第21课和平发展合作共赢的历史潮流 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习(选必融合)

该高中历史高考复习课件聚焦“和平发展合作共赢的历史潮流”核心考点，涵盖和平发展追求、全球问题治理、文化遗产保护等高考高频内容。依据高考评价体系梳理考点权重，如全球治理机制与中国方案占比达45%，归纳选择题、材料分析题等常考题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于“真题演练+素养提升”双轨模式，精选11道高考真题，如第11题中非援助材料题，指导学生运用史料实证分析援助特点，结合唯物史观把握全球治理本质，培养家国情怀。特设答题模板与易错警示，助力学生掌握得分技巧，教师可据此实现精准复习，提升备考效率。

第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 纲要下世界历史 第21课　 和平发展合作共赢的历史潮流 1 知 识 结 构 阶 段 特 征 考点一　 大势与问题 1. 对世界和平与发展的追求 原因 ①世界多极化继续发展。 ②经济全球化不可逆转。 ③全球和区域合作方兴未艾。 ④各国相互依存日益紧密。 ⑤和平、发展、合作、共赢是不可阻挡的历史潮流 和平 ①二战结束后，没有发生过新的世界大战，一些局部冲突得到政治解决。 ②联合国维和行动发挥有效作用 发展 ①世界范围内的各方面获得发展，极大地改变各国和整个世界面貌。 ②发展中国家正在发挥越来越重要的作用 2. 人类发展面临的问题 发展 ①世界经济增长的动力依然不足。 ②南北差距和贫富分化日益严重 和平安全 ①地区热点问题。②大规模杀伤性武器扩散、恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、跨国刑事犯罪、生态环境恶化、气候变化等威胁。③海洋权益和极地资源争夺等 3. 消除饥饿与食品安全 粮食安全 背景 随着人口激增和工业化、城市化的加速，耕地面积不断减少 对策 ①各国政府把保障粮食安全与消除饥饿作为首要任务。 ②1945年成立联合国粮食及农业组织 食品安全 背景 农业现代化和科技进步带来负面影响 表现 过度使用化肥、农药、食品添加剂等 对策 各国制定法律法规进行治理 4. 难民的困境和救助 来源 二战前 主要产生于欧洲，如遭到纳粹德国迫害而流亡的犹太难民 二战后 主要产生于中东、非洲和东南亚等地 困境 ①在收留国一般没有基本的国民权利，处境十分艰难。②难民逐年增加 救助 1950年 成立联合国难民署，专门协调处理难民问题 1951年 联合国通过《关于难民地位的公约》，规定救助难民的行动准则 1966年 联合国通过《关于难民地位的议定书》，扩大1951年公约适用范围 2000年 联合国大会决定，从2001年起，每年6月20日为“世界难民日” 认识 国际社会在难民的人道主义救助上作了很大努力，但仍然没有改变难民逐年增加的趋势，救助难民任重道远 考点二　 问题如何治理？ 1. 国际治理机制 传统机制 联合国、国际货币基金组织、世界银行、世界贸易组织等，仍然发挥作用 创新机制 全球层面：1999年二十国集团 地区层面：2001年上海合作组织，2009年金砖国家会晤，2015年金砖国家新开发银行 2. 中国方案 依据 ①基于对当今世界历史大势的准确把握。②源自中华文明和平思想与和谐理念 内容 ①推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。②倡导构建人类命运共同体 实践 实施共建“一带一路”倡议、设立丝路基金、发起创办亚洲基础设施投资银行等 【意义】 “一带一路”合作倡议 对世界：①有利于增进沿线国家和地区的经济合作与文化交流。②有利于完善自由化、市场化、法制化的世界贸易体系。③有利于减少分歧，维护世界和地区和平。 对中国：①有利于深化经济体制和政治体制改革，扩大对外开放的空间与规模。②有利于保持经济持续稳定发展，进一步提高我国在世界经济秩序中的地位。 考点三　 文化遗产：全人类共同的财富 1. 保护原因和意义 原因 ①文化遗产是全人类的共同财富。②由各民族创造的文化财富，一直受到严重威胁 意义 文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性有着重要意义 2. 近现代保护表现 立法保护 ①1834年，希腊制定法律保护古迹。 ②1964年《国际古迹保护与修复宪章》，是关于古迹保护的第一个国际宪章，强调对文物古迹保护以历史的真实性为第一要义 《世界遗产公约》 制定 1972年，联合国教科文组织通过 宗旨 集各国之力，对日益遭到损毁的文化和自然遗产实施有效保护 内容 ①充分肯定文化遗产具有“突出的普遍价值”，整个国际社会有责任通过提供集体性援助来参与保护。②对于一部分全人类的共同遗产，应列入《世界遗产名录》加以重点保护。③确定文化遗产(文物、建筑群、遗址)、自然遗产、文化与自然双重遗产三种类型 非物质文化遗产 提出 1998年，正式提出“人类口头和非物质遗产” 制定 2003年《保护非物质文化遗产公约》 意义 完善对文化遗产的认识 【总结】 文化遗产的保护原则和方法 ①切实保护遗产的真实性和完整性(以历史的真实性为第一要义)。 ②明确管理主体，加快遗产保护立法。 ③提高保护技术。 ④合理开发，适度利用。 ⑤加强研究，扩大宣传教育，做好后备项目的申遗准备工作。 习 题 精 炼 1. 有学者指出，1950年至1985年，世界人口增长了1.9倍，世界谷物产量增长了1.8倍，但能源消耗量增长了3.7倍，全球粮食作物的种植面积自1981年后逐年下降。由此可见(　　) A. 经济全球化的迫切性 B. 可持续发展的重要性 C. 南北不平衡的危险性 D. 世界多极化的必然性 【解析】1950—1985年世界人口和谷物增长的同时，能源消耗增长速度更快，且1981年后粮食作物种植面积逐年下降，这意味着能源供应与人口增长、作物种植面积方面的矛盾日益凸显，因而人类要继续发展需要注意能源消耗的变化，所以显示出人类可持续发展的重要性，故选B项；题干无法体现经济全球化的迫切性，排除A项；题干与南北不平衡无关，排除C项；题干所述是把世界作为一个整体来分析，并未体现不同的政治力量，且关注的是经济领域，排除D项。 B 2. 20世纪七八十年代，中国除向非洲国家提供大量经援贷款外，还与非洲国家开展了广泛的经济技术合作。1974—1980年，中国先后与45个非洲国家签订了100多项经济技术合作协定。这表明我国致力于与非洲人民一起(　　) A. 建立区域性经济合作组织 B. 改善非洲的经济治理机制 C. 促进发展中国家的均衡发展 D. 推动国际经济新秩序的建立 【解析】中国对非洲提供经援贷款和经济技术合作，促进互利共赢，这符合国际经济新秩序平等互利的诉求和方向，故选D项；我国和非洲的合作不属于区域性经济合作，排除A项；中国一贯坚持不干涉别国内政，不会致力于改善非洲的经济治理机制，排除B项；“均衡”说法错误，也未涉及其他区域的国家，排除C项。 D 3. 20世纪90年代以来，世界经济结构发生新变化。以下是1990年和2003年不同类型国家三大产业占国内生产总值比重表。表中数据表明(　　) A. 高收入国家越来越忽视农业生产 B. 中低收入国家各产业间发展均衡 C. 不同类型国家产业结构的变革呈现平衡发展 D. 不同类型国家产业结构的变革趋势基本相同 D   农业(%) 工业(%) 服务业(%) 1990年 2003年 1990年 2003年 1990年 2003年 低收入 32 24 28 27 40 49 中等收入 14 9 39 36 47 55 高收入 3 2 33 27 64 71 【解析】低收入国家、中等收入国家、高收入国家产业结构的变革都是农业和工业的比例减少，服务业的比例增加，变革趋势基本相同，故D项正确；高收入国家农业占国内生产总值的比例减少是因为高收入国家产业的转型升级，不是对农业的忽视，故A项错误；中低收入国家服务业占国内生产总值比例最高，其次是工业，农业占的比例相对较少，没有实现均衡发展，故B项错误；各类之间差异还是很大的，故C项错误。 4. 位于伊斯坦布尔的圣索菲亚教堂始建于公元6世纪，由东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令修建。1453年奥斯曼帝国皇帝苏丹穆罕默德二世下令将其改为清真寺。1934年，土耳其共和国宣布：该教堂不再是清真寺，它将作为拜占庭艺术的遗迹和博物馆而受到保护。这一过程见证了(　　) A. 罗马帝国的分裂与发展 B. 巴尔干半岛的长期动荡 C. 不同文明间的冲突交汇 D. 对文化遗产的持续保护 C 【解析】材料中圣索菲亚教堂经历了从基督教堂、清真寺、拜占庭艺术遗迹和博物馆的转变，体现了基督教文明、伊斯兰文明和拜占庭文明在伊斯坦布尔的冲突和交汇，故选C项；公元395年罗马帝国分裂，当时圣索菲亚教堂尚未建立，也与材料中的清真寺无关，排除A项；伊斯坦布尔位于小亚细亚与东南欧的交界处，而且圣索菲亚教堂最终重新变成拜占庭文化遗迹和博物馆，体现了当地社会秩序的恢复稳定，排除B项；材料只提及了土耳其共和国对圣索菲亚教堂的保护，并未提及长远的保护措施，排除D项。 5. 1948—1962年，美国安置的难民中，享受优先入境权的是：掌握美国急需技术的人才，或经济条件优越的资本家和商人等；美国公民和合法外侨的外籍双亲、配偶和未成年子女。这一难民政策(　　) A. 违背了人道主义原则 B. 提高了美国的科技水平 C. 改变了美国外交策略 D. 体现了人类命运共同体 【解析】美国安置的难民中技术人才、富人和与美国公民有关系的人享有优先入境权，却将更多需要救助的难民拒之门外，体现了美国出于国家利益考虑选择性接收难民，故选A项；B项只表达了材料部分信息；1948—1962年处于冷战时期，美国这一时期的外交重点是与苏联争霸，难民政策并未改变美国的外交策略，排除C项；人类命运共同体是中国于21世纪提出的，且美国的难民政策违背了人类命运共同体，排除D项。 A 6. 1951年联合国通过的《关于难民地位的公约》规定：“难民是指以种族、宗教、国籍、社会或政治原因不能或不愿受本国保护而留在本国之外的人；或不具有国籍而由于上述原因不能或不愿返回其常住国的人。”因此，来自东欧等国家的难民几乎都被授予难民身份，而来自南美洲的难民得不到足够保护和认可。这表明，当时(　　) A. 国际法的权威受到挑战 B. 国际局势制约难民问题解决 C. 联合国的作用得以加强 D. 两大阵营对峙局面不断加剧 【解析】材料反映东欧等国家因为经历冷战的直接冲击，容易受到国际关注，相比较而言，南美是自身内部出现问题，造成难民现象，没有得到国际社会的全面关注，故选B项；材料反映了对难民定义的应用，排除A项；C、D两项与材料主旨不符。 B 7. 1946年到1989年，联合国安理会常任理事国所投的否决票为239次；1990年到2004年，安理会的否决票总共为18票，与之对应的是安理会正式会议大大增加，非正式磋商更是成倍增长。这表明(　　) A. 美国的霸主地位开始动摇 B. 世界多极化格局的形成 C. 国际关系向民主平等迈进 D. 全球治理机制臻于完善 【解析】在两极对峙格局时期，联合国安理会常任理事国所投的否决票数量较多，自两极对峙格局瓦解之后，其否决票数量大为减少，更为重要的是，安理会正式会议大大增加，非正式磋商更是成倍增长，说明随着政治多极化的发展，国际关系向民主平等的方向迈进，故选C项；在20世纪70年代开始，美国的霸主地位就已经开始动摇，排除A项；世界政治多极化是历史的发展趋势，排除B项；D项夸大了现今全球治理的进程。 C 8. 2012年，世界卫生组织制定了应对热带病的路线图，以解决疟疾、血吸虫病等给贫困地区造成的困境。世界银行等多个组织共同签署了《被忽视的热带病伦敦宣言》，并每年向世卫组织提供定向捐助资金。这些做法(　　) A. 构建了国际政治经济新秩序 B. 体现了全球治理机制的互动 C. 缩小了南北之间的经济差距 D. 旨在促进国际间协调与合作 【解析】世界银行等多个组织共同签署了《被忽视的热带病伦敦宣言》，并每年向世卫组织提供定向捐助资金，体现了全球治理机制的互动，故选B项；国际政治经济新秩序尚未建立，排除A项；南北差距是指发达国家与发展中国家的差距，材料未涉及这两个主体，排除C项；国际间协调与合作多指国与国之间的关系，材料是世界组织的治理机制，排除D项。 B 9. 近年来欧盟不断出台关于北极的政策文件，尤其关注北极国家和相关行为体的开发活动是否与欧盟的全球气候目标一致；2021年12月，俄罗斯提出拟禁止外国船只通过北方航道运送俄罗斯能源货物，也禁止外国船只在此航道上进行破冰及沿岸航行。这说明(　　) A. 俄欧关系因地区冲突恶化 B. 发达国家引领全球气候治理 C. 欧盟东扩威胁俄罗斯安全 D. 北极地区地缘政治地位上升 【解析】近年来，北极地区主要是由于气候变化导致的冰盖融化，使得原本难以通行的航道变得可行，同时也揭示了冰盖下丰富的资源。这些变化引起了国际社会的广泛关注，其中包括欧盟、美国、俄罗斯等。材料这些举措反映出北极地区在地缘政治上的重要性日益凸显，故选D项；材料强调俄欧关注北极地区，没有涉及“恶化”，排除A项；材料主旨不是在强调全球气候治理，排除B项；欧盟东扩是20世纪90年代开始的欧盟把中东欧原社会主义国家纳入欧洲统一框架的过程，排除C项。 D 10. 20世纪60年代，“全球南方”概念开始出现。21世纪以来，一些西方国家急于为中国等发展中国家戴上“发达国家”的帽子，出现了抛弃“发展中国家”概念的声音。与之相对，“全球南方”概念则在国际社会再度流行起来。在2023年金砖国家安全事务高级代表会议上，中国指出，独立自主是“全球南方”的政治底色，发展振兴是“全球南方”的历史使命。材料表明(　　) A. 国际秩序加速变革　 B. 世界科技革命持续进行 C. 区域集团不断增加　 D. 各国依存程度日益加深 【解析】材料提到，一方面西方国家试图改变对发展中国家的定义；另一方面，“全球南方”的概念在国际社会中重新流传开来。在新的国际环境下，发展中国家重新审视自我定位，这本质上是国际秩序的一种变革，故选A项；材料主要体现“全球南方”概念的发展情况，并未提及科技革命，排除B项；材料未涉及区域集团的相关信息，金砖国家也不属于区域集团，排除C项；D项说法材料没有体现。 A 11. (25分)阅读材料，完成要求。 材料一　万隆会议后，中国同非洲各国的关系不断加强。1956—1964年，中国政府以无息或低息贷款的方式对非洲提供经济援助，在需要的时候延长还款期限，以尽量减少受援国的负担。1970—1976年，中国援非金额高达18.15亿美元，接受中国经济援助的非洲国家由1966年以前的11个增至1977年的29个，中非贸易总额也从1970年的1.7721亿美元增至1975年的6.7126亿美元。1975年10月，中国对非洲国家最大的援建项目坦赞铁路(全长1 860公里)建成通车。此外，中国向非洲派遣大量的专业教师，到中国留学的非洲学生也越来越多。 ——摘编自当代中国研究所《中华人民共和国史稿》等 材料二　第二次世界大战后，许多非洲国家逐步实现了民族独立和解放，但英、法等西欧国家仍力图保持其在非洲的影响力。即使他们政治上放弃殖民统治，但仍然以援助、投资及培训干部等方式继续维持他们与非洲国家的关系。西欧国家对非洲的援助在很多时候使非洲国家更加依赖外援，根本做不到授人以渔。1966—1969年尼日利亚内战期间，法国就曾向要求独立的伊格博共和国提供大量援助，希望借此染指该地区丰富的石油资源。 ——摘编自吴秉真、高晋元主编《非洲民族独立简史》等 (1) 根据材料并结合所学知识，分别概括20世纪50—70年代中国、西欧国家对非洲援助的特点。(12分) 答案：特点：中国：中国援助非洲基于平等互利的原则；尊重他国主权；以无息或者低息贷款的方式提供援助，尽量减少受援国的负担；提供外援的目的是帮助受援国逐步走上自力更生、经济独立发展的道路。西欧国家：援助非洲附带政治条件；具有功利性，其根本目的是维护本国在非洲地区的地位和利益。(12分) (2) 根据材料并结合所学知识，分析20世纪50—70年代中国、西欧国家对非洲援助的共同背景。(9分) 答案：共同背景：美苏冷战，展开对中间地带的争夺；民族解放运动空前高涨；欧洲在非洲的殖民帝国崩溃；“不结盟运动”兴起，世界和平民主力量不断增强。(9分) (3) 结合所学知识，谈谈上述材料对共建“一带一路”的启示。(4分) 答案：启示：共建“一带一路”倡议，目的是聚焦互联互通，深化务实合作，参与国应携手应对人类面临的各种风险挑战，实现互利互赢、共同发展；共建“一带一路”是经济合作倡议，不是搞地缘政治联盟或军事同盟，是开放包容的进程，应扎实推进高质量共建“一带一路”。(4分) 同舟共济 不负韶华 金榜题名时 夏花亦绚烂 $