陕西省西安市西咸新区2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试题

西咸新区2025年春季学期期末质量监测 四年级语文试卷（统编版） 第一部分 基础·运用 一、寻找课文里的英雄，完成下题。 寻找课文里的英雄，完成下面小题。 平凡英雄哈尔威 少年英雄雨来 特殊英雄母鸡 事迹介绍：作为船长，他坚守gǎng位，在客轮遭受猛烈撞击即将沉没之际，镇定自若地指挥乘客和船员有zhì序地乘救生艇脱险，自己却葬身大海。 事迹介绍：生活在jìn察冀边区的他，为掩护交通员李大叔而被恶毒的鬼子抓住。面对鬼子他没有huāng张，坚决不透露李大叔的下落。鬼子想要枪毙他，但他在鬼子开枪前跳入河中逃过一劫。 事迹介绍：它率领鸡雏们啄食、jué地。当有强dí入侵时，它会立刻警jiè起来；夜间有什么动静，它便放声啼叫，时刻准备出击。 1. 请给事迹介绍中的加点字注音。 葬身（ ） 恶毒（ ） 枪毙（ ） 一劫（ ） 啄食（ ） 啼叫（ ） 2. 根据拼音，写出字词，补全事迹介绍。写在下面的田字格中，注意书写规范、端正、整洁。 位 序 察冀 张 地 强 警 3. 下列词语中的“率”，与“率领”的“率”意思相同的一项是（ ） A. 直率 B. 统率 C. 草率 D. 功率 4. 先补全词语，再分类整理和英雄人物相关的词语，并尝试进行运用。（填序号） ①焦（ ）不安 ②心急如（ ） ③鸡犬（ ）闻 ④临危不（ ） ⑤炊（ ）袅袅 ⑥彬彬有（ ） （1）表现人物品质的词语：__________________ （2）表示人物心情的词语：__________________ （3）描写乡村生活的词语：__________________ 傍晚总能看到_____________的山间小村，本是一派祥和，可突发的山洪预警让村民们_____________，然而村长_____________，迅速组织大家有序撤离到安全地带。 二、英雄志之诗文选萃，完成下题。 5．班级设置了“诗文天地”板块，推出“诗文互动”环节。请你参与其中，与经典作伴，传承英雄精神。 5. 请将下面的诗歌补充完整。 塞下曲 [唐]卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 ____________________，____________________。 6. 下面诗句表达了诗人志向品格的一项是（ ） A. 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ B. 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 C. 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 D. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 7. 一位老红军给我们讲述了当年的革命故事，用“_______________”告诫我们在美好的生活中不能忘记曾经的苦难，要有忧患意识。下列填入横线上的句子恰当的一项是（ ） A. 天行健，君子以自强不息。 B. 胜人者有力，自胜者强。 C. 不怨天，不尤人。 D. 生于忧患而死于安乐。 8. 请用修改符号修改下面语段。（共2处错误） 1967年，孙家栋受命研制研发我国第一颗人造卫星。孙家栋带领大家排除万难，终于在1970年4月24日，我国成功发射人造卫星第一颗“东方红一号”。 9. 读句子，仿照加点部分的写法，运用作比较的说明方法，将下面的句子补充完整。 例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 中国航天人对月球的探索从未停歇。从地球上看，月亮_____________________，但实际上它很大。 三、留心平凡英雄·汲取榜样力量，完成下题。 10. 汲取榜样的力量。根据图片，选择对应的故事，将序号填在相应括号里。 A．《手不释卷》 B．《凿壁偷光》 C．《囊萤夜读》 D．《程门立雪》 ①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） 11. 班级开展“轻叩诗歌大门”的活动，快来参加吧。 （1）班级拟定了两个活动项目，请你再补充一个。 合作编小诗集 举办诗歌朗诵会 ______________________ （2）第一组同学以“母爱”为主题合编诗集，下列适合收录在这本诗集中的一项是（ ） A. 《繁星（一五九）》 B. 《在天晴了的时候》 C. 《白桦》 D. 《芙蓉楼送辛渐》 （3）小语为英雄写了一首小诗，请你帮她补充完整。 石碑耸立；是你们高大的身影；_________________________，是你们_________________________。 四、请阅读《十万个为什么》中“房间旅行记”的部分目录，完成下面题目。 12. 淘淘吃早餐的时候发现面包里有很多小孔，这些小孔是从哪里来的呢？他决定从《十万个为什么》这本书中的《房间旅行记》里找答案，结合《房间旅行记》的部分目录，你建议他从第几站去找答案呢？为什么？ 房间旅行记 第一站 自来水龙头 第二站 炉子 第三站 餐桌和炉台 第四站 厨房锅架 第五站 碗柜 第六站 衣柜 我建议他从第_________________站找答案，因为______________________ 第二部分 理解·感悟 课内阅读 黄继光（节选） ①敌人发现他们了。几发照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。A．_________________（摧残 摧毁）火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。 ②火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ③啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ④轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ⑤天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 ⑥“冲啊，为黄继光报仇！”喊声B．_________________（惊天动地 惊心动魄）。战士们像海涛一样向上冲，占领了597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人。 13. 请联系上下文在括号中选择合适的词语，写在下面的横线上。 A．_________ B．_______________ 14. 黄继光在艰难危急的情况下是怎样完成任务的？把下面的思维导图补充完整。 战友 黄继光 一个牺牲，一个负伤 ↓ 肩上腿上负伤，仍然顽强向前爬 ↓ 被_______________ ↓ 晕倒了 ↓ 非常着急 又站起来，_____________ 15. 文中画“______”的句子运用了______________描写，表现了黄继光_____________________的品质。 16. 如果为黄继光塑一座英雄雕像，你认为可以怎样设计？ 我想象的黄继光雕像是这样的：____________________ 课外阅读 月光下的小汽车 ①小老鼠非非到马路边的草地上溜达，被那各式各样穿梭在马路上的汽车惊得发呆。其中，最让它感兴趣的，就是那个头最矮，跑得最快的小汽车，活像一只老大的鞋子。人坐在里面，开着鞋子往前跑，真有意思。非非也想有辆像鞋子一样的小汽车。 ②回到自己“家”中，看到作家爷爷在床上睡得正香，非非蹑手蹑脚地走进去，转了一圈，发现床边躺着爷爷的鞋子，这不跟小汽车一样吗？它很快把那只鞋子拖到院子当中。车轮呢？没车轮是动不了的。这难不住非非，因为它早就注意到了，墙角放着爷爷的孙子的溜冰鞋。孙子长大了，这鞋派不上用场。非非想把爷爷的鞋子装在溜冰鞋上，让轮子托着鞋子往前跑。那不就是一辆呱呱叫的小汽车吗？ ③“喂，你在干什么？”一个沙哑的声音在身后响起。 ④非非回头一看，是秃尾巴表哥。这个表哥，自从在一次对老鼠夹的研究中不小心夹断了尾巴以后，便整天好吃懒做，不仅干什么都提不起劲儿，而且反对别人干这干那。 ⑤非非想请它帮帮忙，就把自己的想法告诉了它，表哥没有吱声。几个躲在暗处的小老鼠听说要造小汽车，一齐蹦出来，高兴得手舞足蹈。不等吩咐，一拥而上，用头顶，用腰拱，硬把鞋子弄到旱冰鞋上了表哥在一边直翻白眼，想阻止，又怕人家不听。它灵机一动，跳到床上想尽各种办法吵醒睡梦中的爷爷。 ⑥明亮的月光下，爷爷看见找不到了的那只鞋正端端正正地架在孙子的旱冰鞋上。他吃惊地睁大了眼，怪，真怪，鞋子也想滑旱冰……他正准备把鞋子拿走，想想，手又缩了回来。他转过身，蹦跳着回到屋子里，隔着玻璃窗，静静地朝院子里看，他想弄明白到底是怎么回事。只见，刚才四下逃散的小老鼠们在非非的指挥下全部钻了出来，迫不及待忙着造汽车呢！ ⑦好聪明的小东西。可是，鞋子是爷爷刚刚买的，糟蹋了多可惜。他从床下拖出一只旧木箱，在里面翻了一阵，找出一只浅筒胶鞋，翻过来倒过去地看，觉得不合适，又扔了回去。因为胶鞋不透气，他担心司机和乘客待在里面吃不消。 ⑧翻箱倒柜后找出一只凉鞋，鞋面上有许多小孔。爷爷咧开嘴笑了，他喜滋滋地把凉鞋提到院子里，端端正正地放在旱冰鞋上。 ⑨大概过了半个月，当月亮重新把小院照亮时，爷爷惊喜地发现，一辆奇特的小汽车在院子里打着转转，开来开去。车轮是小孙子的旱冰鞋，车厢正是他的那只旧凉鞋。隔着“车窗”，隐约能看见里面坐着好多乘客，驾驶台上的那位正是鼻尖上长着一小块白斑的小老鼠非非。 ⑩天快亮时，爷爷做了个梦，梦见自己也变成了一只小老鼠，坐上了那辆小汽车…… 17. 根据意思从文中找出相对应的词语。 （1）一下子全都挤上去。（ ） （2）急迫得不能再等待。（ ） （3）形容行动时轻手轻脚，不让出声的样子。（ ） 18. 小老鼠非非也想有辆像鞋子一样的小汽车的原因是（ ） A. 它很爱动脑筋。 B. 表哥也有这样的小汽车。 C. 和爷爷的孙子的小汽车一样。 D. 它看到这样的车往前跑很有意思。 19. 根据第⑤自然段，对表哥跳到床上吵醒爷爷的目的，理解错误的一项是（ ） A. 它曾经夹断了尾巴，懒得动手帮忙。 B. 它很消极，无论干什么都提不起劲儿，它反对大家造汽车。 C. 它觉得自己阻止不了小老鼠们造汽车，想借助爷爷来阻止。 D. 它想把熟睡的爷爷弄醒，想让爷爷来制止小老鼠们的“恶作剧”。 20. “他从床下拖出一只旧木箱，在里面翻了一阵，找出一只浅筒胶鞋，翻过来倒过去地看，觉得不合适，又扔了回去。”这个句子中加点部分属于什么描写？说说这样写的好处。 ____________________ 21. 通过老鼠非非的做法，你觉得它是一只怎样的老鼠？请举出一个具体的例子进行说明。 _____________________ 第三部分表达·交流 22. 请从下面两个题目中任选一题，完成习作。 习作一：我学会了_________ 成长路上，你一定学会了不少的本领、技能，在学的过程中，你一定经历了不少的酸、甜、苦、辣，最终才取得了成功。那么，你学会了什么？如何学会的呢？有什么收获呢？写下来跟大家分享一下吧！ 要求：（1）把题目补充完整；（2）习作中不能出现真实的地名、校名、人名等信息；（3）注意书写规范、工整，标点符号使用正确；（4）不少于350字。 习作二：我们身边的人各有各的优点、长处。有的人爱动脑筋，有的人乐于助人，有的人性格开朗，有的人勇敢坚强，还有的人在音乐、美术、小发明等方面有特长……请选择一个你想写的人，写写他们的优点、长处，表达对他们的赞美之情。 要求：（1）题目自拟；（2）注意结合具体事例将人物的优点、长处表现出来；（3）注意书写规范、工整，标点符号使用正确；（4）不少于350字。 西咸新区2025年春季学期期末质量监测 四年级语文试卷（统编版） 第一部分 基础·运用 一、寻找课文里的英雄，完成下题。 【1~4题答案】 【答案】1. ①. zàng ②. è dú ③. bì ④. jié ⑤. zhuó ⑥. tí 2. 3. B 4. ①. 躁 ②. 焚 ③. 相 ④. 惧 ⑤. 烟 ⑥. 礼 ⑦. ④⑥ ⑧. ①② ⑨. ③⑤ ⑩. ⑤ ⑪. ② ⑫. ④ 二、英雄志之诗文选萃，完成下题。 5．班级设置了“诗文天地”板块，推出“诗文互动”环节。请你参与其中，与经典作伴，传承英雄精神。 【5题答案】 【答案】 ①. 欲将轻骑逐 ②. 大雪满弓刀 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】 【9题答案】 【答案】和盘子一般大小 三、留心平凡英雄·汲取榜样力量，完成下题。 【10题答案】 【答案】 ①. B ②. A ③. D ④. C 【11题答案】 【答案】（1）举办诗歌知识竞赛 （2）A （3） ①. 山河辽阔 ②. 滚烫的忠魂 四、请阅读《十万个为什么》中“房间旅行记”的部分目录，完成下面题目。 【12题答案】 【答案】 ①. 三 ②. 面包属于餐桌上的食物，面包烘烤产生小孔的相关知识和餐桌、厨房烹饪有关，第三站主题是餐桌和炉台，对应食物制作相关内容，所以在这里能找到答案。 第二部分 理解·感悟 【13~16题答案】 【答案】13. ①. 摧毁 ②. 惊天动地 14. ①. 压在山坡上 ②. 张开双臂，扑向敌人火力点，用胸膛堵住敌人枪口 15. ①. 动作描写 ②. 舍生忘死、英勇无畏 16. 雕像中的黄继光身体向前扑，双臂张开，胸膛正对敌人的枪口，眼神坚定果敢，身上带着战火灼烧的痕迹，身姿挺拔有力，展现出奋不顾身冲向敌人火力点的瞬间，凸显他舍身报国的英雄气概。 【17~21题答案】 【答案】17. ①. 一拥而上   ②. 迫不及待 ③. 蹑手蹑脚  18. D 19. A 20. 这句话中的加点部分属于动作描写。通过“拖、翻、找、倒、扔”等一系列连续动作的词，生动形象地写出爷爷为小老鼠们认真寻找合适材料的过程，体现了爷爷的认真、仔细以及对小动物的关爱之情。 21. 非非是一只聪明、爱动脑筋、有创新意识的老鼠。如：当非非发现小汽车没轮子动不了时，就用旱冰鞋做轮子，说明它爱动脑筋，有创新意识。      第三部分表达·交流 【22题答案】 【答案】例文一： 我学会了煮面条 每当闻到厨房里飘来的葱油香，我就会想起第一次煮面条时那个狼狈的中午。 那天爸妈加班，我拍着胸脯说：“煮面条有什么难的！看我的吧。” 说干就干。我打开燃气灶，蓝色的火苗“噌”地蹿起来，我抓起一把干面条，直接丢进装满冷水的锅里，盖上盖子就转身去看电视了。过了几分钟，厨房传来“咕嘟咕嘟”的声响，我跑过去掀开盖子——天哪！面条全粘在锅底，用筷子一拨，根本挑不起来，变成了一坨白花花的面疙瘩。我赶紧拿锅铲去铲，锅铲太滑，“哐当”一声掉在地上，溅了一地水渍。我又急又怕，差点哭出来，心想：煮面条怎么这么难啊！ 可我不服气，擦干眼泪决定再来一次。这次我先接了大半锅水，等水烧到锅底冒小泡时，才轻轻把面条散开放进锅里，用筷子顺着一个方向慢慢搅。可是新的问题又来了：火候太难控制了！火大了水直往外扑，火小了面条又半天煮不熟。我手忙脚乱地调来调去，最后面条捞出来时已经软塌塌的，筷子一夹就断，尝一口——又烂又没味道，心里又委屈又沮丧。 这时我突然想起奶奶教我的口诀：“面条浮起来就关火，捞进碗里，趁热拌上猪油和酱油，撒一把葱花，保管喷香。”我深吸一口气，照着做。等到面条在沸水里翻滚浮起时，立刻关火，用漏勺捞进碗里，舀一小勺猪油，淋上酱油，撒上翠绿的葱花。一搅拌，香气“呼”地蹿上来，我尝了一大口——筋道、咸香，比想象中的还要好！ 如今煮面条对我来说已经是小菜一碟，但第一次那碗略带糊味的面条却让我永远难忘。它让我明白：生活里每一件看似简单的小事，都藏着需要用心对待的学问。 例文二： 我们班的“百宝箱” “别急，我有办法！”这是我们班小轩的口头禅。他的书包永远鼓鼓囊囊的，像个百宝箱，剪刀、胶水、创可贴、小螺丝刀什么都能翻出来。但他最让人佩服的，不是这些零碎物件，而是那颗总爱帮人排忧解难的热心肠。 上周五大扫除，同学们都在擦窗户、拖地板，干得热火朝天。突然，教室角落传来“呼呼”的异响——那台老吊扇的开关卡住了，按下去弹不回来，风扇疯了一样转个不停，吹得墙上的作业纸满天飞。大家围过去，有的伸手乱按，有的提议拔插头，可插头在柜子后面够不着。正干着急时，小轩挤进人群，他歪头看了看开关，轻轻说了句：“别急，我有办法。” 只见他先拉开书包，掏出一根牙签，小心翼翼地卡进开关缝隙，风扇“嗡”的一声停了下来。接着他又翻出一小截电线和一把迷你剥线钳，蹲在地上，先用螺丝刀拧开开关面板，把松动的接头重新拧紧，再用绝缘胶带仔细缠好。旁边同学递毛巾给他擦汗，他头也不抬：“马上就好，别急。”汗水顺着他的脸颊往下淌，他全然不顾。五分钟后，他轻轻按动开关——风扇“嗒”一声，不快不慢地转起来，送出凉爽的风。老师竖起大拇指，他挠挠头笑了：“没什么，上次看爸爸修过，我记住了几招。” 除了修电器，谁忘带笔了，他默默递上一支；谁搬不动书了，他第一个跑去搭把手。他的“百宝箱”里装的从来不是小玩意，而是满满的热心。和小轩做同桌的每一天，我都觉得踏实又温暖。现在，我也学着在书包里多备一包纸巾和几支笔，想着或许哪天也能像他那样，对别人说一句：“别急，我有办法。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $