学业放在心上。 “慢些。” “篾条老了，比秋叶还脆呢。” ② 3.（6分）示例：①父亲虽历经艰辛，却从不抱怨，一句 “今日价好” 轻描淡写地带过所有辛苦，表现出父亲乐观坚韧、知足常乐的性格。 ②父亲年老手抖，却仍细心护住竹篾尖角，叮嘱孩子小心，言语间透着对孙辈的慈爱。怜惜老去的竹篾，也是映照自己老去的岁月。 4.【比较探究】文中的父亲与李森祥《台阶》中的父亲都是普通劳动者，他们的性格特征和人生追求却各不相同。请结合文章内容探究。（4分） 4.（4分）示例：本文父亲：勤劳坚韧、沉默寡言、对子女深沉关爱，以编篾手艺养家，晚年仍珍视旧物，人生追求在于家庭与子女的成长。《台阶》中的父亲：执着于建造高台阶房屋以赢得尊重，体现农民对尊严与地位的渴望，最终却在目标达成后感到失落。前者更重亲情与奉献，后者更重尊严与认同。 老师备课、家长伴学、学生提高01 学科网（北京）股份有限公司 $