第五单元 工业革命与马克思主义的诞生 单元练习--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

**基本信息** 本卷聚焦工业革命与马克思主义诞生单元，精选江苏多地期中/检测真题，通过经济、社会、思想多维度情境，考查核心知识与唯物史观，适配高中历史单元复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|工业革命（农村人口变化、工厂制度、劳动观念）、马克思主义（剩余价值、《共产党宣言》）|真题情境真实，如1题农村人口占比变化体现生产力与工业化关系，13题揭示资本家剥削秘密，强化时空观念| |非选择题|4题/52分|工业革命影响（经济因素、垄断组织）、社会变迁（妇女地位）、思想演变（马克思主义诞生）|综合题设计层次分明，如19题结合图表与材料分析工业革命对国民收入及意识形态的影响，20题开放论述考查史料实证与历史解释能力，契合核心素养要求|

第五单元测评 一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分) 1.[2025·江苏盐城五校高一期中]1700—1851年,英国农村人口占比从60%降至16%,农业劳动力人均供养人口从1.7人增至2.5人。这一变化(　　) A.导致农村生产力下降 B.激化城乡社会矛盾 C.延缓了城市人口增长 D.推动工业革命发展 2.[2024·江苏南通白蒲中学高一检测]18世纪晚期工厂制度出现,到19世纪中叶工厂制度代替了分包制和原工业的工场,成为工业经济特有的生产方式。这表明英国(　　) A.实现全行业机器生产 B.生产方式发生了变化 C.由工业资产阶级掌权 D.垄断了世界棉布生产 3.[2024·江苏南通高一检测]据统计,1651—1751年英国人口数从522万增加到577万,1780—1790年增长速度为11%,19世纪20年代增长速度达到16%。18世纪末19世纪初,英国人口增长率的变化取决于(　　) A.工业化和城市化的发展 B.居住环境的改善 C.殖民掠夺劳动力的积累 D.工业革命的完成 4.[2024·江苏盐城期中检测]英国农民感受到时间的新单位是来自进入村庄中的流动农业机械,谷物脱粒承包人要求按小时收费。很快,拥有机械的农业劳动者帮助邻居耕地也要求按小时计费。年轻人都关心脱粒机和收割机的效益,他们拿着小本子认真地记下这些机械的工作小时数和消耗的燃料量。这说明(　　) A.工业革命加速了传统农业的衰落 B.英国已率先完成农业现代化 C.工业发展影响英国农民劳动观念 D.英国农民逐渐向资本家转型 5.[2024·江苏盐城期中检测]18世纪后半期的英国,“发明(成为)一种大众活动,由各种各样不同的人以非常小的规模不断地进行着”。19世纪英国的领先 地位“不仅体现为其自身拥有最先进的技术,更在于其早已形成了一种氛围,能够从不计其数的小发明中催生出最优秀的技术来”,并加以广泛应用。这反映出该时期的英国(　　) A.创新投入成本低廉 B.社会创新氛围浓厚 C.各项技术领先世界 D.科技成果广泛实践 6.[2024·江苏连云港期中检测]19世纪中后期,德国各大学大幅缩减神学、法学等传统学科,纷纷创设新的自然科学、经济学等学科,有的地方甚至直接成立新型的商业和工业大学;此外各大学还普遍建立化学实验室。德国大学的专业设置和结构调整推动了(　　) A.德国工业化进程 B.德国统一的步伐 C.基础教育的普及 D.宗教改革的开展 7.[2024·江苏靖江期中]马克思指出:“一旦工厂制度达到一定的广度和一定的成熟程度,这种生产方式就获得了一种弹力,一种突然地跳跃式地扩展的能力,只有原料和销售市场才是它的限制。”这可以用于说明(　　) A.世界市场形成的必然性 B.垄断资本主义的扩张性 C.社会主义运动的必要性 D.产业技术革命的可能性 8.[2023·江苏南通检测]下面为17—19世纪英国城市和农村人口比重示意图。这反映了当时英国(　　) A.城乡差距逐步缩小 B.农村人口迅速减少 C.城市化的进程加快 D.工业革命正在开展 9.[2025·江苏东台高一期中]19世纪初英国工厂主抱怨:“蒸汽机故障导致整条生产线停工,维修需高价聘请博尔顿—瓦特公司的技师。”这一现象说明工业革命(　　) A.催生了专业技术服务行业 B.加剧了对传统工匠的依赖 C.暴露了机器生产的脆弱性 D.阻碍了大工厂制度的普及 10.[2025·江苏宿迁泗洪高一期中]下图为1755—1851年英国部分男性工人实际工资指数。据此可知,英国(　　) 1755—1851年英国部分男性工人实际工资指数 A.经济结构出现变动 B.工人运动不断兴起 C.不断加强国家干预 D.阶级矛盾彻底解决 11.[2025·江苏连云港赣榆高二期中]19世纪,英国出现了建立机械学院和工学院的热潮。在高等教育的课程设置改革中加强了应用科学的教学,减少了古典内容的教学时数。由此可见,当时英国教育的发展(　　) A.增加了女性受教育的机会 B.适应了工业化的需要 C.推动了“蒸汽时代”到来 D.加速了城市化的进程 12.[2024·江苏海安中学高一期末模拟]“19世纪中叶,在资本主义促进生产力迅猛发展的同时,无产阶级和资产阶级的矛盾也逐渐加剧。蓬勃发展的工人运动迫切需要科学理论的指导。”材料意在说明马克思主义(　　) A.与资本主义发展无关 B.解决了社会阶级矛盾 C.促使工人运动产生 D.因时代需求而产生 13.[2025·江苏盐城五校高一期中]欧洲某部著作指出:“工人干活,资本家付给他钱,这看起来并没有什么不对,但实际上不是‘等价交换’。工人为资本家劳动所创造的财富远远大于自己所得的报酬,而它却被资本家无偿地剥削走了。”下列对这段话理解准确的是(　　) A.揭示资本家剥削工人阶级的秘密 B.总结了欧洲工人运动斗争的经验 C.资本主义基本矛盾是可以调和的 D.为科学社会主义的形成奠定基础 14.[2025·江苏南京高三期初考]亚当·斯密提出了“劳动是衡量一切商品的交换价值的真实尺度”的观点;马克思的劳动价值论从劳动的二重性出发,将具体劳动和抽象劳动的概念引入价值理论中。下列对此解读正确的是(　　) A.斯密的观点代表了新教经济伦理 B.两者的学说均科学分析了劳动价值 C.马克思发展和超越了启蒙经济学 D.马克思的发现标志社会主义的诞生 15.[2024·江苏扬州高邮高二月考]在《共产党宣言》面世之前,法国里昂工人起义喊着“不能劳动而生,毋宁战斗而死”;伦敦劳工质问着“为什么女王每天的收入是164镑17先令60便士,自己却只有两三个便士”;普鲁士纺织工人在生存线上反复挣扎……据此可知,《共产党宣言》的价值在于(　　) A.找到工人运动的正确方向 B.推动工人阶级登上政治舞台 C.揭示了资本家利润的来源 D.肯定了资产阶级的历史价值 16.[2024·江苏省新高考高三联考]1864年,马克思利用《资本论》的准备材料,为第一国际起草《成立宣言》。第二年,他又利用政治经济学知识为国际工人协会撰写《工资、价格和利润》的报告,纠正国际内部的错误思潮。由此可见,第一国际的成立(　　) A.丰富了马克思主义的学说 B.推动国际工人运动的顺利开展 C.有利于马克思主义的传播 D.揭露了资本家剥削工人的秘密 二、非选择题(本大题共4小题,共52分) 17.[2023·江苏泰州检测]阅读材料,完成下列要求。(14分) 材料一　18世纪80年代,在英国棉纺织业中,手工织机仍占绝对优势。到了19世纪中期,情况发生了根本变化,动力织机增至22.5万台,其中蒸汽动力超过了水力。手工织机则减少至6万台。 ——摘编自[美]菲利普·李·拉尔夫等 《世界文明史》 材料二　1771年,阿克莱特建立了第一个现代意义上的工厂。1872年,官方展开了一项调查,采访者询问了约254万人,其中约201万人说自己在工厂工作。 ——摘编自王觉非《近代英国史》 材料三　企业联合起来进行大规模经营形成垄断组织,这在19世纪末已经很普遍了。为了避免不必要的竞争,它们固定产品价格,限制商品生产,并划分销售市场,由此获得丰厚回报。它们往往可以提供比较持续的和有保障的就业,但有些垄断组织更为贪婪,贫穷和饥饿还是困扰着劳动者。 ——摘编自[美]R.R.帕尔默、乔·科尔顿等 《近现代世界史》 (1)根据材料一、材料二,归纳推动英国经济发展的因素。(4分) (2)根据材料三并结合所学知识,概括垄断组织对资本主义经济产生的影响。(10分) 18.[2025·江苏盐城联盟学校高一阶测]阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料一　在传统观念的支配下,无论何种出身的妇女一旦进入婚姻状态,也便意味着法律上的“死亡”。也就是说,进入婚姻关系,这个女人在法律上的存在立即被终止。传统的女子教育,主要是培养女性成为理想的妻子和母亲,在家中或私立学校里接受教育是其教育的形式。在婚姻自由程度上,女性在选择配偶方面几乎没有自主权,婚姻大多由家中男性亲属为其决定。为了把妇女禁锢在家庭中,英国社会动用了一切力量,企图强化“男尊女卑”的观念。 材料二　工业革命焕发出的巨大生产力,不仅使英国走进了富裕的现代社会,而且对社会生活的诸多方面都产生了深刻影响。对妇女而言,工业革命使妇女以自由、独立的身份进入社会,发挥自己的作用,将以前从未离开过家庭的妇女从这狭小的天地中解脱了出来。工业革命从根本上提高了英国妇女的地位,为她们争取真正的男女平等奠定了坚如磐石的基础。英国妇女地位的实质性提高,是以她们作为个人直接参加广泛的社会劳动为前提的。大工业也扩大了女工的活动范围与社会圈子,锻炼了她们各方面的能力,增加了她们的阅历,开阔了她们的政治眼界,从而使她们大有收益。 ——以上材料摘编自尹丽曼《论工业革命时期英国妇女的社会地位》 (1)根据材料一、材料二和所学知识,概括工业革命前后英国妇女地位的变化及原因。(6分) (2)根据材料并结合所学知识,简析工业革命前后英国妇女地位变化的意义。(6分) 19.[2022·江苏南京六校高一期中]阅读材料,完成下列要求。(14分) 材料一　“工业革命”的概念出现于18世纪末。当时人们对英国社会经济领域中所发生的变革产生了深刻印象,因而以“革命”一词加以表述。汤因比在论述工业革命的后果时讲道:“首先令人感到印象深刻的是人口更快地增长……其次我们注意到,农业人口相对地或绝对地减少。在工业中,最重要的现象则是,由于机器的发明,工厂制代替了家庭手工业制度。”可见,最初研究工业革命的学者,从一开始就注意到了工业革命期间英国社会和经济的重大变化,并且认为,“这些变化……是突然的和猛烈的。一些伟大的发明都是在相当短的时间内完成的”。总之,这一批人把工业革命看成英国经济发展的飞跃,是明显的转折。 ——摘编自王觉非主编《近代英国史》 材料二　下图是19世纪英国国民收入总量及结构示意图。 材料三　“个人主义”“立宪主义”“人文主义”“女权主义”和“君主主义”;这些词都出现于19世纪30年代。“民族主义”和“共产主义”这两个词则在19世纪40年代才出现。19世纪50年代,出现“资本主义”这个词。“马克思主义”这个词还要更晚一些,虽然马克思的学说产生于并且也反映了19世纪40年代这一动乱的时期。 ——摘编自[美]R.R.帕尔默等《近现代世界史》 (1)根据材料一并结合所学知识,概括英国社会经济领域中所发生的变革被称为“工业革命”的原因。(4分) (2)根据材料二,分析英国国民收入总量及结构的主要变化,并分析这些变化产生的原因。(6分) (3)根据材料三并结合所学知识,指出19世纪上半期欧洲意识形态领域呈现的特征,并运用唯物史观解释“马克思的学说产生于并且也反映了19世纪40年代这一动乱的时期”。(4分) 20.[2023·江苏宿迁期中]阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料　“资本主义”是理解现代性的核心概念,追溯其历史对解释社会经济发展中的关键变化具有重要意义。资本主义研究领域的经典作家对“资本主义”的讨论和定义至今都有重大影响。在前所未有的技术和财富创造能力背后,马克思看到人类生而有之的贪婪本性。资本主义制度使致富的欲望和才干得以发挥到极致。资本家通过压迫和剥削劳工阶层追逐利润。列宁则认为,借助政治权力的垄断才是资本主义的真谛所在。 ——摘编自[德]于尔根·科卡《资本主义简史》 根据材料并结合所学知识,任选角度提出一个观点,运用欧美资本主义发展的相关史实进行论证。(要求:观点正确,史实准确,论证充分,表达清晰。) 答案： 1.D　解析 1700—1851年英国农村人口占比下降,农业劳动力人均供养人口增加,意味着更多劳动力从农村解放出来,为工业革命提供了充足劳动力,也为工业发展提供粮食等支持,从而推动工业革命发展,故选D项;农业劳动力人均供养人口增加,说明农村生产力是提高的,而不是下降,排除A项;城乡人口流动是工业化的必然结果,材料未体现城乡社会矛盾激化,且工业革命初期城市化进程可能暂时缓解农村资源压力,排除B项;农村人口减少直接促进城市人口增长,而非延缓,排除C项。 2.B　解析 材料“19世纪中叶工厂制度代替了分包制和原工业的工场,成为工业经济特有的生产方式”反映的是机器生产取代手工劳动,说明英国的生产方式发生变化,故B项正确;A项表述过于绝对,排除;材料体现的是生产方式的变化,C、D两项与材料无关,排除。 3.A　解析 18世纪末19世纪初,英国人口迅速增长主要是工业革命后生产力发展、城市化进程推动的结果,故A项正确;居住环境的改善不是这一时期人口增长率变化的决定因素,且这一时期的居住环境并未明显改善,排除B项;殖民掠夺并没有给英国带来劳动力,排除C项;19世纪中期英国工业革命完成,排除D项。 4.C　解析 据材料“拥有机械的农业劳动者帮助邻居耕地也要求按小时计费。年轻人都关心脱粒机和收割机的效益,他们拿着小本子认真地记下这些机械的工作小时和消耗的燃料量”可知,由于农业机械都要按时间收费,所以劳动者认真地记录这些机械的工作小时数和消耗的燃料量以计算其性价比,说明工业文明的出现影响到了农民的劳动观念,C项正确。 5.B　解析 根据材料可知,18世纪后半期至19世纪的英国,发明成为大众活动,出现了不计其数的小发明,催生出最优秀的技术,并加以广泛应用,这反映出该时期的英国社会热衷于创新,B项正确;“创新投入成本低廉”与题意不符;排除A项;材料强调的是该时期英国技术创新的氛围,并非强调其各项技术领先世界,排除C项;材料更侧重科技成果创新的过程而非成果广泛实践,排除D项。 6.A　解析 据所学知识可知,19世纪中后期德国正在进行第二次工业革命,据材料可知19世纪中后期德国大学进行调整,“纷纷创设新的自然科学、经济学等学科,有的地方甚至直接成立新型的商业和工业大学;此外各大学还普遍建立化学实验室”,这契合了工业革命的发展需求,A项正确;德国统一与德国大学专业设置无直接联系,排除B项;材料强调大学专业变化,与基础教育无关,排除C项;宗教改革开始于16世纪,排除D项。 7.A　解析 马克思认为,在工业革命的推动之下,随着生产的发展、工厂制度的成熟,对原料和市场的要求,推动着欧美国家不断拓展世界市场,最终使世界市场的形成成为必然,A项正确。 8.C　解析 根据图示可知,17—19世纪英国农村人口比重在下降,城市人口总体呈现上升趋势,这体现了英国的城市化进程加快,C项正确;图示反映的是城乡差距逐渐扩大,排除A项;“农村人口迅速减少”与史实不符,排除B项;工业革命是18世纪60年代开始的,无法证明图中第一阶段状况,排除D项。 9.A　解析 从材料中工厂主因蒸汽机故障需高价聘请博尔顿—瓦特公司技师维修,可知随着工业革命开展,机器生产对专业技术服务需求强烈,催生了专业技术服务行业,故选A项;工业革命以机器生产替代手工劳动,传统工匠的作用被削弱,而材料强调的是对新兴技术人员的依赖,而非传统工匠,排除B项;机器故障虽导致生产暂停,但材料重点在于维修服务需求,未直接体现机器生产整体脆弱,且工业革命后机器普及正因其高效性,排除C项;大工厂制度在工业革命中迅速发展,维修需求并未阻碍其推广,反而促进相关配套行业兴起,排除D项。 10.A　解析 材料显示1755—1851年英国男性工人实际工资指数总体呈现上升趋势,结合时间范围可知这一时期正值英国工业革命时期(18世纪60年代至19世纪中期),工业革命推动生产方式从手工工场向机器大生产转变,经济结构由农业主导转向工业主导,工厂制度确立,生产效率提升带动工人实际工资增长,故工资指数变化反映了经济结构的变动,故选A项;工人运动兴起如宪章运动(1838—1848年)虽发生于这一时期,但材料仅涉及工资变化,无法直接推导工人运动的频率或规模,排除B项;工业革命期间英国奉行自由主义经济政策,主张减少国家干预,排除C项;工业革命激化了资产阶级与无产阶级的矛盾,工人生活条件恶劣、贫富分化加剧,工资上涨不等于阶级矛盾“彻底解决”,且“彻底”表述过于绝对,排除D项。 11.B　解析 19世纪英国工业革命深入发展,工业化进程对技术人才需求激增,机械学院和工学院的建立以及应用科学课程的增设,直接反映了教育为工业生产培养实用型人才的目标,与工业化需求高度契合,故选B项;建立工科院校与性别平等无直接关联,且材料未提及女性教育相关内容,排除A项;瓦特改良蒸汽机在18世纪后期已完成,“蒸汽时代”的开启早于题干所述教育改革,排除C项;城市化进程主要与人口向城市流动、城市规模扩张等相关,材料强调的是教育与应用科学关联而非推动城市化,排除D项。 12.D　解析 马克思主义是在资本主义发展、早期工人运动兴起的基础上产生的,A、C两项错误;材料体现了马克思主义兴起的背景,而非强调其影响,且“解决了”的说法过于绝对,排除B项;根据材料“无产阶级和资产阶级的矛盾也逐渐加剧。蓬勃发展的工人运动迫切需要科学理论的指导”可得出,马克思主义因时代需求而产生,故D项正确。 13.A　解析 这段话指出工人创造的财富大于所得报酬,财富被资本家无偿剥削,深刻揭示了资本家剥削工人阶级的秘密,故选A项;材料未涉及工人运动的具体经验或斗争策略,且剩余价值理论属于理论批判而非经验总结,排除B项;材料强调剥削关系的不可调和性,而“资本主义基本矛盾可以调和”与马克思主义关于资本主义必然灭亡的观点相悖,排除C项;科学社会主义的理论基础是唯物史观和剩余价值理论,但材料仅涉及后者,而“奠定基础”应指向更早期的理论突破(如《共产党宣言》),排除D项。 14.C　解析 据材料信息并结合所学可知,马克思在亚当·斯密的基础上,进一步提出了具体劳动和抽象劳动的概念,这是对启蒙经济学的发展和超越,故选C项;新教经济伦理强调勤劳、节俭、诚信等道德品质在经济活动中的重要地位,认为这些品质是经济成功和社会繁荣的基石。新教经济伦理的形成与西方资本主义的发展密切相关,它在一定程度上塑造了资本主义的精神面貌。亚当·斯密的观点并不代表新教经济伦理,而是反映了工业资产阶级的要求,排除A项;亚当·斯密的观点虽然提出了劳动是衡量商品交换价值的真实尺度,但他并没有完全科学地分析劳动价值,因为他没有区分具体劳动和抽象劳动,排除B项;社会主义的诞生是一个复杂的历史过程,涉及多个方面的因素,包括社会实践、政治运动、阶级斗争等。马克思的发现,特别是科学社会主义理论,为社会主义的诞生提供了重要的理论基础和思想指导,但不能直接等同于社会主义的诞生,排除D项。 15.A　解析 从材料中可以看出,工人阶级已经开始觉醒,并对自身的处境表示了强烈的不满。但他们还没有明确的斗争目标和方向。《共产党宣言》的发表,为工人运动提供了科学的理论指导,指明了斗争的方向和目标,即推翻资产阶级的统治,建立无产阶级政权,故选A项;19世纪三四十年代欧洲三大工人运动标志着工人阶级登上政治舞台,早于《共产党宣言》发表的时间,排除B项;《资本论》揭示了资本家利润的来源,与《共产党宣言》不符,排除C项;《共产党宣言》主要是批判资产阶级的剥削和压迫,揭示无产阶级的历史使命,而不是肯定资产阶级的历史价值,排除D项。 16.C　解析 据材料“为第一国际起草《成立宣言》”“为国际工人协会撰写《工资、价格和利润》的报告”并结合所学第一国际的相关知识可知,1864年,国际工人协会在伦敦成立,这就是历史上的“第一国际”,马克思是第一国际的创始人之一,第一国际汇聚了来自各国的工人,因此第一国际的成立推动了马克思主义的传播和国际工人运动进入新阶段,故选C项;巴黎公社的实践丰富了马克思主义的学说,材料表明马克思只是为第一国际起草《成立宣言》等,不能体现其丰富了马克思主义的学说,排除A项;第一国际随着巴黎公社的失败逐步走向衰落,在1876年正式宣布解散,因此国际工人运动在这一时期并未顺利开展,排除B项;1867年,马克思撰写的政治经济学巨著《资本论》出版,通过对资本主义制度的深刻剖析,马克思创立了剩余价值学说,揭露了资本主义制度和资本家剥削的秘密,排除D项。 17.(1)因素:生产力的进步,蒸汽机的使用;工厂制度的推动。(4分) (2)积极:促进了生产力的进一步发展;促进资本主义生产关系的局部调整;改善企业经营管理,降低成本,提升质量,提高劳动生产率。(6分) 消极:导致资本主义国家向帝国主义过渡,加剧殖民扩张。(4分) 18.(1)变化:从依附男性到妇女人格政治权利的独立意识;从未离开家庭到广泛参与社会劳动;从妇女地位低下到取得与男性平等的地位;从闭塞到能力和视野得以拓展。(任答两点,4分) 原因:工业革命的影响和推动;资产阶级民主政治的不断完善;自由主义政策的传播;女权运动的推动。(任答两点,2分) (2)意义:有利于妇女更多参与社会经济活动和政治活动,推动政治民主化进程;促进了思想解放,有利于保护妇女权益,维护女性尊严,实现男女平等;有利于调动妇女劳动的积极性,促进资本主义工业经济的发展;有利于促进社会文明的进步。(任答三点,6分) 19.(1)原因:①人口革命,工农业人口比例改变;②生产组织革命,工厂制代替家庭手工业制;③生产动力革命,蒸汽动力代替人力和自然力;④伟大的发明都是短时间内完成的。(4分) (2)变化:国民总收入大幅增长;(1分)第二、三产业较大幅度增长;制造业、煤矿业和建筑行业成为主导产业;贸易和运输业、来自政府、专业机构、国内服务行业以及海外的收入增长明显;(任答一点,1分)第一产业下降;农业、林业、渔业所占比重大幅度下降。(任答一点,1分) 原因:经过两次工业革命;英国成为“世界工厂”;海外殖民地和市场广阔;工业化和城市化进程加快。(任答三点,3分) (3)特征:多种思潮并存。(2分) 解释:经济基础:工业革命后,资本主义经济迅速发展,资本主义制度弊端暴露,社会矛盾日益尖锐。 阶级基础:工人阶级力量不断壮大,开始登上政治舞台; 理论基础:马克思、恩格斯广泛吸收人类优秀思想成果(德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义)。(任答两点,2分) 20.示例: 论点:资本主义经济是经过工业革命,由工场手工业过渡到机器大工业以后最终确立的。(2分) 阐述:15世纪末的新航路开辟以及随之而来的殖民地的开拓,使销售市场扩大了许多倍,加速了手工业向工场手工业的转化。资本主义工场手工业由于在工场内部实行劳动分工,与资本主义初期实行简单协作的手工业相比,大大地提高了劳动生产率。到18世纪,在英国等先进的资本主义国家里,国内市场与世界市场的迅速扩大,越来越同工场手工业的狭隘的技术基础发生矛盾。资本家为了在竞争中获取更多的利润,要求进一步改进生产技术。在这种情况下发生了工业革命。工业革命时期诞生的机器大工业,标志着资本主义生产的物质技术基础已经建立。资产阶级和无产阶级两大对立阶级成为资本主义社会基本的阶级结构。(8分) 综上所述,科学技术的不断进步和应用于生产,促进了生产力迅速发展,使资本主义生产关系扩展到一切生产部门,同时也使无产阶级和资产阶级的对抗进一步发展。资本主义的产生和发展,在各个国家具有共同的规律并带来类似的后果。但是各个国家由于具体的历史条件不同,也具有各自的特点。(2分) 1 学科网（北京）股份有限公司 $