1.1 磁铁的磁极（分层作业）科学人教鄂教版三年级上册（新教材）

**基本信息** 本同步练通过“基础作业+能力提升”分层设计，以选择、填空等基础题型巩固磁极概念，通过简答与综合题深化实验探究与科学思维，构建从概念认知到应用实践的知识巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础作业|磁极位置、数量、符号及地磁场等核心概念|采用选择/填空/判断题型，直接对应科学观念中的磁极本质认知，如判断“环形磁铁有无磁极”强化概念理解| |能力提升|实验方法描述与综合信息应用|通过简答“曲别针实验证明磁极磁性”培养探究实践能力，综合阅读题整合地磁场知识，体现科学思维的推理论证|

1.磁铁的磁极 【基础作业】 一、选择题 1.一块条形磁铁磁性最强的地方是（ ）。 A. 磁铁中间 B. 磁铁两端 C. 磁铁各处一样 2.任何一块磁铁拥有磁极的数量是（ ）。 A. 1 个 B. 2 个 C. 4 个 3.磁铁指向北方的磁极符号是（ ）。 A. S B. N C. E 4.悬挂的磁铁能指示南北，是受到（ ）的影响 A. 空气 B. 地球磁场 C. 重力 5.马蹄形磁铁磁性最强的位置在（ ）。 A. 弯曲中间 B. 两个端点 C. 磁铁背部木 二、填空题 1. 磁铁上磁性最强的部位叫作________。 2. 磁铁指南的磁极叫南极，用字母________表示。 3. 静止悬挂的磁铁，N 极永远指向________方。 4. 地球本身是一个巨大的________，存在地磁场。 5. 地磁南极靠近地理________极。 三、判断题 1. 只有条形磁铁才有磁极，环形磁铁没有磁极。（ ） 2. 磁铁中间位置磁性最弱，几乎吸不起曲别针。（ ） 3. 磁铁 S 极静止时会指向北方。（ ） 4. 多次重复悬挂磁铁实验，能让实验结果更准确。（ ） 5. 磁性飞镖能吸附飞镖盘依靠磁铁的磁性。（ ） 【能力提升】 四、简答题 1.怎样通过曲别针实验证明磁铁两端磁性最强？简单写出实验方法与现象。 2.把条形磁铁用细线悬挂，静止后会出现什么现象？N 极、S 极分别指向哪个方向。 五、综合题 课堂上我们用磁性飞镖引出磁铁的秘密。分组实验时，大家用曲别针测试条形磁铁，发现磁铁两端能吸起很多曲别针，中间几乎没有吸力。我们又测试马蹄形、环形磁铁，发现所有磁铁都有两处磁性最强的地方，科学上叫磁极，每块磁铁都有两个磁极。 我们把条形磁铁水平悬挂，多次旋转等待它静止，磁铁两端总是固定指向南北。指北的是 N 极，指南的是 S 极。老师告诉我们，地球内部含有铁、镍，是一个巨大磁体，地磁南极靠近地理北极，正是地磁场让磁铁可以指示南北。生活里指南针、磁吸文具都利用了磁极的特点。 根据短文回答问题： 1.什么是磁极？所有磁铁都有磁极吗？ 2.悬挂条形磁铁静止后有什么规律？N 极、S 极分别指向哪里？ 3.磁铁能指示南北的根本原因是什么？ 参考答案 一、选择题 1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 二、填空题 1. 磁极 2.S 3. 北 4. 磁体 5. 北 三、判断题 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 四、简答题 1.实验方法：将曲别针等距摆放，用条形磁铁分别靠近磁铁两端和中间；现象：磁铁两端能吸起大量曲别针，中间几乎吸不起，证明两端磁性最强。 2.现象：磁铁静止后两端固定指向南北；N 极指向北方，S 极指向南方。 五、综合阅读题 1.磁铁上磁性最强的部位叫做磁极；所有形状的磁铁都存在磁极。 2.磁铁静止后两端固定朝向南北；N 极指向北方，S 极指向南方。 3.地球内部含有铁、镍，地球是巨大磁体，存在地磁场，在地磁场作用下磁铁能够指示南北。 学科网（北京）股份有限公司 $