第21卷 语言表达 2027年吉林省高职分类《语文考点双析卷》 教师讲解卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦语言表达核心能力，通过25道选择真题构建从基础规范到语境应用的完整训练体系，强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |语言规范|6题（标点/语病/歧义）|考查基础语言规则|从字词句规范到逻辑严谨性，构建表达准确性基础| |语境应用|12题（得体/衔接/排序）|结合具体情境选择|从单一语境到多情境迁移，培养动态语言运用能力| |表达效果|7题（修辞/句式/风格）|分析表达技巧与情感|从形式技巧到内容情感，提升审美创造与思维深度|

编写说明：2027年吉林省高职分类考试《语文考点双析卷》，依据《2026年吉林省高职高专院校单独招生统一考试语文试题》及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环。 2027年吉林省高职分类《语文考点双析卷》 第21卷 语言表达 教师讲解卷 1. 依次填入下面横线处的句子，衔接最恰当的一项是（） 读书可以养心。读历史，________；读文学，________；读哲理，________。让书香浸润生活，我们终将遇见更好的自己。 ①可以明理思辨 ②可以知兴替得失 ③可以润心灵情操 A. ②③① B. ①②③ C. ②①③ D. ③②① 2. 下列各句中，语言表达最得体的一项是（） A. 我明天莅临贵校，参加教研交流活动。 B. 请您务必耐心等候，我们会尽快处理您的问题。 C. 这是我的拙作，恳请老师不吝赐教。 D. 你有问题尽管问我，我一定鼎力相助。 3. 填入横线处，与上下文衔接最连贯的一项是（） 青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，________。 A. 而是深沉的意志、炽热的感情、磅礴的想象 B. 更是拥有热爱生活、积极向上的心态 C. 而是心态年轻、热爱生活、勇敢追梦 D. 更是永不言弃、勇往直前的拼搏精神 4. 下列句子中，语体风格与其他三项不同的一项是（） A. 本次活动旨在丰富校园文化，提升学生综合素养。 B. 经研究决定，现将新学期作息时间正式公布。 C. 周末有空就多出去走走，放松一下紧绷的心情。 D. 为保障师生安全，严禁携带易燃易爆物品入校。 5. 下列语句中，逻辑表达最严谨、没有语病的一项是（） A. 通过这次志愿服务活动，使我明白了奉献的意义。 B. 我们要养成认真听讲、勤于思考、善于总结的好习惯。 C. 能否坚持每日练字，是提升书写水平的关键因素。 D. 夏天的校园，是一年中最美丽的季节。 6. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（） A. 我不知道他为什么今天没有来上课？ B. 读书有三到：眼到、心到、口到。 C. 这次参赛的有班长、学习委员、和体育委员。 D. 春天的花、夏天的风、秋天的叶、都是世间美景。 7. 将下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（） ①努力，是平凡人最踏实的底气 ②人生从没有一蹴而就的成功 ③日积月累的坚持，终会成就更好的自己 ④所有光鲜的背后，都是默默的付出 A. ②④①③ B. ②①④③ C. ①③②④ D. ④②①③ 8. 下列礼貌用语使用恰当的一项是（） A. 我专程登门拜访，望你务必接见。 B. 感谢您的鼎力支持，本次活动圆满落幕。 C. 我最近忙得很，无暇光顾你的活动。 D. 区区小事，不足挂齿，不用感谢我。 9. 填入横线处语句，最贴合语境、句式协调的一项是（） 宽容是一束阳光，可以消融人心的冰雪；________。 A. 善良是一股清泉，能够滋润干涸的心田 B. 坚持可以让人收获成长，突破自我 C. 真诚是最可贵的品质，温暖人间百态 D. 自信能够驱散迷茫，照亮前行道路 10. 下列句子表达简洁、没有语义重复的一项是（） A. 他大约大概半个小时后到达学校。 B. 本次比赛全程一律免费对外开放。 C. 我们要杜绝此类错误再次发生。 D. 无数莘莘学子在校园里逐梦前行。 11. 下列交际用语，使用不得体的一项是（） A. 送别他人：一路顺风，平安顺遂。 B. 感谢帮助：承蒙关照，不胜感激。 C. 请教问题：不吝赐教，敬请指正。 D. 夸赞自己：才华出众，卓尔不群。 12. 语序排列最合理的一项是（） ①养成阅读习惯 ②丰富精神世界 ③坚持每日读书 ④提升个人修养 A. ③①②④ B. ①③②④ C. ③①④② D. ①②③④ 13. 下列句子中，情感表达最真挚委婉的一项是（） A. 你这点小事都做不好，实在太没用了。 B. 这次略有不足，相信你下次一定可以做得更好。 C. 别人都能做好，就你频频出错。 D. 做不好就别做了，纯粹浪费大家时间。 14. 下列句式变换正确的一项是（） 原句：努力拼搏的青春最动人。 A. 难道努力拼搏的青春动人吗？ B. 努力拼搏的青春难道不最动人吗？ C. 不努力拼搏的青春最动人。 D. 努力拼搏的青春未必动人。 15. 填入横线处，过渡衔接最自然的一项是（） 挫折并不可怕，________。只要心怀热爱、勇敢前行，我们终能跨越风雨，遇见彩虹。 A. 可怕的是畏惧挫折、止步不前 B. 因为挫折能够磨练人的意志 C. 生活本来就难免遭遇坎坷磨难 D. 只有经历挫折才能不断成长 16. 下列宣传标语，表达最得体、最规范的一项是（） A. 禁止乱扔垃圾，违者严惩不贷！ B. 爱护校园环境，共建文明校园。 C. 随地吐痰可耻，乱扔垃圾丢人。 D. 不讲卫生就别待在校园里。 17. 下列语句中，没有歧义的一项是（） A. 我看见他笑了。 B. 这辆车没有锁。 C. 明天下午三点在教室开会。 D. 三个学校的领导来视察工作。 18. 下列句子修辞手法判断正确的一项是（） 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 A. 比喻 B. 通感 C. 拟人 D. 夸张 19. 下列开场白，最适合校园读书分享会的一项是（） A. 读书能赚钱致富，让我们收获财富人生。 B. 书籍是人类进步的阶梯，阅读滋养心灵、丰盈人生。 C. 今天开会就是为了让大家多读书、少贪玩。 D. 读书很枯燥，但我们必须坚持完成任务。 20. 下列结尾语句，最适合工作总结结尾的一项是（） A. 以上就是我的汇报，不足之处，敬请批评指正。 B. 我做完了，没什么可说的了。 C. 本次工作好坏全凭大家运气。 D. 工作已经结束，问题与我无关。 21. 依次填入横线词语，最恰当的一项是（） 生活需要________，学习需要________，梦想需要________。 ①坚持 ②热爱 ③认真 A. ②③① B. ③②① C. ①③② D. ②①③ 22. 下列句子，表达语气最委婉的一项是（） A. 请你稍微小声一点，谢谢配合。 B. 不许大声喧哗，保持安静！ C. 你太吵了，影响别人学习。 D. 立刻停止吵闹，遵守纪律。 23. 语段排序最连贯的一项是（） ①礼仪是个人素养的外在体现 ②懂礼仪、守文明，是做人的基本准则 ③也彰显着一个学校、一座城市的风貌 ④文明有礼，方能行稳致远 A. ①③②④ B. ①②③④ C. ②①③④ D. ④①②③ 24. 下列对联，最适合祝贺同学金榜题名的一项是（） A. 福如东海长流水，寿比南山不老松 B. 十年寒窗终不负，一朝金榜展宏图 C. 春风得意迎新岁，万象更新贺吉祥 D. 安居乐业家业旺，平安顺遂福满堂 25. 下列情境表达，最准确得体的一项是（） 情境：同学不小心打翻你的书本，你如何回应？ A. 你眼睛干嘛的，走路都不看路！ B. 没事没事，我自己收拾就好，不用在意。 C. 赶紧给我捡起来，不然我告诉老师。 D. 真倒霉，每次都被你碰到东西。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年吉林省高职分类考试《语文考点双析卷》，依据《2026年吉林省高职高专院校单独招生统一考试语文试题》及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环。 2027年吉林省高职分类《语文考点双析卷》 第21卷 语言表达 教师讲解卷 1. 依次填入下面横线处的句子，衔接最恰当的一项是（） 读书可以养心。读历史，________；读文学，________；读哲理，________。让书香浸润生活，我们终将遇见更好的自己。 ①可以明理思辨 ②可以知兴替得失 ③可以润心灵情操 A. ②③① B. ①②③ C. ②①③ D. ③②① 【答案】A 【解析】本题考查语句衔接对应。历史对应兴衰得失，文学对应心灵情操，哲理对应明理思辨。顺序为②③①，故选A。 2. 下列各句中，语言表达最得体的一项是（） A. 我明天莅临贵校，参加教研交流活动。 B. 请您务必耐心等候，我们会尽快处理您的问题。 C. 这是我的拙作，恳请老师不吝赐教。 D. 你有问题尽管问我，我一定鼎力相助。 【答案】C 【解析】A项“莅临”是敬辞，用于对方，不能用于自身；B项“务必”语气强硬，生硬不得体；C项“拙作”为谦辞，“不吝赐教”为敬辞，使用规范得体；D项“鼎力相助”是敬辞，用于感谢对方帮忙，不可用于自己。 3. 填入横线处，与上下文衔接最连贯的一项是（） 青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，________。 A. 而是深沉的意志、炽热的感情、磅礴的想象 B. 更是拥有热爱生活、积极向上的心态 C. 而是心态年轻、热爱生活、勇敢追梦 D. 更是永不言弃、勇往直前的拼搏精神 【答案】A 【解析】前文句式为“不是并列名词短语”，后文需保持句式结构一致，A项为并列名词短语，句式工整、衔接自然；B、C、D句式结构与前文不匹配，衔接生硬。 4. 下列句子中，语体风格与其他三项不同的一项是（） A. 本次活动旨在丰富校园文化，提升学生综合素养。 B. 经研究决定，现将新学期作息时间正式公布。 C. 周末有空就多出去走走，放松一下紧绷的心情。 D. 为保障师生安全，严禁携带易燃易爆物品入校。 【答案】C 【解析】A、B、D三项为正式书面语体，适用于通知、公告、正式文稿；C项为口语化表达，通俗易懂，多用于日常交流，语体风格不同。 5. 下列语句中，逻辑表达最严谨、没有语病的一项是（） A. 通过这次志愿服务活动，使我明白了奉献的意义。 B. 我们要养成认真听讲、勤于思考、善于总结的好习惯。 C. 能否坚持每日练字，是提升书写水平的关键因素。 D. 夏天的校园，是一年中最美丽的季节。 【答案】B 【解析】A项成分残缺，“通过……使”造成主语残缺，删去其一；B项语句通顺、逻辑严谨、无语病；C项两面对一面，删去“能否”；D项主宾搭配不当，“校园”不是“季节”。 6. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（） A. 我不知道他为什么今天没有来上课？ B. 读书有三到：眼到、心到、口到。 C. 这次参赛的有班长、学习委员、和体育委员。 D. 春天的花、夏天的风、秋天的叶、都是世间美景。 【答案】B 【解析】A项陈述句误用问号，末尾改为句号；B项冒号、顿号使用规范正确；C项顿号与“和”不能连用，删去最后一个顿号；D项并列词语作主语，最后一个并列后用逗号，应删去末尾顿号。 7. 将下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（） ①努力，是平凡人最踏实的底气 ②人生从没有一蹴而就的成功 ③日积月累的坚持，终会成就更好的自己 ④所有光鲜的背后，都是默默的付出 A. ②④①③ B. ②①④③ C. ①③②④ D. ④②①③ 【答案】A 【解析】②句总起观点，为首句；④句承接②句，解释成功的本质；①句点明核心关键词“努力”；③句总结升华。正确顺序：②④①③。 8. 下列礼貌用语使用恰当的一项是（） A. 我专程登门拜访，望你务必接见。 B. 感谢您的鼎力支持，本次活动圆满落幕。 C. 我最近忙得很，无暇光顾你的活动。 D. 区区小事，不足挂齿，不用感谢我。 【答案】B 【解析】A项“务必”语气强硬，不礼貌；B项“鼎力支持”敬辞，用于感谢他人，使用得体；C项“光顾”是敬辞，用于对方，不可自用；D项“不足挂齿”多用于回应他人感谢，语境搭配不当，语气过于随意。 9. 填入横线处语句，最贴合语境、句式协调的一项是（） 宽容是一束阳光，可以消融人心的冰雪；________。 A. 善良是一股清泉，能够滋润干涸的心田 B. 坚持可以让人收获成长，突破自我 C. 真诚是最可贵的品质，温暖人间百态 D. 自信能够驱散迷茫，照亮前行道路 【答案】A 【解析】题干句式为“XX是一XX，可以XX”，A项完全匹配句式结构，比喻修辞工整，语境贴合；其余选项句式结构不一致，对仗不工整。 10. 下列句子表达简洁、没有语义重复的一项是（） A. 他大约大概半个小时后到达学校。 B. 本次比赛全程一律免费对外开放。 C. 我们要杜绝此类错误再次发生。 D. 无数莘莘学子在校园里逐梦前行。 【答案】C 【解析】A项“大约”“大概”语义重复；B项“全程”与“一律”重复；C项表达简洁准确，无重复语病；D项“无数”与“莘莘（众多）”语义重复。 11. 下列交际用语，使用不得体的一项是（） A. 送别他人：一路顺风，平安顺遂。 B. 感谢帮助：承蒙关照，不胜感激。 C. 请教问题：不吝赐教，敬请指正。 D. 夸赞自己：才华出众，卓尔不群。 【答案】D 【解析】日常交际需谦逊得体，D项主动夸赞自己才华出众，傲慢自大，表达不得体；其余三项均为规范得体的交际用语。 12. 语序排列最合理的一项是（） ①养成阅读习惯 ②丰富精神世界 ③坚持每日读书 ④提升个人修养 A. ③①②④ B. ①③②④ C. ③①④② D. ①②③④ 【答案】A 【解析】逻辑顺序：先行动（坚持读书）→再养成习惯→进而丰富精神→最终提升修养。正确排序：③①②④。 13. 下列句子中，情感表达最真挚委婉的一项是（） A. 你这点小事都做不好，实在太没用了。 B. 这次略有不足，相信你下次一定可以做得更好。 C. 别人都能做好，就你频频出错。 D. 做不好就别做了，纯粹浪费大家时间。 【答案】B 【解析】A、C、D三项语气生硬、刻薄，带有指责、否定意味；B项先肯定包容不足，再给予鼓励，委婉真诚，符合文明表达要求。 14. 下列句式变换正确的一项是（） 原句：努力拼搏的青春最动人。 A. 难道努力拼搏的青春动人吗？ B. 努力拼搏的青春难道不最动人吗？ C. 不努力拼搏的青春最动人。 D. 努力拼搏的青春未必动人。 【答案】B 【解析】原句为肯定句，变换为反问句，句意不变。B项反问句式加强肯定语气，与原句意思一致；A项语义相反，C、D项完全改变原意。 15. 填入横线处，过渡衔接最自然的一项是（） 挫折并不可怕，________。只要心怀热爱、勇敢前行，我们终能跨越风雨，遇见彩虹。 A. 可怕的是畏惧挫折、止步不前 B. 因为挫折能够磨练人的意志 C. 生活本来就难免遭遇坎坷磨难 D. 只有经历挫折才能不断成长 【答案】A 【解析】前文“不可怕”，后文衔接对应的核心观点，A项“可怕的是……”形成正反对比，过渡自然、逻辑紧密，贴合后文励志语境。 16. 下列宣传标语，表达最得体、最规范的一项是（） A. 禁止乱扔垃圾，违者严惩不贷！ B. 爱护校园环境，共建文明校园。 C. 随地吐痰可耻，乱扔垃圾丢人。 D. 不讲卫生就别待在校园里。 【答案】B 【解析】A、C、D三项语气粗暴、言辞过激，生硬且不文明；B项对仗工整、语言温和、积极正向，适合作为校园宣传标语。 17. 下列语句中，没有歧义的一项是（） A. 我看见他笑了。 B. 这辆车没有锁。 C. 明天下午三点在教室开会。 D. 三个学校的领导来视察工作。 【答案】C 【解析】A项歧义：是“我笑了”还是“他笑了”；B项歧义：没有车锁/没有上锁；D项歧义：三所学校的领导/学校的三位领导；C项时间、地点、事件清晰，无歧义。 18. 下列句子修辞手法判断正确的一项是（） 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 A. 比喻 B. 通感 C. 拟人 D. 夸张 【答案】B 【解析】本句将嗅觉（清香）转化为听觉（渺茫的歌声），感官互通，运用通感修辞手法，是高职语文常考修辞类型。 19. 下列开场白，最适合校园读书分享会的一项是（） A. 读书能赚钱致富，让我们收获财富人生。 B. 书籍是人类进步的阶梯，阅读滋养心灵、丰盈人生。 C. 今天开会就是为了让大家多读书、少贪玩。 D. 读书很枯燥，但我们必须坚持完成任务。 【答案】B 【解析】A项功利化，不符合读书分享会的文化氛围；C、D项语言直白消极，氛围压抑；B项语言优美、立意积极，贴合读书分享会主题。 20. 下列结尾语句，最适合工作总结结尾的一项是（） A. 以上就是我的汇报，不足之处，敬请批评指正。 B. 我做完了，没什么可说的了。 C. 本次工作好坏全凭大家运气。 D. 工作已经结束，问题与我无关。 【答案】A 【解析】A项正式谦逊，是工作总结、汇报的标准得体结尾；B、C、D三项态度敷衍、语言随意，不符合公文、工作总结的正式语体要求。 21. 依次填入横线词语，最恰当的一项是（） 生活需要________，学习需要________，梦想需要________。 ①坚持 ②热爱 ③认真 A. ②③① B. ③②① C. ①③② D. ②①③ 【答案】A 【解析】生活需要热爱，学习需要认真，梦想需要坚持，词语搭配贴合语境、逻辑通顺，顺序为②③①。 22. 下列句子，表达语气最委婉的一项是（） A. 请你稍微小声一点，谢谢配合。 B. 不许大声喧哗，保持安静！ C. 你太吵了，影响别人学习。 D. 立刻停止吵闹，遵守纪律。 【答案】A 【解析】A项使用“请”“稍微”“谢谢配合”，语气礼貌委婉；B、D项命令式语气，强硬生硬；C项直接指责，语气直白尖锐。 23. 语段排序最连贯的一项是（） ①礼仪是个人素养的外在体现 ②懂礼仪、守文明，是做人的基本准则 ③也彰显着一个学校、一座城市的风貌 ④文明有礼，方能行稳致远 A. ①③②④ B. ①②③④ C. ②①③④ D. ④①②③ 【答案】A 【解析】①句总起礼仪的个人意义，为首句；③句“也”承接前文，延伸集体意义；②句总结礼仪的价值；④句升华主旨。正确顺序：①③②④。 24. 下列对联，最适合祝贺同学金榜题名的一项是（） A. 福如东海长流水，寿比南山不老松 B. 十年寒窗终不负，一朝金榜展宏图 C. 春风得意迎新岁，万象更新贺吉祥 D. 安居乐业家业旺，平安顺遂福满堂 【答案】B 【解析】A项用于祝寿；B项贴合寒窗苦读、金榜题名的升学场景；C项用于新春贺岁；D项用于居家祈福、安家祝福。 25. 下列情境表达，最准确得体的一项是（） 情境：同学不小心打翻你的书本，你如何回应？ A. 你眼睛干嘛的，走路都不看路！ B. 没事没事，我自己收拾就好，不用在意。 C. 赶紧给我捡起来，不然我告诉老师。 D. 真倒霉，每次都被你碰到东西。 【答案】B 【解析】B项宽容大度、礼貌得体，符合同学和睦相处的沟通原则；A、C、D三项语气急躁、带有抱怨和指责，不利于人际交往。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $