第一单元 感悟道德力量 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第一单元“感悟道德力量”单元卷，通过基础选择、情境分析等多元题型，覆盖道德与法律关系、社会公德规范等核心知识点，强化道德修养与责任意识培养，适配单元复习巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|20题/60分|道德定义、公民道德核心与原则、社会公德要求等基础概念|选项设置正反对比，如“道德约束力量是否包括国家强制力”，强化概念辨析| |判断|10题/10分|道德与法律关系、集体主义内涵等易混点|直击认知误区，如“集体主义是否反对个人正当利益”，巩固理解| |简答|3题/18分|道德与法律区别联系、社会公德规范、道德修养途径|聚焦知识体系构建，如“道德与法律的区别与联系”，培养系统思维| |材料分析|1题/12分|公德、私德、诚信、家庭美德综合应用|结合中职生小江与小琳的行为对比案例，引导从生活实际分析道德缺失与涵养路径，体现知行合一，强化责任意识|

第一单元 感悟道德力量 单元测试 一、单项选择题（本大题 20 小题，每小题 3 分，共 60 分） 每题只有一个正确答案，请将正确选项序号填入括号。 1.调节人与人、人与社会之间关系的行为规范总和是（） A. 法律 B. 道德 C. 校规 D. 单位制度 2.道德依靠的约束力量不包括（） A. 社会舆论 B. 内心信念 C. 传统习俗 D. 国家强制力 3.公民道德建设的核心是（） A. 爱岗敬业 B. 为人民服务 C. 诚实守信 D. 奉献社会 4.公民道德建设的原则是（） A. 集体主义 B. 个人主义 C. 自由主义 D. 功利主义 5.下列不属于社会公德基本要求的是（） A. 文明礼貌 B. 遵纪守法 C. 钻研技术 D. 爱护公物 6.中华民族传统美德的根本要求是（） A. 孝老爱亲 B. 见利忘义 C. 自私自利 D. 享乐至上 7.社会公德适用的范围是（） A. 家庭内部 B. 职场岗位 C. 社会公共生活 D. 企业内部管理 8.诚信在道德体系中的定位是（） A. 立身之本、成事之基 B. 只对商家有约束 C. 无关紧要的品质 D. 仅用于商业交易 9.下列行为违背社会公德的是（） A. 排队乘车 B. 公共场所大声喧哗、随地吐痰 C. 主动帮扶老人 D. 垃圾分类投放 10.家庭美德的基础是（） A. 夫妻和睦 B. 勤俭持家 C. 邻里团结 D. 尊老爱幼 11.道德与法律的关系说法正确的是（） A. 二者完全对立，毫无联系 B. 道德是法律的基础，法律是道德的底线 C. 法律可以替代所有道德规范 D. 道德具有国家强制约束力 12.新时代青年锤炼道德品格首要做到（） A. 明大德、守公德、严私德 B. 只追求物质财富 C. 凡事以自我利益为先 D. 无视公共规则 13.“己所不欲，勿施于人” 体现的道德品质是（） A. 友善包容 B. 唯利是图 C. 冷漠自私 D. 争强好胜 14.私德主要规范的是（） A. 公共场合言行 B. 个人独处、家庭生活中的品行 C. 行业岗位准则 D. 全社会统一行为规则 15.下列属于传承中华传统美德的行为是（） A. 知恩图报、助人为乐 B. 欺瞒他人、投机取巧 C. 铺张浪费、攀比挥霍 D. 不赡养家中老人 16.集体主义道德要求我们正确处理（） A. 个人、集体、国家三者利益关系 B. 只维护个人利益 C. 牺牲集体成全个人 D. 只看重局部小团体利益 17.见义勇为、志愿服务主要体现（） A. 社会公德 B. 家庭美德 C. 职业道德 D. 个人私欲 18.提升个人道德修养最根本的途径是（） A. 知行合一，从小事践行道德规范 B. 只背诵道德条文，不付诸行动 C. 只在有人监督时遵守道德 D. 追求名利标榜自己品德高尚 19.诚实守信对中职生的要求是（） A. 作业抄袭、考试作弊 B. 信守承诺，不欺人不欺己 C. 随意说谎推卸责任 D. 借钱拖延拒不归还 20.良好道德对个人职业发展的作用是（） A. 塑造职业口碑，长远助力职场发展 B. 只会束缚个人行事，阻碍发展 C. 对求职、工作没有任何影响 D. 短期吃亏，长期无益处 二、判断题（本大题 10 小题，每小题 1 分，共 10 分，正确打√，错误打 ×） 1.道德依靠国家强制力保证实施，具有惩罚性。（） 2.为人民服务是我国公民道德建设的核心。（） 3.集体主义反对合理的个人正当利益。（） 4.文明礼貌、助人为乐都属于社会公德内容。（） 5.法律是最低限度的道德，道德要求高于法律。（） 6.一个人独处无人监督时，不用遵守道德准则。（） 7.诚信既是个人品德，也是社会公共道德基本要求。（） 8.铺张攀比、浪费粮食违背勤俭持家的家庭美德。（） 9.传承中华美德只需要背诵古语，不用落实在日常行动。（） 10.明大德、守公德、严私德是青年修身立德的基本要求。（） 三、简答题（本大题 3 小题，每小题 6 分，共 18 分） 1.简述道德与法律的区别与联系。 2.公民道德建设中，社会公德包含哪些基本规范？ 3.中职生日常生活中，如何自觉锤炼个人道德修养？ 四、材料分析题（本题 1 小题，12 分） 材料： 中职学生小江日常言行缺乏道德约束：在教室、食堂大声吵闹，随手乱扔垃圾，排队时随意插队；答应同学帮忙补习却屡次失约，作业长期抄袭，考试抱有作弊想法；在家对长辈态度冷淡，不愿分担家务，花钱大手大脚盲目攀比；看到路边老人摔倒不敢上前帮扶，认为多一事不如少一事，忽视社会责任。同班小琳自觉恪守道德：公共场所文明有礼，信守承诺待人真诚，孝顺父母勤俭生活，主动参与社区志愿帮扶，严格约束自身言行，品德受到老师同学一致认可。 结合第一单元《感悟道德力量》知识作答： 1.材料中小江在公德、私德、诚信、家庭美德方面存在哪些道德缺失？（6 分） 2.结合材料，谈谈中职生应当怎样涵养优良道德品格？（6 分） 参考答案 一、单项选择题（每题 3 分，共 60 分） 1.B 2.D 3.B 4.A 5.C 6.A 7.C 8.A 9.B 10.A 11.B 12.A 13.A 14.B 15.A 16.A 17.A 18.A 19.B 20.A 二、判断题（每题 1 分，共 10 分） 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.√ 8.√ 9.× 10.√ 三、简答题（每题 6 分，共 18 分） 1.道德与法律的区别与联系 区别：①实施力量不同，道德靠舆论、信念、习俗，法律靠国家强制力；②规范层次不同，道德要求更高，法律是行为底线；③表现形式不同，道德存在于观念习俗，法律以成文法条呈现。 联系：二者相辅相成，道德是法律建设的基础，法律承载最低道德要求，共同规范社会行为。 2.社会公德基本规范 文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。 3.锤炼个人道德修养的做法 ①明辨是非善恶，树立正确道德观念，分清荣辱； ②从小事做起，在校园、公共场合自觉遵守公德； ③恪守诚信，信守承诺，杜绝抄袭、说谎等不诚信行为； ④孝老爱亲，践行家庭美德，勤俭自律； ⑤主动参与志愿服务，传递友善； ⑥做到慎独，无人监督也坚守道德底线，知行合一。 四、材料分析题（12 分） 1.小江存在的道德缺失（6 分） ①社会公德缺失：公共场所喧哗、乱扔垃圾、插队，缺乏文明意识与公共责任感； ②诚信品质缺失：失信于人、抄袭作业，没有诚实守信的基本品德； ③家庭美德缺失：不尊重长辈、挥霍攀比，不勤俭不孝顺； ④私德修养不足：遇事冷漠，不愿助人为乐，缺乏向善之心，不能慎独自律。 2.涵养优良道德品格的建议（6 分） ①树立正确道德认知，学习社会公德、家庭美德、传统美德相关知识，明辨荣辱； ②规范公共场合言行，文明有礼，爱护环境，遵守公共秩序； ③坚守诚信底线，待人守信，独立完成学习任务，杜绝弄虚作假； ④孝敬家人，勤俭朴素，主动承担家务，传承孝亲勤俭的家庭美德； ⑤主动行善，积极参与志愿服务，主动帮扶他人，增强社会责任感； ⑥坚持慎独自律，无论是否有人监督，都自觉以道德标准约束自身行为，做到知行合一。 学科网（北京）股份有限公司 $