吉林长春市第二中学2025-2026学年高二下学期第二学程6月阶段检测物理试题

2025—2026学年度高二年级下学期第二学程考试物理答案 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C A D A D B D CD AC BC 非选择题 11【答案】（1）0.40 （2）9.5/9.6/9.7（均可） （3）＝ 12【答案】（1）CD （2） （3）D 13【答案】（1）5 m/s （2）3 m/s2 （3）20 m 14【答案】（1）3 N；0 （2）30 m/s2 （3） 【详解】（1） 平板静止时，根据平衡条件f1＝mgsinθ 解得吸盘对平板电脑的摩擦力大小f1＝3 N 支架和平板整体只受重力和支持力，则桌面对支架的摩擦力大小f2＝0 （2） 当加速度最大时，吸盘对平板的弹力恰好为零，对平板电脑F－mg＝mam 解得am＝30 m/s2 （3）当平板在吸盘的下方且有倾角α时，更容易滑动，受力分析如图 F＝N＋mgcosα 将要滑动时fm＝mgsinα 又fm＝μN 解得 当α角改变时，由数学知识 因此，保证平板可以静止在任意平面上的最小吸引力为。 15【答案】（1）10 m/s2 （2）6 m/s （3）6.75 m 【详解】（1）物块刚开始下滑时，根据牛顿第二定律可得mgsinθ＋μ1mgcosθ＝ma1 解得a1＝10 m/s2 （2）物块先以加速度a1经历时间t1与传送带达到相等速度，则有v0＝a1t1 解得t1＝0.2 s 此时物块的位移 解得x1＝0.2 m＜s 由于μ1＝0.5＜tanθ＝0.75 之后，物块向下做匀加速直线运动，有mgsinθ－μ1mgcosθ＝ma2 解得a2＝2 m/s2 根据位移与速度关系式有 解得v1＝6 m/s （3）当物块滑上木板后，由于μ2mg≥μ3(m＋M)g 则木板刚开始时也发生滑动，物块先以a3向右做匀减速直线运动，根据牛顿第二定律可得 两者达到相等速度之前，对木板，有μ2mg－μ3(m＋M)g＝Ma4 解得a4＝1 m/s2 历时t3两者达到相等速度，则有v2＝v1－a3t3＝a4t3 解得t3＝1.5 s，v2＝1.5 m/s 此过程物块的位移 此后两者保持相对静止，对整体，根据牛顿第二定律有μ3(m＋M)g＝(m＋M)a5 解得a5＝1 m/s2 利用逆向思维，根据速度与位移的关系有 物块相对于地面位移大小为x＝x3＋x4 解得x＝6.75 m 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度高二年级下学期第二学程考试 物理科试卷 注意事项： 1．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 2．请按照题号顺序在各题目的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 3．保持卡面清洁，不得折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题：本题共10小题，共46分。在每小题给出的四个选项中，第1～7题只有一项符合题目要求，每小题4分；第8～10题有多项符合题目要求，每小题6分，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 1．在杭州亚运会中男子4×100接力赛中，中国代表队在最后一棒的直道阶段超越日本选手勇夺冠军，在直道阶段能超越对手的原因是（ ） A．加速度大 B．最大速度大 C．平均速度大 D．冲刺速度大 2．恒星内部发生的核反应之一是，已知的比结合能为E1，的比结合能为E2，真空中的光速为c，则该反应过程中亏损的质量为（ ） A． B． C． D． 3．李政道和杨振宁提出在弱相互作用中宇称不守恒，吴健雄用放射源进行实验验证。衰变方程是，是不带电的反中微子（质量可认为是零）。下列说法正确的是（ ） A．此核反应为α衰变 B．比更稳定 C．衰变放出的X粒子说明X粒子是原子核的组成部分 D．分别以单质和化合物形式存在时，其半衰期相同 4．如何堆放重物件常是建筑工人需要考虑的问题。如图所示，重杆AO可绕O轴在竖直平面内自由转动，使杆压在置于水平地面的光滑圆柱体上，又使圆柱体紧靠在竖直挡板上而保持平衡。已知杆与水平地面的倾角为θ，杆的质量为m，圆柱体的质量为M，杆与圆柱体在接触点P处的作用力为F，则挡板对圆柱体的作用力为（ ） A．Fsinθ B．mgcosθ C．mgcosθ＋Mg D．Fsinθ＋mgcosθ 5．光滑水平面上有一静止物体，先施加水平恒力F1，作用时间T；随即撤去F1、换为水平恒力F2，再经过时间T，物体恰好回到初始出发点。不计一切摩擦，则F1∶F2为（ ） A．1∶1 B．1∶2 C．3∶4 D．1∶3 6．公园内儿童游乐设施拱形桥的截面示意图如图所示，可简化为以O点为圆心的圆弧AB，E为桥面最高点，AB在同一水平面上。一质量为m的儿童（可视为质点）从A点开始沿桥面缓慢移动至B点，图中C、D为桥面上两点，OC与OA间的夹角θ＝30°，OD与OB间的夹角α＝15°。已知重力加速度为g。下列说法正确的是（ ） A．儿童从A到E的过程中受到的摩擦力逐渐增大 B．儿童移动的整个过程中，桥面对其作用力大小不变 C．儿童经过C点时，桥面对其支持力的大小为 D．儿童经过C、D两点时，受到的摩擦力大小相等 7．如图所示，劲度系数为k的轻弹簧的一端固定在墙上，另一端与置于水平面上质量均为m的物体A、B接触（A与B和弹簧均未连接），弹簧水平且无形变．用水平力F缓慢推动物体B，在弹性限度内弹簧长度被压缩了x0，此时物体A、B静止。已知物体A与水平面间的动摩擦因数为μ，物体B与水平面间的摩擦不计。撤去F后，物体A、B开始向左运动，A运动的最大距离为4x0，重力加速度为g。则（ ） A．撤去F后，物体A和B先做匀加速运动，再做匀减速运动 B．撤去F瞬间，物体A、B的加速度大小为 C．物体A、B一起向左运动距离x0后相互分离 D．物体A、B一起向左运动距离后相互分离 8．足球比赛中，某队甲、乙队员表演了一次精彩的直塞球传递：在甲、乙相距L时，甲将足球以15 m/s的初速度沿水平地面传出，速度方向沿甲、乙连线，在球传出的同时，乙由静止开始沿二者连线向远离甲的方向运动，其运动过程的v-t图像如图所示，当t＝3 s时乙与球到达同一位置，重力加速度为10 m/s2，下列说法正确的是（ ） A．0～3 s内球一直在靠近乙 B．球所受阻力大小是其重力的 C．相遇时乙队员的位移为33.75 m D．甲乙相距L为12.5 m 9．物理学家玻尔将普朗克提出的量子理论运用于氢原子模型的重构，对量子力学的发展起到了重大推动作用。图为氢原子的能级示意图，下列说法正确的是（ ） A．用动能为11.0 eV的电子碰撞处于基态的氢原子，可能使其跃迁到n＝2能级 B．用能量为10.2 eV的光子照射，可使处于基态的氢原子电离 C．当原子从第4能级向基态跃迁时，原子的能量减小，电子的动能增大 D．一个氢原子处在n＝4能级，在向低能级跃迁的过程中，可能发出6种不同频率的光 10．如图所示，一小球从地面以大小为v0的速度竖直上抛，地面上方高h处有一长为L的竖直金属管同时自由下落，金属管和小球落地前小球从管中穿出。已知金属管和小球落地不反弹，不考虑二次进管，重力加速度为g，不计空气阻力。下列说法正确的是（ ） A．小球穿过管所用时间为 B．若小球在上升阶段穿过管，则 C．若小球在下降阶段穿过管，则 D．小球有可能从金属管下端进入后又从下端穿出 二、非选择题：本题共5小题，共54分。 11．物理兴趣小组利用手机中“声学秒表”软件测量当地的重力加速度。如图甲所示，他们将铁架台放在水平台面上，上端固定电磁铁M，闭合电磁铁M的开关后能吸住小球，打开手机软件，断开开关，小球下落撞击挡板A，手机接收到断开开关的声音和小球撞击挡板A的声音，算出时间间隔t，改变小球距离挡板A的高度h及对应的时间间隔t，测量多组数据。 （1）某次记录下声音振幅随时间变化曲线如图乙，第一、第二个尖峰的横坐标分别对应断开开关的声音和撞击挡板A的声音，小球下落的时间t＝________s。 （2）作出如图丙所示的2h-t2图线，可得到重力加速度g＝________m/s2。（结果保留两位有效数字） （3）若某同学将电磁铁M的下端与挡板A的距离作为h做上述实验，测出的重力加速度为g0，则g0________g。（填“＞”“＝”或“＜”） 12．（1）在“验证力的平行四边形定则”实验中，用两个弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使它伸长到某一位置O点，为了确定两个分力的大小和方向，这一步操作中必须记录的是________。 A．橡皮条固定端的位置 B．橡皮条伸长后的总长度 C．两个弹簧测力计的读数 D．记录O点位置和两条细绳套的方向 （2）在验证力的平行四边形定则实验中得到如下数据，请根据图中给出的标度在如下图方框中作图完成实验数据的处理____________________。 （3）该同学在做“验证力的平行四边形定则”的实验采取了下面哪种常用的研究方法________。 A．控制变量法 B．建立理想模型法 C．小量放大法 D．等效替代法 13．如图甲所示是高层建筑配备的救生缓降器材，由调速器、安全带、安全钩、缓降绳索等组成。发生火灾时，使用者先将安全钩挂在室内窗户、管道等可以承重的固定物体上，然后将安全带系在人体腰部，通过缓降绳索等安全着陆。如图乙所示是某学校的教学楼，在火灾逃生演练现场，体重为60 kg的同学从H高处，利用缓降器材由静止开始以2.5 m/s2的加速度匀加速滑下，2 s时刚好达到速度最大值，接着做匀速运动，最后做匀减速运动1 s，到达地面时速度恰好为2 m/s（g取10 m/s2。整个过程的运动时间为5.3 s，求： （1）下滑过程中的最大速度vm； （2）减速下滑过程中的加速度大小a2； （3）下滑总高度H。 14．如图（a）为一款磁吸式平板电脑支架，吸盘转动可以使平板电脑静止在任意平面上。已知某平板电脑的质量m＝0.5 kg，与吸盘的动摩擦因数μ＝0.5，重力加速度g取10 m/s2，最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力。 （1）将支架置于水平桌面上，平板电脑静止于吸盘上方，且与水平面夹角θ＝37°，如图（b）所示。求吸盘对平板电脑的摩擦力大小以及桌面对支架的摩擦力大小（sin37°＝0.6）； （2）若吸盘对平板电脑的吸引力F＝20 N，吸盘朝下，将平板电脑置于吸盘正下方，如图（c）所示。现使支架和平板电脑竖直向上加速运动，求加速度的最大值； （3）为保证平板电脑能静止在任意平面上，求吸盘对平板电脑吸引力的最小值。 15．运输货箱的传送带可以将货箱从高处传送到低处平板车上，简化原理如图。已知传送带顺时针匀速转动的速率为v0＝2 m/s，将质量m＝20 kg的物块无初速地放在传送带的顶端A，物块到达底端B后能无碰撞地滑上质量为M＝20 kg的木板左端。已知物块与传送带、木板间的动摩擦因数分别为μ1＝0.5，μ2＝0.3。已知传送带与水平地面夹角θ＝37°，AB两端的距离为s＝8.2 m，物块可视为质点，木板足够长。求： （1）物块在传送带上刚开始下滑时的加速度大小； （2）物块下滑到传送带B端时速度大小； （3）根据实际需要，木板下表面涂抹涂层，使木板与地面的动摩擦因数μ3＝0.1。求从物块离开传送带直至最终静止的过程中，物块相对地面运动的位移大小。 学科网（北京）股份有限公司 $