第一单元 时代导航 生涯筑梦 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯

**基本信息** 中职思想政治第一单元“时代导航 生涯筑梦”单元测试，以新时代背景为依托，通过基础巩固与综合应用结合的题型，考查个人理想与社会理想关系、职业生涯规划等核心知识，适配单元复习，强化政治认同与责任意识培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20题/60分|新时代内涵、个人与社会理想关系、职业生涯起点等基础概念|结合“技能中国行动”“新兴职业”等政策热点，考查对时代机遇的认知| |判断题|10题/10分|社会理想与个人理想关系、职业生涯规划重要性等认知|针对“躺平心态”“技工无用论”等错误观念设题，强化价值引导| |简答题|3题/18分|个人与社会理想辩证关系、中职青年发展机遇、筑梦行动|要求结合专业实际，体现理论联系实践，培养责任意识| |材料分析题|1题/12分|技能人才需求、生涯迷茫问题解决|以制造强国建设、技能人才案例为情境，综合考查分析与解决问题能力，突出政治认同|

第一单元 时代导航 生涯筑梦 单元测试 一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后括号内。错选、多选或未选均无分。 1.我们所处的新时代，是（），也是青年成长成才、建功立业的黄金时代。（） A. 改革开放初期 B. 中国特色社会主义新时代 C. 工业化起步时代 D. 市场经济探索时代 2.个人理想与社会理想的关系，下列说法正确的是（） A. 社会理想服从个人理想 B. 个人理想依托社会理想，社会理想指引个人理想 C. 二者相互独立，互不影响 D. 只需要追求个人理想，不用考虑社会发展 3.职业生涯规划的起点是（） A. 找到高薪工作 B. 认清时代发展大势，树立正确理想信念 C. 掌握全部专业技能 D. 制定详细短期赚钱计划 4.下列不属于新时代青年发展机遇的是（） A. 国家大力发展实体经济、新兴产业 B. 乡村振兴、基层服务广阔平台 C. 行业壁垒固化，就业渠道狭窄 D. 科技创新、技能人才扶持政策 5.“青年兴则国家兴，青年强则国家强” 出自（） A. 孔子《论语》 B. 党的十九大报告 C. 古代史书《史记》 D. 国外名人著作 6.中职学生树立生涯理想最根本的立足点是（） A. 自身兴趣、专业特长与国家发展需求结合 B. 只看薪资高低，哪里赚钱去哪里 C. 追随身边同学的选择，随大流 D. 只追求轻松稳定，拒绝奋斗 7.社会理想的核心是（） A. 个人发家致富 B. 实现中华民族伟大复兴的中国梦 C. 享受高品质生活 D. 获得社会名利地位 8.对职业生涯的理解，错误的是（） A. 职业生涯伴随人的一生，包含学习、工作、成长全过程 B. 职业生涯只指毕业后上班工作的几年时间 C. 中职在校学习阶段是职业生涯的预备期 D. 职业生涯可以动态调整、持续发展 9.国家大力推行 “技能中国行动”，主要惠及（） A. 仅高校本科生 B. 广大职业院校学生、技术技能人才 C. 机关事业单位人员 D. 企业管理层人员 10.理想按照层次划分，分为（） A. 生活理想、职业理想、道德理想、社会理想 B. 短期理想、中期理想、长期理想 C. 个人理想、集体理想 D. 学习理想、工作理想 11.中职生做好生涯规划，首先要做到（） A. 盲目定下十年后的高薪目标 B. 认清时代，找准自身定位 C. 立刻外出兼职打工积累经验 D. 放弃文化课只学专业技能 12.中国梦归根到底是（）的梦。（） A. 国家干部 B. 人民 C. 企业家 D. 知识分子 13.职业理想是指（） A. 对未来物质生活的追求 B. 希望从事何种职业、在岗位上实现何种价值 C. 对社会制度的美好设想 D. 为人处世的道德标准 14.下列行为符合新时代青年责任担当的是（） A. 躺平佛系，不愿付出努力 B. 学好专业技能，未来投身制造业、基层一线 C. 轻视技术工人，觉得技工没有前途 D. 只关心娱乐，不关注国家发展 15.时代发展催生新职业，以下属于新时代新兴职业的是（） A. 传统农耕农民 B. 人工智能训练师、直播电商技术员 C. 老式手工打铁工匠 D. 老式书信邮递员 16.个人生涯发展离不开时代环境，说明（） A. 时代环境制约、同时成就个人发展 B. 时代对个人发展没有任何影响 C. 个人可以脱离时代独自发展 D. 时代不好，个人再努力也没用 17.中职学生树立职业理想时，应当优先考虑（） A. 行业发展前景与国家产业需求 B. 工作地点离家远近 C. 工作是否不用加班 D. 旁人羡慕与否 18.青年奋斗的最好舞台是（） A. 安逸舒适的居家环境 B. 国家现代化建设的各条战线 C. 单纯娱乐休闲场所 D. 虚拟网络世界 19.关于理想的作用，说法不正确的是（） A. 理想为人生指明前进方向 B. 理想提供克服困难的精神动力 C. 理想只是空想，没有实际作用 D. 理想塑造个人精神追求 20.做好生涯筑梦，中职生当下最核心任务是（） A. 尽情玩乐，享受校园生活 B. 夯实专业基础，锤炼技能，提升综合素养 C. 频繁更换专业，寻找捷径 D. 只钻研理论，拒绝实训实操 二、判断题（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分，正确打√，错误打 ×） 1.社会理想高于个人理想，个人理想要服从、融入社会理想。（） 2.职业生涯规划等到毕业前夕再做就足够，在校期间无需思考。（） 3.新时代为中职技能人才提供了广阔的就业、创业、成长平台。（） 4.中国梦与普通中职学生距离很远，不需要关心。（） 5.职业理想一旦确定，终身不能修改调整。（） 6.技能人才是国家制造业、实体经济发展的重要支撑力量。（） 7.“躺平” 心态有助于青年轻松实现生涯理想。（） 8.学习专业知识、参加技能大赛都是筑造职业生涯梦想的途径。（） 9.个人发展可以脱离国家和时代发展大势独立前行。（） 10.树立远大理想，既要仰望星空，也要脚踏实地学好本领。（） 三、简答题（本大题共 3 小题，每小题 6 分，共 18 分） 1.简述个人理想与社会理想之间的辩证关系。 2.新时代给中职技能青年带来了哪些发展机遇？ 3.作为中职学生，我们应当如何以实际行动筑造生涯梦想？ 四、材料分析题（本题 1 小题，12 分） 材料： 国家持续推进制造强国、质量强国建设，出台多项政策扶持职业教育，提高技术技能人才待遇。一大批中职、高职毕业生走进工厂、乡村、新兴产业，有人成为大国工匠，有人返乡创业带动乡村发展，有人投身人工智能、新能源等新兴行业。他们立足专业、扎根基层，把个人职业追求融入国家发展，在平凡岗位实现人生价值。 同时，部分中职学生存在迷茫心态：看不清行业发展、没有职业目标，抱有 “读书无用、技工没前途” 的错误想法，学习消极懈怠，不愿打磨专业技能。 结合本单元《时代导航 生涯筑梦》相关知识，回答下列问题： 1.结合材料，谈谈新时代为何需要大量技能型青年人才？（6 分） 2.针对部分同学生涯迷茫、轻视技能岗位的问题，说说你有哪些建议？（6 分） 参考答案 一、选择题（每题 3 分，共 60 分） 1.B 2.B 3.B 4.C 5.B 6.A 7.B 8.B 9.B 10.A 11.B 12.B 13.B 14.B 15.B 16.A 17.A 18.B 19.C 20.B 二、判断题（每题 1 分，共 10 分） 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.× 6.√ 7.× 8.√ 9.× 10.√ 三、简答题（每题 6 分，共 18 分） 1.个人理想与社会理想的辩证关系 ① 社会理想指引个人理想。国家、民族的共同理想为个人发展指明方向，个人理想不能脱离社会发展大势。 ② 个人理想支撑社会理想。无数青年实现职业理想、人生价值，才能汇聚力量实现中国梦。 ③ 二者相互统一、不可分割，个人理想要融入、服从社会理想，在奉献社会中实现个人追求。 2.新时代中职青年发展机遇 ① 国家重视职业教育，出台技能扶持、升学、就业、补贴等利好政策。 ② 制造强国、新兴产业（新能源、人工智能、电商等）急需大量技术技能人才，就业岗位充足。 ③ 乡村振兴、基层服务、创新创业平台不断拓宽，中职生可创业、基层就业、技能深造。 ④ 技能人才社会地位、薪酬待遇持续提升，技能成才、技能报国道路更加通畅。 3.中职生筑造生涯梦想的做法 ① 认清新时代发展大势，树立将个人发展融入国家建设的理想信念。 ② 明确自身职业理想，结合专业、兴趣、产业需求做好初步生涯规划。 ③ 认真学好文化课与专业课程，积极参与实训、技能竞赛，锤炼过硬专业本领。 ④ 摒弃躺平、浮躁心态，脚踏实地，主动提升品德、沟通、实践综合素养。 ⑤ 主动关注行业动态，持续学习，做好长期奋斗、动态调整规划的准备。 四、材料分析题（12 分） 1.新时代需要大量技能青年人才的原因（6 分） ① 我国建设制造强国、实体经济、新兴产业，离不开一线技术工人、技能从业者，产业升级依靠技能人才支撑。 ② 乡村振兴、社会服务、数字新行业等领域存在大量技能岗位缺口，急需青年技能劳动者。 ③ 技能人才是科技创新落地、产品提质、产业发展的关键力量，大国工匠、高技能人才是国家核心竞争力组成部分。 ④ 青年是劳动主力军，中职技能青年能够把专业技术转化为生产力，助力国家高质量发展。 2.解决生涯迷茫、轻视技能岗位的建议（6 分） ① 认清时代趋势，树立正确职业观：技能岗位是国家刚需，技工大有可为，摒弃 “技工没前途” 的偏见。 ② 主动了解专业对应行业、新兴产业发展前景，结合自身特点树立清晰职业理想。 ③ 端正学习态度，重视课堂与实训，主动打磨技能，通过技能大赛感受专业价值。 ④ 学习大国工匠、优秀毕业生榜样事迹，明白平凡技能岗位同样能实现人生价值、报效国家。 ⑤ 主动规划职业生涯，分阶段设立短期、长期目标，以奋斗代替消极懈怠。 学科网（北京）股份有限公司 $