1.1 分子动理论的基本内容 第1课时 导学案-2025-2026学年高二下学期物理人教版选择性必修第三册

该高中物理导学案聚焦分子动理论基础，涵盖物体由大量分子组成、扩散现象及布朗运动等核心知识点。通过宏观现象（如扩散）导入，以阿伏伽德罗常数为桥梁连接宏观与微观量，借助球体和立方体模型建构分子大小认知，形成从宏观到微观的学习支架。 资料特色在于“小试牛刀”习题设计，强化科学思维中的模型建构（分子球体/立方体模型）和科学推理（阿伏伽德罗常数相关计算），通过布朗运动折线图分析培养科学论证能力，助力学生形成物质观念和运动观念，提升解决实际问题的能力。

1.1分子动理论的基本内容（第1课时） 学习目标： 1、知道物体是由大量分子组成的。 2、理解扩散现象和布朗运动的特点和原因。 一、物体是由大量分子组成的 1、分子：研究物体的热运动性质和规律时，分子、原子、或者离子这些微粒统称为分子。 2、阿伏伽德罗常数：（1）定义：1 mol的任何物质都含有相同的粒子数.。 （2）数值：NA＝6.02×1023mol－1。 （3）意义：是微观世界的一个重要常数，是联系微观物理量和宏观物理量的桥梁。 （4）宏观量和微观量之间的关系 宏观量：物质的质量m、物质的摩尔质量Mmol、物质的体积V、物质的摩尔体积Vmol、物质的密度ρ、物质的摩尔数n;微观量：单分子质量m0、分子体积V0、分子数N。 【小试牛刀】仅利用下列某一组数据，可以计算出阿伏加德罗常数的是（ ） A.水的密度和水的摩尔质量 B.水分子的体积和水分子的质量 C.水的摩尔质量和水分子的体积 D.水的摩尔质量和水分子的质量 3、分子是很小的，人们用肉眼无法直接看到分子，就是用高倍光学显微镜也看不到，用能放大几亿倍的扫描隧道显微镜，才能观察到物质表面原子的排列。 4、两种分子模型 （1）球体模型 由于固体和液体分子间距离很小，因此在估算分子直径数量级的过程中，常常把固体和液体分子看成是紧挨在一起的______，如图所示。 （2）立方体模型 对气体而言，在一般情况下分子间距离很大，在计算气体分子大小时，把每个分子和其占有的空间当作一个小立方体，气体分子位于每个立方体的中心，这个小立方体的边长等于分子间的平均距离. 【小试牛刀】只要知道下列哪一组物理量，就可以估算气体分子间的平均距离（　　） A．阿伏加德罗常数、该气体的摩尔质量和质量 B．阿伏加德罗常数、该气体的摩尔质量和密度 C．阿伏加德罗常数、该气体的质量和体积 D．该气体的密度、体积和摩尔质量 【小试牛刀】若一滴水的体积V=0.05ml,水的密度为1g/ml,水的摩尔质量M=18g/mol。一滴水有多少个水分子？水分子的直径为多大呢？ 5、分子直径的数量级都是10-10m。 二、分子热运动 1、扩散现象 （1）定义：不同物质相互接触时能够彼此进入对方的现象叫做扩散。 （2）引起扩散的原因：是物质分子的无规则运动产生的。 （3）特点：①物质处于气态、液态、固态都能够发生扩散现象。②温度越高，扩散现象越明显。③浓度大处向浓度小处扩散。 （4）意义：直接证明组成物质的分子在不停地运动着。 2、布朗运动 （1）悬浮在液体（或气体）中的微小颗粒永不停息地无规则运动。 （2）特点：①布朗运动永不停息。②微粒越小，布朗运动越明显。③在任何温度下都会发生，温度越高，布朗运动越明显。 （3）原因：大量液体(或气体)分子对悬浮微粒撞击作用的不平衡性造成的。 （4）间接地反映了液体(或气体)分子运动的无规则性。 3、热运动： （1）把分子永不停息地做无规则运动叫热运动。 （2）特点：永不停息；无规则；温度越高，热运动越剧烈。 【小试牛刀】小张在显微镜下观察水中悬浮的细微粉笔末的运动。从A点开始，他把小颗粒每隔相同时间的位置记录在坐标纸上，依次得到B、C、D等这些点，把这些点连线形成如图所示折线图，则关于该粉笔末的运动，下列说法正确的是（　　） A．该折线图是粉笔末的运动轨迹 B．粉笔末的无规则运动反映了粉笔末分子的无规则运动 C．经过B点后10s，粉笔末应该在BC的中点处 D．粉笔末由B到C的平均速度小于由C到D的平均速度 【小试牛刀】如图描绘了一颗悬浮微粒受到周围液体分子撞击的情景,下列关于布朗运动的说法正确的是 (　　) A.悬浮微粒做布朗运动,是液体分子的无规则运动撞击造成的 B.布朗运动就是液体分子的无规则运动 C.液体温度越低,布朗运动越剧烈 D.悬浮微粒越大,液体分子撞击作用的不平衡性表现得越明显 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $