精品解析：云南巧家县第一中学等2025-2026学年高二下学期期中考试历史试题

云南省昭通市巧家县第一中学高二年级历史下册 期中检测 （全卷满分：100分 考试时间：90分钟） 考试说明 1.请考生在考试开始前仔细阅读试卷，确保理解考试要求。 2.请合理分配时间，确保完成所有题目，请用黑色签字笔在答题卡上作答，确保字迹清晰。 3.考试期间请保持安静，不得交头接耳或使用电子设备。 4.请在规定区域内作答，超出答题区域的答案将不被计分。 5.考试结束后，请将试卷和答题卡一起交回。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 中华文化源远流长，其核心思想“和而不同”体现了（ ） A. 排斥异己 B. 兼容并包 C. 全盘西化 D. 固步自封 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查中华文化的特征，根据所学知识可知，“和而不同”指和谐共处，但保留自身独特性，包容多元差异，体现中华文化兼容并蓄的特质，故选B项。 2. 春秋战国时期，学术思想领域出现“百家争鸣”的繁荣景象。下列属于儒家学派主张的是（ ） A. 无为而治 B. 以法治国 C. 兼爱非攻 D. 仁政德治 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是早期儒家学派的学术主张，结合所学知识可知，春秋战国时期的儒家以“仁”为核心思想，主张仁政与德治，故选D项。 3. 汉字是中华文明的重要载体。下列字体演变顺序正确的是（ ） 选项 字体演变顺序 A 甲骨文→小篆→楷书→隶书 B 甲骨文→小篆→隶书→楷书 C 小篆→甲骨文→隶书→楷书 D 楷书→隶书→小篆→甲骨文 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查汉字的演变顺序，根据所学知识可知，汉字主流演变顺序：甲骨文（商）→小篆（秦统一官方文字）→隶书（秦汉，由小篆简化而来）→楷书（魏晋成熟，沿用至今），故选B项。 4. 佛教传入中国后，逐渐与中国传统文化融合，形成了具有中国特色的佛教宗派。其中，对后世影响最大的禅宗兴起于（ ） A. 两汉时期 B. 魏晋南北朝 C. 隋唐时期 D. 宋元时期 【答案】C 【解析】 【详解】A.两汉之际佛教开始传入中国，与材料不符，错误。 B.魏晋南北朝时期佛教广泛传播，教派理论逐步发展，但禅宗并未成型，错误。 C.隋唐时期是中国佛教鼎盛阶段，禅宗正式创立并不断发展，六祖慧能推动禅宗成熟，成为后世影响力最大的佛教宗派，正确。 D.宋元时期禅宗持续兴盛并深度融入理学，并非兴起阶段，错误。 故选C项。 5. 古代中华文化对周边国家产生了深远影响。下表为汉字在东亚的传播情况，据此可推断（ ） 国家 引入汉字时间 受汉字影响的文字 朝鲜 约公元前1世纪 谚文（参考汉字结构） 日本 约4-5世纪 假名（由汉字偏旁发展） 越南 约公元前2世纪 喃字（依汉字仿造） A. 汉字是东亚地区唯一的文字系统 B. 中华文化具有强大的辐射力 C. 东亚国家完全照搬中华文化 D. 汉字影响仅限于东亚地区 【答案】B 【解析】 【详解】A.表格中朝鲜的谚文、日本的假名、越南的喃字都是受汉字影响但独立发展的文字，说明汉字并非东亚唯一的文字系统，错误。 B.汉字作为中华文化的重要载体，传播到朝鲜、日本、越南等东亚国家并影响了当地文字的形成，说明中华文化对外有强大影响力，即辐射力强，正确。 C.材料显示各国文字是在参考或仿造汉字基础上发展出自身特色，“完全照搬”与史实不符，错误。 D.表格只列出东亚国家，但不能推断“仅限于”东亚，实际上东南亚部分地区也曾受汉字影响，错误。 故选B项。 6. 亚历山大东征开启了“希腊化时代”，促进了东西方文化的交融。下列成果属于这一时期的是（ ） A. 雅典卫城的修建 B. 亚历山大里亚图书馆的建立 C. 罗马万神殿的建造 D. 巴黎大学的创立 【答案】B 【解析】 【详解】A.雅典卫城的核心建筑修建于古希腊古典时期（公元前5世纪），时间早于亚历山大东征开启的希腊化时代，错误。 B. 亚历山大征服埃及后修建了亚历山大里亚城，希腊化时代统治埃及的托勒密王朝（希腊人建立的王朝）修建了亚历山大里亚图书馆，它是希腊化时代文化的核心代表，是东西方文化交融的成果，正确。 C. 万神殿是古罗马帝国时期的代表性建筑，现存万神殿主体是公元2世纪罗马皇帝哈德良统治时期重建完成的，时间远晚于希腊化时代，错误。 D.巴黎大学创立于中世纪欧洲（12世纪左右），是中世纪欧洲大学的代表，和希腊化时代差了一千多年，错误。 故选B项。 7. 罗马帝国时期，基督教从犹太教的一个支派发展为世界性宗教。促使基督教在罗马境内迅速传播的重要因素是（ ） A. 罗马皇帝的强制推行 B. 罗马便利的交通网络 C. 基督教的教义迎合了下层民众的精神需求 D. 罗马原有宗教的衰落 【答案】C 【解析】 【详解】A.罗马帝国早期长期迫害基督徒，直到4世纪君士坦丁时期才承认基督教合法，不存在皇帝强制推行，错误。 B.便利交通是传播的客观有利条件，但不是迅速传播的核心原因，错误。 C.基督教宣扬平等、博爱、来世救赎，罗马帝国底层民众饱受压迫，教义契合他们寻求精神慰藉的需求，吸引大量底层民众皈依，是迅速传播的关键内因，正确。 D.罗马原有多神教并未衰落，只是无法满足底层民众精神需求，错误。 故选C项。 8. 阿拉伯帝国是东西方文化交流的桥梁。下列成就中，由阿拉伯人取得的是（ ） A. 发明造纸术 B. 创立微积分 C. 将中国的造纸术等传入欧洲 D. 发现新大陆 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查古代阿拉伯的成就，阿拉伯人在中世纪通过贸易与战争接触中国技术，将造纸术、指南针、火药等从中国传入欧洲，是东西方科技传播的重要桥梁，故选C项。 9. 中世纪晚期，西欧出现大学。这些大学成为（ ） A. 宗教神学的唯一阵地 B. 近代科学和思想传播的重要场所 C. 封建贵族统治的工具 D. 完全独立于教会之外的教育机构 【答案】B 【解析】 【详解】A.中世纪大学除神学外，还开设文法、医学、法学等世俗学科，错误。 B.中世纪大学突破教会单一思想束缚，开设多门世俗学科，孕育理性思维，成为近代科学、人文新思想传播的重要场所，为文艺复兴、科学革命奠定基础，正确。 C.大学面向市民、教士、贵族等多元群体招生，研究内容包含反封建束缚的思想，并非专为封建贵族服务的统治工具，错误。 D.中世纪大学早期仍受教会管控，神学是核心课程之一，无法彻底脱离教会，错误。 故选B项。 10. 蒙古西征客观上促进了东西方的交流。下列哪一项与蒙古西征的影响有关？（ ） A. 丝绸之路的开辟 B. 马可·波罗来华 C. 郑和下西洋 D. 哥伦布发现美洲 【答案】B 【解析】 【详解】A.丝绸之路开辟于西汉，是汉武帝派张骞出使西域后逐步形成的贸易通道，与蒙古西征的时间（13世纪）和主体均不相关，错误。 B.马可·波罗在元朝（蒙古西征后建立的政权）时来华，其经历与蒙古西征后东西方交流频繁的背景密切相关，蒙古西征客观上打通了东西方交通，为马可·波罗来华提供了条件，正确。 C.郑和下西洋发生在明朝，是明成祖时期为宣扬国威、加强与海外联系开展的航海活动，与蒙古西征无关联，错误。 D.哥伦布发现美洲是在15世纪末，属于欧洲新航路开辟的范畴，与蒙古西征的时间、地域均不相关，错误。 故选B项。 11. 新航路开辟后，美洲的烟草、可可、玉米等作物传入欧洲，欧洲的小麦、葡萄等也传入美洲。这一现象被称为（ ） A. 商业革命 B. 价格革命 C. 物种交流 D. 文化冲突 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查的是新航路开辟后的物种交流，根据所学可知，新航路开辟后美洲与欧亚大陆之间动植物、农作物双向传播互换，这一现象被称作物种交流（哥伦布大交换），故选C项。 12. 17—18世纪，启蒙运动在欧洲兴起。启蒙思想家倡导的核心理念是（ ） A. 神权至上 B. 君权神授 C. 理性与进步 D. 蒙昧主义 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查启蒙运动的核心，根据所学知识可知，启蒙运动以理性为核心，鼓励人们独立思考，相信人类社会可以通过理性改革不断进步，理性与进步是其核心理念，故选C项。 13. 近代以来，随着殖民扩张，英语、法语等欧洲语言在世界范围内传播。这种语言传播的实质是（ ） A. 文明平等交流的体现 B. 文化霸权主义的扩张 C. 人类语言的统一趋势 D. 弱势文化的自然消亡 【答案】B 【解析】 【详解】A.近代欧洲语言伴随殖民扩张传播，是依靠武力殖民压迫实现的，并非平等文明交流，错误。 B.欧洲列强通过殖民侵略，强制推行本国语言，压制殖民地本土语言与文化，本质是依托殖民霸权输出自身文化，属于文化霸权主义扩张，正确。 C.语言传播不等于人类语言走向统一，世界各地本土语言依然大量存在，不存在统一趋势，错误。 D.弱势文化并非自然消亡，是殖民外力挤压、强制同化造成的，不是自然过程，错误。 故选B项。 14. 19世纪中期，英国政府向澳大利亚大量移民。这一人口迁移的主要原因是（ ） A. 澳大利亚发现金矿 B. 英国本土人口过剩和工业化导致的失业 C. 澳大利亚政府的高薪聘请 D. 英国本土遭受自然灾害 【答案】B 【解析】 【详解】A.澳大利亚金矿热潮属于民间自发迁徙诱因，并非英国政府主动组织大规模移民的核心根源，只是次要助推因素，错误。 B.19世纪中期英国完成工业革命，人口快速增长、圈地运动使大量农民失去土地，工业化周期波动带来失业问题，本土剩余劳动力引发社会压力；英国政府主动组织移民至澳洲，以此缓解国内人口与就业矛盾，是政府推动移民的主要原因，正确。 C.当时澳大利亚是英国殖民地，不存在独立政府高薪招募移民的情况，错误。 D.19世纪中期英国本土无大规模、持续性自然灾害作为移民诱因，不符合史实，错误。 故选B项。 15. 下表为1870—1910年欧洲移民美国的主要来源地统计，据此可以得出的正确结论是（ ） 来源地 1870年 1890年 1910年 北欧和西欧 85% 52% 22% 东欧和南欧 5% 38% 68% A. 移民来源地从北欧向西欧集中 B. 移民来源地发生了显著变化，东欧南欧移民增多 C. 移民总数在逐年减少 D. 西欧始终是移民最主要的来源地 【答案】B 【解析】 【详解】A.表格数据显示北欧西欧移民占比持续下降，东欧南欧占比大幅上升，并非移民向西欧集中，错误。 B.1870年移民以北欧、西欧为主，到1910年东欧、南欧移民占比达到68%，移民来源结构发生明显转变，东欧南欧移民数量显著增多，正确。 C.表格仅呈现各区域移民占比，无移民总人数相关数据，无法判断移民总数逐年减少，错误。 D.1910年东欧南欧移民占比68%，超过北欧西欧，西欧不再是最主要来源地，错误。 故选B项。 16. 19世纪末，华工大量前往美国修建中央太平洋铁路，为美国经济发展做出了巨大贡献。然而，1882年美国国会却通过了《排华法案》。这反映出（ ） A. 美国社会对华工贡献的认可 B. 种族主义和经济利益的冲突 C. 华工对美国社会的适应能力差 D. 中美两国关系的全面恶化 【答案】B 【解析】 【详解】A.《排华法案》是限制、排斥华工的法律，体现不出对华人贡献的认可，错误。 B.铁路完工后，本土劳工担心廉价华工抢占就业岗位，产生经济利益冲突；同时美国社会长期存在种族偏见，种族主义抬头，二者共同推动《排华法案》出台，正确。 C.华工修建铁路、扎根当地，不存在适应能力差的问题，错误。 D.法案仅针对华人移民劳工，并未造成两国全方位关系破裂，错误。 故选B项。 17. 第一次世界大战后，欧洲出现了许多新兴民族国家。这与下列哪一原则密切相关？（ ） A. 势力均衡 B. 民族自决 C. 大国一致 D. 集体安全 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是一战对欧洲民族国家的影响，一战结束后，巴黎和会根据民族自决原则重新划分欧洲版图，原本统治多民族的奥匈帝国、德意志帝国、奥斯曼帝国瓦解，在中欧、东欧诞生了波兰、捷克斯洛伐克等一大批新兴民族国家，故选B项。 18. 印度甘地倡导的“非暴力不合作”运动，其核心思想来源之一是（ ） A. 印度教教义 B. 基督教教义 C. 伊斯兰教教义 D. 佛教教义 【答案】A 【解析】 【详解】本题主要考查的是印度的“非暴力不合作”运动，结合所学知识可知，甘地本人为印度教徒，印度教教义中“不杀生”“仁爱”的核心观念，是甘地“非暴力不合作”思想的核心来源之一，故选A项。 19. 联合国教科文组织致力于保护世界文化遗产，其根本目的是（ ） A. 促进全球旅游业发展 B. 维护世界文化的多样性 C. 推动国际间的经济合作 D. 统一全球文化价值观 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查世界文化遗产保护的意义。联合国教科文组织致力于保存世界各地不同民族、不同文明独特的历史遗存，保护世界文化的多样性，故选B项。 20. 现代信息技术的发展极大地改变了文化传播的方式。以下关于互联网对文化传播影响的说法，不正确的是（ ） A. 加快了文化传播的速度 B. 拓展了文化传播的空间 C. 消除了不同文化之间的差异 D. 促进了不同文化之间的互动 【答案】C 【解析】 【详解】A.互联网能快速传递信息，相比传统方式加快了文化传播速度，不符合题意。 B.互联网打破地域限制，拓展了文化传播的空间，不符合题意。 C.文化差异由历史、地理等多种深层因素形成，互联网无法完全消除文化差异，符合题意。 D.互联网提供了多元交流平台，促进了不同文化间的互动，不符合题意。 故选C项。 21. “丝绸之路”不仅是一条贸易通道，更是一条文化交流之路。下列关于古代丝绸之路的说法，正确的是（ ） A. 丝绸之路仅运输丝绸 B. 丝绸之路只连接了中国和印度 C. 佛教、伊斯兰教等通过丝绸之路传入中国 D. 丝绸之路在唐朝以后就消失了 【答案】C 【解析】 【详解】A.丝绸之路除丝绸外，还有茶叶、瓷器、香料、珠宝、农作物等大量商品流通，错误。 B.丝绸之路东起中国，途经中亚、西亚，最远抵达欧洲地中海沿岸，范围远不止中印，错误。 C.佛教经西域陆上丝路传入中国；唐代伊斯兰教也通过陆上、海上丝路传入中原，丝绸之路是东西方宗教文化传播通道，正确。 D.宋元时期陆上丝路仍有往来，海上丝绸之路更是空前繁荣，并未中断消失，错误。 故选C项。 22. 15世纪中叶，奥斯曼帝国控制了地中海东部的商路，对过往商品征收重税。这一历史事件直接推动了（ ） A. 西欧各国开辟新航路 B. 文艺复兴运动的兴起 C. 罗马帝国的分裂 D. 十字军东征 【答案】A 【解析】 【详解】A.奥斯曼帝国控制地中海东部传统商路、征收重税，西欧商人难以通过陆路获取东方香料、丝绸，为绕开奥斯曼控制，西欧各国开启海上探险，开辟通往东方的新航路，这是直接推动因素，正确。 B.文艺复兴兴起于14世纪意大利，时间早于15世纪中叶奥斯曼控制商路，不存在推动关系，错误。 C.罗马帝国分裂发生在4世纪，时间相差千年，错误。 D.十字军东征集中在11—13世纪，早于题干时间，错误。 故选A项。 23. 近代以来，西方服饰、饮食文化在全球广泛传播。麦当劳、肯德基在世界各地随处可见，牛仔裤风靡全球。这一现象反映了（ ） A. 全球文化的一体化 B. 西方文化的全球扩张与影响 C. 发展中国家文化的彻底消失 D. 传统文化习俗的彻底复兴 【答案】B 【解析】 【详解】A.全球文化呈现的是多元化发展趋势，并未实现一体化，且题干仅体现西方文化对外传播，无法说明全球文化走向统一，错误。 B.麦当劳、肯德基、牛仔裤等西方文化符号在全球不同地区广泛传播并受青睐，正是西方文化向外扩张并产生全球影响的体现，正确。 C.“彻底消失”表述过于绝对，不符合实际，发展中国家的文化仍在传承发展，错误。 D.材料反映的是西方文化传播的现象，与传统文化习俗复兴无关，且“彻底复兴”表述也过于绝对，错误。 故选B项。 24. 世界文化遗产是人类的共同财富。下列哪一项属于中国的世界文化遗产？（ ） A. 埃及金字塔 B. 雅典卫城 C. 秦始皇陵及兵马俑坑 D. 罗马斗兽场 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查世界文化遗产，秦始皇陵及兵马俑坑位于中国陕西西安，1987年被列入《世界遗产名录》，是中国的世界文化遗产，故选C项。 25. 一位学者说：“文化是没有国界的，它是全人类的共同财富。但文化又是有国界的，它是一个民族身份的象征。”这句话主要强调了（ ） A. 文化的世界性与民族性 B. 文化的冲突与对抗 C. 文化的消亡与新生 D. 文化的侵略与反侵略 【答案】A 【解析】 【详解】A.“文化是没有国界的，它是全人类的共同财富”说明各民族的社会实践存在共性，由此产生的文化也具有共通之处，各类优秀文明成果能够跨越国家、民族界限，为全人类所共享，这体现了文化的世界性；“文化又是有国界的，它是一个民族身份的象征”说明不同民族的历史、地理、生活习俗各不相同，孕育出各具特色的民族文化，独特的民族文化是一个民族区别于其他民族的专属标识，这体现了文化的民族性，正确。 B.材料只论述文化“共有”和“民族专属”两层属性，没有提到不同文化之间矛盾、对立、斗争的相关内容，错误。 C.题干没有讲到文化衰落消失、新的文化产生更替相关内容，未涉及文化衰落消失、新文化诞生更替的内容，错误。 D.材料未涉及强势文化入侵、本土文化抵御外来文化侵略的相关论述不存在文化扩张、文化抵御侵略的相关论述，错误。 故选A项。 二、非选择题（本大题共3小题，共50分。） 26. 阅读材料，完成下列要求。 中华文化在漫长的发展历程中，形成了独特的价值体系。孔子提倡“仁者爱人”，主张以德治国；老子主张“无为而治”，顺应自然；墨子提倡“兼爱”“非攻”；韩非子主张“以法治国”。这些思想共同构成了中华文化的精神内核。汉代以后，儒家思想逐渐成为主流，但道家、法家等思想也融入其中。中华文化还善于吸收外来文化，如佛教传入后，逐渐与中国本土文化融合，形成了禅宗等中国化的佛教宗派。 （1）根据材料，概括中华文化的基本特征。 （2）结合所学知识，指出佛教传入中国后对中国文化产生了哪些影响。 （3）在当今全球化背景下，我们应如何对待中华传统文化？请提出两条建议。 【答案】（1）多元一体，兼收并蓄；以儒家思想为核心，融合多家思想；具有开放性和包容性。 （2）丰富了中国的哲学思想；影响了中国的文学艺术（如变文、绘画、雕塑）；改变了人们的日常生活习俗；佛教中国化，产生了禅宗等宗派。 （3）①取其精华，去其糟粕，继承和弘扬优秀传统文化；②在保持自身文化特色的同时，积极吸收世界各国优秀文化成果。 【解析】 【小问1详解】 特征：本小问可从地域特点、核心内容、发展特点等角度进行概括分析。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 特征 孔子提倡“仁者爱人”，主张以德治国；老子主张“无为而治”，顺应自然；墨子提倡“兼爱”“非攻”；韩非子主张“以法治国”。这些思想共同构成了中华文化的精神内核 孔子提倡“仁者爱人”，主张以德治国；老子主张“无为而治”，顺应自然；墨子提倡“兼爱”“非攻”；韩非子主张“以法治国”。这些思想共同构成了中华文化的精神内核→相互融合、一体化方向发展 多元一体，兼收并蓄 汉代以后，儒家思想逐渐成为主流，但道家、法家等思想也融入其中 汉代以后，儒家思想逐渐成为主流，但道家、法家等思想也融入其中→主导思想中融合多种学派思想 以儒家思想为核心，融合多家思想 中华文化还善于吸收外来文化 中华文化还善于吸收外来文化→文化发展上积极吸收外来文化 具有开放性和包容性 【小问2详解】 影响：本小问可从思想、艺术、日常生活、宗教等角度进行概括分析。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 影响 形成了禅宗等中国化的佛教宗派 形成了禅宗等中国化的佛教宗派→对哲学发展产生影响 丰富了中国的哲学思想 如佛教传入后，逐渐与中国本土文化融合 如佛教传入后，逐渐与中国本土文化融合→结合所学可知其对文学艺术也产生影响 影响了中国的文学艺术（如变文、绘画、雕塑） 逐渐与中国本土文化融合 逐渐与中国本土文化融合→影响日常生活、习俗 改变了人们的日常生活习俗 形成了禅宗等中国化的佛教宗派 形成了禅宗等中国化的佛教宗派→对宗教发展产生影响 佛教中国化，产生了禅宗等宗派 【小问3详解】 建议：本小问可从对待传统文化的辩证态度、对待外来优秀文化的态度等角度进行分析概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 建议 主张以德治国；老子主张“无为而治”，顺应自然；墨子提倡“兼爱”“非攻”；韩非子主张“以法治国”。这些思想共同构成了中华文化的精神内核 主张以德治国；老子主张“无为而治”，顺应自然；墨子提倡“兼爱”“非攻”；韩非子主张“以法治国”。这些思想共同构成了中华文化的精神内核→对传统文化的态度要辩证看待 取其精华，去其糟粕，继承和弘扬优秀传统文化 中华文化还善于吸收外来文化 中华文化还善于吸收外来文化→吸收、借鉴优秀外来文化 在保持自身文化特色的同时，积极吸收世界各国优秀文化成果 27. 阅读材料，完成下列要求。 从15世纪末开始，欧洲殖民者相继来到美洲。他们带来了欧洲的农作物、家畜和传染病，同时也将美洲的玉米、马铃薯、番茄等作物带回欧洲。这种大规模的物种交流深刻改变了世界面貌。然而，殖民者的到来对美洲原住民来说是一场灾难。欧洲人带来的天花、麻疹等传染病导致大量没有免疫力的印第安人死亡。据统计，16世纪墨西哥的印第安人口从约2500万锐减到约265万。幸存下来的印第安人被迫在种植园或矿山从事繁重的劳动，传统的印第安文化也遭到了严重破坏。 （1）材料中描述的物种交流通常被称为什么？请再举一例这一时期从美洲传入欧洲的作物。 （2）根据材料，分析殖民扩张对美洲原住民造成的后果。 （3）结合所学知识，谈谈你对全球化背景下文化交流与冲突的认识。 【答案】（1）交流：哥伦布大交换（或物种大交换）。作物：马铃薯、烟草、可可等。 （2）后果：人口锐减，传染病导致大量死亡；沦为劳动力，遭受奴役和压迫；传统文化遭到破坏。 （3）认识：全球化背景下，文化交流日益频繁，促进文明互鉴；但也存在文化冲突与霸权，应尊重文化多样性，平等交流，共同发展。 【解析】 【小问1详解】 交流及作物：本小问从新航路开辟后物种交流的专有概念、美洲外传作物史实两方面分析。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 交流及作物 15 世纪末新航路开辟，欧美之间双向大规模动植物、病菌交换→该历史现象史学界命名为哥伦布大交换（物种大交换） 新航路打通欧美大陆隔绝状态→欧美之间农作物、牲畜、病菌大范围双向流动→该交流被称为哥伦布大交换（或物种大交换） 交流：哥伦布大交换（或物种大交换） 美洲原产作物除玉米、马铃薯、番茄外，还有烟草、可可、甘薯等传入欧洲 美洲本土特有经济、粮食作物随欧洲船队传回欧洲→烟草、可可均为典型代表 作物：马铃薯、烟草、可可等。 【小问2详解】 后果：本小问从人口、人身处境、民族文化角度分析。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 后果 欧洲殖民者带来天花、麻疹传染病，印第安人无免疫力，墨西哥人口大幅锐减 欧洲病菌传入美洲→原住民缺乏抗体大规模病死→美洲原住民人口锐减 人口锐减，传染病导致大量死亡 幸存印第安人被迫在种植园、矿山从事高强度繁重劳动 殖民者掠夺美洲金银与土地→强迫原住民无偿劳作→印第安人遭受奴役与残酷压迫 沦为劳动力，遭受奴役和压迫 殖民入侵冲击原住民原生生活方式、习俗体系，印第安传统文化被严重破坏 殖民者推行欧洲制度、文化，摧毁原住民社会体系→本土文化传承断裂 传统文化遭到破坏 【小问3详解】 认识：本小问从文化交流积极作用、文化冲突弊端、文明相处原则角度说明。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 认识 哥伦布大交换体现早期全球物种、文明互通，当今全球化进一步加深各地往来 全球交通、贸易发展→不同地域文明接触更加频繁→物资、思想互通，推动文明互鉴发展 全球化背景下，文化交流日益频繁，促进文明互鉴 欧洲殖民美洲伴随文化毁灭、文明压迫，现代国际仍存在文化霸权、文明偏见 资本与强国对外扩张→强行输出自身文化、贬低本土文明→产生文化冲突与文化霸权现象 但也存在文化冲突与霸权 多元文明长期共存，单一文化无法适配全球发展 文明各具特色、无高低优劣之分→应当尊重文化多样性，坚持平等对话交流，实现共同发展 应尊重文化多样性，平等交流，共同发展 28. 某校历史社团围绕“世界文化遗产的保护与传承”开展探究活动，请你参与。 丽江古城位于云南省西北部，始建于宋末元初，是纳西族先民在吸收汉、白、藏等民族建筑文化基础上创建的。古城依山傍水，布局错落有致，民居建筑融入了“天人合一”的理念。1997年，丽江古城被列入《世界遗产名录》，成为中国首批以整座古城申报世界文化遗产成功的两座古城之一。世界遗产委员会评价：丽江古城集中体现了地方历史文化和民族风情，是人与自然和谐相处的典范。然而，随着旅游业的发展，丽江古城也面临着过度商业化、原住民流失等挑战。 （1）根据材料，指出丽江古城被列入《世界遗产名录》的主要原因。 （2）丽江古城在保护过程中面临的挑战有哪些？ （3）请你为丽江古城的可持续发展提出两条合理化建议。 【答案】（1）主要原因：集中体现了地方历史文化和民族风情；是人与自然和谐相处的典范；具有突出的历史文化价值和建筑艺术价值。 （2）挑战：过度商业化；原住民流失。 （3）建议：①合理控制游客数量，减少商业化对古城的破坏；②保护原住民生活状态，传承传统文化；③完善相关法律法规，加强古城的日常维护和修缮。（任答两条建议即可） 【解析】 【小问1详解】 主要原因：本小问可从内容、地位、价值等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 主要原因 始建于宋末元初，是纳西族先民在吸收汉、白、藏等民族建筑文化基础上创建的 建于宋末元初、纳西族先民吸收汉、白、藏等民族建筑文化基础上创建的→地方历史文化和民族风情 集中体现了地方历史文化和民族风情 古城依山傍水，布局错落有致，民居建筑融入了“天人合一”的理念 “天人合一”的理念→人与自然和谐相处的典范 是人与自然和谐相处的典范 始建于宋末元初，是纳西族先民在吸收汉、白、藏等民族建筑文化基础上创建的 建于宋末元初，纳西族先民在吸收汉、白、藏等民族建筑文化基础上创建的→历史文化价值和建筑艺术价值 具有突出的历史文化价值和建筑艺术价值 【小问2详解】 挑战：本小问可从商业化、原住民等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 挑战 随着旅游业的发展，丽江古城也面临着过度商业化 随着旅游业的发展→过度商业化 过度商业化 随着旅游业的发展……原住民流失等挑战 随着旅游业的发展→原住民流失 原住民流失 【小问3详解】 建议：本小问可从对古城的保护、传承文化、日常维修等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 建议 随着旅游业的发展，丽江古城也面临着过度商业化、原住民流失等挑战 随着旅游业的发展，面临着过度商业化等挑战→合理控制游客数量，减少商业化 合理控制游客数量，减少商业化对古城的破坏 随着旅游业的发展……原住民流失等挑战 原住民流失等挑战→保护原住民生活状态 保护原住民生活状态，传承传统文化 结合文化遗产保护的知识 文化遗产保护的知识→完善法律法规, 加强古城的维修 完善相关法律法规，加强古城的日常维护和修缮 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南省昭通市巧家县第一中学高二年级历史下册 期中检测 （全卷满分：100分 考试时间：90分钟） 考试说明 1.请考生在考试开始前仔细阅读试卷，确保理解考试要求。 2.请合理分配时间，确保完成所有题目，请用黑色签字笔在答题卡上作答，确保字迹清晰。 3.考试期间请保持安静，不得交头接耳或使用电子设备。 4.请在规定区域内作答，超出答题区域的答案将不被计分。 5.考试结束后，请将试卷和答题卡一起交回。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 中华文化源远流长，其核心思想“和而不同”体现了（ ） A. 排斥异己 B. 兼容并包 C. 全盘西化 D. 固步自封 2. 春秋战国时期，学术思想领域出现“百家争鸣”的繁荣景象。下列属于儒家学派主张的是（ ） A. 无为而治 B. 以法治国 C. 兼爱非攻 D. 仁政德治 3. 汉字是中华文明的重要载体。下列字体演变顺序正确的是（ ） 选项 字体演变顺序 A 甲骨文→小篆→楷书→隶书 B 甲骨文→小篆→隶书→楷书 C 小篆→甲骨文→隶书→楷书 D 楷书→隶书→小篆→甲骨文 A. A B. B C. C D. D 4. 佛教传入中国后，逐渐与中国传统文化融合，形成了具有中国特色的佛教宗派。其中，对后世影响最大的禅宗兴起于（ ） A. 两汉时期 B. 魏晋南北朝 C. 隋唐时期 D. 宋元时期 5. 古代中华文化对周边国家产生了深远影响。下表为汉字在东亚的传播情况，据此可推断（ ） 国家 引入汉字时间 受汉字影响的文字 朝鲜 约公元前1世纪 谚文（参考汉字结构） 日本 约4-5世纪 假名（由汉字偏旁发展） 越南 约公元前2世纪 喃字（依汉字仿造） A. 汉字是东亚地区唯一的文字系统 B. 中华文化具有强大的辐射力 C. 东亚国家完全照搬中华文化 D. 汉字影响仅限于东亚地区 6. 亚历山大东征开启了“希腊化时代”，促进了东西方文化的交融。下列成果属于这一时期的是（ ） A. 雅典卫城的修建 B. 亚历山大里亚图书馆的建立 C. 罗马万神殿的建造 D. 巴黎大学的创立 7. 罗马帝国时期，基督教从犹太教的一个支派发展为世界性宗教。促使基督教在罗马境内迅速传播的重要因素是（ ） A. 罗马皇帝的强制推行 B. 罗马便利的交通网络 C. 基督教的教义迎合了下层民众的精神需求 D. 罗马原有宗教的衰落 8. 阿拉伯帝国是东西方文化交流的桥梁。下列成就中，由阿拉伯人取得的是（ ） A. 发明造纸术 B. 创立微积分 C. 将中国的造纸术等传入欧洲 D. 发现新大陆 9. 中世纪晚期，西欧出现大学。这些大学成为（ ） A. 宗教神学的唯一阵地 B. 近代科学和思想传播的重要场所 C. 封建贵族统治的工具 D. 完全独立于教会之外的教育机构 10. 蒙古西征客观上促进了东西方的交流。下列哪一项与蒙古西征的影响有关？（ ） A. 丝绸之路的开辟 B. 马可·波罗来华 C. 郑和下西洋 D. 哥伦布发现美洲 11. 新航路开辟后，美洲的烟草、可可、玉米等作物传入欧洲，欧洲的小麦、葡萄等也传入美洲。这一现象被称为（ ） A. 商业革命 B. 价格革命 C. 物种交流 D. 文化冲突 12. 17—18世纪，启蒙运动在欧洲兴起。启蒙思想家倡导的核心理念是（ ） A. 神权至上 B. 君权神授 C. 理性与进步 D. 蒙昧主义 13. 近代以来，随着殖民扩张，英语、法语等欧洲语言在世界范围内传播。这种语言传播的实质是（ ） A. 文明平等交流的体现 B. 文化霸权主义的扩张 C. 人类语言的统一趋势 D. 弱势文化的自然消亡 14. 19世纪中期，英国政府向澳大利亚大量移民。这一人口迁移的主要原因是（ ） A. 澳大利亚发现金矿 B. 英国本土人口过剩和工业化导致的失业 C. 澳大利亚政府的高薪聘请 D. 英国本土遭受自然灾害 15. 下表为1870—1910年欧洲移民美国的主要来源地统计，据此可以得出的正确结论是（ ） 来源地 1870年 1890年 1910年 北欧和西欧 85% 52% 22% 东欧和南欧 5% 38% 68% A. 移民来源地从北欧向西欧集中 B. 移民来源地发生了显著变化，东欧南欧移民增多 C. 移民总数在逐年减少 D. 西欧始终是移民最主要的来源地 16. 19世纪末，华工大量前往美国修建中央太平洋铁路，为美国经济发展做出了巨大贡献。然而，1882年美国国会却通过了《排华法案》。这反映出（ ） A. 美国社会对华工贡献的认可 B. 种族主义和经济利益的冲突 C. 华工对美国社会的适应能力差 D. 中美两国关系的全面恶化 17. 第一次世界大战后，欧洲出现了许多新兴民族国家。这与下列哪一原则密切相关？（ ） A. 势力均衡 B. 民族自决 C. 大国一致 D. 集体安全 18. 印度甘地倡导的“非暴力不合作”运动，其核心思想来源之一是（ ） A. 印度教教义 B. 基督教教义 C. 伊斯兰教教义 D. 佛教教义 19. 联合国教科文组织致力于保护世界文化遗产，其根本目的是（ ） A. 促进全球旅游业发展 B. 维护世界文化的多样性 C. 推动国际间的经济合作 D. 统一全球文化价值观 20. 现代信息技术的发展极大地改变了文化传播的方式。以下关于互联网对文化传播影响的说法，不正确的是（ ） A. 加快了文化传播的速度 B. 拓展了文化传播的空间 C. 消除了不同文化之间的差异 D. 促进了不同文化之间的互动 21. “丝绸之路”不仅是一条贸易通道，更是一条文化交流之路。下列关于古代丝绸之路的说法，正确的是（ ） A. 丝绸之路仅运输丝绸 B. 丝绸之路只连接了中国和印度 C. 佛教、伊斯兰教等通过丝绸之路传入中国 D. 丝绸之路在唐朝以后就消失了 22. 15世纪中叶，奥斯曼帝国控制了地中海东部的商路，对过往商品征收重税。这一历史事件直接推动了（ ） A. 西欧各国开辟新航路 B. 文艺复兴运动的兴起 C. 罗马帝国的分裂 D. 十字军东征 23. 近代以来，西方服饰、饮食文化在全球广泛传播。麦当劳、肯德基在世界各地随处可见，牛仔裤风靡全球。这一现象反映了（ ） A. 全球文化的一体化 B. 西方文化的全球扩张与影响 C. 发展中国家文化的彻底消失 D. 传统文化习俗的彻底复兴 24. 世界文化遗产是人类的共同财富。下列哪一项属于中国的世界文化遗产？（ ） A. 埃及金字塔 B. 雅典卫城 C. 秦始皇陵及兵马俑坑 D. 罗马斗兽场 25. 一位学者说：“文化是没有国界的，它是全人类的共同财富。但文化又是有国界的，它是一个民族身份的象征。”这句话主要强调了（ ） A. 文化的世界性与民族性 B. 文化的冲突与对抗 C. 文化的消亡与新生 D. 文化的侵略与反侵略 二、非选择题（本大题共3小题，共50分。） 26. 阅读材料，完成下列要求。 中华文化在漫长的发展历程中，形成了独特的价值体系。孔子提倡“仁者爱人”，主张以德治国；老子主张“无为而治”，顺应自然；墨子提倡“兼爱”“非攻”；韩非子主张“以法治国”。这些思想共同构成了中华文化的精神内核。汉代以后，儒家思想逐渐成为主流，但道家、法家等思想也融入其中。中华文化还善于吸收外来文化，如佛教传入后，逐渐与中国本土文化融合，形成了禅宗等中国化的佛教宗派。 （1）根据材料，概括中华文化的基本特征。 （2）结合所学知识，指出佛教传入中国后对中国文化产生了哪些影响。 （3）在当今全球化背景下，我们应如何对待中华传统文化？请提出两条建议。 27. 阅读材料，完成下列要求。 从15世纪末开始，欧洲殖民者相继来到美洲。他们带来了欧洲的农作物、家畜和传染病，同时也将美洲的玉米、马铃薯、番茄等作物带回欧洲。这种大规模的物种交流深刻改变了世界面貌。然而，殖民者的到来对美洲原住民来说是一场灾难。欧洲人带来的天花、麻疹等传染病导致大量没有免疫力的印第安人死亡。据统计，16世纪墨西哥的印第安人口从约2500万锐减到约265万。幸存下来的印第安人被迫在种植园或矿山从事繁重的劳动，传统的印第安文化也遭到了严重破坏。 （1）材料中描述的物种交流通常被称为什么？请再举一例这一时期从美洲传入欧洲的作物。 （2）根据材料，分析殖民扩张对美洲原住民造成的后果。 （3）结合所学知识，谈谈你对全球化背景下文化交流与冲突的认识。 28. 某校历史社团围绕“世界文化遗产的保护与传承”开展探究活动，请你参与。 丽江古城位于云南省西北部，始建于宋末元初，是纳西族先民在吸收汉、白、藏等民族建筑文化基础上创建的。古城依山傍水，布局错落有致，民居建筑融入了“天人合一”的理念。1997年，丽江古城被列入《世界遗产名录》，成为中国首批以整座古城申报世界文化遗产成功的两座古城之一。世界遗产委员会评价：丽江古城集中体现了地方历史文化和民族风情，是人与自然和谐相处的典范。然而，随着旅游业的发展，丽江古城也面临着过度商业化、原住民流失等挑战。 （1）根据材料，指出丽江古城被列入《世界遗产名录》的主要原因。 （2）丽江古城在保护过程中面临的挑战有哪些？ （3）请你为丽江古城的可持续发展提出两条合理化建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $