精品解析：河南省新乡市辉县市2024-2025学年统编版一年级下学期6月期末语文试题

集团订制第二学期期末学情监测试卷（三） 一年级语文 一、基础知识。 1. 用“√”选出正确的读音。 （1）我和邻（lín líng）居姐姐结（jié jiē）伴下楼。 （2）星期天，我和朋友去公园玩，出门前，妈妈对我说：“孩子，别只（zhī zhǐ）想着玩，还得（de děi）注意安全。” （3）夏天，天气闷（mèn mēn）热，一只只知了（le liǎo）在树上不停地唱歌，树荫下的花儿露着笑脸（liǎn niǎn）。 【答案】 （1）lín jié （2）zhǐ děi （3）mēn liǎo liǎn 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“邻”“结”的读音。 （2）注意区分多音字“只”“得”的读音。 （3）注意区分多音字“闷”“了”的读音，同时注意“脸”的读音易读错。 2. 根据语境写字词。 （1）六一儿童节到了，校园里充满了声。 （2）我喜欢吃粽和鲜粽，吃一口粽子，满满是的味道。 （3）我背着书包学校走，教室后发现教室里无一人，这是怎么回事呢？ （4）我们的祖国。 （5）小壁虎没了尾巴很难，他看到牛伯伯，爬，想要牛伯伯借一条尾巴。 【答案】 （1） （2） （3） （4） （5） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“笑”“语”的正确写法。 （2）书写时注意“肉”“都”的正确写法。 （3）书写时注意“往”“进”的正确写法。 （4）书写时注意“多”的正确写法。 （5）书写时注意“过”“赶”“前”“找”的正确写法。 3. 比一比，再填空。 主 玉 （1）他终于找到了这块（ ）的（ ）人。 己 已 （2）兰兰靠自（ ）的力量，（ ）经完成了这项任务。 进 近 （3）妈妈说我最（ ）学习（ ）步了。 【答案】 ①. 玉 ②. 主 ③. 己 ④. 已 ⑤. 近 ⑥. 进 【解析】 【详解】（1）注意玉和玉石宝物有关，主和主人、掌管有关。 （2）注意己指代自身，已是表示事情完成。 （3）注意近是距离靠近，进代表向前提升、进步。 4. 按要求分类，再连一连。 虫字旁的字：________________ 与兽类有关 反犬旁的字：________________ 与虫子有关 鸟字旁的字：________________ 与鸟类和禽类有关 【答案】虫字旁的字：③④⑨ 反犬旁的字：①⑥⑧ 鸟字旁的字：②⑤⑦ 【解析】 【详解】虫：和昆虫类小动物有关，题目中的动物有：蝶、蚁、蛛。 犭（反犬旁）：和兽类走兽有关，题目中的动物有：狮、猫、狗。 鸟：和鸟类飞禽有关，题目中的动物有：鸦、鸭、鸡。 题干分为偏旁文字和类别两组，左边偏旁文字与右侧类别一一相连，根据偏旁代表的事物类别匹配连线即可。 5. 看图，将下列短语补充完整。 又_____又_____的玉米 又_____又_____的桃子 又_____又_____的西瓜 【答案】 ①. 嫩 ②. 香 ③. 大 ④. 甜 ⑤. 大 ⑥. 圆 【解析】 【详解】要求填写“又A又B”式词语，要结合对应农作物、水果的外形、口感特点搭配合适形容词，玉米可从颗粒、饱满程度描写，桃子结合外形与味道，西瓜围绕个头、果肉口感选词。 示例：又大又黄的玉米；又红又甜的桃子；又圆又甜的西瓜 6. 看图，在括号里填入合适的动词。 （ ）西瓜 （ ）音乐 （ ）电话 （ ）围棋 （ ）花灯 【答案】 ①. 吃 ②. 听 ③. 打 ④. 下 ⑤. 看 【解析】 【详解】西瓜、音乐、电话、围棋、花灯都是名词，需要搭配的是动词，属于动词加名词的搭配。 西瓜可搭配的动词有：吃、啃。 音乐可以搭配的动词有：听、赏。 电话可以搭配的动词有：打、接。 围棋可以搭配的动词有：下、学。 花灯可以搭配的动词有：看、赏。 二、能力提升。 7. 选一选，填一填。（填序号） ①高兴 ②生气 ③害怕 ④难过 （1）课间，我和小伙伴一起做游戏，我很（ ）。 （2）爸爸妈妈还在加班，家里只有我一个人，我有些（ ）。 （3）我把妈妈收拾好的房间又弄乱了，妈妈很（ ）。 （4）奶奶生病住院了，我心里十分（ ）。 【答案】 ①. ① ②. ③ ③. ② ④. ④ 【解析】 【详解】①高兴：表示开心、快乐的情绪。 ②生气：表示愤怒、恼火的情绪。 ③害怕：表示恐惧、胆怯的情绪。 ④难过：表示伤心、悲痛的情绪。 （1）课间休息时，和小伙伴一起做游戏是一件非常快乐的事情。在这种情境下，人的心情应该是愉悦的。因此，这里应该填入表示“高兴”的词语。对应①选项。 （2）当家里只剩下自己一个人时，尤其是面对空荡荡的房间，小孩子通常会感到孤独和恐惧。这种情境下，最符合的情绪是“害怕”。对应③选项。 （3）妈妈辛苦收拾好的房间被弄乱了，作为付出劳动的一方，看到自己的成果被破坏，通常会感到恼怒和不满。因此，妈妈此时的情绪应该是“生气”。对应②选项。 （4）亲人的生病住院是一件令人担忧和伤心的事情。面对这种情况，心里会感到沉甸甸的，情绪应该是“难过”的。对应④选项。 8. 照样子，用加点字仿写句子。 例：我一看窗外心就乱跳。 ____________一____________就____________。 例：一个个粽子又黏又甜，十分好吃！ ____________，十分____________。 【答案】 ①. 我  ②. 到家 ③. 帮妈妈做家务 ④. 一串串葡萄又大又圆 ⑤. 可口 【解析】 【详解】例句用关联词“一……就……”连接内容，这个关联词表示紧密承接关系，前一个动作/事件发生后，会立刻引发后一个动作或状态，逻辑关联性很强。仿写时，只要找准符合“前事触发后事”逻辑的内容，组合成语序通顺、符合日常表达的完整句子即可。 示例：我一想到放假就开心。 例句用“十分”是表程度的副词，作用是强化突出描述对象的特点。仿写时，选好描写对象后，用“十分”突出事物特点的程度，保证语句通顺合理即可。 示例：一个个苹果又红又大，十分诱人。  9. 把下面的古诗补充完整。 晓 眠觉晓，处处闻啼。 夜声，落知。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“春”“鸟”“雨”落“的正确写法。 三、阅读乐园。 阅读理解 画鸡蛋 ①山羊老师让小猴、小兔和小花猫画鸡蛋。 ②小猴说：“好办！” ③小兔说：“我早会画了！” ④小花猫去找母鸡，找它让自己看看鸡蛋，母鸡同意了。 ⑤小花猫一边看，一边画，画得很认真。 ⑥大家把画好的画给老师看。 ⑦老师一看，小猴画得像桃子，小兔画得像萝卜，只有小花猫画得好。老师称赞说：“这才像鸡蛋！” 10. 山羊老师的学生有__________、__________和__________。 11. 山羊老师出的题目是__________。 12. 得到老师表扬的是__________，它画得好，是因为它____________________。 13. 用“一边……一边……”写句子。 ___________________________________________________________________ 【答案】10. ①. 小猴 ②. 小兔 ③. 小花猫 11. 画鸡蛋 12. ①. 小花猫 ②. 认真观察鸡蛋，一边看，一边画，态度十分认真 13. 我一边走路一边唱歌。 【解析】 【导语】讲述了山羊老师布置画鸡蛋的作业后，小猴、小兔都骄傲敷衍、随意作画，只有小花猫主动找母鸡观察真实的鸡蛋，一边看一边认真作画，最终只有小花猫的作品得到山羊老师称赞的故事，告诉我们做事情要认真观察、踏实对待，不能骄傲敷衍。 【10题详解】 结合第①段“山羊老师让小猴、小兔和小花猫画鸡蛋。”可知学生有小猴、小兔、小花猫。 【11题详解】 结合第①段“山羊老师让小猴、小兔和小花猫画鸡蛋。”可知山羊老师给三个学生布置的绘画任务是画鸡蛋。 【12题详解】 从结尾第⑦段只有小花猫画得好。老师称赞说：“这才像鸡蛋！”可以直接得出，得到老师表扬的是小花猫。结合前文第④⑤段内容：小花猫没有像小猴、小兔一样直接觉得画鸡蛋很简单，而是主动找母鸡观察真实的鸡蛋，还一边看，一边画，画得很认真，因此小花猫画得好的核心原因是它认真观察鸡蛋，一边看，一边画，态度十分认真。 【13题详解】 “一边……一边……”用来连接同一主语同时进行的两个动作，只要符合这个语法逻辑、语句通顺即可。 示例：我一边吃水果一边看动画片​。 四、看图写话。 14. 看图写话 观察图画，这是哪里？小朋友们在做什么？他们的心情怎么样？请你写一段话。（不会写的字写拼音） 【答案】例文： 天气晴朗的周末，三个小朋友来到海边的沙滩上玩耍。他们正在开心地捡贝壳：高个子男孩兴奋得蹦跳起来，女孩提着小篮子收集好看的贝壳，小弟弟蹲在沙滩上，捧着刚捡到的贝壳笑得合不拢嘴。大家都玩得快活极了！ 【解析】 【详解】作答时需要按照题干的问题逐一观察图画：从沙滩、海鸥的元素可以判断地点是海边沙滩，从小朋友们提着篮子和收集贝壳的动作，能看出他们在沙滩捡贝壳，从小朋友们舒展开心的神态动作，可以看出他们心情十分愉悦，将这些内容串联成通顺连贯的一段话即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 集团订制第二学期期末学情监测试卷（三） 一年级语文 一、基础知识。 1. 用“√”选出正确的读音。 （1）我和邻（lín líng）居姐姐结（jié jiē）伴下楼。 （2）星期天，我和朋友去公园玩，出门前，妈妈对我说：“孩子，别只（zhī zhǐ）想着玩，还得（de děi）注意安全。” （3）夏天，天气闷（mèn mēn）热，一只只知了（le liǎo）在树上不停地唱歌，树荫下的花儿露着笑脸（liǎn niǎn）。 2. 根据语境写字词。 （1）六一儿童节到了，校园里充满了声。 （2）我喜欢吃粽和鲜粽，吃一口粽子，满满是的味道。 （3）我背着书包学校走，教室后发现教室里无一人，这是怎么回事呢？ （4）我们的祖国。 （5）小壁虎没了尾巴很难，他看到牛伯伯，爬，想要牛伯伯借一条尾巴。 3. 比一比，再填空。 主 玉 （1）他终于找到了这块（ ）的（ ）人。 己 已 （2）兰兰靠自（ ）的力量，（ ）经完成了这项任务。 进 近 （3）妈妈说我最（ ）学习（ ）步了。 4. 按要求分类，再连一连。 虫字旁的字：________________ 与兽类有关 反犬旁的字：________________ 与虫子有关 鸟字旁的字：________________ 与鸟类和禽类有关 5. 看图，将下列短语补充完整。 又_____又_____的玉米 又_____又_____的桃子 又_____又_____的西瓜 6. 看图，在括号里填入合适的动词。 （ ）西瓜 （ ）音乐 （ ）电话 （ ）围棋 （ ）花灯 二、能力提升。 7. 选一选，填一填。（填序号） ①高兴 ②生气 ③害怕 ④难过 （1）课间，我和小伙伴一起做游戏，我很（ ）。 （2）爸爸妈妈还在加班，家里只有我一个人，我有些（ ）。 （3）我把妈妈收拾好的房间又弄乱了，妈妈很（ ）。 （4）奶奶生病住院了，我心里十分（ ）。 8. 照样子，用加点字仿写句子。 例：我一看窗外心就乱跳。 ____________一____________就____________。 例：一个个粽子又黏又甜，十分好吃！ ____________，十分____________。 9. 把下面的古诗补充完整。 晓 眠觉晓，处处闻啼。 夜声，落知。 三、阅读乐园。 阅读理解 画鸡蛋 ①山羊老师让小猴、小兔和小花猫画鸡蛋。 ②小猴说：“好办！” ③小兔说：“我早会画了！” ④小花猫去找母鸡，找它让自己看看鸡蛋，母鸡同意了。 ⑤小花猫一边看，一边画，画得很认真。 ⑥大家把画好的画给老师看。 ⑦老师一看，小猴画得像桃子，小兔画得像萝卜，只有小花猫画得好。老师称赞说：“这才像鸡蛋！” 10. 山羊老师的学生有__________、__________和__________。 11. 山羊老师出的题目是__________。 12. 得到老师表扬的是__________，它画得好，是因为它____________________。 13. 用“一边……一边……”写句子。 ___________________________________________________________________ 四、看图写话。 14. 看图写话 观察图画，这是哪里？小朋友们在做什么？他们的心情怎么样？请你写一段话。（不会写的字写拼音） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $