精品解析：黑龙江哈尔滨市第五中学校2025-2026学年高一上学期期中考试历史试卷

哈五中2025-2026学年度上学期高一学年期中历史试卷 说明： 1.开考前，请先将自己的姓名，准考证号，座位号涂写在试卷和答题卡对应位置。 2.选择题部分，请用2B铅笔填涂，非选择题部分，用0.5mm黑色墨迹签字笔书写。 3.考试结束后，将试卷，答题卡，草稿纸全部交回。 4.祝你们考试成功！提前祝同学们假期愉快！ 第I卷（选择题48分） 一、单选题：本大题共16小题，共48分。 1. 目前，中国境内已发现的新石器时代文化遗存有1万多处，且分布广泛，奠定了多元一体的发展基础。研究这些文化遗存的主要依据是（ ） A. 史书记载 B. 神话传说 C. 考古发掘 D. 学术论著 2. 我国夏、商、周三代政治制度的内容不包括 A. 宗法制 B. 分封制 C. 王位世袭制 D. 郡县制 3. 战国时期，各诸侯国的君主不再像过往那样将土地分封给卿大夫，而是直接分配给农民耕种。其标准是以户口登记为前提，计户授田，每户百亩，农民依一定期限“换土易居”。这一政策（ ） A. 利用均田制防止土地的兼并 B. 促进了小农经济的发展 C. 激化了农民与地主之间矛盾 D. 反映了铁犁牛耕的普及 4. 西周实行井田制，商鞅变法时曾采取“决裂阡陌”的措施。商鞅此举的直接意图是（ ） A. 提升官吏素质 B. 修造战斗装备 C. 鼓励积极垦耕 D. 抑制工商行业 5. 《史记》载，韩国制订“疲秦计划”（派水工郑国游说秦王大兴水利），嬴政采纳郑国的建议后，发觉这是韩国的阴谋，于是下令驱逐所有其他诸侯国的人，为此李斯作《谏逐客书》，改变了嬴政的主张，网罗天下英才。郑国渠修成后关中变成沃野，秦国富强起来，后统一六国。这说明 A. 秦王善于纳谏重用儒学人才 B. 国家兴衰取决于统治者的才能 C. 秦国崛起开始于修建郑国渠 D. 招贤纳士助推秦国完成了统一 6. 西汉惠帝时期普遍实行“赐民爵”制度，即政府给天下民户主赐爵；东汉时甚至给想要获得户籍的流民赐爵，以使他们不随便脱籍流亡。这种做法（ ） A. 有利于基层治理秩序的稳定 B. 导致了地方豪强势力膨胀 C. 消除了土地兼并的社会矛盾 D. 促使察举制人才标准变化 7. 汉武帝时期，打击富商大贾，发展官营工商业，如推行铁业官营制度，在全国设铁官49处，实行集中货币发行权和统一法币的政策。这些政策的实施 A. 减轻了对农民的剥削 B. 巩固了西汉中央政权 C. 废除了生产资料私有制 D. 遏制了工商业的发展 8. 北魏孝文帝曾下诏：“魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。”这表明当时（ ） A. 门阀士族势力削弱 B. 宗法制度得到复兴 C. 民族交融不断发展 D. 儒学独尊地位确立 9. 贾思勰所著《齐民要术》记载了当时中原汉人饮食中出现多种“胡物”，如胡饭、胡羹、羌煮等：西安出土的《戎进墓志》记述西域胡人戎氏家族习汉文、崇儒学，并将籍贯由“上源西域人”改为“恒州灵寿（今河北灵寿）人”。上述现象主要反映魏晋时期 A. 南北方生活习惯趋于一致 B. 人口流动趋势明显 C. 南方经济水平已超越北方 D. 民族交融内涵丰富 10. 马球发源于古代波斯，唐代打马球成为最盛行的体育运动之一。公元709年，大唐皇家马球队与吐蕃使团进行马球友谊对抗赛。唐玄宗在比赛中“东西驱突，风回电激，所向无前。”据此可知，唐代（ ） A. 域外文化成为主流 B. 体育运动的贵族化 C. 民族融合趋势明显 D. 社会风貌开放进取 11. 唐朝自太宗时起，有了以他官为宰相的记载。一些官员以“参议朝政”“参知政事”等名号预宰相事；一些元老重臣则以“平章事”或“同三品”等名号参与决策。唐代的宰相是一个集体，宰相议政办公的地方就是政事堂。政事堂的设立反映了 A. 相权有所分散 B. 官僚政治趋向贵族化 C. “外朝”参议要政 D. 政治决策走向透明开放 12. “社会的动荡、战乱、流离和死亡，形成了汉魏之际雄健深沉，慷慨悲凉的文学风格。政治.上的开明、文化的兼容并包，孕育了李白的积极浪漫主义风格。”该评论旨在说明 A. 建安文学再现社会真实 B. 盛唐气象推动唐诗演变 C. 七国叛乱导致唐诗衰微 D. 社会变迁影响文学创作 13. 忽必烈继位后，在北方创建驿站，灭亡南宋以后，在江南也普遍设立驿站。全国总计约设驿站一千五百余处以上，以大都为中心遍及四方边地，负责提供来往官员、使臣的饮食，也便利了文书的传递。据此可知，元初驿站制度（ ） A. 开创了沟通南北的交通网络 B. 推动了长途贸易的发展 C. 提升了政府行政治理的效能 D. 加快了国家统一的步伐 14. 据《金史》记载，1153年，金朝的统治中心南移到了中都燕京（今北京），迁都之后的二十多年间，女真族逐渐改变旧俗，在日常饮食、音乐等方面“皆习汉风”。材料说明金朝迁都 A. 促进了民族间的融合 B. 加速了北京地区的建设 C. 推动了南北面官制度 D. 摈弃了女真的文化传统 15. 宋代诏令规定：“江南、两浙……福建诸州长吏，劝民益种诸谷，民乏粟、麦、黍、豆种者，于淮北州郡给之；江北诸州，亦令就水广种杭稻，并免其租。”这反映当时（ ） A. 经济重心南移最终完成 B. 政府重视粮食生产调控 C. 国家对南方经济的依赖显著 D. 经济作物种植推动粮食增产 16. 公元220年，曹丕采纳吏部尚书陈群的建议，在地方设立中正官代替乡里评议考察人才。中正由当地出身的朝官中的“德充才盛”者担任，负责将本地士人状况考评定级，以供朝廷选官参考。曹丕推行的政策（ ） A. 打破了贵族政治特权 B. 阻断世家子弟进入仕途 C. 带有中央集权倾向 D. 完善朝廷考核官员程序 第II卷（非选择题52分） 二、材料解析题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读下列材料，回答问题： 材料一 “……若使天下兼相爱，非相攻……视人之宝若其宝，谁窃？视人之身若其身，谁贼？视人之家若其家，谁乱？视人之国若其国，谁攻？” 材料二 “民为贵，社稷次之，君为轻。” 材料三 “天下皆知美之为美，斯恶矣？皆知善之为善，斯不美矣！故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随。” 材料四 “文王行仁义而王天下，偃王行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今。故曰世异则事异。” （1）概括四则材料的观点，并说出其所代表的学派。 （2）根据所学知识回答百家争鸣局面形成的原因。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 冯太后，汉人，本名冯淑仪，长乐信都（今河北衡水冀州）人，其父冯朗为北魏秦、雍刺史，力主进行汉化改革。冯淑仪14岁被北魏文成帝立为皇后。文成帝与献文帝相继去世后，孝文帝5岁即位，冯太后以皇祖母身份临朝主政，通过严厉而灵活的手段稳定了政局。但是，此时的北魏统治并不稳定：无数农田被圈占为牧场，农耕生产无法满足政府的粮食需求，农民不堪重负，从471年到480年，农民起义多达29次。面对这些问题，冯太后主持，把政府掌握的无主土地分给少地或者无地的农民；官员给予固定的俸禄，如果官员贪污帛一匹以上的，一律处死；郡县以下设立邻长、里长、党长等三长协助管理。这有效地巩固了北魏政权，促进了北方经济的发展。 ——摘编自朱绍侯主编《中国古代史》 （1）根据材料，指出冯太后改革的措施。 （2）根据材料并结合所学知识，分析促成冯太后改革取得成效的主要因素。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉代“四科取士”。“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经博士：三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌康公之行”。 ——《后汉书·百官志注》 材料二 今立正，定九品，高下任意，荣辱在手。操人主之威福，夺天朝之权势。爱憎决于心，情伪由于己……是以上品无寒门，下品无势族，愚臣以为罢正，除九品，弃魏氏之弊法，立一代之美制。 ——房玄龄等《晋书》 材料三 故太平君子，唯门调户选，征文射策，以取禄位，此行已立身之美者也。父教其子，兄教其弟，无所易业，大者登台阁，小者任郡县，资身奉家，各得其足。是以五尺童子，耻不言文墨焉。是以进士为士林华选，四方观听，希其风采。每岁得第之人，不浃旬而周闻天下，故忠贤隽彦韫才毓行者，咸出于是。 ——韩国磐《隋唐五代史论集》 （1）根据材料一，指出汉代主要选官制度及选官标准。 （2）概括材料二的主要观点并说明理由。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括隋唐时期实行科举制的意义。 20. 阅读材料，回答问题。 材料 元代统治者在疆域空前扩大、民族融合全面加深的时代背景下进一步完善文化管理，在保留部分草原游牧文化的同时也积极推行汉化，形成了颇具特色的多元文化政策。元代延续重儒政策，但未像前朝那样对儒学予以独尊，儒生仕途狭窄。元代实行兼容而防范的宗教政策，在优待佛教、伊斯兰教、基督教等外来宗教的同时牵制汉地民间教派。元代重视文化交流，积极引进吸收不同地区的文化成果，形成了中西融汇的文化体系。通过文化政策的推行，元代统治者巩固了少数民族建立的国家政权，在文化交流中扩大了汉文化的影响力，对明清文化政策的选择与制定产生了深远影响。 ——摘编自王或《元代文化政策研究》 （1）根据材料并结合所学知识，概括元代文化改革的背景与特点。 （2）根据材料并结合所学知识，对元代文化改革予以简要评价。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 哈五中2025-2026学年度上学期高一学年期中历史试卷 说明： 1.开考前，请先将自己的姓名，准考证号，座位号涂写在试卷和答题卡对应位置。 2.选择题部分，请用2B铅笔填涂，非选择题部分，用0.5mm黑色墨迹签字笔书写。 3.考试结束后，将试卷，答题卡，草稿纸全部交回。 4.祝你们考试成功！提前祝同学们假期愉快！ 第I卷（选择题48分） 一、单选题：本大题共16小题，共48分。 1. 目前，中国境内已发现的新石器时代文化遗存有1万多处，且分布广泛，奠定了多元一体的发展基础。研究这些文化遗存的主要依据是（ ） A. 史书记载 B. 神话传说 C. 考古发掘 D. 学术论著 【答案】C 【解析】 【详解】A.石器时代文化遗址时代久远，没有有效的史书记载，错误。 B.神话传说只能一定程度上反映历史，不能成为研究历史的主要依据，错误。 C.新石器时代距离今天已经非常久远，考古发掘是根据发掘计划，对埋藏文物的地方、对古文化遗址、古墓葬进行调查、勘探和发现、挖掘文物的工作，是掌握历史第一手资料的重要途径，因此最科学的研究方法，就是通过 考古发掘，正确。 D.学术论著是后人的研究成果，属于二手资料，不是研究文化遗存的原始依据，错误。 故选C项。 2. 我国夏、商、周三代政治制度的内容不包括 A. 宗法制 B. 分封制 C. 王位世袭制 D. 郡县制 【答案】D 【解析】 【详解】本题属于逆向型选择题。宗法制属于夏、商、周三代政治制度，故A正确，不符合题意；分封制与王位世袭制也属于夏、商、周三代政治制度，故BC项正确，都不符合题意；郡县制属于秦朝，故D错误，符合题意。故选D。 3. 战国时期，各诸侯国的君主不再像过往那样将土地分封给卿大夫，而是直接分配给农民耕种。其标准是以户口登记为前提，计户授田，每户百亩，农民依一定期限“换土易居”。这一政策（ ） A. 利用均田制防止土地的兼并 B. 促进了小农经济的发展 C. 激化了农民与地主之间矛盾 D. 反映了铁犁牛耕的普及 【答案】B 【解析】 【详解】A.均田制是北魏至隋唐的土地制度，战国无均田制，时间不符，错误。 B.战国君主不再分封土地给贵族，而是按户口直接授田给个体农户，农户拥有固定耕地、定期轮换耕作，形成以家庭为单位独立耕作的模式，正确。 C.此时土地由国家分配，不存在大量私人地主，矛盾并非农民与地主，错误。 D.材料只讲国家授田制度，没有农具、耕作技术相关内容，无法体现铁犁牛耕普及，错误。 故选B项。 4. 西周实行井田制，商鞅变法时曾采取“决裂阡陌”的措施。商鞅此举的直接意图是（ ） A. 提升官吏素质 B. 修造战斗装备 C. 鼓励积极垦耕 D. 抑制工商行业 【答案】C 【解析】 【详解】A.该措施是土地制度改革，和官吏选拔、教化无关，错误。 B.阡陌是农田地界，不涉及军工制造，错误。 C.“决裂阡陌”指废除井田制的田间界限，承认土地私有，允许土地自由买卖，直接目的是调动农民生产积极性，鼓励垦荒、发展农业生产，正确。 D.抑制工商行业是“重农抑商”政策的目标，而“决裂阡陌”直接服务于促进农业发展和土地私有，错误。 故选C项。 5. 《史记》载，韩国制订“疲秦计划”（派水工郑国游说秦王大兴水利），嬴政采纳郑国的建议后，发觉这是韩国的阴谋，于是下令驱逐所有其他诸侯国的人，为此李斯作《谏逐客书》，改变了嬴政的主张，网罗天下英才。郑国渠修成后关中变成沃野，秦国富强起来，后统一六国。这说明 A. 秦王善于纳谏重用儒学人才 B. 国家兴衰取决于统治者的才能 C. 秦国崛起开始于修建郑国渠 D. 招贤纳士助推秦国完成了统一 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知嬴政因为“疲秦计划”而驱逐非秦国人，李斯写成《谏逐客书》劝说，李斯的建议被嬴政采纳，招贤纳士为秦国所用，不仅完成郑国渠的修建，也为后世发展奠定基础，D项正确；李斯是法家代表，秦国各派别人才都有，A项错误。国家兴衰是多方面因素作用结果，B项说法太绝对。秦国崛起开始于商鞅变法，C错误。 6. 西汉惠帝时期普遍实行“赐民爵”制度，即政府给天下民户主赐爵；东汉时甚至给想要获得户籍的流民赐爵，以使他们不随便脱籍流亡。这种做法（ ） A. 有利于基层治理秩序的稳定 B. 导致了地方豪强势力膨胀 C. 消除了土地兼并的社会矛盾 D. 促使察举制人才标准变化 【答案】A 【解析】 【详解】根据次题干设问词，可知这是影响题，据材料关键信息可知准确时空是：两汉时期的中国。根据材料及所学可知，西汉时期实行“赐民爵”制度，东汉时给流民赐爵以使其登记户籍，这些做法都有利于巩固户籍制度，加强对民众的管理，稳定基层治理秩序，A项正确；赐爵制度有利于加强社会治理，与豪强势力膨胀无必然关系，排除B项；封建土地私有制下并不能完全消除土地兼并所造成的社会矛盾，排除C项；汉代“赐民爵”制度有利于国家加强对人口与赋税的控制，与察举制选拔标准无直接关联，排除D项。故选A项。 7. 汉武帝时期，打击富商大贾，发展官营工商业，如推行铁业官营制度，在全国设铁官49处，实行集中货币发行权和统一法币的政策。这些政策的实施 A. 减轻了对农民的剥削 B. 巩固了西汉中央政权 C. 废除了生产资料私有制 D. 遏制了工商业的发展 【答案】B 【解析】 【详解】由材料“打击富商大贾，发展官营工商业，如推行铁业官营制度，在全国设铁官49处，实行集中货币发行权和统一法币的政策”可知，汉武帝将铸币权收归中央，实行盐铁官营，有利于增加中央财政，避免地方打造兵器、聚敛钱财威胁中央统治，有利于巩固西汉中央政权，故B项正确；将铸币权收归中央、实行盐铁官营均属于汉武帝在商业方面的政策，不能说明其减少对农民的剥削，故A项错误；生产资料私有制是封建社会的基本特征之一，在我国古代长期存在，此项说法有误，故C项错误；汉武帝推行盐铁官营，一定程度上打击了商业资本，但“遏制了”的说法过于绝对，与史实不符，故D项错误。故选B项。 8. 北魏孝文帝曾下诏：“魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。”这表明当时（ ） A. 门阀士族势力削弱 B. 宗法制度得到复兴 C. 民族交融不断发展 D. 儒学独尊地位确立 【答案】C 【解析】 【详解】“魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。”大意是说北魏孝文帝指出鲜卑族和汉族都有共同的祖先黄帝，因此改用汉姓，由此可见体现了民族认同和文化认同，民族交融不断发展，C项正确，题干没有涉及对门阀士族势力的态度，排除A项；题干强调的是民族认同和文化认同，无从得出宗法制度得到复兴，排除B项；儒学独尊地位确立是在西汉汉武帝时期，排除D项。故选C项。 9. 贾思勰所著《齐民要术》记载了当时中原汉人饮食中出现多种“胡物”，如胡饭、胡羹、羌煮等：西安出土的《戎进墓志》记述西域胡人戎氏家族习汉文、崇儒学，并将籍贯由“上源西域人”改为“恒州灵寿（今河北灵寿）人”。上述现象主要反映魏晋时期 A. 南北方生活习惯趋于一致 B. 人口流动趋势明显 C. 南方经济水平已超越北方 D. 民族交融内涵丰富 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】中原汉人饮食受少数民族影响，西域胡人学习汉文、改籍贯，反映了民族交融的内容丰富，故D项正确；A项表述太绝对化，排除；材料反映了中原与西域的民族交融，无法体现人口流动趋势明显，排除B项；南宋经济重心完成南移，南方经济水平超越北方，排除C项。故选D项。 【点睛】 10. 马球发源于古代波斯，唐代打马球成为最盛行的体育运动之一。公元709年，大唐皇家马球队与吐蕃使团进行马球友谊对抗赛。唐玄宗在比赛中“东西驱突，风回电激，所向无前。”据此可知，唐代（ ） A. 域外文化成为主流 B. 体育运动的贵族化 C. 民族融合趋势明显 D. 社会风貌开放进取 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，起源于古代波斯的马球成为唐朝最盛行的体育运动之一，同时“大唐皇家马球队与吐蕃使团进行马球友谊对抗赛”，体现了唐代开放进取的社会风貌，D项正确；A项说法不符合史实，排除A项；材料强调唐代开放进取的社会风貌，B项不符合材料主旨，排除B项；材料未体现民族融合，排除C项。故选D项。 11. 唐朝自太宗时起，有了以他官为宰相的记载。一些官员以“参议朝政”“参知政事”等名号预宰相事；一些元老重臣则以“平章事”或“同三品”等名号参与决策。唐代的宰相是一个集体，宰相议政办公的地方就是政事堂。政事堂的设立反映了 A. 相权有所分散 B. 官僚政治趋向贵族化 C. “外朝”参议要政 D. 政治决策走向透明开放 【答案】A 【解析】 【详解】“唐代的宰相是一个集体，宰相议政办公的地方就是政事堂”，依据所学知识可知，政事堂的设立是加强皇权、分散相权的反映，故A正确；材料和官僚政治趋向贵族化无关，故B错误；“内朝”“外朝”是在西汉，故C错误；古代的政治决策不可能走向透明开放，故D错误。 12. “社会的动荡、战乱、流离和死亡，形成了汉魏之际雄健深沉，慷慨悲凉的文学风格。政治.上的开明、文化的兼容并包，孕育了李白的积极浪漫主义风格。”该评论旨在说明 A. 建安文学再现社会真实 B. 盛唐气象推动唐诗演变 C. 七国叛乱导致唐诗衰微 D. 社会变迁影响文学创作 【答案】D 【解析】 【详解】社会形势不同导致的文学风格也出现差异，说明社会变迁会影响文学创作，故选D；建安文学属于艺术创作，并不是对社会真实的再现，排除A；B项没有全面涵盖题意，排除；唐朝没有出现七国叛乱，排除C。 13. 忽必烈继位后，在北方创建驿站，灭亡南宋以后，在江南也普遍设立驿站。全国总计约设驿站一千五百余处以上，以大都为中心遍及四方边地，负责提供来往官员、使臣的饮食，也便利了文书的传递。据此可知，元初驿站制度（ ） A. 开创了沟通南北的交通网络 B. 推动了长途贸易的发展 C. 提升了政府行政治理的效能 D. 加快了国家统一的步伐 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是影响题，时空是元朝时期。根据材料可知，元朝构建了一个以大都为中心通向全国乃至境外的驿路交通网，其职能主要是为公差人员和往来使者提供交通和生活服务，运输官府物资等，这对巩固政权、维护中央集权统治起到了积极的作用，有助于提升政府的行政效能，C项正确；元初驿站制度并不是沟通南北交通网络的开始，表述错误，排除A项；驿站制度并不是为长途贸易服务的，排除B项；灭亡南宋以后，在江南也普遍设立驿站，说明此时国家已经实现统一，排除D项。故选C项。 14. 据《金史》记载，1153年，金朝的统治中心南移到了中都燕京（今北京），迁都之后的二十多年间，女真族逐渐改变旧俗，在日常饮食、音乐等方面“皆习汉风”。材料说明金朝迁都 A. 促进了民族间的融合 B. 加速了北京地区的建设 C. 推动了南北面官制度 D. 摈弃了女真的文化传统 【答案】A 【解析】 【详解】根据“迁都之后的二十多年间，女真族逐渐改变旧俗，在日常饮食、音乐等方面“皆习汉风””可得出迁都促进了民族间的交融，一定程度上改变了各自的生活习俗，A项正确；BCD项都不能从材料中得出，排除。 15. 宋代诏令规定：“江南、两浙……福建诸州长吏，劝民益种诸谷，民乏粟、麦、黍、豆种者，于淮北州郡给之；江北诸州，亦令就水广种杭稻，并免其租。”这反映当时（ ） A. 经济重心南移最终完成 B. 政府重视粮食生产调控 C. 国家对南方经济的依赖显著 D. 经济作物种植推动粮食增产 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料“江南、两浙……福建诸州长吏，劝民益种诸谷，民乏粟、麦、黍、豆种者，于淮北州郡给之；江北诸州，亦令就水广种杭稻，并免其租。”结合所学知识可知，宋代政府重视农业，针对江南、两浙、福建等南方地区缺粟、麦、黍、豆种子的情况进行了跨区域调配，为水稻产量稳定，政府明确江北种水稻可免租，通过税收优惠鼓励粮食种植，其本质是政府通过行政干预引导各地扩大粮食种植，保障粮食生产，体现政府对于粮食生产调控的重视，B项正确；题干仅提及政府对南北方粮食种植的调控，未涉及南北方经济实力对比的核心指标（如赋税、人口），无法体现“经济重心南移最终完成”，排除A项；“对南方经济依赖”需体现南方是国家财政、粮食的核心来源，但题干中政府既关注南方，也关注江北，未突出南方的“核心依赖地位”，排除C项；题干通篇围绕“粟、麦、黍、豆、稻”等粮食作物展开，未提及任何“经济作物”，排除D项。故选B项。 16. 公元220年，曹丕采纳吏部尚书陈群的建议，在地方设立中正官代替乡里评议考察人才。中正由当地出身的朝官中的“德充才盛”者担任，负责将本地士人状况考评定级，以供朝廷选官参考。曹丕推行的政策（ ） A. 打破了贵族政治特权 B. 阻断世家子弟进入仕途 C. 带有中央集权倾向 D. 完善朝廷考核官员程序 【答案】C 【解析】 【详解】A.九品中正制后期门阀士族垄断上品，反而强化世家特权，错误。 B.中正多出身本地大族，世家子弟更容易获得高品级，并未阻断，错误。 C.曹丕推行九品中正制，由朝廷派出的中正官评定本地士人，品级上交朝廷作为选官依据，取代过去完全由地方乡里自主评议人才的模式，把人才评定权收归朝廷管控，正确。 D.中正负责选拔预备官员，不是考核在职官员，错误。 故选C项。 第II卷（非选择题52分） 二、材料解析题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读下列材料，回答问题： 材料一 “……若使天下兼相爱，非相攻……视人之宝若其宝，谁窃？视人之身若其身，谁贼？视人之家若其家，谁乱？视人之国若其国，谁攻？” 材料二 “民为贵，社稷次之，君为轻。” 材料三 “天下皆知美之为美，斯恶矣？皆知善之为善，斯不美矣！故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随。” 材料四 “文王行仁义而王天下，偃王行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今。故曰世异则事异。” （1）概括四则材料的观点，并说出其所代表的学派。 （2）根据所学知识回答百家争鸣局面形成的原因。 【答案】（1）观点及学派：材料一主张兼爱，兼爱则天下无争；是墨家的主张。 材料二主张关注人民，认为民心的向背关系到国家的兴亡（或民贵君轻）是儒家的主张。 材料三认为事物都有对立面，对立的双方可以相互转化；是道家的主张。材料四认为应当根据现实的需要进行改革，不应教条地遵循前代的传统；是法家的主张。 （2）原因：周王室衰微，诸侯纷争，社会动荡；铁犁牛耕的使用，社会经济发展；私学兴起；士阶层崛起。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空是：春秋战国时期（中国）。 观点及学派：根据材料“若使天下兼相爱，非相攻”可知，材料一主张兼爱，兼爱则天下无争，这是是墨家的主张。 根据材料“民为贵，社稷次之，君为轻。”可知，材料二主张关注人民，认为民心的向背关系到国家的兴亡（或民贵君轻），这是儒家的主张。 根据材料“故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随。”可知，材料三认为事物都有对立面，对立的双方可以相互转化，这是道家的主张。 根据材料“文王行仁义而王天下，偃王行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今。故曰世异则事异。”可知，材料四认为应当根据现实的需要进行改革，不应教条地遵循前代的传统，这是法家的主张。 【小问2详解】 本题是背景类材料分析题。时空是：春秋战国时期（中国）。 原因：结合所学知识，可以从周王室衰微，诸侯纷争，社会动荡；铁犁牛耕的使用，社会经济发展；私学兴起；士阶层崛起等角度说明。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 冯太后，汉人，本名冯淑仪，长乐信都（今河北衡水冀州）人，其父冯朗为北魏秦、雍刺史，力主进行汉化改革。冯淑仪14岁被北魏文成帝立为皇后。文成帝与献文帝相继去世后，孝文帝5岁即位，冯太后以皇祖母身份临朝主政，通过严厉而灵活的手段稳定了政局。但是，此时的北魏统治并不稳定：无数农田被圈占为牧场，农耕生产无法满足政府的粮食需求，农民不堪重负，从471年到480年，农民起义多达29次。面对这些问题，冯太后主持，把政府掌握的无主土地分给少地或者无地的农民；官员给予固定的俸禄，如果官员贪污帛一匹以上的，一律处死；郡县以下设立邻长、里长、党长等三长协助管理。这有效地巩固了北魏政权，促进了北方经济的发展。 ——摘编自朱绍侯主编《中国古代史》 （1）根据材料，指出冯太后改革的措施。 （2）根据材料并结合所学知识，分析促成冯太后改革取得成效的主要因素。 【答案】（1）措施：均田制（或给农民分地）；俸禄制（或给予官员固定俸禄）；整顿吏治（或惩治贪污腐败）；三长制（或三长协助管理）。 （2）因素：家庭因素的影响；传统文化的作用；顺应民族交融的发展潮流；政治斗争经验丰富（政治手段严厉而灵活）；适应北方社会经济发展的要求。 【解析】 【分析】 【详解】（1）措施：根据材料中“把政府掌握的无主土地分给少地或者无地的农民”，结合所学知识可知，北魏推行均田制（或给农民分地）；根据“官员给予固定的俸禄”可知，实行俸禄制（或给予官员固定俸禄）；根据“官员贪污帛一匹以上的，一律处死”可知，整顿吏治（或惩治贪污腐败）；根据“三长协助管理”，结合所学知识可知，北魏政府推行三长制(或三长协助管理）。 （2）因素：根据材料中“冯太后，汉人，本名冯淑仪，长乐信都（今河北衡水冀州）人，其父冯朗为北魏秦、雍刺史，力主进行汉化改革”可知，受家庭因素和传统文化影响；根据“冯太后以皇祖母身份临朝主政，通过严厉而灵活的手段稳定了政局”，结合所学知识，从个人、时代、阶级等方面分析可知，冯太后改革取得成效的主要原因有，政治斗争经验丰富（政治手段严厉而灵活），适应北方社会经济发展的要求和顺应民族交融的发展潮流等。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉代“四科取士”。“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经博士：三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌康公之行”。 ——《后汉书·百官志注》 材料二 今立正，定九品，高下任意，荣辱在手。操人主之威福，夺天朝之权势。爱憎决于心，情伪由于己……是以上品无寒门，下品无势族，愚臣以为罢正，除九品，弃魏氏之弊法，立一代之美制。 ——房玄龄等《晋书》 材料三 故太平君子，唯门调户选，征文射策，以取禄位，此行已立身之美者也。父教其子，兄教其弟，无所易业，大者登台阁，小者任郡县，资身奉家，各得其足。是以五尺童子，耻不言文墨焉。是以进士为士林华选，四方观听，希其风采。每岁得第之人，不浃旬而周闻天下，故忠贤隽彦韫才毓行者，咸出于是。 ——韩国磐《隋唐五代史论集》 （1）根据材料一，指出汉代主要选官制度及选官标准。 （2）概括材料二的主要观点并说明理由。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括隋唐时期实行科举制的意义。 【答案】（1）察举制。标准：品行；孝廉；才学。 （2）观点：主张废除九品正制。理由：在九品正制下，正官在选拔官员时会徇私舞弊，难以选拔出真正有用的人才。 （3）意义：提高了官员的文化素质；推动社会读书风气的形成；成为当时人们走向官场的重要途径；有助于提高个人政治影响力 【解析】 【详解】（1）根据“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经博士：三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌康公之行”并结合所学可知汉代的选官制度是察举制，选官标准主要是品行、孝廉和才学。 （2）根据“愚臣以为罢正，除九品，弃魏氏之弊法”可知其观点是要求废除九品中正制。根据“上品无寒门，下品无士族”可知理由主要是九品中正制下依据门第选官，中正官会徇私舞弊，不能选拔出真正的人才。 （3）根据“征文射策，以取禄位，……资身奉家，各得其足”、“每岁得第之人，不浃旬而周闻天下，故忠贤隽彦韫才毓行者，咸出于是”等内容并结合所学可知，科举制有利于提高官员文化素质，推动社会读书向学风气的形成，是选拔官员的重要途径，也有助于提高个人影响力。 20. 阅读材料，回答问题。 材料 元代统治者在疆域空前扩大、民族融合全面加深的时代背景下进一步完善文化管理，在保留部分草原游牧文化的同时也积极推行汉化，形成了颇具特色的多元文化政策。元代延续重儒政策，但未像前朝那样对儒学予以独尊，儒生仕途狭窄。元代实行兼容而防范的宗教政策，在优待佛教、伊斯兰教、基督教等外来宗教的同时牵制汉地民间教派。元代重视文化交流，积极引进吸收不同地区的文化成果，形成了中西融汇的文化体系。通过文化政策的推行，元代统治者巩固了少数民族建立的国家政权，在文化交流中扩大了汉文化的影响力，对明清文化政策的选择与制定产生了深远影响。 ——摘编自王或《元代文化政策研究》 （1）根据材料并结合所学知识，概括元代文化改革的背景与特点。 （2）根据材料并结合所学知识，对元代文化改革予以简要评价。 【答案】（1）背景：全国统一的完成；民族融合的加深；中外交往的增多；封建经济的发展；统一的多民族国家尚未巩固。特点：兼容并包、承前启后、多元并存 （2）丰富了中华民族文化的内涵；巩固了元朝统治；扩大了汉文化的影响力；影响明清文化发展；带有民族歧视色彩。 【解析】 【详解】（1）背景：根据材料中“元代统治者在疆域空前扩大、民族融合全面加深的时代背景下进一步完善文化管理 ”，“保留部分草原游牧文化的同时也积极推行汉化”，“优待佛教、伊斯兰教、基督教等外来宗教的同时牵制汉地民间教派”，结合所学知识，从政治、经济、民族和外交等方面，概括元代文化改革的背景。特点：根据材料中“形成了颇具特色的多元文化政策”，“兼容而防范的宗教政策”，“扩大了汉文化的影响力，对明清文化政策的选择与制定产生了深远影响”等信息，结合所学知识可知，元代文化改革的特点有多元并存、兼容并包、承前启后等。 （2）评价：根据材料中“巩固了少数民族建立的国家政权”，“留部分草原游牧文化的同时也积极推行汉化”，“延续重儒政策”，“优待佛教、伊斯兰教、基督教等外来宗教的同时牵制汉地民间教派”，“在文化交流中扩大了汉文化的影响力，对明清文化政策的选择与制定产生了深远影响”等信息，结合所学知识，用辩证方法，从政治、文化等方面，评价对元代的文化改革。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $