2.3 芳香烃 课件-2025-2026学年高二下学期化学人教版选择性必修3
2026-06-25
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21页
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | 高中化学人教版选择性必修3 有机化学基础 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 第三节 芳香烃 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 云南省 |
| 地区(市) | 昭通市 |
| 地区(区县) | 盐津县 |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 118.85 MB |
| 发布时间 | 2026-06-25 |
| 更新时间 | 2026-06-25 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-25 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58485175.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中化学课件聚焦苯的结构、物理性质、化学性质及应用,以“苯宝宝”趣味短语导入,衔接芳香族化合物定义,通过知识回顾明确芳香烃概念,再以学习目标构建从趣味情境到核心概念的学习支架。
其亮点在于融合实验探究与结构分析,如苯与溴水、酸性高锰酸钾反应的实验现象及结论推导,结合凯库勒式、鲍林式结构模型及sp²杂化、大π键等微观解析,体现科学探究与实践及化学观念素养。含实验视频辅助理解,课堂练习通过正误判断和溴苯制取题强化应用,助力学生建立结构决定性质认知,教师可提升教学直观性与学生参与度。
内容正文:
第二单元
第2课 芳香烃
第一课时 苯
芳香族化合物:含有一个相同的结构——苯环
新课导入
【知识回顾】
芳香烃:
含有 苯环 的烃
萘
苯乙烯
苯
甲苯
乙苯
最简单
的芳香烃
蒽C14H10
学习目标
1、了解苯的发现及苯的结构特点
2、了解苯的物理性质,知道苯的化学性质
3、了解苯在日常生活、有机合成和化工生产中的重要作用。
一、芳香烃的物理性质
01 ·芳香烃不溶于水,但溶于四氯化碳等有机溶剂。
02 · 一般的芳香烃密度比水小,沸点随着相对分子质量增大而升高。
03 · 芳香烃结构稳定,不易分解,且具有毒性,会对环境造成污染。
(二)苯的物理性质
1.无色、有毒的液体
2.沸点为80℃,熔点为5.5℃
3.密度比水的小
4.不溶于水
5.能溶解许多物质,是良好的有机溶剂
预测:苯可能具有哪些性质?
1825
1834
1844
1861
英国科学家法拉第在制得煤气后的剩余液体中发现了苯,测定其最简式为CH
德国化学家米希尔里奇制得了苯,并对其正式命名
法国化学家热拉尔确定其分子量为78,分子式为C6H6
德国化学家凯库勒揭示了苯为正六边形单双键交替的结构
苯的发现史
[思考] 如何证明苯分子中是否含有碳碳双键呢?
结构式
(三)苯的结构
【实验探究】
(三)苯的结构
实验操作 现象 结论
向盛有少量苯的试管中加入少量溴水震荡
向盛有少量苯的试管中加入少量溴水的四氯化碳溶液震荡
向盛有少量苯的试管中加入酸性高锰酸钾酸性溶液
溶液分层,上层呈红棕色
苯不能与溴水发生加成反应,能萃取
互溶,溶液呈红棕色
苯不与溴发生加成反应
溶液分层,下层呈紫红色
苯不可被高锰酸钾酸性溶液氧化
邻二取代物没有同分异构体,只有一种结构。
不能使酸性高锰酸钾溶液褪色。
不能与溴水反应而使其褪色。
(二)苯的结构
(三)苯的结构
化学键类型:
σ键、大π键
苯中所有C采取sp2杂化
平面正六边形
12原子共面
键角:120°
空间结构:
6个碳碳键的键长、键角均相等,6个H等效
C杂化类型:
12个 1个π66
苯的结构
(三)苯的结构
凯库勒式
鲍林式
分子式
最简式
结构式
结构简式
填充模型
球棍模型
C6H6
CH
分子组成和结构的不同表示方法
(三)苯的结构
(四)苯的化学性质
剧烈反应,出现沸腾现象,烧瓶中充满红棕色气体,导管口有白雾冒出,反应完毕,加入NaOH溶液,下层红褐色油状液体变为无色油状液体。
实验现象
实验原理
取代反应
1、苯的溴代反应
1.长导管的作用 ?
2.导管出口为何不插入到溶液中?
3.导管出口为何出现白雾?
4.锥形瓶中的溶液为何有浅黄色沉淀?
5.能否根据锥形瓶中产生浅黄色沉淀
证明苯与溴发生的一定是取代反应?如何改进?
导气、冷凝回流
防止倒吸
HBr在空气中形成小液滴
生成了AgBr
不能,液溴易挥发
交流讨论
(四)苯的化学性质
(四)苯的化学性质
2、 苯的硝化反应:
△
+ HNO3
+ H2O
浓硫酸
无色、苦杏仁味的
油状液体,密度大于水
硝基苯
HO-NO2
50-60℃
催化剂,吸水剂
(四)苯的化学性质
取代反应
实验现象:将反应后的液体倒入一个盛有水的烧杯中,可以观察到烧杯底部有黄色油状物质生成。 (硝基苯因溶有少量NO2而显黄色)。
注意事项:
①试剂的加入顺序:浓硝酸→浓硫酸→苯 。
②用水浴加热,控制温度在50-60℃。温度过高,苯挥发,硝酸分解。水浴加热的优点:容易控制温度,受热均匀
③长导管的作用:冷凝回流、减少反应物的挥发。
3、磺化反应:
苯磺酸
+ H2SO4(浓)
+ H2O
70~80℃
HO-SO3H
苯分子里的氢原子 被 硫酸分子里的磺酸基(-SO3H )取代的反应
易溶于水,
是一种有机酸
苯的化学性质
取代反应
(四)苯的化学性质
苯的大π键比较稳定,一般 不易发生加成反应
①在Pt、Ni等催化剂并加热的条件下,苯能与H2发生加成反应,生成环己烷
+ 3H2
催化剂(Ni)
△
环己烷
六氯环己烷
(农药六六六)
②在紫外线作用下下,苯能与Cl2发生加成反应,生成农药六六六。
加成反应
(四)苯的化学性质
注意:苯不能被酸性高锰酸钾氧化!
苯可以燃烧氧化
甲
烷
乙
烯
苯
火焰明亮并带有浓烈黑烟
氧化反应
(四)苯的化学性质
课堂练习
1、正误判断:
(1)苯不能使溴水或酸性高锰酸钾溶液因化学反应而褪色( )
(2)苯能与H2在催化剂作用下发生加成反应,说明苯具有碳碳双键或碳碳三键( )
(3)苯分子中共价键都是σ键( )
(4)苯分子具有平面六边形结构,所有原子均在同一个平面( )
(5)苯不能发生氧化反应( )
2、某化学课外小组用如图所示装置制取溴苯。
先向分液漏斗中加入苯和液溴,再将混合液慢慢
滴入反应器A中(A下端活塞关闭)。
(1)写出A中反应的化学方程式:__________________________。
(2)A中观察到的现象是___________________________________________________________________。
(3)实验结束时,打开A下端的活塞,让反应液流入B中,充分振荡,目的是_________________________________,写出有关的化学方程式:_____________________________。
(4)C中盛放CCl4的作用是_______________________________。
2Fe+3Br2===2FeBr3
除去溴化氢气体中的溴蒸气等
剧烈反应,有红棕色气体充满A容器,溶液底部有红褐色油状液体出现
除去溶于溴苯中的溴
Br2+2NaOH===NaBr+NaBrO+H2O(或3Br2+6NaOH===5NaBr+NaBrO3+3H2O)
课堂练习
EV.Movie.Editor
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