河南省商丘市第一中学2025-2026学年第二学期期末教学质量检测七年级历史试题

**基本信息** 覆盖隋唐至明清历史阶段，以文物、诗句、制度等情境载体，通过选择与材料分析题考查政治、经济、民族关系等核心知识，注重史料实证与历史解释，适配七年级期末教学检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|大运河、科举制、唐宋元明清政治经济文化等|结合唐三彩骆驼载乐俑考唐朝社会经济，用杜甫诗句“寂寞天宝后”析安史之乱影响，强化时空观念| |非选择题|4题/50分|唐朝盛世、宋朝经济、元明清统一多民族国家巩固、古代科技|以材料分析为主，如26题引用杜甫诗句考开元盛世，29题结合《天工开物》书影考科技影响，突出史料实证与家国情怀|

2025-2026学年第二学期期末教学质量检测七年级历史试题 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1. 本试卷共6页，分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2. 答题前，请务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡和试卷指定位置上。 3. 回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1．隋朝大运河是古代世界最长的运河。它的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。大运河以哪座城市为中心？（ ） A.长安 B.洛阳 C.涿郡 D.余杭 2．“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”这首诗描述的是科举制度。科举制度正式确立的标志是（ ） A.隋文帝废除九品中正制 B.隋炀帝创立进士科 C.唐太宗增加科举考试科目 D.武则天创立殿试制度 3．唐太宗曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”他称自己哪一位大臣为 “人镜”？（ ） A.房玄龄 B.杜如晦 C.魏征 D.姚崇 4．文物是历史的见证。右图文物 “唐三彩骆驼载乐俑”，出土于陕西西安。从该文物中可以获取的历史信息是唐朝（ ） A.农业生产技术先进 B.民族交往十分频繁 C.中外文化交流活跃 D.社会经济高度繁荣 5．“诗史互证” 是研究历史的重要方法。杜甫的诗句 “寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西” 反映了哪一历史事件带来的破坏？（ ） A.安史之乱 B.黄巢起义 C.藩镇割据 D.宦官专权 6．五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续。这一时期，虽然政权更替频繁，但始终存在一个统一的趋势。最终结束了这一分裂局面，实现全国统一的王朝是（ ） A.北宋 B.南宋 C.隋朝 D.元朝 7．北宋初年，宋太祖为了加强中央集权，采取了一系列措施。下列哪一项属于其军事方面的改革？（ ） A.派文臣担任地方长官 B.设置通判以分知州权力 C.解除禁军将领的兵权 D.设转运使将地方财赋收归中央 8．“苏湖熟，天下足”“苏常熟，天下足” 是宋代流行的谚语。这表明当时全国最重要的粮仓在（ ） A.太湖流域 B.珠江流域 C.四川盆地 D.黄河流域 9．北宋时期，四川地区出现了世界上最早的纸币——“交子”。它的出现反映了当时（ ） A.中央集权加强 B.商业贸易繁荣 C.海外贸易发达 D.手工业水平高超 10．南宋著名词人李清照的作品，风格委婉细腻，感情真挚。但在《夏日绝句》中，她却写出了“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪迈诗句。这反映了当时怎样的社会背景？（ ） A.国家统一，民族团结 B.经济繁荣，文化昌盛 C.金兵南侵，山河破碎 D.科技发达，思想活跃 11．元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性统一王朝。建立元朝的民族是（ ） A.女真族 B.契丹族 C.蒙古族 D.党项族 12．元朝的行省制度对后世影响深远。右图是元朝疆域图（局部），图中“中书省”直接管辖的地区是今天的（ ） A.山东、山西、河北 B.西藏 C.台湾 D.新疆 13．元朝时，在中央设宣政院，掌管全国佛教事务并统辖某地区军政事务。这一地区是（ ） A.新疆 B.西藏 C.台湾 D.云南 14. 明朝时期，中央集权进一步强化。明太祖朱元璋为了监视官民，设立的特务机构是（ ） A.军机处 B.东厂 C.锦衣卫 D.内阁 15. 明成祖朱棣在位期间，派谁率领船队七下西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸？（ ） A.张骞 B.班超 C.鉴真 D.郑和 16. 明朝中后期，随着商品经济的发展，出现了 “机户出资，机工出力” 的 “机房”。这表明当时已经出现了（ ） A.资本主义萌芽 B.封建小农经济 C.重农抑商政策 D.闭关锁国政策 17.1636年，皇太极在盛京（今沈阳）称帝，改国号为清。清朝的前身是（ ） A.蒙古 B.后金 C.元朝 D.突厥 18.1662年，他从荷兰侵略者手中收复了被殖民统治长达38年的台湾，他是我国历史上的民族英雄。他是（ ） A.康熙帝 B.郑成功 C.戚继光 D.林则徐 19. 清朝是统一多民族国家巩固和发展的关键时期。清朝为加强对新疆地区的管辖，在平定大小和卓叛乱后，设置了（ ） A.驻藏大臣 B.伊犁将军 C.西域都护 D.安西都护府 20. “明月有情还顾我，清风无意不留人。”这两句诗在清朝成为文字狱的典型案例。清朝大兴文字狱的最主要目的是（ ） A.推行科举制度 B.发展文化事业 C.加强思想控制 D.打击贪污腐败 21. 右图是某同学绘制的 “中国历史朝代更替示意图”（局部）。图中空白处的朝代应该是（ ） A.北宋 B.南宋 C.隋朝 D.元朝 22．明朝长城东起鸭绿江边、西至嘉峪关，总长万余里。其修筑的主要目的是（ ） A.抵御匈奴南下 B.防范蒙古骑兵 C.防御倭寇骚扰 D.防范沙俄入侵 23．《本草纲目》是一部总结性的药物学巨著，被西方学者誉为 “东方医学巨典”。其作者是（ ） A.李时珍 B.宋应星 C.徐光启 D.贾思勰 24．《天工开物》被誉为 “中国17世纪的工艺百科全书”。书中记载了农业和手工业生产技术，其作者是（ ） A.李时珍 B.宋应星 C.徐光启 D.贾思勰 25．为了加强君主专制，清朝雍正帝设立了军机处。军机处的设立标志着（ ） A.丞相制度被废除 B.封建制度走向衰落 C.君主专制达到顶峰 D.内阁制度正式确立 第II卷（非选择题 共50分） 二、非选择题（本大题共4小题，第26题12分，第27题13分，第28题13分，第29题12分，共50分。） 26．（12分）唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期。阅读下列材料，回答问题。 材料一 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——杜甫《忆昔》（节选） 材料二 唐朝对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。唐朝在世界上享有很高声望，各国称中国人为 “唐人”。 ——部编版《中国历史》七年级下册 材料三 （唐）太宗尝谓侍臣曰：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣！” ——《贞观政要》 （1）材料一描述了哪一位皇帝统治时期的盛世景象？这种盛世局面在历史上被称为什么？（4分） （2）结合材料二和所学知识，列举一例唐朝对外交往的史实，并说明其影响。（4分） （3）材料三体现了唐太宗的什么治国思想？在这一思想指导下，他开创的盛世局面被称为什么？（4分） 27．（13分）宋朝是中国历史上商品经济、文化教育、科学创新高度繁荣的时代。阅读下列材料，回答问题。 材料一 宋初 “始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（知州、知府等地方长官）通签书施行”。 ——《宋史·职官志》 材料二 （宋代中国）现代化的程度令人吃惊，货币经济、纸钞、流通票据、高度发展的茶盐企业……在人民日常生活方面，艺术、娱乐、制度、工艺技术各方面，中国是当时世界上首屈一指的国家。 ——（法）谢和耐《南宋社会生活史》 材料三 宋朝的海外贸易也超过前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。 （1）根据材料一，指出宋朝在地方设置 “通判” 的目的是什么？这体现了宋朝怎样的治国政策？（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，列举两例宋朝 “现代化” 的具体表现。（4分） （3）材料三反映了宋朝哪一行业的繁荣？宋朝为鼓励海外贸易，在主要港口设立的管理机构是什么？（4分） （4）综合以上材料，分析宋朝经济繁荣的原因有哪些？（至少答出两点）（1分） 28.（13分）元、明、清三代是统一多民族国家巩固和发展的关键时期。阅读下列材料，回答问题。 材料一 元朝疆域 “北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉唐，是我国历史上疆域最辽阔的王朝之一。为对全国实行有效的统治，元朝实行了行省制度。 材料二 明朝建立后，为了巩固统治，明太祖在中央废除了丞相制度，由六部分理朝政，直接对皇帝负责。 材料三 清朝康熙、雍正、乾隆三朝，为巩固统一多民族国家，采取了一系列有力的措施：平定准噶尔叛乱；平定大小和卓叛乱；册封达赖、班禅；设置驻藏大臣；设置伊犁将军；在台湾设置府县等。 （1）根据材料一，指出元朝在地方行政制度方面有哪些创新？这一制度对后世有什么影响？（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出明太祖废除丞相制度的直接目的是什么？（2分） （3）根据材料三并结合所学知识，概括清朝为巩固统一多民族国家在西北（新疆）和西南（西藏）地区分别采取了哪些措施？（4分） （4）综合上述材料，谈谈你对统一多民族国家巩固和发展的认识。（3分） 29.（12分）科学技术是第一生产力，中国古代科技成就辉煌。阅读下列材料，回答问题。 材料一 “若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。” ——沈括《梦溪笔谈》 材料二 图1泥活字版（模型） 图2罗盘针（模型） 图3 《天工开物》书影 材料三 中国有三种发明曾改变了整个世界的面貌和状态，第一种在文学方面，第二种在战争上，第三种在航海上，由此又产生了无数的变化。这种变化是如此之大，以至没有一个帝国，没有一个教派，没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。 ——培根（英国哲学家） （1）材料一描述的是我国古代哪一项重大发明？它的发明者是谁？（3分） （2）从材料二的三幅图片中任选两幅（写出序号即可），结合所学知识，分别说明其历史意义。（4分） （3）材料三中培根提到的“三种发明”是指什么？结合所学知识，任选其中一项，说明其对世界产生的影响。（5分） 试卷标题区 七年级 历史 试题 参考答案及评分标准 （本试卷满分100分，考试时间90分钟） 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B C D A A C A B C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C A B C D A B B B C 题号 21 22 23 24 25 / / / / / 答案 D B A B C / / / / / 详细解析： 1. 【答案】B 【解析】本题考查隋朝大运河的知识点。大运河以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），连接了五大水系。本题为基础识记题，难度较低。 2. 【答案】B 【解析】本题考查科举制的确立。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。本题为基础识记题。 3. 【答案】C 【解析】本题考查唐太宗的治国措施。唐太宗知人善任，虚心纳谏。魏征以直言敢谏闻名，被唐太宗喻为可以明得失的 “人镜”。本题为基础理解题。 4. 【答案】D 【解析】本题考查史料实证。唐三彩骆驼载乐俑是唐朝艺术珍品，从中可以看到骆驼、乐师、舞蹈等元素，反映了唐朝开放的社会风气和社会经济的繁荣。A、B、C三项虽然也是唐朝特征，但该文物不能直接体现。本题为应用分析题。 5. 【答案】A 【解析】本题考查唐诗与历史的关系。“寂寞天宝后” 指的是唐玄宗天宝年间，“世乱” 指的是随后爆发的 “安史之乱”。安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，对社会经济造成巨大破坏。本题为理解题。 6. 【答案】A 【解析】本题考查北宋的统一。960年，赵匡胤建立北宋，结束了五代十国的分裂局面。本题为基础识记题。 7. 【答案】C 【解析】本题考查宋太祖加强中央集权的措施。A、B是行政方面，D是财政方面，C “解除禁军将领的兵权” 属于军事方面的改革，通过 “杯酒释兵权” 等手段，加强了中央对军队的控制。本题为基础识记题。 8. 【答案】A 【解析】本题考查经济重心南移。 “苏湖熟，天下足” 的谚语，表明太湖流域的苏州、湖州成为重要的粮仓，反映了经济重心南移的完成。本题为理解题。 9. 【答案】B 【解析】本题考查纸币出现的背景。交子的出现是商品经济发展的产物。宋代商业的繁荣，使金属货币携带不便，纸币应运而生。本题为理解题。 10. 【答案】C 【解析】本题考查历史解释。李清照生活在两宋之交，她的作品风格变化反映了其个人命运与国家命运紧密相连。金兵南侵，北宋灭亡，南宋偏安，山河破碎，激起了她 “生当作人杰”的爱国情怀。本题为分析探究题。 11. 【答案】C 【解析】本题考查元朝的建立。1271年，忽必烈（蒙古族）改国号为元，建立元朝。本题为基础识记题。 12. 【答案】A 【解析】本题考查元朝行省制度。元朝实行行省制度，在中央设 “中书省”，作为全国最高行政机构，并直接管辖大都及其周边地区（今天的山东、山西、河北等地）称为 “腹里”。本题为基础识记题。 13. 【答案】B 【解析】本题考查元朝对西藏的管辖。元朝设宣政院，管理全国佛教事务和西藏地区的军政事务，标志着西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。本题为基础识记题。 14. 【答案】C 【解析】本题考查明朝的特务机构。明太祖朱元璋设立锦衣卫，监视官民。明成祖时期又设立东厂。锦衣卫是明朝设立的第一个特务机构。本题为基础识记题。 15. 【答案】D 【解析】本题考查郑和下西洋。1405 - 1433年，明成祖派郑和率船队七下西洋，是世界航海史上的壮举。本题为基础识记题。 16. 【答案】A 【解析】本题考查资本主义萌芽。“机户出资，机工出力”指的是机户雇佣机工进行生产，形成了雇佣与被雇佣的关系，这是资本主义生产关系的特征。本题为理解题。 17. 【答案】B 【解析】本题考查清朝的建立。1616年，努尔哈赤统一女真各部，建立后金。1636年，皇太极改国号为清。本题为基础识记题。 18. 【答案】B 【解析】本题考查郑成功收复台湾。1662年，郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾，是我国历史上的民族英雄。本题为基础识记题。 19. 【答案】B 【解析】本题考查清朝对新疆的管辖。清朝平定大小和卓叛乱后，设置伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区。本题为基础识记题。 20. 【答案】C 【解析】本题考查文字狱。清朝大兴文字狱，从知识分子的文章诗词中摘取片段，罗织罪名，主要是为了从思想上控制知识分子，维护君主专制。本题为理解题。 21. 【答案】D 【解析】本题考查朝代更替。图示中隋朝之后是唐朝，唐朝之后是五代十国，五代十国之后是辽宋夏金，之后是元朝。本题为基础识记题。 22. 【答案】B 【解析】本题考查明长城。明朝建立后，元朝的残余势力退居蒙古草原，经常南下侵扰。为了防范蒙古骑兵的骚扰，明朝修筑了长城。本题为基础理解题。 23. 【答案】A 【解析】本题考查《本草纲目》。明朝医药学家李时珍，耗费27年心血，著成《本草纲目》。本题为基础识记题。 24. 【答案】B 【解析】本题考查《天工开物》。明朝科学家宋应星，著成《天工开物》，被誉为 “中国17世纪的工艺百科全书”。本题为基础识记题。 25. 【答案】C 【解析】本题考查军机处。雍正帝时设立军机处，军国大事完全由皇帝裁决，军机大臣只能跪受笔录，使君主专制进一步强化，标志着君主专制达到顶峰。本题为理解题。 二、非选择题（本大题共4小题，第26题12分，第27题13分，第28题13分，第29题12分，共50分） 26．（12分） （1）【答案】唐玄宗（李隆基）；（2分） “开元盛世”。（2分） 【解析】本题考查对唐诗的解读和基础识记。“忆昔开元全盛日” 中的 “开元” 是唐玄宗的年号，这一时期被称为 “开元盛世”。 【评分标准】答出 “唐玄宗” 或 “李隆基” 均可。两问各2分，共4分。错别字每两字扣1分，扣完为止。 （2）【答案】史实：如鉴真东渡、玄奘西行、日本派遣遣唐使来华等。（任举一例，2分） 影响：如鉴真东渡，传播了唐朝文化，促进了中日文化交流。（2分） 【解析】本题考查对唐朝对外交往史实的掌握及其影响的概括。本题为开放性试题，学生列举的史实需与唐朝对外交往相关，影响需与所举史实逻辑自洽。 【评分标准】史实正确且能说明其影响可得满分。史实正确但未说明影响扣2分。史实错误不给分。 （3）【答案】虚心纳谏（或知人善任、善于用人等）；（2分） “贞观之治”。（2分） 【解析】本题考查唐太宗的治国思想。材料三中 “以人为镜，可以明得失” 以及追忆魏征，都体现了唐太宗善于听取不同意见，即虚心纳谏。他开创的盛世是 “贞观之治”。 【评分标准】第一问答出 “虚心纳谏” 或意思相近的词语即可得2分。第二问答出 “贞观之治” 得2分。 27．（13分） （1）【答案】目的：分知州的权力，对知州进行监督。（2分） 政策：重文轻武（或文人治国）。（2分） 【解析】本题考查宋朝地方官制。根据材料一 “可否裁决，与守臣通签书施行” 可知，州府的公事需要知州和通判共同签署才能生效，其目的就是分散地方长官权力，起到监督作用。这体现了宋朝 “重文轻武” 的治国政策。 【评分标准】第一问答出 “分权” 或 “监督” 即可得2分。第二问答出 “重文轻武” 得2分。 （2）【答案】表现：出现了纸币 “交子”；商业都市繁华（如开封、临安）；市民文化生活丰富（如瓦子、勾栏出现）等。（任答两点，4分，一点2分） 【解析】本题考查宋代经济繁荣的表现。材料二中提到了 “货币经济、纸钞、流通票据” 等，结合课本知识，可以归纳出交子的出现、商业都市的繁荣、市民文化丰富等。 【评分标准】每点2分。答出上述任意两点即可得满分。其他答案符合史实也可给分。 （3）【答案】行业：海外贸易（或对外贸易）。（2分） 管理机构：市舶司。（2分） 【解析】本题考查宋代海外贸易。材料三直接点明了 “海外贸易” 的繁荣。宋朝鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司管理相关事务。 【评分标准】第一问答出 “海外贸易” 即可得2分。第二问答出 “市舶司” 得2分。 （4）【答案】原因：政府重文轻武政策的推动；农业的发展（引进占城稻等）；手工业的进步；商业的繁荣；海外贸易的促进等。（任答一点，1分） 【解析】本题为综合归纳题，考查学生的概括能力。答案需要从材料及所学中提炼原因。 【评分标准】答出一点且正确即可得1分。多答不扣分。 28．（13分） （1）【答案】创新：实行行省制度；在中央设中书省，地方设行中书省（或行省）。（2分） 影响：行省制度巩固了国家的统一；加强了中央集权；对后世（特别是明清）的地方行政区划产生了深远影响；奠定了今天省级行政区划的基础。（任答一点，2分） 【解析】本题考查元朝行省制度。材料一中明确提到 “元朝实行了行省制度”。其影响需要结合所学进行概括。 【评分标准】第一问答出 “行省制度” 得2分。第二问答出任意一点影响且表述正确得2分。 （2）【答案】直接目的：加强皇权（或以加强君主专制）。（2分） 【解析】本题考查明朝强化皇权的措施。废除丞相制度，权分六部，直接对皇帝负责，其直接目的就是让皇帝直接统领六部，加强君主专制。 【评分标准】答出 “加强皇权” 或 “强化君主专制” 等核心意思即可得2分。 （3）【答案】西北（新疆）：平定大小和卓叛乱；设置伊犁将军。（2分，一点1分） 西南（西藏）：册封达赖、班禅；设置驻藏大臣。（2分，一点1分） 【解析】本题考查清朝巩固边疆的措施。材料三中明确提到了针对西北（新疆）和西南（西藏）的具体措施，学生将其分类归纳即可。 【评分标准】每项措施1分。只写地区不写措施不得分。多写不扣分。 （4）【答案】认识：统一多民族国家的巩固和发展是中国历史发展的主流；历代王朝都通过有效的制度创新（如行省制）和军事、政治手段（如平定叛乱、设置机构）来加强对边疆的管辖；国家统一是各民族共同缔造的，是国力强盛的重要保障。（任答一点2分，两点3分。其它答案言之有理，符合史实亦可得分） 【解析】本题为开放性试题，考查学生的“家国情怀”素养。需要学生从材料中总结历史的规律和启示。 【评分标准】本题设置2个得分点。答出符合题意且正确的观点1点得2分，2点得3分。观点错误或与材料无关不得分。 29．（12分） （1）【答案】发明：活字印刷术。（2分）发明者：毕昇（或毕升）。（1分） 【解析】本题考查活字印刷术。材料一描述的是活字印刷术快速高效的特点。北宋平民毕昇发明了活字印刷术。 【评分标准】第一问答出“活字印刷术”得2分。第二问答出“毕昇”得1分。 （2）【答案】示例一：选择【图1】活字印刷术。历史意义：促进了文化的传播和发展，比欧洲早约400年，对人类文明的发展产生了重大影响。 示例二：选择【图2】罗盘针（指南针）。历史意义：促进了世界远洋航海技术的发展，为郑和下西洋和世界地理大发现提供了重要条件。 示例三：选择【图3】《天工开物》。历史意义：总结了我国古代农业和手工业生产技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，在世界科技史上占有重要地位。（任选两幅，一幅2分，共4分） 【解析】本题考查对中国古代重要科技成就意义的理解。要求学生能够就具体成就论述其历史地位和影响。 【评分标准】每幅图片2分。只写出名称没有意义的不给分。意义表述不完整酌情扣分。 （3）【答案】三种发明：印刷术、火药、指南针。（2分，多写、少写均不得分） 影响示例：指南针的使用促进了世界远洋航海技术的发展，为新航路的开辟提供了重要条件，打破了世界相对隔绝的状态，促进了世界市场的形成。（3分） 【解析】本题考查四大发明及其对世界的影响。培根所说的三种发明，传入欧洲后，在文学（印刷术）、战争（火药）、航海（指南针）方面改变了世界的面貌。 【评分标准】三种发明全部写出得2分，漏写或错写扣1分。影响部分：需明确写出是哪一项发明及其具体影响，表述完整、符合史实即可得3分。只写出“促进了欧洲社会的进步”等泛泛之谈，得1 - 2分。 总评： 本试卷依据统编版七年级下册教材，覆盖隋唐、宋元、明清三个历史阶段，从政治制度、经济发展、民族关系、对外交往、科技文化等多个角度考查了学生的 “五大学科核心素养”。试题难度比例约为7：2：1（基础题约70%，中档题约20%，拔高题约10%），兼顾了知识识记与理解运用，符合期末质量检测的要求。答案及评分标准详细，便于阅卷操作。 学科网（北京）股份有限公司 $