精品解析：江苏省南京市江宁区2025-2026学年统编版三年级下学期期末考试语文试题

2025-2026第二学期小学语文三年级期末试卷 2026.06 1. 正确、工整地抄写句子，注意字的结构。 天地间隐藏着无穷无尽的奥秘，等待我们去发现。 ____________________________________________________________________________________________ 2. 读拼音，把下面的语段补充完整。 夏日的黄昏，夕阳的洒满大地。微风拂过，岸边的摆动着的枝条，在水面上翩翩起舞。不少人聚在的树荫下，地欣赏着满池的荷花。几只蜻蜓立在荷叶上，扇动着透明的，仿佛在，倾诉着这夏日独有的美好。 仔细读题，选择正确的答案，填序号。 3. 下列句子中，加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 我们领略秋风的劲（jìn）吹——树枝颤（chàn）动，树叶飘落。 B. 几支木杆（gǎn），几痕（hén）细线连于杆与杆之间。 C. 海底有各种声音：有的像蜜蜂嗡嗡（wēng），有的像小鸟啾啾（jiū）…… 4. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 厉害 没精打彩 B. 铁锚 奇形怪状 C. 匀衬 伟大贡献 5. 下列句子中，加点词表达的意思相同的一项是（ ） A. 兔走触株 走南闯北 B. 熟能生巧 工作熟练 C. 新鲜空气 想法新鲜 6. 露营时，小江以为有虫子在帐篷上爬，被吓哭了。同行的小伙伴提醒他那不过是风吹树叶的影子。小江的反应称得上是（ ） A. 杯弓蛇影 B. 井底之蛙 C. 杞人忧天 7. 联系所学内容，下列说法正确的一项是（ ） A. “中医四诊”讲究望闻问切；“雅人四好”包括笔墨纸砚。 B. 肥皂泡“软悠悠地在空中飘游”这句话中的“飘游”写出了肥皂泡飞得又高又快，像小鸟一样冲上天空。 C. 《尾巴它有一只猫》反着想象，读来很有意思。 语言运用 同学们来到绿博园开展研学活动，请你参与其中，完成相关任务。 8. 绿博园里色彩缤纷，照样子，再写两个表示颜色的词语。 葡萄灰 茄子紫 ________________ ________________ 9. 读一读，注意加点的部分，照样子，把句子补充完整。 小江瞪大眼睛，指着一片叶子喊道：“快看，叶子下藏着一只小蜗牛！” 宁宁________________________________：“这片叶子是锯齿形的，真特别！” 10. 晓南看到盆景中的花特别漂亮，忍不住想摘一朵，东东及时劝阻了他。晓南觉得很羞愧，东东安慰道：“________________？________________改，善莫大焉。” 11. 小江和宁宁一起讨论旅行的见闻和收获，请帮他们补全对话。 小江：春日去郊外踏青，春风拂面，鸟语花香，真是“________________，春风花草香”；看到成群的燕子掠过，我想到了：“那么伶俐可爱的小燕子，也由南方赶来，加入这________________，为春光平添了________________”。 宁宁：沿着秦淮河散步时，满江春水碧绿，岸边桃花盛开，白居易的“日出江花红胜火，________________”和苏轼的“________________，春江水暖鸭先知”写的可不就是眼前的江南春景嘛。 小江：“________________，小溪泛尽却山行”，夏天也是游玩的好季节。夏天的荷塘也很美。“荷叶________________，像一个个________________。”荷花千姿百态，“有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的________。有的还是花骨朵儿，看起来________________________________________”。 宁宁：你还记得那天傍晚的火烧云吗？它让课本里的句子变成了一幅画：火烧云变化极多，“一会儿，天空出现一匹马，马头向南，________________”，一会儿来了一头大狮子，“跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，________________________地蹲着”。 小江：没错！身临其境才知道多美好，真是“________________，耳听为虚。” 阅读理解 阅读 神奇的“气象树” ①在安徽省和县境内的山上，有一棵能“预报”当年旱涝（lào）情况的古老朴树。这棵朴树高10米多，（粗壮 强壮）的树干像一根擎（qíng）天柱。树冠像一把撑开的巨型绿伞，稳稳地遮盖了100多平方米的地面。经过多年观察，人们发现，根据这棵树发芽的早晚和树叶的疏密，就可以知道当年是旱还是涝。例如，树在谷雨前发芽，芽多叶茂，这一年雨水就多；按时令发芽，树叶有疏有密，这一年大致风调雨顺；谷雨后才发芽，树叶又少又稀，这年必有旱情。 ②在浙江余姚（yáo）市的一个小镇上，也有一棵能预测当年下第一场大雨时间和收成好坏的神奇大檀树。它每年一发芽就意味着当地要下大雨，树上所结果实的优劣（liè）与当年收成好坏惊人的一致。 ③千百年来，这些会“看天气”的树木，默默地为当地农民提供着宝贵的气象参考。专家说，这是因为有些树种对生态环境的变化反应特别（灵敏 灵巧），会根据不同的气象条件调整自己的生长节奏。 12. 用“√”选择括号里恰当的词语。 13. 短文介绍了两棵本领不同的“气象树”：安徽和县的朴树靠________________和________________预报当年旱涝；浙江余姚的大檀树靠________________预报第一场大雨的时间，靠________________预报当年收成好坏。“气象树”会“看天气”的原因是它们________________________________________。 14. 文中划线句子读起来很有新鲜感，从“擎天柱”“巨型绿伞”“遮盖”这些词语中，可以感受到这棵朴树________________的特点。 15. 联系短文内容，判断下列说法是否正确。对的打√，错的打×。 （1）联系上下文可知，“按时令发芽”中的“时令”指的是谷雨节气。（ ） （2）余姚大檀树的果实长得好，说明当地农民当年的收成也会好。（ ） （3）和县朴树早早发了芽，树叶有疏有密，说明这一年一定会发大水。（ ） 阅读 童年的风车 ①春风一吹，村口的晒谷场上就热闹起来。我们这些乡下孩子，最盼着暖融融的春天，因为可以自己动手做风车玩。 ②做风车不用花一分钱，最好用过年剩下的大红纸，颜色最鲜亮喜庆。先把纸裁成方方正正的正方形，对折两次剪出四道斜缝，再把四个角依次往中心折，用大头针牢牢固定，最后插在细细的高粱秆（gǎn）上，一个风车就做好了。手巧的孩子还会在纸上画小兔子、小蝴蝶，转起来变成一团团灵动的彩影，好看极了。 ③我们举着风车，兴冲冲地奔向晒谷场，在春风里尽情撒欢儿。有的举着风车迎着风猛冲，有的挥舞风车原地转圈……谁的风车转得最快最久，谁就是大家公认的“风车大王”。风大的时候，风车转得呼呼响，彩纸变成了一团团旋转的彩虹。大家一个个跑得满头大汗，脸蛋红扑扑的。傍晚回家时，我们都把自己的风车擦得干干净净，插在窗台上，爱不释手地看了又看，盼着明天的风能再大一点。 ④啊，那风一样的日子哟！ 16. 联系上下文，理解词语的意思。 暖融融：____________________________________________________________________________________ 爱不释手：__________________________________________________________________________________ 17. 根据短文内容，照样子，把风车的制作过程补充完整。 裁成正方形纸→（ ）→（ ）→用大头针固定→插在秆上 18. “在春风里尽情撒欢儿”这句话中的“撒欢儿”一词，可以感受到孩子们________________的心情：“我们都把自己的风车擦得干干净净，插在窗台上，爱不释手地看了又看”，从这句话中的“擦得干干净净”“看了又看”可以体会到________________________________________________。 19. 第③段中的省略号还藏着孩子们在晒谷场上玩风车的其他画面，请你发挥想象，接着写一写。 有的举着风车迎着风猛冲，有的挥舞风车原地转圈，有的_________________________________，有的______________________________________________________________。 20. 下列对于短文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 用过年剩下的大红纸做风车，既不浪费钱，又带着过年的喜庆劲儿。 B. 孩子们争当“风车大王”，体现了他们争强好胜、爱攀（pān）比的特点。 C. “风一样的日子”指的是自由自在的童年时光过得太快了，充满了回忆。 21. 习作表达 想象的世界奇妙又有趣。同学们，请你插上想象的翅膀，从下面题目中任选一个，写一个精彩的故事，把想象的内容写清楚。书写工整。 ①大个子老鼠和小个子猫 ②会走路的大树 ③没有大人的小孩子国 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026第二学期小学语文三年级期末试卷 2026.06 1. 正确、工整地抄写句子，注意字的结构。 天地间隐藏着无穷无尽的奥秘，等待我们去发现。 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】天地间隐藏着无穷无尽的奥秘，等待我们去发现。 2. 读拼音，把下面的语段补充完整。 夏日的黄昏，夕阳的洒满大地。微风拂过，岸边的摆动着的枝条，在水面上翩翩起舞。不少人聚在的树荫下，地欣赏着满池的荷花。几只蜻蜓立在荷叶上，扇动着透明的，仿佛在，倾诉着这夏日独有的美好。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“辉”“垂”“柳”“集”“盈”“翅”“膀”“窃”的正确写法。 仔细读题，选择正确的答案，填序号。 3. 下列句子中，加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 我们领略秋风的劲（jìn）吹——树枝颤（chàn）动，树叶飘落。 B. 几支木杆（gǎn），几痕（hén）细线连于杆与杆之间。 C. 海底有各种声音：有的像蜜蜂嗡嗡（wēng），有的像小鸟啾啾（jiū）…… 【答案】C 【解析】 【详解】A．劲吹（jìng）； B．木杆（gān）。 4. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 厉害 没精打彩 B. 铁锚 奇形怪状 C. 匀衬 伟大贡献 【答案】B 【解析】 【详解】A．没精打采； C．匀称。 5. 下列句子中，加点词表达的意思相同的一项是（ ） A. 兔走触株 走南闯北 B. 熟能生巧 工作熟练 C. 新鲜空气 想法新鲜 【答案】B 【解析】 【详解】A. 跑/行走、往来； B. 都是“熟练”意思； C. 空气清新/新奇、少见。 6. 露营时，小江以为有虫子在帐篷上爬，被吓哭了。同行的小伙伴提醒他那不过是风吹树叶的影子。小江的反应称得上是（ ） A. 杯弓蛇影 B. 井底之蛙 C. 杞人忧天 【答案】A 【解析】 【详解】A. 杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌，与“小江把风吹树叶的影子当成虫子，自己吓自己”的情境相符； B. 井底之蛙：比喻见识狭小的人，与题目情境不符； C. 杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心，侧重忧虑不存在的灾祸，与“误把影子当虫子”的情境不符。 7. 联系所学内容，下列说法正确的一项是（ ） A. “中医四诊”讲究望闻问切；“雅人四好”包括笔墨纸砚。 B. 肥皂泡“软悠悠地在空中飘游”这句话中的“飘游”写出了肥皂泡飞得又高又快，像小鸟一样冲上天空。 C. 《尾巴它有一只猫》反着想象，读来很有意思。 【答案】C 【解析】 【详解】A．“雅人四好”指琴棋书画，笔墨纸砚是文房四宝，因此该说法错误。 B．“飘游”意思是轻快缓慢地飘浮游荡，写出肥皂泡轻飘飘、慢悠悠地在空中浮动，没有飞快疾驰的样子，因此该说法错误。 语言运用 同学们来到绿博园开展研学活动，请你参与其中，完成相关任务。 8. 绿博园里色彩缤纷，照样子，再写两个表示颜色的词语。 葡萄灰 茄子紫 ________________ ________________ 【答案】 ①. 芒果黄 ②. 樱桃红 【解析】 【详解】“葡萄灰”指像葡萄一样的灰色，“茄子紫”指像茄子一样的紫色，结构为“常见事物+该事物的典型代表颜色”，仿写时按照这个结构，选择生活中颜色特征鲜明的事物搭配对应的颜色即可。 示例：苹果绿、西瓜红 9. 读一读，注意加点的部分，照样子，把句子补充完整。 小江瞪大眼睛，指着一片叶子喊道：“快看，叶子下藏着一只小蜗牛！” 宁宁________________________________：“这片叶子是锯齿形的，真特别！” 【答案】歪着脑袋，捏着一片叶子说道 【解析】 【详解】例句中“瞪大眼睛，指着一片叶子”是运用了动作和神态描写，补充句子时也需写出宁宁说话时的动作和神态，如“睁大眼睛，举着一片叶子”“歪着脑袋，捏着一片叶子”等。 示例：宁宁睁大眼睛，举着一片叶子惊喜地说：“这片叶子是锯齿形的，真特别！” 10. 晓南看到盆景中的花特别漂亮，忍不住想摘一朵，东东及时劝阻了他。晓南觉得很羞愧，东东安慰道：“________________？________________改，善莫大焉。” 【答案】 ①. 人谁无过 ②. 过而能 【解析】 【详解】书写时注意“谁”“能”的正确写法。 11. 小江和宁宁一起讨论旅行的见闻和收获，请帮他们补全对话。 小江：春日去郊外踏青，春风拂面，鸟语花香，真是“________________，春风花草香”；看到成群的燕子掠过，我想到了：“那么伶俐可爱的小燕子，也由南方赶来，加入这________________，为春光平添了________________”。 宁宁：沿着秦淮河散步时，满江春水碧绿，岸边桃花盛开，白居易的“日出江花红胜火，________________”和苏轼的“________________，春江水暖鸭先知”写的可不就是眼前的江南春景嘛。 小江：“________________，小溪泛尽却山行”，夏天也是游玩的好季节。夏天的荷塘也很美。“荷叶________________，像一个个________________。”荷花千姿百态，“有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的________。有的还是花骨朵儿，看起来________________________________________”。 宁宁：你还记得那天傍晚的火烧云吗？它让课本里的句子变成了一幅画：火烧云变化极多，“一会儿，天空出现一匹马，马头向南，________________”，一会儿来了一头大狮子，“跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，________________________地蹲着”。 小江：没错！身临其境才知道多美好，真是“________________，耳听为虚。” 【答案】 ①. 迟日江山丽 ②. 光彩夺目的图画 ③. 许多生趣 ④. 春来江水绿如蓝 ⑤. 竹外桃花三两枝 ⑥. 梅子黄时日日晴 ⑦. 挨挨挤挤的 ⑧. 碧绿的大圆盘 ⑨. 小莲蓬 ⑩. 饱胀得马上要破裂似的 ⑪. 马尾向西 ⑫. 很威武很镇静 ⑬. 眼见为实 【解析】 【详解】书写时注意“彩”“桃”“晴”“碧”“蓬”“裂”“镇”的正确写法。 阅读理解 阅读 神奇的“气象树” ①在安徽省和县境内的山上，有一棵能“预报”当年旱涝（lào）情况的古老朴树。这棵朴树高10米多，（粗壮 强壮）的树干像一根擎（qíng）天柱。树冠像一把撑开的巨型绿伞，稳稳地遮盖了100多平方米的地面。经过多年观察，人们发现，根据这棵树发芽的早晚和树叶的疏密，就可以知道当年是旱还是涝。例如，树在谷雨前发芽，芽多叶茂，这一年雨水就多；按时令发芽，树叶有疏有密，这一年大致风调雨顺；谷雨后才发芽，树叶又少又稀，这年必有旱情。 ②在浙江余姚（yáo）市的一个小镇上，也有一棵能预测当年下第一场大雨时间和收成好坏的神奇大檀树。它每年一发芽就意味着当地要下大雨，树上所结果实的优劣（liè）与当年收成好坏惊人的一致。 ③千百年来，这些会“看天气”的树木，默默地为当地农民提供着宝贵的气象参考。专家说，这是因为有些树种对生态环境的变化反应特别（灵敏 灵巧），会根据不同的气象条件调整自己的生长节奏。 12. 用“√”选择括号里恰当的词语。 13. 短文介绍了两棵本领不同的“气象树”：安徽和县的朴树靠________________和________________预报当年旱涝；浙江余姚的大檀树靠________________预报第一场大雨的时间，靠________________预报当年收成好坏。“气象树”会“看天气”的原因是它们________________________________________。 14. 文中划线句子读起来很有新鲜感，从“擎天柱”“巨型绿伞”“遮盖”这些词语中，可以感受到这棵朴树________________的特点。 15. 联系短文内容，判断下列说法是否正确。对的打√，错的打×。 （1）联系上下文可知，“按时令发芽”中的“时令”指的是谷雨节气。（ ） （2）余姚大檀树的果实长得好，说明当地农民当年的收成也会好。（ ） （3）和县朴树早早发了芽，树叶有疏有密，说明这一年一定会发大水。（ ） 【答案】12. 粗壮 灵敏 13. ①. 发芽的早晚 ②. 树叶的疏密 ③. 发芽时间 ④. 果实的优劣 ⑤. 对生态环境的变化反应特别灵敏，会根据不同的气象条件调整自己的生长节奏 14. 高大粗壮、树冠宽大、枝叶繁茂 15. ①. × ②. √ ③. × 【解析】 【导语】这篇《神奇的“气象树”》以简洁平实的语言，介绍了两种能反映气象与收成的树木，兼具知识性与趣味性。文章结构清晰，先分述两地树木的特殊功能，再揭示背后的科学原因，既展现了自然现象的奇妙，也传递了科学认知。 【12题详解】 “粗壮”多形容物体粗大结实，适合描述树干；“强壮”一般形容人或动物的身体健壮有力。所以选“粗壮”。 “灵敏”指对环境变化反应快，适合描述树种对气象的反应；“灵巧”多形容动作灵活巧妙。所以选“灵敏”。   【13题详解】 文中第①段提到“根据这棵树发芽的早晚和树叶的疏密，就可以知道当年是旱还是涝”，所以填“发芽的早晚、树叶的疏密”。 文中第②段提到“它每年一发芽就意味着当地要下大雨”，所以填“发芽时间”；提到“树上所结果实的优劣与当年收成好坏惊人的一致”，所以填“果实的优劣”。 文中第③段提到“气象树”会看“天气”的原因是“对生态环境的变化反应特别灵敏，会根据不同的气象条件调整自己的生长节奏”。   【14题详解】 “擎天柱”形容树干像支撑天的柱子，体现树干高大、粗壮；“巨型绿伞”形容树冠像大伞，“遮盖100多平方米的地面”体现树冠宽大、枝叶茂密。所以这棵朴树的特点是：高大粗壮、树冠宽大、枝叶繁茂。 【15题详解】 (1)文中“按时令发芽”是指按照正常的节气规律发芽，不是单指谷雨，谷雨只是文中对比的一个时间节点，该判断错误。 (2)文中明确说“树上所结果实的优劣与当年收成好坏惊人的一致”，该判断正确。 (3)文中提到“谷雨前发芽，芽多叶茂，这一年雨水就多；按时令发芽，树叶有疏有密，这一年大致风调雨顺”，早早发芽、树叶有疏有密对应的是风调雨顺，不是发大水，该判断错误。 阅读 童年的风车 ①春风一吹，村口的晒谷场上就热闹起来。我们这些乡下孩子，最盼着暖融融的春天，因为可以自己动手做风车玩。 ②做风车不用花一分钱，最好用过年剩下的大红纸，颜色最鲜亮喜庆。先把纸裁成方方正正的正方形，对折两次剪出四道斜缝，再把四个角依次往中心折，用大头针牢牢固定，最后插在细细的高粱秆（gǎn）上，一个风车就做好了。手巧的孩子还会在纸上画小兔子、小蝴蝶，转起来变成一团团灵动的彩影，好看极了。 ③我们举着风车，兴冲冲地奔向晒谷场，在春风里尽情撒欢儿。有的举着风车迎着风猛冲，有的挥舞风车原地转圈……谁的风车转得最快最久，谁就是大家公认的“风车大王”。风大的时候，风车转得呼呼响，彩纸变成了一团团旋转的彩虹。大家一个个跑得满头大汗，脸蛋红扑扑的。傍晚回家时，我们都把自己的风车擦得干干净净，插在窗台上，爱不释手地看了又看，盼着明天的风能再大一点。 ④啊，那风一样的日子哟！ 16. 联系上下文，理解词语的意思。 暖融融：____________________________________________________________________________________ 爱不释手：__________________________________________________________________________________ 17. 根据短文内容，照样子，把风车的制作过程补充完整。 裁成正方形纸→（ ）→（ ）→用大头针固定→插在秆上 18. “在春风里尽情撒欢儿”这句话中的“撒欢儿”一词，可以感受到孩子们________________的心情：“我们都把自己的风车擦得干干净净，插在窗台上，爱不释手地看了又看”，从这句话中的“擦得干干净净”“看了又看”可以体会到________________________________________________。 19. 第③段中的省略号还藏着孩子们在晒谷场上玩风车的其他画面，请你发挥想象，接着写一写。 有的举着风车迎着风猛冲，有的挥舞风车原地转圈，有的_________________________________，有的______________________________________________________________。 20. 下列对于短文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 用过年剩下的大红纸做风车，既不浪费钱，又带着过年的喜庆劲儿。 B. 孩子们争当“风车大王”，体现了他们争强好胜、爱攀（pān）比的特点。 C. “风一样的日子”指的是自由自在的童年时光过得太快了，充满了回忆。 【答案】16. ①. 文中指春天的风温暖柔和，让人舒适。 ②. 文中指孩子们十分喜爱自己的风车，舍不得放下。 17. ①. 对折两次剪出四道斜缝 ②. 把四个角依次往中心折 18. ①. 兴奋、快乐、无拘无束 ②. 孩子们对风车的喜爱与珍爱 19. ①. 举着风车追着风跑 ②. 和小伙伴比谁的风车转得更久 20. B 【解析】 【导语】这篇《童年的风车》以细腻的笔触，借风车串联起童年日常，语言质朴鲜活。从做风车到玩风车的场景，满是童趣与生活气息，将对童年的怀念寄于风与转动的彩影里，浅白却动人，尽显童真的纯粹与时光的温柔。 【16题详解】 “暖融融”本义是温暖、暖和的意思。文中指春天的风温暖柔和，吹在身上让人感觉舒服、惬意。 “爱不释手”本义是喜爱得舍不得放手。文中指孩子们对自己亲手做的风车十分喜爱，拿在手里舍不得放下。   【17题详解】 原文第②段明确写了步骤：“先把纸裁成方方正正的正方形，对折两次剪出四道斜缝，再把四个角依次往中心折，用大头针牢牢固定，最后插在细细的高粱秆上”，所以补充为：裁成正方形纸→对折两次剪出四道斜缝→把四个角依次往中心折→用大头针固定→插在秆上。 【18题详解】 “撒欢儿”是活泼、尽情地玩耍、奔跑，毫无拘束。结合上下文，孩子们举着风车在晒谷场上奔跑，比拼，能感受到他们无拘无束、兴奋快乐、自由畅快的心情。“擦得干干净净”是刻意的爱护动作，“看了又看”是反复欣赏的状态，这些动作细节体现出孩子们对自己亲手制作的风车十分珍爱，充满喜爱之情，也是对童年小物件的珍视与自豪。   【19题详解】 “举着风车迎着风猛冲 ”“挥舞风车原地转圈 ”这些都是孩子们在晒谷场上无拘无束、尽情玩耍的表现。省略号说明还有其他不同的玩法，需要我们补充孩子们玩风车的不同状态，要贴合“玩风车”的核心动作，符合孩子们活泼、爱玩的性格特点，动作要充满童趣。如“举着风车来回奔跑追逐，比谁的风车转得更久更漂亮，和小伙伴交换风车试玩”等。 示例：有的举着风车迎着风猛冲，有的挥舞风车原地转圈，有的举着风车来回奔跑追逐，有的凑在一起比谁的风车转得更漂亮。 【20题详解】 A．用过年剩下的大红纸做风车，既省钱又有喜庆感，理解正确。 B．孩子们争当“风车大王”是游戏里的快乐比拼，是童年的童趣表现，不是“争强好胜、爱攀比”，理解错误。 C．“风一样的日子”形容童年像风一样自由、轻快，充满欢乐与回忆，理解正确。 21. 习作表达 想象的世界奇妙又有趣。同学们，请你插上想象的翅膀，从下面题目中任选一个，写一个精彩的故事，把想象的内容写清楚。书写工整。 ①大个子老鼠和小个子猫 ②会走路的大树 ③没有大人的小孩子国 【答案】 例文一： 大个子老鼠和小个子猫 森林里住着一对特别的好朋友，大个子老鼠足足有小牛那么高，性格温顺又胆小；小个子猫只有手掌那么大，胆子却特别大，总爱打抱不平。大家都觉得猫和老鼠是天敌，可他俩每天形影不离。 一天下大雨，小河涨水，河对岸的小松鼠被困在树上，急得直哭。河水湍急，小个子猫根本不敢下水。大个子老鼠立刻蹲下身，宽阔的后背稳稳当当地当成小桥，小个子猫踩着它的背，飞快跑到对岸，安抚受惊的小松鼠，再驮着它安全回来。 没过几天，森林深处的树洞起火，洞口窄窄的，大个子老鼠体型太大钻不进去。小个子猫立刻钻进狭小的树洞，把几只被困的小麻雀叼出来，大个子老鼠在外伸长手臂，稳稳接住每一只小鸟。 一旁的野兔小声议论：“猫和老鼠怎么会做朋友，看着真奇怪。” 大个子老鼠低下脑袋，有点难过。小个子猫跳到它的耳朵上大声说：“体型和物种从来不能决定能不能做朋友，我们一起帮助大家，我们是最好的伙伴！” 从此，森林里再也没人嘲笑它们。大个子老鼠用高大的身躯守护伙伴，小个子猫用勇敢的心解决难题，一高一矮，一柔一勇，成了森林里最温暖的一对搭档。 例文二： 会走路的大树 深山里有一棵活了上百年的老橡树，千百年来它扎根泥土，一步也不能挪动。每到夜晚，它看着小动物四处奔波，心里总想着：如果我能走路，就能去帮助更多人了。 一天清晨，神奇的事情发生了，粗壮的树根化作无数条粗壮的脚，大树终于可以自由行走。它迈开步子，慢悠悠走出深山。 它路过干裂的小村庄，田地晒得裂开缝隙，村民们热得喘不过气。大树停下脚步，扎根在村口，浓密的枝叶撑开巨大的凉棚，为村民遮挡毒辣的太阳，根系汲取地下水滋润干裂的土地。 傍晚突降暴雨，山洪顺着山坡冲下来，山脚下一间小木屋里睡着几个迷路的孩童。大树急忙大步奔过去，稳稳挡在木屋前方，粗壮的枝干挡住汹涌的泥水。狂风折断了它好几根树枝，可它丝毫没有后退。 雨过天晴，孩子们平安无事。大树看着欢声笑语的村民，决定不再远行。它把根深深扎进这片土地，永远留在这里，为所有人遮风挡雨。原来能行走最珍贵的意义，不是四处游玩，而是奔赴需要帮助的人。 例文三： 没有大人的小孩子国 一觉醒来，我推开家门，街上安安静静，所有爸爸妈妈、爷爷奶奶全都消失了，这里变成了没有大人的小孩子国。 一开始所有人都欢呼雀跃。没有催写作业的唠叨，没有按时睡觉的规矩，超市里的零食、游乐场的玩具随便拿，我们整日追逐玩耍，快乐得不得了。 可快活只持续了两天，麻烦接踵而来。没有人做饭，冰箱里的零食吃完后，大家只能啃生硬的面包；有小朋友骑车摔倒擦伤膝盖，没人会包扎，只能坐在路边大哭；马路上车辆随意乱跑，差点撞到年幼的小宝宝；家家户户堆满垃圾，房间又脏又乱。 我们召集所有孩子开大会，商量解决办法。年纪大一点的孩子分工合作：有人学着生火做饭，有人照顾年幼的小宝宝，有人站在路口指挥车辆，还有人定时打扫街道。 忙活了一整天，大家累得腰酸背痛，我忽然想起每天为我洗衣做饭、操心我的爸爸妈妈。原来大人每天要承担这么多辛苦。 天黑后，我们坐在路边望着空荡荡的街道，全都想念起自己的家人。我终于明白，纯粹的自由并不美好，正是大人的守护与陪伴，我们才能安心快乐地长大。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。 反差形象——体型巨大的老鼠、体型迷你的猫，打破现实里猫抓老鼠的固有设定。想象类故事，情节完整，想象清晰有趣。利用体型反差制造冲突、温情小故事，不能照搬现实猫鼠对立关系。 二、立意。 打破刻板印象，外表、体型不能决定善恶与关系；人与人（小动物）之间可以互相帮助、彼此包容，友善相处。 三、写作思路。 开头：介绍两位主角，交代反差。 中间：设计一件需要互补才能完成的难事。 结尾：点明道理，体型大小不重要，互相陪伴、彼此帮助才最珍贵。 例文二： 一、审题。 大树拥有行走的能力，属于童话想象作文。写完整故事，交代大树为什么走路、走到哪里、路上发生什么事。赋予大树人的情感，有行动、有心理活动，情节奇妙有温度。 二、立意。 心怀善意，主动奔赴需要帮助的生命；守护弱小、奉献自己，平凡的生命也能拥有温暖的力量。 三、写作思路。 开头：开头写大树获得行走能力。 中间：写出途中沿路帮助村民、小动物。 结尾：点明奉献的美好。 例文三： 一、审题。 全世界没有任何大人，只有孩子生活的国度，充满想象空间。构建完整国度生活故事，写出孩子独自生活的欢乐与麻烦，想象内容清晰具体。既要写自由快乐，也要写出缺少大人引导带来的难题，故事有层次。 二、立意。 自由固然美好，但成长需要责任与引导；独立生活要学会自律、互助，懂得体谅大人平日的辛苦。 三、构思。 开头：开头写无大人的快乐自由。 发展：写生活出现各种难题；孩子们分工独立解决问题。 结尾：大家纷纷想念爸爸妈妈，明白大人的付出，懂得自由离不开规则与责任。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $