浙江省中职八校联盟2025—2026学年高一下学期期末考试语文试卷

浙江省中职八校联盟 2025学年第二学期2025级期末考试 语文试卷 姓名______ 准考证号______ 2026-06 本试卷共四大题。全卷共8页。满分100分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.所有试题均须在答题纸上作答，未在规定区域内答题，每错一个区域扣卷面总分1分，在试卷和草稿纸上作答无效。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸和试卷上。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上。 一、语言文字运用（本大题共7小题，共28分） 阅读下面的语段，完成下面小题。 ①正因为这样，所以马克思是当代最遭嫉（jì）恨和最受诬灭的人。②各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱逐他；资产者——无论保守派或极端民主派，都竟相诽（fēi）谤他，诅咒他。③他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂（fú）去，只是在万不得已时才给以回敬。④现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱带和悼（diào）念，而我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。 1. 标序号的句子中没有错别字且加点字注音正确的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2. 下列句子中破折号的用法与画线句中的破折号相同的一项是（ ） A. 你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。 B. “顺——山——倒”林子里传出小伙子的喊声。 C. 我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ D. 这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当！ 阅读下面的语段，完成下面小题。 “英雄史诗不朽丰碑 纪念中国工农红军长征胜利80周年主题展览”共分6个部分，展陈面积2000平方米，展出照片275张、文物252件。展览当日，人们从四面八方______中国人民革命军事博物馆，追寻当年红军走过的足迹。面对80年前那震惊世界的伟大壮举，一位青年人正手托画板，专心致志地______红军长征主题的美术作品，在______的参观人群中格外引人注目。他在谈参观感受时说：“虽然没有亲历长征，通过这个展览，却有______的感觉，仿佛回到了那个年代。” 长征途中，不仅红军要冲破敌人的围追堵截，还要战胜大自然中无数艰难险阻，经受饥寒伤病。红军官兵团结一致，生死与共，以坚韧不拔的钢铁意志，翻过空气稀薄的冰山雪岭，穿过渺无人烟的沼泽草地，表现出“革命理想高于天”的坚定信念和不畏艰难困苦的革命乐观主义精神。 3. 依次填入语段横线处的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 汇聚 摹写 熙熙攘攘 设身处地 B. 汇流 临摹 川流不息 设身处地 C. 汇流 摹写 熙熙攘攘 身临其境 D. 汇聚 临摹 川流不息 身临其境 4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 红军不仅要冲破敌人的围追堵截，还要战胜大自然中无数艰难险阻，经受饥寒伤病。 B. 不仅红军要冲破敌人的围追堵截，还要战胜大自然中无数艰难险阻，经受饥寒伤病的折磨。 C. 红军不仅要冲破敌人的围追堵截，还要战胜大自然中无数艰难险阻，经受饥寒伤病的折磨。 D. 不仅红军要冲破敌人的围追堵截，还要战胜大自然中无数艰难险阻，克服饥寒伤病。 阅读下面的语段，完成下面小题。 《雷雨》以异彩纷呈的戏剧冲突来展现悲剧的进程，狭小的舞台上不仅突显了伦常的矛盾、阶级的矛盾，还有个体对于环境、时代强烈不协调的矛盾，其实悲剧早已潜伏在每一句台词，每一个伏笔中，只是到最后时分才终于爆发出来，化作一场倾盆雷雨，无比强烈地震撼了每个人的灵魂。 5. 下列句子运用的修辞手法与画线句相同的一项是（ ） A. 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 B. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 C. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 D. 何以解忧？唯有杜康。 6. 下列对语段内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 语段认为《雷雨》中的悲剧冲突并非单一维度，而是由伦理、阶级以及个体与时代环境的错位共同构成的复杂网络。 B. 语段强调《雷雨》的悲剧性主要依赖于最后高潮时刻的“倾盆雷雨”这一外部自然现象来集中释放，日常台词与伏笔仅起辅助作用。 C. 语段指出《雷雨》虽然舞台空间狭小，但恰恰在这种有限的物理空间中，作者成功浓缩并激化了多种社会与人性层面的矛盾。 D. 语段用“潜伏”一词暗示悲剧元素在全剧进程中具有隐蔽性与累积性，并非突兀产生，而是在结尾借助雷雨意象获得总爆发。 7. 为鼓励职业学校学生学好专业知识，践行工匠精神，旭日职校举办了一系列活动，请你参与并完成。 （1）活动一：展生之匠心 校技能节即将拉开帷幕，请你为本次技能节设计一条大赛标语，并为技能节开幕式设计两个符合“匠心”主题的活动。要求：标语符合主题，活动要写出相应名称。 标语：______________ 活动：______________ （2）活动二：扬匠之力量 为弘扬工匠精神，学校拟于5月9日上午9点在校报告厅举办“匠心筑梦·技赢未来”优秀毕业生事迹报告会。请你以校团委的名义，给全校学生家长写一封邀请函，邀请家长前来参加此次活动。要求：格式正确，150字左右。 二、文学作品阅读与鉴赏（本大题共4小题，每小题4分，共16分） 阅读文字，完成下面小题。 文本一： 大家仍然叫她祥林嫂。 然而这一回，她的境遇却改变得非常大。上工之后的两三天，主人们就觉得她手脚已没有先前一样灵活，记性也坏得多，死尸似的脸上又整日没有笑影，四婶的口气上，已颇有些不满了。当她初到的时候，四叔虽然照例皱过眉，但鉴于向来雇用女工之难，也就并不大反对，只是暗暗地告诫四婶说，这种人虽然似乎很可怜，但是败坏风俗的，用她帮忙还可以，祭祀时候可用不着她沾手，一切饭菜，只好自己做，否则，不干不净，祖宗是不吃的。 四叔家里最重大的事件是祭祀，祥林嫂先前最忙的时候也就是祭祀，这回她却清闲了。桌子放在堂中央，系上桌帏，她还记得照旧的去分配酒杯和筷子。 ①“祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四婶慌忙的说。 她讪讪的缩了手，又去取烛台。 ②“祥林嫂，你放着罢！我来拿。”四婶又慌忙的说。 她转了几个圆圈，终于没有事情做，只得疑惑的走开。她在这一天可做的事是不过坐在灶下烧火。 镇上的人们也仍然叫她祥林嫂，但音调和先前很不同；也还和她讲话，但笑容却冷冷的了。她全不理会那些事，只是直着眼睛，和大家讲她自己日夜不忘的故事： “我真傻，真的，”她说，“我单知道雪天是野兽在深山里没有食吃，会到村里来；我不知道春天也会有。我一大早起来就开了门，拿小篮盛了一篮豆，叫我们的阿毛坐在门槛上剥豆去。他是很听话的孩子，我的话句句听；他就出去了。我就在屋后劈柴，淘米，米下了锅，打算蒸豆。我叫，‘阿毛！’没有应。出去一看，只见豆撒得满地，没有我们的阿毛了。各处去一问，都没有。我急了，央人去寻去。直到下半天，几个人寻到山坳里；看见刺柴上挂着一只他的小鞋。大家都说，完了，怕是遭了狼了。再进去；果然，他躺在草窠里，肚里的五脏已经都给吃空了，可怜他手里还紧紧的捏着那只小篮呢。……”她于是淌下眼泪来，声音也呜咽了。 文本二： “我想，你不如及早抵当。你到土地庙里去捐一条门槛，当作你的替身，给千人踏，万人跨，赎了这一世的罪名，免得死了去受苦。” 她当时并不回答什么话，但大约非常苦闷了，第二天早上起来的时候，两眼上便都围着大黑圈。早饭之后，她便到镇的西头的土地庙里去求捐门槛。庙祝起初执意不允许，直到她急得流泪，才勉强答应了。价目是大钱十二千。 她久已不和人们交口，因为阿毛的故事是早被大家厌弃了的；但自从和柳妈谈了天，似乎又即传扬开去，许多人都发生了新趣味，又来逗她说话了。至于题目，那自然是换了一个新样，专在她额上的伤疤。 “祥林嫂，我问你：你那时怎么竟肯了？”一个说。 “唉，可惜，白撞了这一下。”一个看着她的疤，应和道。 她大约从他们的笑容和声调上，也知道是在嘲笑她，所以总是瞪着眼睛，不说一句话，后来连头也不回了。她整日紧闭了嘴唇，头上带着大家以为耻辱的记号的那伤痕，默默的跑街，扫地，洗菜，淘米。快够一年，她才从四婶手里支取了历来积存的工钱，换算了十二元鹰洋，请假到镇的西头去。但不到一顿饭时候，她便回来，神气很舒畅，眼光也分外有神，高兴似的对四婶说，自己已经在土地庙捐了门槛了。 冬至的祭祖时节，她做得更出力，看四婶装好祭品，和阿牛将桌子抬到堂屋中央，她便坦然的去拿酒杯和筷子。 ③“你放着罢，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。 她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。直到四叔上香的时候，教她走开，她才走开。这一回她的变化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了。而且很胆怯，不独怕暗夜，怕黑影，即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠；否则呆坐着，直是一个木偶人。不半年，头发也花白起来了，记性尤其坏，甚而至于常常忘却了去淘米。 “祥林嫂怎么这样了？倒不如那时不留她。”四婶有时当面就这样说，似乎是警告她。 8. 下列对两则选文的理解和赏析，不正确的两项是（ ） A. 祥林嫂第二次到鲁镇后，精神与身体状态更差，四叔四婶的嫌弃态度，预示她悲剧命运的加剧。 B. 四叔认为祥林嫂“败坏风俗”，根源在于她再嫁失节，反映封建礼教对女性的残酷压迫。 C. 镇上的人反复听祥林嫂讲阿毛的故事，从同情到厌烦再到嘲笑，表现了民众的冷漠与麻木。 D. 听了柳妈话后的第二天早上“两眼上便都围着大黑圈”，说明祥林嫂只对捐门槛一事充满期待，兴奋难眠。 E. 祥林嫂捐门槛后“神气舒畅，眼光有神”，说明她真正摆脱了精神枷锁，获得了心灵解脱。 9. 请分析三个画线句的异同及对祥林嫂产生的作用。 ①“祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四婶慌忙的说。 ②“祥林嫂，你放着罢！我来拿。”四婶又慌忙的说。 ③“你放着罢，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。 10. 结合两则文本的内容，说说祥林嫂身上发生了哪些变化，造成这些变化的原因是什么？ 11. 文本一中写道：“大家仍然叫她祥林嫂”“镇上的人们也仍然叫她祥林嫂”，为什么作者要反复强调这一称呼？请结合文本作简要阐述。 三、古代诗文阅读与鉴赏（本大题共8小题，共26分） （一）文言文阅读与鉴赏（本题共5小题，共16分） 阅读文字，完成下面小题。 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” （选自苏轼《赤壁赋》） 12. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 举酒属客 属：同“嘱”，劝请 B. 纵一苇之所如 如：往 C. 正襟危坐而问客曰 危：危险 D. 山川相缪 缪：同“缭”，盘绕、围绕 13. 下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 苏子与客泛舟游于赤壁之下 月出于东山之上 B. 徘徊于斗牛之间 此非孟德之困于周郎者乎 C. 扣舷而歌之 侣鱼虾而友麋鹿 D. 浩浩乎如冯虚御风 郁乎苍苍 14. 对下列句子的翻译，不正确的一项是（ ） A. 清风徐来，水波不兴。 译文：清风阵阵拂来，水面波澜不起。 B. 白露横江，水光接天。 译文：白露时节江面横铺开来，水光连着天际。 C. 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 译文：（箫声）使深谷里的蛟龙听了起舞，使独坐孤舟的寡妇听了落泪。 D. 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 译文：（我们）如同蜉蝣置身于广阔的天地中，像沧海中的一粒粟米那样渺小。 15. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇描写了赤壁之下的美景，为下文的抒情和议论做了铺垫。 B. 作者“饮酒乐甚”时扣舷而歌，歌词中“望美人兮天一方”一句，借传统意象含蓄传达了对远方恋人的深切怀恋。 C. 客人的箫声哀怨动人，引发了作者的思考，从而引出了主客之间的对话。 D. 客人通过对曹操的感慨，表达了对人生短暂、宇宙无穷的慨叹。 16. 苏轼在文中通过主客对话表达了怎样的人生态度？这种态度对我们面对生活困境有何启示？结合文章和现实谈谈你的看法，80字左右。 （二）古代诗歌阅读与鉴赏（本题共2小题，共7分） 阅读诗歌，完成下列题目。 【甲】登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 【乙】九日登高① 刘禹锡 世路山河险，君门烟雾深。 年年上高处，未省不伤心。 【注】①刘禹锡积极参与王叔文主导的“永贞革新”，革新失败后遭权贵打压排挤，长期被贬至偏远地区。本诗创作于其贬谪时期。 17. 下列对两首诗歌的鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，描绘了秋天树叶飘落、江水奔流的广阔景象。 B. 【乙】诗中“世路山河险”一句，表面写山路难行，实际是感叹人生道路和仕途充满艰难。 C. 【乙】诗“年年上高处，未省不伤心”两句直抒胸臆，写出了诗人每年重阳节登高时伤心的情绪。 D. 【甲】诗中“风急天高猿啸哀”与【乙】诗中“君门烟雾深”，都运用了视听结合的手法，渲染了登高时的凄凉氛围。 18. 学校文学社举办“杜甫诗歌意象艺术”专题研讨活动，你所在的小组需要从“意象运用”的角度，分析杜甫《登高》一诗前两联的意象特点及其表达效果。请结合具体诗句作答。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，共3分） 19. 补写出下列句子中的空缺部分。（任选三空） （1）陶渊明《归园田居（其一）》中“暧暧远人村，________”两句，描绘暮色中村庄隐约、炊烟袅袅的宁静画面。 （2）范仲淹《苏幕遮》中“________，________”两句，以天空湛蓝、大地黄叶的深秋景象，层层烘托出游子的羁旅愁思。 （3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“千古江山，________，孙仲谋处”，追忆英雄功业，暗含对当朝的期许与失望。 四、写作（30分） 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 古人云：“谋定而后动。”只有经过深思熟虑，我们才能做出明智的决定，避免不必要的错误和损失。 材料二： 某网络游戏中有一句话广为流传——“踏上取经路，比抵达灵山更重要”。 材料三： 《人民日报》“夜读”栏目说：“蹉跎只能感动自己，行动才能打动别人。” 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 浙江省中职八校联盟 2025学年第二学期2025级期末考试 语文试卷 姓名______ 准考证号______ 2026-06 本试卷共四大题。全卷共8页。满分100分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.所有试题均须在答题纸上作答，未在规定区域内答题，每错一个区域扣卷面总分1分，在试卷和草稿纸上作答无效。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸和试卷上。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上。 一、语言文字运用（本大题共7小题，共28分） 【1~2题答案】 【答案】1. C 2. A 【3~4题答案】 【答案】3. D 4. C 【5~6题答案】 【答案】5. A 6. B 【7题答案】 【答案】（1） ①. 精研专业练本领，坚守匠心筑华章 ②. ①匠心作品成果展 ②技能能手现场比拼 （2）示例： 邀请函 尊敬的各位家长： 您好！ 为弘扬工匠精神，引导学生深耕专业、勤学技能，我校定于5月9日上午9点，在学校报告厅举办“匠心筑梦·技赢未来”优秀毕业生事迹报告会。优秀学长将分享求学与从业经历，助力孩子树立职业目标。诚邀您拨冗莅临，共同见证学子成长。期待您的到来！ 旭日职校校团委 ××××年××月××日 二、文学作品阅读与鉴赏（本大题共4小题，每小题4分，共16分） 【8~11题答案】 【答案】8. DE 9. 相同：三句均为四婶制止祥林嫂触碰祭祀用品，核心句都是“你放着罢”，都体现封建礼教视再嫁妇女为不洁，不断刺伤祥林嫂。 不同：语序上，①②称呼在前，③劝阻话语前置；语气上，①②仅慌忙劝阻，③厉声大声，态度更严苛；心理上，①②是下意识阻拦，③因祥林嫂主动拿祭品，四婶排斥感更强烈。 作用：①②两次劝阻使祥林嫂内心疑惑自卑；③严厉呵斥彻底打碎她赎罪求生的精神寄托，使其精神彻底垮掉，加速走向麻木衰败。 10. 变化：身体上日渐迟钝憔悴，后期眼窝深陷、健忘衰老，如同木偶；精神上初期反复诉说丧子之痛，后被迷信裹挟满心惶恐，捐门槛后短暂抱有希望，祭祖被拒后彻底绝望；行为上从勤恳劳作变得胆怯畏缩、失神沉默。 原因：封建贞节礼教、祭祀规矩歧视再嫁女性；封建迷信思想加重她的精神负罪；鲁四老爷、四婶长期歧视打压；鲁镇百姓麻木冷漠，把玩她的苦难；接连丧夫、丧子的人生重创耗尽她的精神支撑。 11. ①以不变称呼对比她一落千丈的悲惨境遇，形成反差，强化悲剧色彩；②称呼绑定前夫，体现封建观念中女性依附丈夫，不承认她二次婚姻，时刻标注她“失节”的身份；③凸显鲁镇人根深蒂固的礼教偏见，对她进行无形精神孤立；④反复行文烘托全镇冷漠压抑的社会氛围，揭示整个封建环境共同酿成她的悲剧。 三、古代诗文阅读与鉴赏（本大题共8小题，共26分） （一）文言文阅读与鉴赏（本题共5小题，共16分） 【12~16题答案】 【答案】12. C 13. D 14. B 15. B 16. 示例：文中苏轼借主客问答，先感慨人生短暂，又跳出悲愁，秉持豁达超脱的人生态度。他看淡得失及生命之有限，顺应自然。启示我们遭遇困境时不必沉溺伤感，放宽心胸，从容接纳世事缺憾，乐观生活。 （二）古代诗歌阅读与鉴赏（本题共2小题，共7分） 【17~18题答案】 【答案】17. D 18. 《登高》前两联选用风、天、猿、渚、沙、鸟、落木、长江等意象，视听动静相融，意境雄浑又萧瑟凄冷。首联绘秋风猿啼、江渚飞鸟，渲染凄凉秋意；颔联借无边落木、不尽长江拓展苍茫画面，落叶叹年华飘零，江水写时光无尽。壮阔秋景反衬诗人孤苦身世，奠定全诗悲愁基调，为后文抒发漂泊多病、身世艰难的悲愤之情铺垫，情景交融，沉雄悲壮。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，共3分） 【19题答案】 【答案】 ①. 依依墟里烟 ②. 碧云天 ③. 黄叶地 ④. 英雄无觅 四、写作（30分） 【20题答案】 【答案】例文： 深思笃行，不负前路 凡事三思而后行，行路漫漫亦可贵。人生在世，既需要谋定而后动的沉稳智慧，也不惧奔赴前路的勇敢前行，更懂得脚踏实地付诸行动，不空想、不蹉跎。唯有深思谋划与即刻行动相辅相成，方能行稳致远，收获圆满人生。 谋定而后动，是处世立身的根基。古人告诫我们，做事深思熟虑，方可少走弯路，规避风险。遇事浮躁莽撞，不经思考便仓促行动，往往一事无成，追悔莫及。学习上盲目用功，没有规划与目标，只会事倍功半；生活中冲动抉择，欠缺考量权衡，极易留下遗憾。冷静思考、周密谋划，为前行找准方向，让每一步努力都有意义，这是做事的前提，更是成长的智慧。 奔赴征途本身，远比执念结果珍贵。人生不必只紧盯终点，一路前行的经历、成长与蜕变，都闪闪发光。就像取经之路，磨难重重，却在跋涉中收获修行，在坚持中沉淀心性。很多时候，我们太过渴望成功，焦虑结局好坏，却忽略了奋斗路上的收获。认真走过、用心经历，哪怕未曾抵达理想彼岸，沿途风景、自身蜕变，早已是最好的馈赠。过程沉淀阅历，坚持塑造品格，前行本身就是意义。 切莫虚度光阴，唯有实干方能成事。岁月从不偏爱空想之人，蹉跎时光、犹豫徘徊，只会一事无成。空想千遍，不如行动一次。一味思虑犹豫，迟迟不肯迈步，再好的谋划也只是纸上空谈；一味期盼结果，不肯脚踏实地，再美的梦想也终将落空。青春短暂，时光易逝，与其观望彷徨、自我内耗，不如整装出发，踏实奋进。用行动打破迷茫，用坚持战胜困难，以实干奔赴理想。 深思不犹豫，笃行不蹉跎，珍视过程，不负时光。谋定方向，让前行不迷茫；勇敢出发，让路途有收获；踏实行动，让梦想绽光芒。不空想拖延，不鲁莽轻率，在思考中明晰方向，在行动中奔赴远方。 以深思为灯，以行动为足，从容走好人生每一段旅途，不负韶华，不负自己。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $